统编版九年级上册语文第一单元学情评估测试卷（含答案）

第第页1-统编版九年级上册语文第一单元学情评估测试卷（时间：120分钟满分：120分）任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(34分）1．阅读下面两段文字，完成下面小题。(5分)宽阔的海面不再平静，深青色的海水沸腾着，汹涌着，似要吞没天际。sī哑的秋风和着滔滔潮水，演绎出震天撼地的交响曲。随着时间推移，不知不觉中，四下重归寂静。蓝蓝的天，蓝蓝的海，世间的一切fǔ烂荡涤殆尽，你我的心全部清空。夜幕深沉，微风漫游。娉婷秀木似乎还在流盼那颗明星，黎明前的黑暗已经背起他的行囊，去了远方。朝阳的光芒，为树林戴上金色的冠冕，林子里无忧无虑的小草依然沉醉在微微的柔风中，轻轻摇曳……（1）根据拼音写汉字。(2分)sī（）哑fǔ()烂（2）给语段中加点的字选择正确的读音。(3分)①汹涌_______(A.rǒngB.yǒng)②娉婷_____________(A.pīngB.pīn)③冠冕_______(A.guānB.guàn)2．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是()(2分)(A.2022年11月29日23时08分，神舟十五号载人飞船发射升空，费俊龙、邓清明、张陆三名航天员各司其职，开启了他们的太空之旅。B．红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿。C．人间净土梵净山，那美丽的鸽子花、调皮的黔金丝猴、神奇的蘑菇石、惊险的金刀峡，让人流连忘返。D.1936年2月，毛主席攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”后，写下了栩栩如生的经典之作《沁园春·雪》。3．[2022·德阳]下列句子中没有语病的一项是()(2分)A．我国贵州威宁地区每年入冬时节的“烤茶”习俗，已经有上千年的历史，是当地人民抵御山区冬季严寒。B．樊锦诗与丈夫彭金章牢记前辈学者的嘱托，坚守大漠四十余载，为敦煌莫高窟的文物保护工作奉献了他们的青春。C．由袁隆平院士带领团队研发的“海水稻”，是应对粮食危机的重大技术突破，更是农业科研工作者的劳动成果。D．近年来，有些地方对“历史名人故里”的争夺，成为是否利用历史文化资源提升当地经济热度的重要途径。4.[2022·鄂州改编]下列各项中标点符号使用有误的一项是（)(2分)A．教育不可能一蹴而就，只有不忘初心、牢记使命、脚踏实地、静待花开，才能成就精彩的学生、出彩的教师、多彩的学校。B．领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞争力就转向哪里。C．自吴王孙权在武昌（今鄂州）建都至今的1700多年中，武昌鱼倍受杜甫、孟浩然、苏轼……等文人墨客的青睐。D．人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过奋斗才能铸就。5．默写。(8分)（1）为什么我的眼里常含泪水?________________……（艾青《我爱这土地》）（2）___________________，还闪着他辛勤的汗滴……（柯岩《周总理，你在哪里》）（3）金樽清酒斗十千，_____________。[李白《行路难》(其一)](4)____________________，肯将衰朽惜残年!（韩愈《左迁(至蓝关示侄孙湘》）（5）“月”是古代文人墨客笔下常见的意象，但营造的意境或表达的情感各有不同。杜甫在《月夜忆舍弟》一诗中，用“__________________,________________”的诗句，通过设想故乡的月亮更加明亮而感慨弟兄分散，人各东西。苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中，用“______,______”的词句，借月亮表达对亲人的美好祝愿。6．热爱劳动是中华民族的传统美德，是促进学生幸福成长的重要途径。为了更好地发挥劳动育人的价值导向作用，振华中学校团委拟开展以“劳动创造幸福”为主题的系列活动，请你完成下列任务。(9分)（1）新课标中劳动课程内容共设置十个任务群（见下表）。根据课程安排，初中学生应该参加哪些服务性劳动?说说你更愿意参加其中哪个任务群的劳动并说明原因。(3分)任务群1-2年级3-4年级5-6年级7-9年级日常生活劳动清洁与卫生√√整理与收纳√√√√烹饪与营养√√√√家用器具使用√√√生产劳动农业生产劳动√√√√传统工艺制作√√√√工业生产劳动√√新技术体验√√服务性劳动现代服务业劳动√√√公益劳动与志愿服务√√√______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）下面图文是关于劳动课程中烹饪的解说与评论，请将空缺内容补写完整，注意语意连贯。(4分)教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版）》要求，5--6年级的学生要用简单的炒、煎、炖等烹饪方法制作2--3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等。_____①________?因为这道炒菜被誉为“国民下饭菜”，深受大众喜爱。它不仅营养搭配合理，而且烹饪方法简单，如图所示；第一步，准备2个中等大小的西红柿、3个鸡蛋，以及食用油、盐和白糖等配料。第二步，_______②______第三步，锅内加入适量食用由，加热后倒入蛋液，___③___最后，倒入西红柿块翻炒，再到入备用的鸡蛋翻炒，加入适量的盐和白糖调味，起锅装盘。这样，一盘西红柿炒鸡蛋就炒好了。也许有人会问，劳动课就是“炒菜课”吗?当然不是。___④___。劳动教育的范围是很广的。①______________________________________________________________________________②______________________________________________________________________________③______________________________________________________________________________④______________________________________________________________________________（3）人民日报微信公众号关于“劳动课回来了”的推文，引发多网络热议。下图是评论区中获赞最多的四条热评。阅读材料，对于劳动课，大众普遍的顾虑是什么?请概括作答。（两条即可）(2分)学生昵称观点点赞量崔凯希望学校不要“劳动摆拍”，上传几张照片即可。1.8万见字如面“劳动作业”千万不要在学校完成啊，带回家就成了“劳动家长作业”，家长表示伤不起！1.4万syuu学以致用才是关键啊！急救有没有可能安排上？1.1万solid挺好，但是就怕“劳动课老师生病了，这节课上数学”。7890______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.运用策略，感受诗歌。(6分)春艾青春天了/龙华的桃花开了/在那些夜间开了/在那些血斑点点的夜间/那些夜是没有星光的/那些夜是刮着风的/那些夜听着寡妇的咽泣/而这古老的土地呀/随时都像一只饥渴的野兽/舐吮着年轻人的血液/顽强的人之子的血液/于是经过了悠长的冬日/经过了冰雪的季节/经过了无限困乏的期待这些血迹，斑斑的血迹/在神话般的夜里/在东方的深黑的夜里/爆开了无数的蓓蕾/点缀得江南处处是春了/人问：春从何处来?/我说：来自郊外的墓窟。1937年4月为纪念左联五烈士而写土曹世武(八岁)土是花儿成长的家/摸一摸/这个字软软的/春天/这个字长出了头发（选自《孩子们的诗》）策略一·捕捉意象（1）依据下表，梳理《春》里的意象及其内涵。(2分)意象桃花冰雪、①_____________等内涵②_________代了桃花开放的历程与环竟，传达出作者内心的悲凄。【发现总结】一首诗选用几个意象，情感内涵不一定相同。策略二·朗读品味（2）为《土》中的画线句进行朗读设计，并说明理由。（参考角度：语速、语气、重音、停连等）(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________策略三·资料助读【链接材料】（《春》的）了结处……以一种貌似怪诞的问答牵引出读者更深广的思索。这种结体方式，使这首在内容上具有明显时间性的作品具备了跨越时间的艺术魅力。（《新诗鉴赏辞典》）（3）小语认为，《春》用怪诞的方式结尾确实牵引出了更深广的意味，《土》虽然是小朋友写的，结尾好像也给人同样的感觉。你赞同小语的看法吗?请参考【链接材料】，结合具体诗句，阐述你的观点。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任务群二同学，下面你将进入“诗文阅读”模块。徜徉于诗文中，你会感受到文字之美、意境之美，品味中华经典作品，体会古圣品各志趣，理解先贤风骨节操。现在开启你的智慧之旅吧!二、诗文阅读(14分）【甲】沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。【乙】岳阳楼记(节选)范仲淹予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。8．押韵是体现诗歌韵律的方式之一。请找出《沁园春·雪》中的韵脚，说说押的什么韵。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．解释下面的加点词。(4分)（1）须晴日______________________（2）予观夫巴陵胜状______________________（3）浊浪排空____________________________（4）予尝求古仁人之心____________________10．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)（1）皓月千里，浮光跃金，静影沉璧翻译：皎洁的月光一泻千里，___________________________，___________________。（2）噫!微斯人，吾谁与归?翻译：______________________________，_______________________________。11．【甲】【乙】两文分别描写了怎样的景象?表达了作者各自怎样的抱负?(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任务群三同学，下面你将进入“现代文阅读”模块。高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧!三、现代文阅读(22分）（一）阅读下文，完成题目。(13分）野火季羡林①天寒风急，风沙击面，镐下如雨，地坚如石。北梁子上正展开一场挖坑田的大战。这地方是一个山岗，四面都没有屏障。从八达岭上扫下来的狂风以惊人的力量和速度扑向这里，把人们吹得像水上的浮萍。而挖坑的活也十分艰苦。地J面上松松的一层浮土，几镐刨下去，就露出了胶泥。这玩意儿软硬不吃，仿佛一块硬橡皮，一镐刨上去只显出一点浅浅的镐痕，却掉不下多少土来。刨不了几下，人们的手就给震出了血，有的人连虎口都给震裂了。②往年在这数九寒天，我们早已停了地里的活，待在家里的热炕头上，搓搓玉米棒子，干些轻活，等着过春节吃饺子了。最多也不过是到山上去打上几次柴，准备过春节的时候烧。这当然也不是什么重活。真没有想到，今年在这个时候，来到这样一个地方，在这样的天气条件下，干这样扎手的活。③可是，回想、埋怨一点也没有影响他们的劳动情绪，他们个个精神抖擞、干劲冲天。在飞沙走石中，他们沉着、勇猛，身上的热气顶住了寒气，手下的镐声压住了风声。北梁子上充溢着热烈、紧张的劳动氛围。④蓦地，不知是谁喊了一声⑤“野火!”⑥是的，是野火。在远处的山麓上腾起一股浓烟，被大风吹得摇摇晃晃。烟最初并不大，但很快就扩散开来，有的地方还冒出了火苗。隐隐约约看到，在烟特别浓的地方，有人在努力扑打。但是风助火势，火仗风威，被烧的面积越来越大。没有着火的地方是一片枯黄色，着过火的地方则是一片黑色。仿佛有人在那里铺开一张黑色的地毯，地毯镶着金边。只见金边迅速地扩展，一转眼，半个山麓就给这地毯铺满了。⑦这当然引起了人们的注意。人们边刨地，边膝望，边交换意见。一个人说：⑧“这火下了山岗了。”⑨过了一会儿，又有人说：⑩“这火爬上另一个山岗了。”eq\o\ac(○,11)再隔一会儿，又有人说：eq\o\ac(○,12)“这火快到山沟了。”eq\o\ac(○,13)他们以为沟会把火挡住，所以谁也没有动，仍然边刨地，边嘹望，边交换意见。eq\o\ac(○,14)忽然，不知谁喊了一声：eq\o\ac(○,15)“火已经过了山沟!”eq\o\ac(○,16)过了沟就是一片苹果园。野火烧山草，这是比较常见的事。但是，让野火烧掉人民的财产，却是大家不允许的。大家几乎是在同一秒钟，丢下手中的铁镐，扛起铁锹，向着野火飞奔而去。山间地势崎岖不平，还不知道有多少山沟，多少沙滩。地边上、沟边上又长满了葛针，葛针浑身是刺，在那里等候着人们。衣服碰上，会被撕破；手碰上，会被扎伤。可是这一群扛铁锹的人，却不管这一切，他们跨涧越沟，来到了着火的地方。eq\o\ac(○,17)这时候的风至少有七八级，这个山麓又正在风口上。狂风从山口蹿出来，从山岗上呼啸而过。疾风卷烈火，烈火焚枯草，一片黄色的草地一转眼就变成了一片黑。你看到的草尖上的一点火、草茎上的一点火、草根上的一点火，一刹那就聚拢起来，形成一团火。你看到的脚下的一点火、身边的一点火，一刹那就跑出去老远，像海滩上退潮那样，刚才在脚底下，冷不防就退了回去，要追也追不上。看样子，野火是下了决心要把山岗烧遍，把苹果树烧光。可是人们并没有被它吓住，一定不让它过沟。有人用铁锹扑打，有人用衣服扑打，有人甚至用自己的手脚扑打。人们衣服烧着了，鞋子烧破了，手烧伤了，脸烧黑了。但是，野火再快，也不如人的腿快；风再硬，也不如人的心硬。大片的野火终于被扑灭了，只是无可奈何地冒着轻烟。eq\o\ac(○,18)大家擦了擦脸上的黑灰，披上了烧破的衣服，扛起铁锹，谈笑风生地走回北梁子。没有一个人想到自己所受的损失：工分减少了，衣服撕破了，身体受伤了。他们也没有感到，这是什么了不起的事情。他们似乎认为，这是很自然的，很平常的，像每天吃饭睡觉那样平常。eq\o\ac(○,19)这时候，风更大了，天更冷了，飞沙更多了。但是，在雨点般的铁镐的作用下，胶泥似乎变软了，几镐就刨出一个坑来。成排成排的坑迅速地出现在田地上，好像有意要显示农民的英雄气概。对于同我共同劳动的这些农民，我是非常熟悉的。我知道他们的姓名爱好，也曾在他们家里吃过饭。在平常日子里我并没有感觉到他们身上有什么特异之处。可是今天，他们的形象在我眼内高大了起来。我想到毛主席的诗句：“遍地英雄下夕烟⁰。”我眼前站着的这样一群农民，不正是“遍地英雄”吗?（有删改）【注释】①遍地英雄下夕烟：出自毛泽东《七律·到韶山》，里面有诗句“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”。12．文章刻画的农民形象既是平凡的又是伟大的，请结合具体内容分析。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．请赏析文中画线句子的表达效果。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文章结尾引用毛主席的诗句有哪些作用?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．阅读下面的【链接材料】，你认为阅读本文应采取“冷读法”还是“热读法”?为什么?（结合文本分析，理由不少于两点）(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【链接材料】阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）[2022·绵阳]阅读下面的文字，完成问题。(9分)余光中的诗和他的文学批评①余光中是汉语文学非常重要的诗人，他一生共发表过一千四五百首诗，多元的题材很难妥善分类，勉强划分为：爱情亲情，如《等你，在雨中》《母难日》；小我大我，如《乡愁》《欢呼哈雷》；文学艺术，如《白玉苦瓜》《向日葵》；山川自然，如《垦丁十九首》《问海》；政治社会，如《慰一位落选人》《石器时代》；植物动物，如《太阳点名》《火金姑》；环境保护，如《控诉一支烟囱》《贝壳砂》等等。②余光中的诗感应时代与人生，他有信有望有爱，生命体会有哀愁有欢乐，对国家民族的感情有忧有喜，对社会世事有针砭有讽刺有鼓舞有颂扬，合起来大体上映照出积极丰盛惜福感恩的人生。诗人的一生和国家民族分不开，《乡愁》脍炙人口自不用说，就是写每七十六年“来临”地球一次的哈雷彗星，余光中也会联想到国家，昂扬表示“民族的意志永远向前/向着热腾腾的太阳，跟你一样”，充满自信与豪气。面对空气污染，余光中控诉工厂的大烟囱，“你这毒瘾深重的大烟客啊…把整个城市/当作你私有的一只烟灰碟”。③余光中的诗婉约处如宋词，阳刚处近史诗，明朗而不浅陋，耐读而不晦涩，有篇兼且有句，推崇者多，各地的读者和批平家讲之不尽。情诗如写莲花池畔小情人，“步雨后的红莲…从姜白石的词里，有韵地……走来”，其典雅情调迷倒了多少年轻读者。作家流沙河也极爱他的诗，曾开课讲授，称其诗可读可解更可讲——可讲的意思是可让批评家细细讲出其精彩高妙的艺术o④余光中熟悉中英两个文学传统，知道诗是形象的思维，写诗有章法有技艺；知道怎样继承与创新；余光中新诗的形式，有格律体，但以自由体为主。他的自由体甚有节制，创出了一种“半自由半格律”的新诗体，有人以为其创体的成就有如唐代杜甫之确立律诗体式。⑤梁实秋曾评价说，余光中“右手写诗，左手写散文，成就之高，一时无两”。其实余光中既是伟大的诗人和散文家，也是杰出的评论家。他既评论中西古今文学，也评论音乐、绘画、书去。他的文学评论，涉及的文类也多：诗歌、散文、小说、戏剧。⑥散文理论方面，余光中有“速度、密度、弹性”说和“炼丹”说，强调词汇和句法灵活多变。他又提出散文语言“白以为吊，文以应变，俚以传真，西以求新”的多元融合主张。太阳之下少新事，余光中这方面的理论，也非完全簇新：孔子早就认为言辞应有文采，《文心雕龙》强调情与采不能偏废，杜甫主张“转益多师”。余光中的“白文俚西”可以说是兼采众长而已。⑦余光中精通中英文，中译英、英译中，成果丰硕。中文和英文语法多有不同，余光中深感中文写作亦步亦趋英文句法的流弊，认为国人可择英文句法之善者而从之，对“恶性西化”的夹缠冗长则必须避而远之。他撰文批评五四以来多个名家的作品，诗与文都有，包括批评其文字的“恶性西化”。余光中论“中文西化”诸文，20世纪60年代起陆续发表，一片苦口婆心，产生了广泛影响。（摘编自《南方周末》）16．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是((2分)A．余光中由哈雷彗星联想到国家，赞颂民族意志“永远向前”，流露出炽热的爱国情怀。B．散文语言应“白文俚西”多元融合，这并非余光中的独创，中国古代文论早有论述。C．余光中精通中英文并且熟悉中英两个文学传统，对中文写作学习英文句法持辩证态度。D．“知道怎样继承与创新”既体现在余光中的诗歌创作中，也体现在其文学理论研究中。17．第⑤段画线句有何作用?请简要回答。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．文章为什么说“余光中是汉语文学非常重要的诗人”?请结合全文简要分析。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任务群四同学，下面你将进入“作文”模块。作文，是一种比口语更深刻、更规范的表达。你首先要阅读下面的材料，明确本次作文的表达主题、表达对象(读者)，然后确定表达方式、表达顺序。现在开启你的写作之旅吧!四、作文(50分）19．阅读下面的材料，按要求作文。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。—清代·孙洙不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。—印度·泰戈尔以上两句话引发了你哪些联想与思考?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①文体自选；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得透露个人信息。写作建议：①你可以选择两句话中的一句，也可以兼顾两句，确定立意；②你可以叙述真实经历，可以进行文学创作，也可以就自己的理解，发表观点，展开论述。参考答案-、1.（1）嘶腐（2）①B②A③A2.D点拨：“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。句中用于形容经典之作《沁园春·雪》生动形象，不符合语境，使用不恰当。3.B点拨：A．缺少宾语，可在句末加“的主要方法”；C．语序不当，应该将“应对粮食危机的重大技术突破”与“农业科研工作者的劳动成果”位置互换；D．一面对两面，去掉“是否”。4.C点拨：省略号和“等”字不应同时出现，应删掉句中的省略号。5.（1）因为我对这土地爱得深沉（2）你不见那沉甸甸的谷穗上（3)玉盘珍羞直万钱（4）欲为圣明除弊事（5）露从今夜白月是故乡明但愿人长久千里共婵娟6.（1）初中学生应该参加现代服务业劳动和公益劳动与志愿服务。示例：我更愿意参加公益劳动与志愿服务。因为服务社会能促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界也不断提高。（2）①为什么炒菜首选西红