2024年北京市平谷区中考二模语文试题（解析版）

2024北京平谷初三二模

语文

姓名准考证号考场号座位号

考生须知：

1.本试卷共9页，共五道大题，28道小题，满分100分。考试时间150分钟。

2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、基础•运用（共14分）

学校开展了“寻访中国古建筑之美”学习活动，准备由你负责收集整理材料制成宣传手册，现在请你根据

小组成员的意见进行修改。

第一部分卷首语

回望五千年之历史，岁月悠悠，中华文化灿若星河。“别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。”“五步

一楼，十步一阁，廊腰绶回，檐牙高啄。”亭台楼阁，中国古建筑之美，真是美得风情万种，美得妙趣横

生。

第二部分寻访资料

（一）亭

亭，是中国古典建筑艺术中匠心独运而又能反映中国文化的一种建筑类型。《园治》目：“亭者，停也。

人所停集也。”亭是园林中不可或缺的景点建筑，而不仅仅是作为点赘存在。它多建于路旁或水旁，是停

息凭眺之所。在中国园林建筑中，亭的造型是最为绚丽多姿的。自古以来，凡有些名气的亭子多与传统文

化有着紧密的联系。素有四大名亭之称的醉翁亭、沧浪亭、陶然亭和爱晚亭，无一不具有独特的文化底蕴。

中国园林几乎离不开亭：。

1.小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（）

A.因为表达的是“能工巧匠的心思”的意思，所以“匠心”一词中有错字。

B.因为表达的是“衬托、装饰的东西”的意思，所以“点赘”一词中有错字。

C.因为表达的是“创造出的物体的形象”的意思，所以“造型”一词中有错字。

D.因为表达的是“文化的涵养和韵味”的意思，所以“底蕴”一词中有错字。

2.根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是（）

A.高处、山脚、水滨、深林筑亭，可纵观全景、衬山势高耸、得倒影之趣、品含蓄之美

B.高处、山脚、水滨、深林筑亭，可纵观全景、衬山势高耸、品含蓄之美、得倒影之趣

C.高处筑亭，可纵观全景；山脚筑亭，可得倒影之趣；临水筑亭，可衬山势高耸；深林筑亭，可品含蓄之

美

D.高处筑亭，可纵观全景；山脚筑亭，可衬山势高耸；临水筑亭，可得倒影之趣；深林筑亭，可品含蓄之

美

（二）台

《尔雅》记载：“台，观四方而高者。”高而平的建筑叫台，一般筑成方形。台以其富丽堂皇的外形

以及深厚的文化底蕴，在中国古典园林中占据了一席之地。台的主要特点是建在高处，是一种露天的、表

面比较平整的、开放性的建筑。台是最古老的园林建筑形式之一，台上可以有建筑，也可以没有建筑，仅

供人们休息、观望、娱乐之用。规模较大、较高者便叫坛。北京的天坛，一座连接璀璨繁星与空无一物的

至圣之坛，在中国众多古建筑中显得卓尔不群。天坛作为民族文化，在中国的历史长河中熠熠生辉。

3.你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（）

A.富丽堂皇B.一席之地

C.空无一物D.卓尔不群

4.小组成员认为文段中的画线句存在问题，请做出修改。

（三）楼

①《说文》中，对楼的解释为：“楼，重屋也。”楼是古建筑中两层以上的房屋，亦称重屋。楼在战

国时就已出现，汉代城楼已高达三层。楼在古代城市或建筑群中是很重要的建筑，不同用途的楼往往风格

迥异，如城市中的城楼、箭楼、钟楼、鼓楼，供登临远眺的黄鹤楼、岳阳楼、望江楼、烟雨楼，供演戏的

戏楼……

②“中国三大名楼”之一的岳阳楼，建筑构制独特，风格奇异。名传千古的《岳阳楼记》，内容博大,

气势磅礴，语气铿锵，尤其其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句，包含了中国传统知识分子忧

国忧民的情结，体现了中华民族仁人志士的高尚情操，成为人们广为传诵的千古名言。文人骚客通过此种

创作文学作品的方式，参与了建筑营造，建立了文学与建筑的耦合，为文学融入建筑创造了主体条件。

5.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自我国北宋诗人的《岳阳楼记》。

6.你想知道文段中加点词“耦合”的意思。查《现代汉语词典》，“耦合”的解释为“物理学上指两个或两

个以上的体系或两种运动形式之间通过相互作用而彼此影响以至联合起来的现象”。根据词典解释，下列对

文段中“耦合”的理解正确的一项是（）

A.偶然融合的趋势B.突出彼此差异性的趋势

C.彼此促进，逐渐融合的趋势D.因为变化而互相影响的趋势

7.下面是一位同学收集的关于“楼”的书法图片。对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（)

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吴

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女

湾

生

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商

*帆

【甲】【乙】【丙】【丁】

A.【甲】幅书法作品属于隶书,字体宽扁,古朴典雅。

B.【乙】幅书法作品属于行书,连绵回绕,自由飘逸。

C.【丙】幅书法作品属于篆书,瘦劲挺拔,古朴圆润

D.【丁】幅书法作品属于楷书,形体方正,严肃端庄。

第三部分结束语

“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”蓟门幽燕，慷慨悲歌之地，陈子昂登

幽州古台，感悟岁月时空，抒发天地人生大悲恸。“江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

这是八百多年前，辛弃疾登临建康赏心亭的叹恨。他愤于志士报国无门，英雄无用武之地。“睹物兴情”,

登高远望，面对亘古不变的山川河流和浩淼无穷的宇宙苍穹，人的力量显得微弱渺小，不值一提。这样，

人生的短暂感、自我的渺小感等种种情绪在人的内心便自然产生，所以说，。

8.根据小组建议，你用上“情感”“蕴藏”“影响”三个词，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内

容。

【答案】LB2.D3.A

4.答案示例：天坛作为民族文化的象征，在中国的历史长河中熠熠生辉。

5.范仲淹6.C7.B

8.示例：亭台楼阁中饱含了文人墨客怀才不遇的情感，蕴藏着忧国忧民的思想，对中国文化产生了深远的

影响。

【解析】

11题】

本题考查字形。

A.匠心：能工巧匠的心思。该词无错别字；

B.点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。故“点赘”一词中有错字；

C.造型：创造出的物体的形象。该词无错别字；

D.底蕴：文化的涵养和韵味。该词无错别字；

故选B。

【2题】

本题考查补写句子。

A.选项虽然列举了四个地点和四个效果，但句子结构较为松散，没有明确的节奏和对应关系；

B.选项的句子结构也较为松散，且效果与地点的对应关系不够明确；

C.选项中，地点与效果的对应关系存在明显错误。例如，“山脚筑亭”通常不会“得倒影之趣”，而“临水

筑亭”则更容易得到这种效果；

D.选项中，地点与效果的对应关系明确且合理。每个地点与其对应的效果都符合常识和审美习惯，且句子

结构节奏匀称；

故选D。

【3题】

本题考查成语运用。

A.富丽堂皇：形容建筑物宏伟华丽或场面盛大；形容文章辞藻华丽。根据“高而平的建筑叫台，一般筑成

方形”“台的主要特点是建在高处，是一种露天的、表面比较平整的、开放性的建筑。台是最古老的园林

建筑形式之一，台上可以有建筑，也可以没有建筑”可知，台是一种比较简约的建筑，并没有修建的多么

华丽。因此“富丽堂皇”用在此处与句意不符；

B.一席之地：一张席子那么大的地方。比喻极小的一块地方。也指一个位置。在句中，指“台”在古典园

林中有一个位置存在，使用正确；

C.空无一物：没有任何东西。这里用来形容天坛连接璀璨繁星与“空无一物”的对比，我们可以理解其意

图是表达天坛的崇高与神圣，因此是恰当的；

D.卓尔不群：指才德超出寻常，与众不同。文中用来形容天坛在众多古建筑中的独特地位，是恰当的；

故选Ao

【4题】

本题考查病句的辨析与修改。

画线句“天坛作为民族文化，在中国的历史长河中熠熠生辉”成分残缺，若将“天坛”直接描述为“民族

文化”，这在逻辑上也是不够准确的。天坛是民族文化的一个具体体现或代表，而不是本身就是民族文化。

因此，我们需要修改句子。

示例：天坛作为民族文化的杰出代表，在中国的历史长河中熠熠生辉。

【5题】

本题考查文学常识。

《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。文章开头简述作记

的缘由，接着写岳阳楼的大观和迁客骚人登楼览景后产生的不同心境。然后描写了在阴天和晴天时洞庭湖

不同的景色，引出“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱

负。这两句话体现了作者的高尚情怀和伟大志向，也成为千古名句。

【6题】

本题考查词义辨析。

根据题干“查《现代汉语词典》，‘耦合’的解释为'物理学上指两个或两个以上的体系或两种运动形式之

间通过相互作用而彼此影响以至联合起来的现象'”可知，“耦合”指两种体系因互相作用而实现联合。

根据第（三）则材料第②段“文人骚客通过此种创作文学作品的方式，参与了建筑营造，建立了文学与建

筑的耦合”可知，文学和建筑本属于两种不同的体系，但是因为文人的参与，让这二者实现了影响和融合。

据此可进行判断为“彼此促进，逐渐融合的趋势”。

故选Co

【7题】

本题考查书法作品鉴赏。

B.该副书法，笔意通畅生动，变化自然，收放结合，行云流水，挥洒自如，确属于行书。但选项中“连绵

回绕，自由飘逸”是对草书的形容，此处描述有误。

故选B。

【8题】

本题考查补写句子。

根据“陈子昂登幽州古台，感悟岁月时空，抒发天地人生大悲恸”“辛弃疾登临建康赏心亭的叹恨”等句

子可知，这些建筑中寄托了古代文人的不同情感。补写时，围绕这点展开，注意用上“情感”“蕴藏”“影

响”三个词，言之有理即可。

示例：登高望远的人往往蕴藏着复杂的情感，这种情感会对人产生深刻的影响，让人慨叹人生、思索自我。

二、古诗文阅读（共16分）

（一）默写。（共4分）

9.默写

（1）山河破碎风飘絮，O（文天祥《过零丁洋》）

（2）吾视其辙乱，,故逐之。（左丘明《曹刿论战》）

（3）编辑一本“借月抒怀”专题古诗集，同学们要摘引两句与主题相关的古诗文，你建议选用“①,

②_”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）

【答案】①.身世浮沉雨打萍②.望其旗靡③.示例一：但愿人长久示例二：露从今夜白

©.示例一：千里共婵娟示例二：月是故乡明

【解析】

本题考查名句默写。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“浮沉、萍、靡”等字词容易写错。

第（3）题：写出符合“借月抒怀”主题的两句古诗。

示例：第三空：海上生明月；第四空：天涯共此时。

（二）（共4分）

阅读《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

10.这首词上片写梦境中的军营生活：闻号角声，分麾下炙，，点兵沙场。与下片现实中的“可怜

白发生”形成强烈对比，表达了作者之情。

11.“梦”是古诗词中常出现的意象。李白《行路难》中的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”、陆游《十

一月四日风雨大作》中的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”和本词中的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连

营”都写到“梦”，请简要说说三位诗人分别借“梦”表达了怎样的情感？

【答案】10.①.奏（听）塞外声②.壮志难酬的愤慨

11.李白借典故中的梦，表达自己期望得到明主赏识、施展抱负的愿望；陆游借梦表达自己想要驰骋沙场、

报效国家（收复失地）的愿望；辛弃疾借梦抒发了自己壮志难酬的抑郁愤慨之情。

【解析】

【10题】

本题考查对内容的理解。

根据上片中“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”可知，上

片描绘了几个军旅生活的场景，包括兵士们欢欣鼓舞，听号角声，将军分食酒食，听悲壮粗犷的塞外军乐,

在战场上检阅军队等。据此可填入：听塞外军乐。

根据下片的“了却君王天下事，赢得生前身后名”可知，作者一心想收复失地，建功立业但却难以实现，

只能徒增白发。表达了作者渴望杀敌报国的雄心壮志和报国无门、壮志难酬的抑郁愤慨之情。

【11题】

本题考查对诗歌主旨的理解。

在李白《行路难》（其一）中作者先写“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，正面写出行路的艰难，表达

自己不甘消沉，继续追求的愿望。接着在“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”中，作者又借姜尚、伊尹

的典故，委婉含蓄地表达自己也能像他们一样得到明主赏识，一展抱负的强烈愿望。他通过“梦日边”的

意象，暗示自己对于未来的美好憧憬和对于实现理想的渴望。

陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”则表达了自己为国戍守边疆的志愿和壮志难酬的愤懑。他通

过描绘梦境中铁马冰河的景象，表达了自己对于国家安全的深切关注和对于未能实现报国之志的遗憾。

本词“梦回吹角连营”叙写作者在梦境中恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声，结合

下片“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”可知，梦境写得酣畅淋漓，将爱国之心、忠君之

念的豪情壮志推向顶点。结句“可怜白发生”猛然跌落，在梦境与现实的强烈对照中，表达了作者壮志难

酬的一腔悲愤。由此可见，作者借“梦”抒发了作者想要杀敌报国，建功立业却已年老体迈的壮志未酬的

痛苦和愤慨之情。

（三）（共8分）

阅读《陋室铭》，完成下面小题。

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有?

12.下列选项中加点字与“斯是陋室”的“陋”字意思不同的一项是（）

A.不以为陋B.孤陋寡闻C.因陋就简D.穷街陋巷

13.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（）

A.“有多么的简陋啊？”运用反问句，表达了作者对所居之室过于简陋的强烈不满。

B.“有多么的简陋啊？”运用设问句，隐含着作者对所处之境过于冷清的悲凉之感。

C.”有什么简陋的呢？”运用反问句，表现出作者对所居陋室不觉简陋的高洁情操。

D.“有什么简陋的呢？”运用设问句，透露出作者对所处之境过于简陋的无奈之感。

14.根据《陋室铭》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

材料一

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘寓锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（取材于《刘禹锡集》）

材料二

何陋轩记

①孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场①，人皆以予弗能居也。而予处之旬月，安而乐

之，不以为陋也。

②始予至，就石穴而居之。龙场之民，老稚日来视，相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳

之以桧竹，琴编图史②，学士之来游者，亦稍稍而集。于是忘予之居夷也，因名之曰“何陋”，以信③孔子

之言。

（取材于王守仁④《王文成公全书》）

注：①［龙场］在今贵州省修文县。②［琴编图史］意为摆上琴书和图册史书。③［信］通“伸”，伸张。④

［王守仁］明代思想家、文学家。

《陋室铭》中作者认为陋室不陋的主要原因是“材料二中作者为居所取名“何陋”除“以

信孔子之言”这一原因外，还有、室内陈设雅致、o从诗文中可以看出，两位作者都处于

被贬的人生境遇中，但都抱有的人生态度。

【答案】12.B13.C

14.①.惟吾德馨②.（室外）环境清幽③.交往高雅（4）.安贫乐道、豁达积极

【解析】

【12题】

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、

词性活用、古今异义等现象。斯是陋室：这是简陋的屋子。陋：简陋。

A.不以为陋：不认为它是简陋的。陋：简陋。

B.孤陋寡闻：指学识浅薄，见闻不广。陋：见识短浅。

C.因陋就简：因循原来的的简陋，不求改进;后指就着原来简陋的条件办事。陋：简陋。

D.穷街陋巷：贫穷破旧的街巷。陋：简陋。

故选B。

【13题】

本题考查句子翻译和理解。注意重点词语的翻译要准确。

何什么。这个句子无疑而问，答案寓于问话之中，因此是反问句。用反问句，表达了虽是陋室，但作者“德

馨”，因此不觉简陋的高洁志趣；

故选C。

【14题】

本题考查内容分析。

第一空：甲文根据“斯是陋室，惟吾德馨”可知，作者认为自己品德高尚，因而陋室并不简陋。因此应填

入：惟吾德馨；

第二空：结合材料二中的“翳之以桧竹”可以看出，作者在居室外种上了桧树、竹子等，因此环境清幽；

第三空：从“学士之来游者”可以看出，日常交往的人都是优雅的文人墨客，因此交往高雅；

第四空：结合“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”可看出，作者虽

经贬谪，但是仍然看到了沉舟之畔千帆竞发，病树旁边万木逢春的充满希望的景象，因此他不消极气馁，

而是喝干杯中酒，振作精神继续奋进。结合“守仁以罪谪龙场……安而乐之，不以为陋也”可知，王守仁

面对被贬的境遇，却仍然“安而乐之”，不以自己身处陋地而不高兴，能够自得其乐，所以两人都抱有安贫

乐道、豁达积极的人生态度。

【点睛】参考译文：

《陋室铭》：山不在于高，只要有仙人居住就会出名；水不在于深，只要有蛟龙栖留住就显神灵。这

是一间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室

内染上青色。这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。平时可以弹奏清雅的古琴，阅读

佛经。没有繁杂的音乐搅扰听觉，没有文牍公务劳累身心。似南阳诸葛亮的草庐，如西蜀扬子云的草屋。

孔子说：这有什么简陋的呢？

《何陋轩记》：孔子说：“君子居住在那里，有什么简陋的呢？"我王守仁因获罪被贬龙场，人们都

以为我不能居住在那里。然而我在那住了十个月，却很安乐，不认为它是简陋的。

我刚来的时候，就着石洞住下。龙场的百姓，老老少少每天都来看望我，一起砍伐木材，就着那块地

搭建起一座轩房让我居住。我于是种上桧柏竹子，摆上琴书和图册史书，来交往的文人学士，也慢慢聚集

增多了。于是也忘记了我是住在远夷之地，于是给轩取名为“何陋”，来伸张孔子的话。

三、名著阅读（5分）

15.倘若重组西行取经团队，孙悟空、猪八戒、沙僧三人中，你会首先邀请哪一位？请你以取经发起人的口

吻给同伴写一封邀请函。（要求：写出具体理由，给出中肯评价，100字左右）

【答案】

示例：

邀请函

悟空贤徒：

贫僧唐僧，诚邀你重组取经团队，共赴西天取经之路。你武艺高强，智勇双全，曾助我度过无数难关。

此次重组，望你再次施展神通，助我取得真经。你的加入，必将让团队更加强大。期待你的回应，共襄盛

举！

唐僧

XX年X月X日

【解析】

本题考查对名著内容的理解及邀请函的格式。

邀请函一般包括标题、称呼、正文、结尾、落款五部分。标题需写在正中。称呼需要顶格写。落款包括邀

请人或邀请单位以及邀请时间。邀请人或邀请单位在上，邀请时间在下，均需要在正文后，居中偏右写。

我们可以根据人物的性格写出理由，注意以取经发起人即唐僧的口吻去写，注意邀请函的格式，言之有理

即可。

孙悟空被誉为“美猴王”和“齐天大圣”，他聪明机智、神通广大，拥有七十二变的本领和强大的法力。他

勇敢无畏，敢于挑战权威，具有强烈的正义感和反抗精神。同时，他也顽皮好动，喜欢捉弄人，但内心善

良，重情重义，对师傅唐僧忠诚不渝。孙悟空是取经团队中的核心力量，他的勇敢和智慧为团队解决了许

多难题。

猪八戒原是天宫中的天蓬元帅，因犯错被贬下凡，成为猪妖。他好吃懒做，喜欢占小便宜，但性格直率，

心地善良，对师傅唐僧忠诚。猪八戒在取经路上时常闹出笑话，但他的幽默和乐观精神为团队带来了许多

欢乐。他虽然有些缺点，但关键时刻也能挺身而出，为团队贡献自己的力量。

沙僧原是天宫中的卷帘大将，因犯错被贬流沙河，成为妖怪。他忠厚老实，勤勉踏实，是取经团队中的劳

动模范。沙僧不像孙悟空那样机智多变，也不像猪八戒那样幽默风趣，但他对师傅唐僧忠诚不二，始终默

默奉献。在取经路上，他负责挑担牵马，任劳任怨，为团队提供了坚实的后盾。

示例：

邀请函

亲爱的八戒：

贫僧唐僧，重组西行团队，我首先想到你。你虽有些贪吃偷懒，但心地善良，且幽默风趣，为取经路

增添不少欢乐。你的乐观豁达能缓解大家压力，你的战力也不容小觑。快来吧，与我再次踏上这神圣之旅。

唐僧

XX年X月X日

四、现代文阅读（共25分）

（一）（共7分）

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一

①北大红楼，是北京大学旧址，“五四运动”纪念地。它不仅见证了中国教育制度从传统向现代的转

型，更是李大钊、陈独秀、毛泽东等伟人传播马克思主义和民主科学进步思想的重要场所。

②2020年，遵循了“修旧如旧”的原则，红楼遗址综合提升改造工程启动。红楼主体、窗框、屋面瓦

均保持原有的红色，而窗框外围、楼角、石材窗台及一层底部则保留了原版的灰色调。门窗在修缮后，也

按照原色调重新刷漆。2021年6月北大红楼主题展览正式对外开放，展出珍贵历史图片958张、珍贵文物

史料1357件、艺术品40件、珍贵音像13个、场景再现25组。截至2023年底，红楼已累计接待观众88

万人次，成为北京红色文化新地标。为吸引青少年广泛参与，发挥其党史教育功能，展览还采用互动体验

方式，取得了显著成效。如在一楼拐角处的“留法百年”全息投影，使参观者仿佛登上赴法留学的轮船，

与当年的优秀青年互动交流。科技与历史完美结合的多媒体展示是北大红楼展览中的又一亮点。通过电子

互动装置、触摸屏幕等现代科技手段，北大红楼将传统文物与现代科技相结合，为游客呈现了一场场视听

盛宴。

表2北大红楼接待青少年观众量统计

表1北大红楼接待观众总量统计

400000-------------------------------------------------------

□青少年人数

材料二

①双清别壁，是进入北平后毛泽东主席最早居住的地方，是当时中国共产党的指挥中心。见证了中国

革命走向胜利的历程。

②在修缮双清别墅红色基地的过程中，修缮工作注重原状恢复和原貌陈列，力求还原历史场景，让参

观者能够感受到历史的真实面貌。主题展是双清别墅复展方式的核心。设定特定的主题，如“双清别墅的

历史变迁”、“革命岁月的见证”等，使展览内容更加聚焦，让游客更加深入地了解双清别墅及其背后的历

史故事。体验式展示是双清别墅复展方式的一大亮点。设置互动环节、模拟场景等手段，让游客能够身临

其境地感受别墅的历史氛围。数字展示是双清别墅复展方式中的创新点。不仅可以还原历史场景，还可以

通过互动游戏、知识问答等方式，增加游客的参与度和趣味性。

材料三

①桃棚红色基地位于平谷区山东庄镇。基地内包含众多红色教育资源，如平谷第一个党支部的成立旧

址-红崖洞，联合县委、县政府旧址，公安科旧址以及兵工厂等遗址和遗迹。

②在修缮的过程中，尽可能地保持其原始的风貌和特色，避免对其进行过度的改造或现代化处理，保

留历史的真实性和完整性。基地的展览方式多样。首先，根据历史事件和人物，设计出一系列主题展区。

每个展区都围绕一个特定的主题，如抗日战争时期的英雄事迹、党的光辉历程等，通过文字、图片、文物、

影像等多种方式，生动展示主题内容，使参观者能够深入了解历史，感受历史的厚重和庄严。其次，在展

览中，参观者可以通过模拟历史场景、扮演历史人物、参与互动游戏等方式，身临其境地体验历史事件和

人物的生活。数字化展览则是利用现代科技手段，如虚拟现实（R）、增强现实（AR）、数字投影等为参观者

提供全新的参观体验。这些展览方式不仅满足了不同参观者的需求，也使红色教育更加深入人心。

16.根据以上三则材料，下列的说法不符合文意的一项是（）

【甲】红色教育遗址修缮要遵循“修旧如旧”原则。

【乙】红色教育遗址修缮力求还原历史，让参观者能够感受到历史的真实。

【丙】红色教育遗址修缮应保持其原始的风貌，避免对其进行改造或现代化处理。

17.阅读材料一中的图1和图2,结合这则材料所说明的主要内容，写出你的结论。

18.依据上述三则材料，红色教育基地展览的主要方式可以概括为、、（每空限8个

字以内）

【答案】16.丙17.示例：北大红楼成为北京红色文化新地标，发挥了其党史教育的巨大功能。

18.①.主题展（2）.体验展（3）.数字展

【解析】

【分析】

【16题】

本题考查理解辨析选文内容能力。

依据材料三②段”在修缮的过程中，尽可能地保持其原始的风貌和特色，避免对其进行过度的改造或现代

化处理，保留历史的真实性和完整性”句意和句中的“尽可能地”“过度的”这两处限定语可知，原文强

调了在修缮的过程中，尽可能地保持其原始的风貌和特色，避免对其进行过度的改造或现代化处理。而【丙】

句中“应保持其原始的风貌”“避免对其进行改造或现代化处理”表述过于绝对化。

故选【丙工

【17题】

本题考查图文转换能力。

依据材料一表1“北大红楼接待观众总量统计”从2018——2023年每年的数据统计可知，除了2019年略有

减少外，其余年份都是逐年增加的。依据材料一表二“北大红楼接待青少年观众量统计”从2018——2023

年每年的数据统计可知，仍然是2019年略有减少外，其年份都是逐年增加的。

依据材料一②段“截至2023年底，红楼已累计接待观众88万人次，成为北京红色文化新地标。为吸引青

少年广泛参与，发挥其党史教育功能，展览还采用互动体验方式，取得了显著成效”可知，现在参观北大

红楼的观众人数，尤其是青少年的参观人数越来越多。所以，北大红楼成为已经成为北京红色文化新地标,

正发挥着其在党史方面巨大教育功能。

【18题】

本题考查分析概括能力。

依据材料一②段“2021年6月北大红楼主题展览正式对外开放,展出珍贵历史图片958张、珍贵文物史料1357

件、艺术品40件、珍贵音像13个、场景再现25组”，材料二②段“在修缮双清别墅红色基地的过程中，

修缮工作注重原状恢复和原貌陈列，力求还原历史场景，让参观者能够感受到历史的真实面貌。主题展是

双清别墅复展方式的核心。设定特定的主题，如'双清别墅的历史变迁'、'革命岁月的见证’等，使展览

内容更加聚焦，让游客更加深入地了解双清别墅及其背后的历史故事”可知，采用主题展览式，发挥红色

教育基地的教育功能；

依据材料一②段中“展览还采用互动体验方式，取得了显著成效。如在一楼拐角处的‘留法百年’全息投

影，使参观者仿佛登上赴法留学的轮船，与当年的优秀青年互动交流”，材料二②段“体验式展示是双清别

墅复展方式的一大亮点。设置互动环节、模拟场景等手段，让游客能够身临其境地感受别墅的历史氛围”,

材料三中“其次，在展览中，参观者可以通过模拟历史场景、扮演历史人物、参与互动游戏等方式，身临

其境地体验历史事件和人物的生活”可知，可以采用参观者和展品互动体验的方式，让参观者有切身体验；

依据材料一②段”数字展示是双清别墅复展方式中的创新点。不仅可以还原历史场景，还可以通过互动游

戏、知识问答等方式，增加游客的参与度和趣味性”，材料三②段中“数字化展览则是利用现代科技手段,

如虚拟现实（R）、增强现实（AR）、数字投影等为参观者提供全新的参观体验。这些展览方式不仅满足了不

同参观者的需求，也使红色教育更加深入人心”可知，通过数字展，让红色教育更加深入人心。

据此可知，主题展、体验展和数字展是红色教育基地展览的主要方式。

（二）（共12分）

阅读《折耳朵的芳香》，完成下面小题。

折耳根的芳香

皮敏

①布谷鸟从头顶的天空掠过，叫声高远而悠长。香椿把积攒了一冬的力量与热情，摇晃在崖壁、坡顶

上。对于世代生长在川东北村庄的人们来说，笃定地确认春天的到来，大多有赖于春冰的融化、鸭子嘎嘎

跳下水，以及在田土更和山岗游走的当口，眼里突然烧进来的一串如火如霞的植物。这种能佐食入药的物种,

我们这些粗糙的毛头小孩，最初并不知道它们的妙处。怎么瞧，它们都与我们长在脑袋两侧的耳朵相去甚

远，可村里的老人们偏偏要把它们唤作——“折耳根”。

②“去撬折耳根了”“大雁坡好多折耳根，快来哦”……这些顺耳的声音在空中一路颠簸，最后撞入

我们的耳蜗。我们接住大人递过来的器具，呼朋引伴，一窝蜂地挎着篮子、背上背篓出了门。那些赭红的

植物就像神秘的引线，一路扯着我们的脚丫。我们上山、下沟，再上坡，再下坡。走着走着，我们也像那

些赭红的植物一样，散落在田间地头，东一个，西一个，弯着腰的，低着头的，趴着身的。带去的工具多

是家里不常用的钝锈之器，但我们并不去计较。我们只管走走停停，打打闹闹，仿佛那些春日是平白溢出

来的——是多余的赠送。

③至于采在我们手中的植物的最终命运，它们是否算得上村庄的一道美食，我们并没有多去关心。我

们一只手捏着它们，抚着它们的茎叶，探寻它们深埋土里的根。然后扶着它们的叶和茎脉，连同呼吸到第

一口气的泥土，一并扯出来、撬出来、拱出来。然后，我们的筐里篓里，就不只是赭红了。很快有了白，

一掐就破的白；也有了粉，低首含羞的粉；还有了青，天蒙蒙亮时云朵的青。还有些好看的色彩，它们就

那么相安无事地共存于那些植物的同一枝叶上、茎上、须上。背篓里，折耳根的芳香越来越浓.不知不觉

间，黄昏的幕盛大而宁静地张开。我们干脆一屁股坐在那些芳香的一侧，把头仰起来，任万千条金灿灿的

光线在我们周围不动声色地铺开。

④此时，我们的小名被长辈们隔着一个坡喊上一嗓。我们往背篓里瞧，内心掂量这收获足以对得起一

下午的时光，就放开手脚，只管嬉笑、追逐和玩闹了。丢了器具，放了篓筐，去田里摸鱼，沿着沟渠穿梭

奔跑，玩捉迷藏，或比谁的水漂打得更多。我们就这样行走在如烟的金色里。

⑤玩乐之后，便要将折耳根送回家中。择去它们的根须，用清水洗过，而后切成齐整的段，撒上盐，

再淋上酱、醋和油辣子，搅拌匀净，一道可口的下饭菜便成了。有时贪玩回去晚了，外婆担心安危，免不

了要沉下脸斥责一番。外公那时身体尚无大碍，只是他的喉咙里似乎常年烧着一锅沸水。这种时候他总乐

呵呵地跳出来解围。他探出双手，嘴里啧啧有声，把我一下午的成果从背上或臂弯里利索地取下来，笑呵

呵地揽在怀里，仿佛揽着一个娇嫩的孩子。外婆或许看出了外公的心思，她不再言语，神色轻松下来。还

没到开灯的时候，就着房顶亮瓦里挤进来的最后几缕光线，外公精瘦的身体开始围着那些植物转，腾挪移

转间，那些植物经过油盐酱醋和葱蒜的加持和浸润，鲜亮起来，大大方方摆在了灶沿上。

⑥灶膛里的火才引燃，晚饭离煮熟尚需一段时间，但我们已齐齐举了箸，立于灶边，开始提前享受折

耳根的美味。它们当然也是可以放进锅里和粥一起煮烹的，那是另一种无法拒绝的气味，是一种又软又轻

的香。那种轻软的味道，经过火的锻造，可以深潜进米粒里。但外公似乎更偏爱简易的吃法。那些植物在

他嘴里，发出清脆的声响。随着嘴角的翕动，我看见外公的脸庞在黑暗中发出晶莹的光来。

⑦我坐在外公的目光里，也学着他，翕动嘴角，细细咀嚼，把自己笼罩在折耳根的芳香里。村庄的夜

幕正在降临，外婆埋下身子，在灶后拾起又一把干爽的柴火。我默默地等待着外婆抬起头，等待着灶火照

亮她脸庞的那一个温馨的瞬间。而那时，那些春天的植物香，还弥漫在我们周围，久久不肯消散。

（取材于皮敏的文章）

19.文章先写“我们”在春天野外的快乐时光，重点回忆和；再写傍晚归家，“我”与外公

外婆共享亲情的温馨画面。

20.结合上下文，简要分析第②段中“一路颠簸”的表达效果。

21.联系上下文，说说你对第④段画线句中“如烟的金色”的理解。

22.“折耳根的芳香”在第③段和第⑦段两次出现。解释它们各自的含义，分析它们对表达作者情感的作用。

【答案】19.①.撬折耳根②.嬉戏玩乐

20.“一路颠簸”写出声音在穿山过岭中，此起彼伏和悠远响亮；也写出春天来了，山里人召唤邻里朋伴一

同进山采摘折耳根的喜悦和活力；表达作者对故乡及故乡人豪爽性格的敬佩和赞美之情。

21.“如烟的金色”既指黄昏大幕下金灿灿的阳光，也指在野外采摘折耳根和玩乐的童年时光的美好；更指

童年时光中亲情的美好和温馨。

22.第③段中“折耳根的芳香”指自然界植物折耳根的自然芬芳，表达作者对童年生活赞美。