浙江省丽水市（新）小学语文部编课后作业(记忆加深)完整试卷（含答案）

浙江省丽水市（新版）2024小学语文部编版课后作业(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.将下面的句子工整地抄写在下方的横线上。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

___________________2、填空题（每题2分共5题）

1）.根据语境，看拼音写字词。

xiōngyǒngpéngpài(

)的黄河水páoxiào(

)着奔涌向前。突然，远处的河面上出现了一个羊皮筏子，看着上面那划筏子的人，我的心都提到了sǎng(

)子眼儿，真为他的安全jiū(

)心。2）.你读《将相和》这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。

____________________3）.查字典

“屈”字是___结构，用音序查字法，应查大写字母__；用部首查字法，应查__部，再查__画。“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委曲，冤枉；⑤姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。

顽强不屈__能屈能伸__4）.课文《鸟的天堂》分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，说说它们有哪些不同的特点。用不同的语气和节奏读一读相关段落。

_____________________5）.读下面的句子，联系《四季之美》上下文，体会其中的动态描写。

（1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

（2）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

（3）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

__________________3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列说法中，不正确的一项是（）A．汉字字体的演变过程是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书B．小篆字形结构稳定，线条圆转．粗细基本一致。C．楷书字形方正，笔画规整平直，是汉字发展史上的分水岭。D．研究报告一般包括问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论四部分内容。2）.下面古今说法对应错误的一项是（）A．榜文——告示客官——顾客B．纸鸢——风筝货郎——商贩C．郎中——医生伙计——服务员D．客舍——卧室驿站——马棚3）.小贝当一个人傻乎乎地躺在椅子上是因为（）A．理发师很忙B．等刮脸C．认真地读报纸4、句子训练（每题10分共1题）

1）.孙中山笑了笑说：“学问学问，不懂就问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（把提示语写在中间）

________________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.请你分别把下列名著的作者、国籍，主要人物和他们的性格特点连起来。

列夫·托尔斯泰苏联桑娜热爱祖国和人民

亚米契斯俄国四年级男孩安利柯天真烂漫

高尔基意大利阿廖沙勤劳、善良2）.认一认，连一连，填一填。

理发师建筑师老师医生服务员

我长大后想当，因为。6、排序题（每题5分共2题）

1）.按顺序排列下列句子。

(

)几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

(

)三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

(

)要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

(

)几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

(

)刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。2）.句子排序

(

)前些日子，我发高烧，经医生诊断是急性肺炎，决定让我住院治疗。

(

)我把这件事告诉了他。

(

)我躺在床上，左思右想。

(

)一听住院，可把我极坏了，心想：耽误了功课怎么办？

(

)正在为难的时候，我的好朋友张明来医院看望我。

(

)张明微笑着说：“你安心养病，不要着急，等病好了，我给你补课。”7、判断题（每题5分共1题）

1）.我会判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了对比的说明方法。(

)

2．习作题目《我喜爱游泳》和《我学会了游泳》的要求一致，都要求写“我”是怎样游泳的。(

)

3．作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。(

)

4．林冲、武松、鲁智深、诸葛亮都是《水浒传》中的人物。(

)

5．欧阳询是著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是其楷书的代表作之一。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读重点段落。江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对银牙。1．选词填空。

潜水打水仗

第一句和第二句写的是孩子们(

)的情景，第三句写的是孩子们(

)的情景。

2．理解课文中的比喻句，填一填。

（1）第一句用“刚下水的鸭群”来比喻_______的孩子们，表现了孩子们的_____心情。

（2）第三句用“水葫芦”喻指一个______的孩子，表现了这个孩子的________。

3．理解，判断，对的打“√”，错的打“×”。

出水时只见一阵水花两排银牙。

（1）我们可以从中感受到孩子一定是不会潜水，呛着水了。(

)

（2）我们可以从中感受到孩子的机灵以及潜水时高兴的心情。(

)

（3）我们可以体会到孩子这时候显得很紧张，因为他怕有危险。(

)

4．针对“水葫芦”中的双引号的作用理解正确的是（）A．表示否定。B．表示引用别人的话。C．表示需要着重论述的对象或特定的词语。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作百花园。

校园生活丰富多彩，联欢会、运动会、大扫除、音乐节……你还记得当时的情景吧？请选择你最喜欢、印象最深的一次活动写下来，注意写清楚活动的过程。题目自拟。

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读下文，回答问题。炎帝之少女，女娃。女娃游于，，故为精卫，常，以堙于东海。1．按原文填空。

2．这篇文言文出自于（）A．《三字经》B．《山海经》3．根据课文给写出下面词语的正确解释。

少女：_______溺：______

故：______堙：______

4．精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。

_______________

5．在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？

_______________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读与欣赏黄帝的传说①黄帝打败炎帝之后，诸侯都想拥戴他当天子。可是炎帝的子孙不甘心向黄帝臣服，几次三番挑起战争，尤以蚩尤为甚。②黄帝生性爱民，不想继续战争，一直想劝蚩尤休战。可是蚩尤不听劝告，屡犯边界。黄帝不得已，叹息道：“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。我若姑息蚩尤，那就是养虎为患了。现在他不行仁义，一味侵犯，我只有惩罚不义！”于是黄帝亲自带兵出征，与蚩尤对阵。③黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，结果是黄帝胜少败多，他心中焦虑不安。为了振奋军心，黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔（kuí）”的怪兽，把它的皮剥下来做了鼓面。然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。另外，黄帝还准备了八十面上等的牛皮鼓。再次与蚩尤作战时，黄帝下令擂起战鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来，声音震天动地。黄帝的兵勇气倍增，蚩尤的兵丧魂失魄，最终蚩尤大败而逃。④蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。他还能在空中飞行，在悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。于是，黄帝命人把“夔”皮鼓使劲连擂九下，蚩尤顿时魂丧魄散，不能行走。黄帝给蚩尤戴上枷锁，杀了他，然后把他的身和首埋在了两个地方。蚩尤死了以后，他身上的枷锁被抛在荒山上，变成了一片枫树林，每一片枫叶上，都有蚩尤枷锁上的斑斑血迹。⑤黄帝打败蚩尤后，诸侯都尊奉他为天子。黄帝带领百姓开垦农田，定居中原，奠定了华夏民族的根基。1．这个故事按照起因、经过、结果划分正确的一项是（）。A．①②|③④|⑤B．①|②③④|⑤C．①②|③|④⑤D．①|②③|④⑤2．下列说法正确的一项是（）。A．黄帝不想继续战争，想劝蚩尤休战是因为蚩尤非常勇猛，黄帝怕打不过他B．黄帝最后用“夔”皮鼓制伏了蚩尤，“夔”是雷泽湾中的怪兽C．诸侯都尊奉黄帝为天子是因为他带领百姓开垦农田，定居中原D．看到“铜头铁额”这个词语，就能想到蚩尤3．说说这个故事的神奇之处。（不少于两点）

________________________

4．结合短文的内容，给这个故事再起一个名字：_______。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.读句子，给句子中的多音字选择正确的读音，画上“”。

（1）那个女孩从歹徒手中挣（zhēnɡzhènɡ）脱后，撒（sāsǎ）腿就跑。

（2）我们散（sǎnsàn）步回来，弟弟的后背（bēibèi）上出了好多汗。

（3）这匹马的身体特别匀称（chēnɡchèn），大家都禁不住（jīnjìn）地说：“这真是一匹好马啊！”。

（4）他来自朝鲜（xiǎnxiān），在这里累计（lèilěi）居住了十年。2）.给带点的字选择正确的读音并画“”。

（1）路边有一行（hánɡxínɡ）小树；红灯停绿灯行（xínɡhánɡ）。

（2）同学们用扫（sǎ