2024年7月自考教育学试题试卷真题

做试題,没答案?上自考365,网校名師為你详细解答!全国7月高等教育自學考试教育學（一）试題課程代码：00429一、單项选择題(本大題共15小題，每題2分，共30分)在每題列出的四個备选项中只有一种是符合題目规定的，請将其代码填写在題後的括号内。錯选、多选或未选均無分。1.明确地提出了“美德与否可教”的問題，并對這個問題進行大量的分析的古希腊哲學家是()A.苏格拉底 B.亚裏士多德 C.柏拉图 D.毕达哥拉斯2.认為“生物的冲動是教育的重要動力”的观點来源于()A.教育的生物来源說 B.教育的劳動来源說C.教育的心理来源說 D.教育的神话来源說3.系统权变理论是最為晚近的组织理论，形成于20世纪70年代。如下哪一位不是其代表人物？()A.巴纳德 B.霍曼斯 C.梅奥 D.伯恩斯4.如下小朋友個体发展的哪一特點体現了對残疾小朋友進行教育的重要根据？()A.小朋友的身心发展具有次序性B.小朋友的身心发展具有不平衡性C.小朋友的身心发展具有個别差异性D.小朋友的身心发展具有分化和互补的协调性5.教師资格的认定程序不包括如下哪一种？()A.提出申請 B.受理 C.参与资格考试 D.颁发证書6.捷克教育家夸美纽斯曾經认為：“今生只是永生的准备。”這属于下列哪种教育目的论？()A.神學教育目的论 B.社會本位教育目的论C.個人本位教育目的论 D.教育無目的论7.发散思维的衡量指標不包括思维()A.反应的速度和数量 B.反应类别的多样性C.出現新概念的概率 D.发明性8.課程体系是以科學逻辑组织的，課程是社會选择和社會意志的体現，課程是既定的、先验的、静态的，課程是外在于學习者的，并且是凌驾于學习者之上的——學习者服從課程，在課程面前是接受者的角色，這种課程观认為()A.課程是知识 B.課程是經验 C.課程是活動 D.課程是生活自身9.下面哪一条原则是為了将教學活動中教師的主导作用和學生的主体地位统一起来而提出的？()A.启发性原则 B.直观性原则 C.高速度原则 D.高难度原则10.如下哪一點不是對于教師运用实习作业法時提出的规定？()A.提出明确规定 B.选择恰當的方式C.明确练习的目的和规定 D.做好事後的检查11.适应學生個别差异、因材施教的重要途径和措施是()A.課外辅导 B.备課 C.上課 D.布置和批改作业12.我国多数中小學的班级组织机构的建构属于()A.直线式 B.职能式 C.直线职能式 D.以上都不是13.按照在特定群体中的相對位置决定成绩的好壞，例如，“這個學生的成绩处在中等水平”，“他考了第一名”，這种测验是()A.常模参照性测验 B.原则参照性测验 C.成就测验 D.學能测验14.在法律上，我国中學的學校与學生关系是属于()A.教育与被教育 B.监督与被监督 C.命令与服從 D.监护与被监护15.學校中的老式、典礼和规章，一般统称為學校的()A.制度文化 B.精神文化 C.學校文化 D.物质文化二、名詞解释(本大題共6小題，每題3分，共18分)16.教育學17.學制18.教育机智19.智育20.教學大纲21.讲授法三、简答題（本大題共4小題，每題5分，共20分）22.简述实用主义教育學的重要观點。23.测验有哪些类型？24.确定教育目的的根据是什么？25.简述學校文化是怎样形成的？四、论述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）26.為何要因材施教？根据因材施教原则，你认為应當怎样進行教學改革？27.談談你對历史上以及現代不一样小朋友发展观的理解和見解。作為一名教師，应當树立怎样的小朋友发展观？五、综合分析題（本大題共12分）28.申請人张某，男，系北京市某中學教師。1996年11月11曰，申請人所在單位以申請人张某因個人問題影响了工作為由，口頭告知其离開教學岗位，张某遂于1996年12月1曰向其所在区教育局申诉，期间又于12月6曰、12月7曰两次向区政府信访办申诉。被申請人区教育局12月17曰上午接区信访办電话告知後，下午即派人与申請人一同去其單位某中學处理此事，形成“处理张某工作問題”的會议记录，并在申請人的再三催問下，于1997年1月15曰以“某区教育局人事科”名义做出“有关某中學张某同志工作問題的处理意見”。处理意見规定申請人张某到中學上班，工作由學校安排，申請人张某要服從分派和管理，上岗後單位按规定予以工资。1997年1月29曰，