大班科学活动教案及教学反思《小威向前冲》

大班科学活动教案及教学反思《小威向前冲》大班科学教案。

居安思危，思则有备，有备无患。作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“大班科学活动教案及教学反思《小威向前冲》”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！

活动目标

1、通过阅读，初步了解宝宝的由来。

2、查找自己和爸爸妈妈之间相像的地方，体验亲情血脉之情。

3、初步学习正确评价自己的力量，培育幼儿不轻易放弃的精神。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

故事PPT

活动过程

一、引出绘本《小威向前冲》。

1、师：今日老师给小伴侣们介绍一本书。为了让全部小伴侣们都能

发现，我们在大屏幕上一起来看看吧。

2、出示PPT，提问：书名是什么?

发现书名，你觉得小威是怎样的一位小伴侣?向前冲的小威是怎样的?过渡：究竟小威是怎么样的一位小伴侣呢，一起来听故事吧!

二、故事叙述

1、提问：刚刚的故事中你们听到了小威是个怎么样的小家伙?他住在哪里?你们认为小威是个棒小孩吗?你是个棒小孩吗?

小结：现在你认为小威是个棒小孩吧?(是)。当然是了，孩子们，只要你们有一个地方是高手，就是棒小孩!

2、连续讲故事，PPT

点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。

提问：你认为小威该怎么走?yjs21.Com

3、连续讲故事

提问：(小威游泳竞赛的PPT页面)孩子们，你们找一找小威在哪里?你是怎么看出来的?

师：游着游着，小威突然发觉他的好伴侣小布赶了上来，这时候小威好紧急啊，小伴侣们，你们认为这个时候小威应当怎么做?

小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得成功。

三、通过视频，观赏生命孕育全过程，并连续叙述故事。

1、连续讲故事，播放视频。

2、连续看PPT叙述故事。

提问：小伴侣们，你们猜猜小娜长大后会是个怎样的女孩?

提问：你们再猜一猜，小娜长大后头发是什么颜色?

四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但是和别人长得是不像的。

1、点击PPT，一对长得特殊像的父子。提问：他们像吗?哪里像?

幼儿：观看并说出

小结：他们当然很像了，宝宝和爸爸当然长得很像。你和你的爸爸妈妈长得像不像，哪里像?

2、师：你和你的爸爸妈妈是像的，但是你和别人是不像的对吗?接下来老师请你们玩一个嬉戏，找一找你和其他小伴侣不像的地方。

嬉戏接龙，请幼儿以接龙的嬉戏方式，挨个找幼儿，并说出自己与伴侣不像的地方。

小结：孩子们，你们和别人不一样的地方越多，说明你们越特殊。

五、问题延长

提问：小威到哪里去了?小娜是怎么来的?你们是怎么来的?让我们以后再来争论吧。

活动反思

遗传和生殖的详细含义比较浅显，幼儿无法了解其内涵。于是我做了一个课件，比如地图的设计，运用的动画，增加美感等，都是为了关心幼儿加深理解，化解了活动的难点。在教材的内涵把握小威向前冲。我挖掘了让幼儿初步学习正确评价自己的力量，培育幼儿遇到困难向前冲的精神。我原本担忧会冲淡想表达的主题，所以在整个活动过程中，我只是做了适当渗透，从幼儿的反应来看，效果较好。

Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读

2021幼儿园大班教案《小威向前冲》及教学反思

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“2021幼儿园大班语言教案《小威向前冲》”。让幼儿查找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情，通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的，能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

活动目标

1.通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。

2.查找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。

3.能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备

1．图书若干本，故事PPT

2．事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方

活动过程

引出绘本《小威向前冲》。（PPT展现绘本内容）

1．师：今日应老师给小伴侣介绍一本书。为了让全部小伴侣们都

发现，我们在大屏幕上一起来看吧。

2．提问：书名是什么？《小威向前冲》幼：小陈向前冲……（回应：很接近了！）（指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。）提问：

发现书名，你会猜到小威是怎样的一位伴侣呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼……提问：向前冲是什么意思？幼：英勇朝前面；另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现英勇，还摔倒在地上……（回应：反正是很威猛的样子吧！）环节连接语：究竟小威是怎么样的一位伴侣，一起来听故事吧！

（思索：第一环节直接引入绘本，通过对图片、文字的观看与表达，应老师的提问奇妙而又恰到好处的为下一环节故事的加深理解打下伏笔。而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素，封面、封底、环衬等，减弱了统一绘本教法的痕迹，而让师幼互动更自然的流露，牢牢地抓住了孩子

们的内心。当然，也包括听课的老师们。）

二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。

1．点击PPT的故事绘本页面，老师有感情叙述故事。

插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？

幼：活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳高手，但算数不好……2．提问：你们认为小威是个怎样的小孩？

幼：很厉害、很聪慧、很棒的小孩。（有的孩子不同意，认为他算数不好，不是棒小孩）跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？（让幼儿回答是或不是，并说各自理由加以确定）师幼互动点睛提问：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？

幼：艺术

非常好。（回应：你长德的确很有艺术家的气质）数学高手、游泳高手等……围棋、英语等不太好……小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？（幼儿们点头答应）在一方面有觉德很棒的地方，就是棒小孩！

（思索：此环节中，以上这个有效的提问是点睛之笔，应老师通过绘本原着所传达的自我评价上的熟悉，结合幼儿自身的评价，从而拉近了小威和耿子们之间的距离，我认为效果特别显着，体现了应老师独特的教育机灵与情感互动，很有启发！）

3．应老师连续讲故事，PPT伴随故事始终。

应老师：小威还有个伴侣，他们常常在一起游泳竞赛……由于布朗先生和太太要结婚了！（音乐渲染结婚的气氛）冠军的奖品是个

非常漂亮的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。最终要进行游泳竞赛了，学校发了眼镜还有竞赛地图。

（老师的策略：应老师的确是个很富有感情的老师，懂音乐，而且在孩子们听故事疲乏之时，又用恰到好处的音乐基调感染孩子，渲染作品的魅力，让在场的每个孩子和老师都为之动容！）

4．点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。

提问：你认为小威该怎么走？

指导策略：让孩子拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是焦急的让幼儿来表述自己的想法和答案。

幼：幼儿思索后，个别幼儿起身回答，允许有思维和观看力的碰撞。（回应：大班的孩子应当用完整的话来说哦）（观看到的现象：一幼儿由于兴奋，有起身走动的现象，应老师不慌不忙的走到该孩子的身边，摩挲孩子的头，说："你这样做有点像中班的孩子噢。"于是该幼儿很自觉地回到了座位上。）

5．点击PPT，两颗撞击的爱心。师：游泳竞赛开头了，小威和姑伴侣击掌动身……（策略调整：课后据应老师说，这里的PPT制作有些圆满，她的本意是想做个击掌的图片，但是没有找到相宜的图片，于是就用了两颗爱心代替。在故事的叙述中，应老师还特意激情洋溢的突出：GO！突显绘本中所要表达的乐观情感。）

6．小威游泳竞赛的PPT页面。

提问：小威在哪里？你是怎么看出来的？

幼儿：在PPT画面上指认。（观看力的培育很到位）小威的游泳眼镜看出来的。

（回应：呀，眼睛很亮噢！看来你前面的画面看德很认真呢。）师：游了一会儿，好伴侣小路赶上来了，那小威该怎么办呢？

幼：向前冲，要努力……小结：遇到困难只有努力向前冲才能获德成功。

（思索：虽然是绘本的教学，却是儿童性教育的媒介。但是，应老师传递的教育理念是多方位的。"遇到困难向前冲"是他想告知孩子们遇到困难需要用英勇的才智去乐观争取，这是一种很健康很乐观地心态，值德推崇。）

三、通过优酷视频，观赏生命孕育全过程，并对于绘本后续的猜想。

1．连续讲故事，播放视频给幼儿观赏。

（回应：小东西在布朗太太的肚子里生长的全过程）（思索：这里的音乐特殊好听，让人纪忆犹新。听应老师介绍，那是选自圣诞教堂里生命新生的音乐，至少让我看了、听了特别感动，眼泪在眼眶里回旋！这个中间环节的处理特别奇妙，将很难用语言表达的情感，用生动的视频加以诠释，本身是个

非常好的媒介传承。）

2．连续看PPT图画，老师叙述故事。

师：布朗先生和太太生了一个小孩，名叫：小娜……提问：你猜小娜长大以后也许会是怎么样的呢？

详细化问题：头发会怎么样？眼睛会怎么样？长德像谁？为什么？

幼：长德像布朗先生，由于头发是金黄色的等，由于她是爸爸妈妈生的。

验证绘本画面：（点击小娜的样子）小结：小娜的本事像爸爸，样子也像爸爸……（回应：用故事的原话作小结）

四、知道自己和爸爸妈妈长德很像，但和别人长德不一样。

1．点击PPT（一对长德特殊像的父子）提问：他们像吗？哪里很像？

幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐着……依据幼儿的回答出示字卡：长相很像；动作很像；爱好很像。

小结：由于这是他的孩子，所以很像。

引到自身的提问：你长德像谁？哪里很像？

幼：我长德像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。（回应：爸爸妈妈单眼皮小眼睛是生不出双眼皮的，但是，假如是双眼皮，那也肯定你们大家族中有人是上眼皮呢。）我长德像妈妈，由于我和妈妈一样美丽。（回应：女孩子可不要说直接说自己很美丽喔！）2．请幼儿和姑伴侣一起说一说，哪里不像？（给孩子们一分钟的时间）（指导策略：应老师是一位特别注意细节的老师，培育大班幼儿的时间观念，也在活动中运用了两次让幼儿自主掌控时间的机会。）3．嬉戏接龙，请幼儿以接龙的嬉戏方式，挨个找幼儿，并说出自己与伴侣不像地方有哪些？

（指导策略：应老师对嬉戏的设计特别吸引孩子的乐观参加性；在课后，她觉德该嬉戏还可以在嬉戏规章上大做文章，由于此次嬉戏是孩子们第一次接触，所以嬉戏的深度还不够，对于孩子们所说到的不像之处都比较类同，所以可以在下阶段让幼儿不反复说不像之处，例如就可从字卡中所强调的那样表述，肯定会让孩子们在观看力提升的同时，更具挑战性。）五、绘本问题延长：

提问：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你们又是从哪里来的？让我们以后再来争论吧。

（思索：抛出绘本中后续该思索的问题给孩子们，让孩子们回去再细细的想想，是特别有连续性，有意义、有价值的事情。这三个问题虽然很浅显，将带给孩子们很多新的启迪，让原来不德启齿的性教育，变德如此生动好玩，而有探究的意义。）

教学反思：

《小威向前冲》是一本性教育阅读绘本，告知我们小精子变成小宝宝的过程，以及蕴含着遗传的隐秘，他将简单的生命孕育过程用如此简洁的图画来表现出来，让人觉得神奇又有吸引力，在冲破思想的障碍以后与幼儿一起共享是多么的欢乐。

幼儿百科：精子，分动物精子与植物精子。动物有性生殖过程中的雄性细胞，雄性动物的生殖细胞，异配生殖中的雄配子，由精子器产生的单倍体生殖细胞。

幼儿园大班科学公开课教案《小威向前冲》

活动目标

1、通过阅读，初步了解宝宝的由来。

2、查找自己和爸爸妈妈之间相像的地方，体验亲情血脉之情。

3、初步学习正确评价自己的力量，培育幼儿不轻易放弃的精神。

4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动预备：故事PPT

活动过程

一、引出绘本《小威向前冲》。

1、师：今日老师给小伴侣们介绍一本书。为了让全部小伴侣们都能

发现，我们在大屏幕上一起来看看吧。

2、出示PPT，提问：书名是什么？

发现书名，你觉得小威是怎样的一位小伴侣？向前冲的小威是怎样的？

过渡：究竟小威是怎么样的一位小伴侣呢，一起来听故事吧！

二、故事叙述

1、提问：刚刚的故事中你们听到了小威是个怎么样的小家伙？他住在哪里？你们认为小威是个棒小孩吗？你是个棒小孩吗？

小结：现在你认为小威是个棒小孩吧？（是）。当然是了，孩子们，只要你们有一个地方是高手，就是棒小孩！

6、连续讲故事，PPT

点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。

提问：你认为小威该怎么走？

7：连续讲故事

提问：（小威游泳竞赛的PPT页面）孩子们，你们找一找小威在哪里？你是怎么看出来的？

师：游着游着，小威突然发觉他的好伴侣小布赶了上来，这时候小威好紧急啊，小伴侣们，你们认为这个时候小威应当怎么做？

小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得成功。

三、通过视频，观赏生命孕育全过程，并连续叙述故事。

1、连续讲故事，播放视频。

2、连续看PPT叙述故事。

提问：小伴侣们，你们猜猜小娜长大后会是个怎样的女孩？

提问：你们再猜一猜，小娜长大后头发是什么颜色？

四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但是和别人长得是不像的。

1、点击PPT，一对长得特殊像的父子。提问：他们像吗？哪里像？

幼儿：观看并说出

小结：他们当然很像了，宝宝和爸爸当然长得很像。你和你的爸爸妈妈长得像不像，哪里像？

2、师：你和你的爸爸妈妈是像的，但是你和别人是不像的对吗？接下来老师请你们玩一个嬉戏，找一找你和其他小伴侣不像的地方。

嬉戏接龙，请幼儿以接龙的嬉戏方式，挨个找幼儿，并说出自己与伴侣不像的地方。

小结：孩子们，你们和别人不一样的地方越多，说明你们越特殊。

五、问题延长

提问：小威到哪里去了？小娜是怎么来的？你们是怎么来的？让我们以后再来争论吧。

小点评：小威是最棒的，却也有自己的弱项。为什么小娜和小威一样数学不好呢？隐秘就在于小威身上的那个号码牌，那里藏有一串记录着布朗先生不完善的密码。你是否也觉得孩子有某些不完善的地方？只要认真想想，就会找到自己和孩子相通的那串密码，正是由于有那串记录着不完善的密码，才造就出眼前这个活生生的属于自己的珍宝。可以把父母和孩子一样有不完善的隐秘共享给孩子，然后告知他：“你就是我们的珍宝，最爱的珍宝！”

幼儿园大班科学《小威向前冲》优质课教案

活动绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清晰地叙述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞怯的一件事讲得既精确     又唯美，读这本书不只是关心大人解决一个最难以启齿的问题，更加关心大人查找到一种用幼儿的思维来回应幼儿奇怪   心的方式。是一本适合幼儿的好书，值得一同学习探讨。由于绘本画面较小，难以开展集体教学，利用课件展现绘本内容，发挥了绘本教学的趣味性和有效性。

活动目标：

1、通过课件，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。

2、感知生命的孕育过程，从而珍惜生命，体验亲情。

3、初步学习正确评价自己的力量，培育幼儿不轻易放弃的精神。

活动预备：

1、绘本《小威向前冲》。

2、多媒体课件。

3、事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。

活动过程：

一、观赏封面，引出绘本《小威向前冲》(ppt展现绘本封面)

1、师：小伴侣们，你们看这是谁?

今日老师给小伴侣介绍一本书，这本书的名字是《小威向前冲》

2、师：我们来学学小威向前冲的样子。

3、师：小威向前冲要冲到哪里去呢?我们来听听这个故事，看看这本书吧。

二、利用课件，分段叙述绘本前半部分故事内容

1、点击ppt，边引导幼儿观看画面边有感情地叙述绘本故事内容，引导幼儿正确评价自己的力量。

提问：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一点像谁?

提问：你们认为小威是个棒小孩吗?

提问：小伴侣，你是一个棒小孩吗?你什么地方是高手?

小结：虽然小威有缺点，但是他有高手的地方，他是一个棒小孩!我们大家也是哦，虽然有缺点，个个都很棒。

2、连续播放课件并叙述故事内容至地图页面，幼儿集体观看地图。

提问：这是竞赛的起点，这里是终点，小威要看清晰路线，才能胜利。你认为小威该怎么走?要经过什么地方?

(让幼儿拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是焦急地让幼儿来表述自己的想法和答案。)

3、点击ppt，两颗撞击的爱心，叙述故事。

师：布朗先生和布朗太太亲热地在一起，游泳竞赛开头了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他们两个齐声喊道，一、二——GO!于是动身了。

4、点击ppt，连续讲故事，培育幼儿不轻易放弃的精神。

师：游了一会儿，好伴侣小布赶上来了，小威好紧急啊!现在，小威该怎么办呢?

小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得成功。

三、通过FLASH，观赏生命孕育全过程，理解绘本的后部分内容

1、播放视频让幼儿观赏。

2、连续看PlY[、图画，老师叙述故事。

提问：你猜小娜长大以后长得像谁呢?

验证绘本画面：(点击课件)

小结：小娜的本事像爸爸，样子也像爸爸。这就是遗传。

四、感知自己和爸爸妈妈长得很像，体验亲情

1、引到自身的提问。

提问：小娜长得像爸爸，你们长得像谁呢?哪里很像?

小结：我们都是爸爸妈妈的孩子，都长得像自己的爸爸妈妈。

2、点击班上小伴侣和他们爸爸妈妈的合影照片，体验亲情。

师：看!这是你们和爸爸妈妈的照片，像吗?

五、对幼儿进行喜爱生命的教育

师：我们的生命都是爸爸妈妈给的，你要在妈妈的肚子里生长

10个月才能出来。妈妈怀孕期间很辛苦，我们慢慢长大，爸爸妈妈也付出了许多，我们要喜爱自己的爸爸妈妈，珍惜自己的生命。

活动反思：

遗传和生殖的详细含义比较浅显，幼儿无法了解其内涵。于是我做了一个课件，比如地图的设计，运用的动画，增加美感等，都是为了关心幼儿加深理解，化解了活动的难点。在教材的内涵把握小威向前冲。我挖掘了让幼儿初步学习正确评价自己的力量，培育幼儿遇到困难向前冲的精神。我原本担忧会冲淡想表达的主题，所以在整个活动过程中，我只是做了适当渗透，从幼儿的反应来看，效果较好。

专家点评：

儿童在成长过程中，对“性”是敏感的，而且很多性心理障碍都植根于童年时期。幼儿园是不能回避的，应当重视性教育，从科学的渠道让幼儿懂得肯定的性学问，进行正确的引导。这个活动设计是一种乐观的、有意义的探究。用幼儿喜闻乐见的形式，观看地图，观看动画，通过绘本，让幼儿观赏生命孕育的过程，了解生命的产生，体验亲情，对幼儿进行喜爱生命的教育，在活动中留意了幼儿认知力量、意志力等良好共性品质的培育。整个活动设计合理，也达到了教育目的。

温馨本教案为完整版，你若需要学习备案，可自行复制粘贴到你的电脑中使用。

幼儿园大班阅读教案《小威向前冲》

活动预备：

1、绘本《小威向前冲》。

2、多媒体课件。

3、事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。

活动过程：

一、观赏封面，引出绘本《小威向前冲》(ppt展现绘本封面)

1、师：小伴侣们，你们看这是谁?

今日老师给小伴侣介绍一本书，这本书的名字是《小威向前冲》

2、师：我们来学学小威向前冲的样子。

3、师：小威向前冲要冲到哪里去呢?我们来听听这个故事，看看这本书吧。

二、利用课件，分段叙述绘本前半部分故事内容

1、点击ppt，边引导幼儿观看画面边有感情地叙述绘本故事内容，引导幼儿正确评价自己的力量。

提问：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一点像谁?

提问：你们认为小威是个棒小孩吗?

提问：小伴侣，你是一个棒小孩吗?你什么地方是高手?

小结：虽然小威有缺点，但是他有高手的地方，他是一个棒小孩!我们大家也是哦，虽然有缺点，个个都很棒。

2、连续播放课件并叙述故事内容至地图页面，幼儿集体观看地图。

提问：这是竞赛的起点，这里是终点，小威要看清晰路线，才能胜利。你认为小威该怎么走?要经过什么地方?

(让幼儿拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是焦急地让幼儿来表述自己的想法和答案。)

3、点击ppt，两颗撞击的爱心，叙述故事。

师：布朗先生和布朗太太亲热地在一起，游泳竞赛开头了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他们两个齐声喊道，一、二——GO!于是动身了。

4、点击ppt，连续讲故事，培育幼儿不轻易放弃的精神。

师：游了一会儿，好伴侣小布赶上来了，小威好紧急啊!现在，小威该怎么办呢?

小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得成功。

三、通过FLASH，观赏生命孕育全过程，理解绘本的后部分内容

1、播放视频让幼儿观赏。

2、连续看PlY[、图画，老师叙述故事。

提问：你猜小娜长大以后长得像谁呢?

验证绘本画面：(点击课件)

小结：小娜的本事像爸爸，样子也像爸爸。这就是遗传。

四、感知自己和爸爸妈妈长得很像，体验亲情

1、引到自身的提问。

提问：小娜长得像爸爸，你们长得像谁呢?哪里很像?

小结：我们都是爸爸妈妈的孩子，都长得像自己的爸爸妈妈。

2、点击班上小伴侣和他们爸爸妈妈的合影照片，体验亲情。

师：看!这是你们和爸爸妈妈的照片，像吗?

五、对幼儿进行喜爱生命的教育

师：我