【初中+语文】+第10课《精神的三间小屋》课件+统编版语文九年级上册

第10课：

精神的三间小屋作者：毕淑敏导入新课

我们人类除了拥有空间感之外，还拥有精神，它能够穿越一切空间和时间，造就一种永恒的力量。那么，人的精神是如何发挥这种作用的呢？那就必须要给人的精神活动以空间。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。学习目标

1.品味文章优美的语言，把握作者的主要观点。2.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，体会的精巧构思。创作背景

本文选自《毕淑敏散文》。该书收录了毕淑敏多篇关于心理学的散文，包括《生命的借记卡》《让死亡回归家庭》《非典附送的风铃》等优秀散文作品。作者简介

毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。中国作协第九届全委会委员。主要有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等。字词读音襟怀（）广袤（

）

要诀（

）憎恶（）

轻觑（

）麾下（

）游弋（

）自惭形秽（

）jīnmàojuézēnɡqùhuīyìhuì词语解释

广袤：形销骨立：自惭形秽：

李代桃僵：鸠占鹊巢

：开阔，广阔。广，从东到西的长度。袤，从南到北的长度。形容身体非常消瘦。比喻强占别人房屋、土地、产业等。文中指事业以外的赘生物占据了事业。形秽，形态丑陋，引伸为缺点。因为自己不如别人而感到惭愧。比喻互相顶替或代人受过。文中指事业因事业外赘生物而不得发展或荒废。整体感知1、细读课文，把文章分成三部分，并概括每一部分的内容。

第一部分(1～6段)：引出话题——如何布置我们的心灵空间，即建设“精神小屋”。整体感知1、细读课文，把文章分成三部分，并概括每一部分的内容。

第二部分(7～18段)：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。

第一层(7～9段)：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。

第二层(10～14段)：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。

第三层（15～18段）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。整体感知1、细读课文，把文章分成三部分，并概括每一部分的内容。

第三部分(19～20段)：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。整体感知2、为什么要为自己的精神修建三间小屋呢？

有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。整体感知3、作者说的是哪三间精神的小屋呢？

第一间，盛着我们的爱与恨。

第二间，盛放我们的事业。

第三间，安放我们自身。整体感知4、这三间小屋能不能调换顺序？

不能调换顺序。第一间小屋是关注外部，对别人的情感；第二、三间都是关注自己。这是由外而内的顺序。

第一间小屋是基础，只有让希望永恒在前，才可以去追求自己喜欢的事业。第三间小屋中安放自己最重要，如果没有自己的思维、意见，精神的小屋就会坍塌。课文赏析（一）

运用了排比的修辞手法，用两组带有对立情感的排比句，具体交代第一间精神小屋内存放的情感。表明我们应该拥有一个情感丰富的精神世界。

“对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感,林林总总,会将这间小屋挤得满满的，间不容发。”课文赏析（二）

运用了比喻、拟人的修辞手法，将人的一生比作“古老乐器”，生动形象地说明爱和恨都会在小屋中留下历史的印记，给人以深刻的印象。

你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。课文赏析（三）

运用比喻的修辞手法，把有爱的小屋比作“金色池塘”，生动形象地写出了爱比恨多的精神小屋的美好。

假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。课文赏析（三）

运用比喻的修辞手法，把有爱的小屋比作“金色池塘”，生动形象地写出了爱比恨多的精神小屋的美好。

假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。课文赏析（四）

运用了排比的修辞手法，明确了我们对事业应有的态度。

我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。深入探究

开头两段作者引用名言、古语，都从空间角度诠释了人们渴望而又往往难以企及的宽广的心灵境界，也就自然引出了本文话题——心灵空间如何布置，即建设“精神小屋”。

1．开头两段作者引用名言、古语有什么作用？深入探究

结构上，总结全文，照应文章题目；内容上，提出建议，扩建精神大厦，深化了文章中心。

2．最后一段在文中有什么作用？课堂小结

人类情感丰富多彩，事业五色斑斓，对自身的认识也是逐渐拨云见日的，房屋虽“小”，可盛放的宝物却是无法用数字来计算的。作者借几间小屋，使大的“心”具体化、形象化，这样大中求小，衬托呼应的方法，既是作者行文的机智，更是作者谦逊人格的体现。三间小屋组成了作者辽阔的精神世界，如果人人都能像毕淑敏那样建造好自己的精神小屋，间间累积势必会矗起一幢民族的精神大厦！当堂检测1、下列词语中没有错别字的一项是()A.游弋弛骋形销骨立李代桃僵B.惊骇腐蚀鸠占雀巢俯拾即是C.灰烬泥泞不知所措喜怒哀乐D.濡养矗立羊肠小道可望而不可及C当堂检测2.下列句子中加点横线字的读音和字形全都正确的一项是 ()A.不知累积至那种广袤,需如何积攒(cuán)每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓?B.不要轻觑(qù)了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。C.也许因