7.1文化的内涵与功能 课件高中政治统编版必修四哲学与文化

第三单元

文化传承与文化创新第七课

继承发展中华优秀传统文化7.1文化的内涵与功能第一标题什么是文化请欣赏水中舞蹈《祈》，思考：文化的内涵是什么？探究与分享：（分二组讨论下面二个问题）1、文化的内涵是什么？①广义的文化：②狭义的文化：探究与分享：（分二组讨论下面二个问题）1、文化的内涵是什么？①广义的文化：是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。②狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容,又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。校园文化饮食文化企业文化图腾文化农耕文化社区文化探究与分享：2、文化的特点是什么？探究与分享：2、文化的特点是什么？①文化是人类社会实践的产物,纯粹自然的东西不能称为文化。②文化要通过载体呈现出来。③文化具有相对独立性。【注意】：判断一种现象是不是文化，注意以下四点：1.经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。2.政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。3.纯自然的山水,景观不属于文化,文化是人类社会特有的。4.文化既包括静态的文化产品，也包括动态的文化活动。1.山、水本身不能称之为文化。2.将山、水开发为旅游景区，或拍成照片、画成美术作品则属于文化。思考：这些自然景观能不能称为文化?把景观拍成照片呢？1.文化的特点：文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。(文化是人类社会特有的现象)探究与分享：

3、文化与经济、政治的关系是什么？探究与分享：

3、文化与经济、政治的关系是什么？①在人类社会发展历程中,不同时代的经济和政治,决定了不同时代的文化。②经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。③一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的经济、政治,给予经济、政治以重大影响。探究与分享：

3、文化与经济、政治的关系决定决定经济政治文化基础集中体现反作用反作用判断：从狭义角度来看，下列哪些属于文化现象？政治文化经济经济政治政治文化文化经济文化政治(1)参加村委会或居委会选举

(2)参加自然博物馆的各种展览(3)到市场上购物，挑选中意的商品

(4)袁隆平团队出资承包一片土地

(5)就交通管理问题向有关部门提出建议(6)参加一项精神文明共建活动

(7)袁隆平同志参加政协活动

(8)袁隆平同志发表杂交水稻相关论文树立正确的世界观、人生观和价值观。探究与分享：4、文化的核心是什么？探究与分享：4、文化的核心是什么？世界观、人生观、价值观是文化的核心,支配和影响着人们的文化实践与文化生活。探究与分享：（分二组讨论下面二个问题）5、文化与文明的关系的关系是什么？区别：联系：探究与分享：（分二组讨论下面二个问题）5、文化与文明的关系的关系是什么？区别：①文明与野蛮相对立,是人类进步和开化状态的标志。包括物质文明、精神文明、制度文明、生态文明等，只要是文明就是积极向上的。②文化则有先进与落后的区分,反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化,反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。联系：文化与文明都是实践的产物,其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容。探究与分享：（分三组讨论下面三个问题）6、文化载体的含义、功能、样式分别是什么？含义：功能：样式：探究与分享：（分三组讨论下面三个问题）6、文化载体的含义、功能、样式分别是什么？含义：所谓文化载体,是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。功能：文化载体承载、表达和展现着文化的内容。样式：文化载体是多种多样的,器物、行为、制度、民俗等都是文化的载体。思考：以下这些是文化本身吗？珐琅彩花鸟纹赏瓶古人鞠躬行礼人民代表大会制度文化要通过载体呈现出来。文化载体不是文化本身，但可以体现和传导文化。器物、行为、制度、民俗是文化的载体，而非文化本身。其体现和传导出来的技术、思想、价值观等才是文化。民族服装头饰、敬酒第二标题文化的功能观看视频《革命者》，思考：文化的功能主要有哪些？探究与分享：1、文化的功能主要有哪些？探究与分享：1、文化的功能主要有哪些？⑴文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。(基本功能)⑵文化是民族的血脉和灵魂。（对民族的影响）探究与分享：2、文化的基本功能的具体表现是什么？（分四组讨论下面四个问题）⑴文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。①引领风尚：②教育人民：③服务社会：④推动发展：探究与分享：2、文化的基本功能的具体表现是什么？（分四组讨论下面四个问题）⑴文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。①引领风尚：文化引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,提升全民族的文明素养。②教育人民：文化教化育人,帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,促进人的全面发展。③服务社会：文化服务社会,满足人们过上美好生活的新期待,为人们提供丰富的精神食粮。④推动发展：文化推动发展,是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉,对提高社会文明程度具有重要作用。引领风尚教育人民服务社会

推动发展观看视频《改变世界格局的发明—火药》思考：文化的基本功能的具体表现是什么？文化是民族的血脉和灵魂。探究与分享：3、文化的基本功能的具体表现是什么？⑵文化是民族的血脉和灵魂。（对民族的影响）探究与分享：3、文化的基本功能的具体表现是什么？⑵文化是民族的血脉和灵魂。（对民族的影响）①文化兴国运兴,文化强民族强。②当代中国,铸牢中华民族共同体意识,要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。③没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。

探究与分享：（分四组讨论下面四个方面问题）

4.课堂总结文化的内涵与功能内涵功能含义特点文化与经济、政治的关系文化与文明的关系①基本功能②对民族的影响广义含义狭义含义【易错辨析】1．文化是指自然科学、社会科学和思维科学等知识。()提示：×。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。2．文化对社会发展起着促进作用。()提示：×。文化有先进和落后之分，不能笼统地说文化对社会发展具有促进作用。只有先进的、健康的文化才起促进作用；落后的、腐朽的文化则起阻碍作用。【易错辨析】3．一个国家的文化影响力是与经济影响力同步增强的。()提示：×。文化具有相对独立性。文化影响力并不一定与经济影响力同步增强。4．文化可以服务社会，可以为人们提供丰富的物质食粮。()提示：×。文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。5．文化具有引领人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养的功能。()提示：×。文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。课堂练习：1、云南哈尼族群众把带凹槽的横木当作分配水源的“尺子”，让山间流水经由大小凹槽构成的横木，沿着蜿蜒交错的沟渠分配到一片片梯田。这千年传承的农耕智慧结晶被称为“木刻分水”，体现了取之有度、用之有节的生态理念。“木刻分水”的强大生命力()①得益于传统艺术的充分运用②孕育于人与自然和谐共处的观念③来自于人民的生产生活实践④源自于对传统文化的强烈认同感A．①②

B．①④

C．②③

D．③④C解析：C“木刻分水”的强大生命力，体现了取之有度、用之有节的生态理念，得益于人们对优秀传统思想的继承与发展，而不是对传统艺术的运用，①不选。“木刻分水”的强大生命力，源自于中国人民的社会实践，而不是源自于对传统文化的强烈认同感，④不选。课堂练习：2、2023年5月16日，习近平总书记在运城博物馆考察时强调，要认真贯彻落实党中央关于坚持保护第一、加强管理、挖掘价值、有效利用、让文物活起来的工作要求，全面提升文物保护利用和文化遗产保护传承水平。这是因为()①文物承载、表达和展现着文化的内容②文物是中华传统文化的精华③让文物活起来有利于传承中华文明④文物是中华民族传承和发展的根本A．①② B．①③

C．②④ D．③④解析：B中华传统文化的精华是中华优秀传统文化，②不选。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，④不选。B课堂练习：3、纪录片《奇妙之城》受到了广泛好评。该片有着浓郁的烟火气息，不仅探索了不同城市的文化，而且讲述了城市中众多年轻人的故事，描绘出一幅中国青年的奋斗图谱，正是这群积极奋斗的青年，让观众尤其是年轻人在感受不同城市文化的过程中审视自己、思考人生，从而获得一