山东省滕州市鲍沟镇鲍沟中学2024-2025学年八年级上学期开学考试语文试题（解析版）

2024-2025学年度山东滕州鲍沟中学第一学期开学预习检测八年级语文试题一、基础知识综合1.阅读下面的语段，回答问题。【语段一】“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎名文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷，zhāng显捍卫世界和平的坚定信念。【语段二】在日本，右翼分子仍在梦中yì语，他们大规模cuàn改历史教材，不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，wàng图辱没人类的良知。（1）语段中加点字注音有误的一项是（）A.铸（zhù）国殇（chāng）B.兹（zī）遇难（nàn）C.祀（sì）抵赖（dǐ）D.鼎（dǐng）辱没（mò）（2）根据拼音写汉字。zhāng（）显yì（）语cuàn（）改wàng（）图（3）语段中有错别字的一个词语是“______”，这个词语的正确写法是“______”。（4）结合语境分析可知，“初衷”的意思是______。【答案】（1）A（2）①.彰②.呓③.篡④.妄（3）①.名文②.铭文（4）最初的愿望【解析】【小问1详解】本题考查字音。A.国殇（chāng）——shāng。故选A。【小问2详解】本题考查字形彰显，zhāngxiǎn，1.显著；明显。2.鲜明地显示。呓语，yìyǔ，梦话。篡改，cuàngǎi，用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）。妄图，wàngtú，狂妄地谋划。【小问3详解】本题考查字形。名文——铭文。铭文：器物、碑碣等上面的文字（大多铸成或刻成）。【小问4详解】本题考查词义。“初衷”的本义是最初的心愿。根据铭文中的“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇”可知，“初衷”是设立国家公祭日的最初的愿望。二、选择题2.对本篇通讯的价值意义分析，不恰当的一项是（）A.价值感。我国航母舰载机首次成功着舰意义重大，新闻价值不言而喻。B.层次感。叙事完整，铺排有序，重点突出，主次分明。C.现场感。作者将体现通讯主题的任何情节做准确无误的细节描写。D.美觉感。用“动态美，情感美，语言美”三美让作品具有更强的震撼力。【答案】C【解析】【详解】本题考查信息的筛选、分析、提取。C.“作者将体现通讯主题的任何情节做准确无误的细节描写”有误，结合第⑧段写“伴随震耳欲聋的喷气式发动机的轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来”可知，“轰鸣声”“触到航母甲板”“机腹后方的尾钩”等是对着舰环节的细节描写，不是任何情节都做细节描写；故选C。3.下列有关新闻的说法有误的一项是（）A.阅读新闻，要注意它的六要素，即“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。B.电头也称“消息头”，交代通讯社名称、报道地点和报道时间，表明消息报道及时，材料真实可信。C.新闻的导语一般指电头后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。D.消息包括五部分——标题、导语、主体、背景、结语。其中，标题、主体、结语是其不可缺少的三部分。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识识记。D.消息不可缺少的三部分是标题、导语和主体，而不是“标题、主体、结语”；故选D。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.两百多名救援战士，几万条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C.那烟雨迷蒙的恩施大峡谷，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，能够发扬文化旅游产业。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句的辨析和修改。A.有误，语义矛盾，两百多名救援战士应该有四百多条胳膊；B.有误，否定不当，应删去“不”；D.有误，搭配不当，应将“发扬”改为“发展”；故选C。三、诗歌鉴赏5.阅读下面这首诗，回答问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。（2）诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。【答案】（1）该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。（2）第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。【解析】【5题详解】本题考查的是诗歌的艺术手法。前四句抒情，后四句写景。第一题可从景物描写入手。即黄鹤楼、白云、汉阳树、鹦鹉洲、乡关、烟波。景物描写一般是为抒情服务的。“去、空”二字恰好体现了人去楼空、寂寞苍茫之感。【6题详解】此题是炼字艺术。先要答出字的含义。再把字放在句中描述景象，写出表达了什么之情。点睛：此题考查炼字，炼字答题步骤：①体悟该字在句中的含义，看是否运用修辞手法。②展开联想把该字放入原句中描述景象。③思考该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的表达效果。④想想该词在诗中结构上是否有作用。四、语言表达6.阅读下面材料，回答问题。1980年出生的航天员王亚平，继2013年执行神舟十号任务之后将再度进入太空。这次，她又将增添不少“首个”的标签：中国首个进驻空间站的女航天员，首个出舱的中国女航天员。2013年神舟十号飞行任务中，王亚平和聂海胜、张晓光共同飞行十五天，并在“天宫一号”为全国6000多万中小学生进行了首次太空授课，王亚平也因此多了一个身份——“太空老师”。2003年，神舟五号发射升空，那时已是飞行员的王亚平就渴望冲出大气层，去看看那个神秘的世界。2010年，她凭借过硬的飞行技术和超强的心理素质，入选中国首批女航天员。你五岁的弟弟小明不了解王亚平，请你根据材料和相关事实，向弟弟介绍王亚平其人。【答案】弟弟，王亚平身上有好多标签呢，她是我国首批女航天员，首个进驻空间站的女航天员，首个出舱的中国女航天员。她还是我国首个“太空老师”呢，她曾经在太空给中小学的同学们授课，激起了同学们探索宇宙的好奇心，点燃了同学们的太空梦。【解析】【详解】本题考查提炼与概括能力。第三段“2010年，她凭借过硬的飞行技术和超强的心理素质，入选中国首批女航天员”和第一段“中国首个进驻空间站的女航天员，首个出舱的中国女航天员”写她是我国首批女航天员，首个进驻空间站的女航天员，首个出舱的中国女航天员。第二段“并在“天宫一号”为全国6000多万中小学生进行了首次太空授课，王亚平也因此多了一个身份——‘太空老师’”她还是我国首个“太空老师”呢，她曾经在太空给中小学的同学们授课，激起了同学们探索宇宙的好奇心，点燃了同学们的太空梦。据此概括即可。注意表达时要有称呼。五、现代文阅读品读课内语段，回答问题。首届诺贝尔奖颁发①路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。②今年诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就；法国的普品多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。③从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。④1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入。1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。7.第②段中一一列举获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及主要成就，有什么作用？8第③段写了什么内容？有什么作用？9.下列句中加点的词语能否删去？为什么？根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。10.本文结尾部分是补叙，这样写有什么用意？【答案】7.一一列举获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及主要成就，充分体现了新闻内容的准确性和真实性。8.第③段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点。使所报道的内容简洁明了，便于读者了解和掌握。9.不能删去。“瑞典3个，挪威1个”准确地表明了4个机构构成情况，避免了歧义；删去后，容易使人理解为瑞典和挪威各两个，与事实不符，违背新闻真实性的特点。10.交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源，补充说明资金管理权与奖项评议权的分离，更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。【解析】【7题详解】本题考查句段作用。第②段“德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线”明确写出了伦琴的国籍是德国，所获奖项是物理学奖，以及他的主要成就“发现了X射线”，非常具体和精确；“荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律”，清晰地说明了范托夫来自荷兰，获奖类别和他的具体成就；“德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就”，同样准确呈现了贝林的国籍、奖项和突出成果；“法国的普品多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树”，也是对普品多姆的信息准确表述。这种一一详细列举的方式，没有模糊或笼统的表述，每一条信息都清晰可考，精准无误，让读者能够确切地了解到每位获奖者的真实情况，充分体现了新闻内容对于事实呈现的准确性和真实性，确保了信息的可信度和权威性。【8题详解】本题考查句段作用第③段“诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发”明确指出了颁奖机构；“授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日”清晰地说明了颁奖时间；“在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行”确切交代了颁奖地点。这样的表述非常直接和具体，没有过多的修饰，用简洁的语言将这些关键信息准确传达出来，让读者能够迅速、清晰地获取关于诺贝尔奖颁发的重要细节，从而对诺贝尔奖的颁发安排有了明确而直观的认识，很好地体现了使所报道内容简洁明了的特点，便于读者了解和掌握。【9题详解】本题考查新闻的语言特点。“瑞典3个，挪威1个”这一表述明确指出诺贝尔奖的颁发机构的分布情况。如果删去“瑞典3个，挪威1个”，就只是说诺贝尔奖由4个机构颁发，而无法确切知晓这些机构在两国的具体数量分配，这样就可能导致读者产生误解，以为瑞典和挪威各有两个机构，这与实际情况是不相符的。保留这一具体说明能确保信息传递的准确性和清晰度，维护了新闻的真实性特点，让读者能准确无误地了解到相关事实。【10题详解】本题考查补叙。第④段“1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入。1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金”，明确交代了诺贝尔奖奖金的最初源头，是对整个新闻背景的补充，让读者清楚知道这笔奖金的由来；“诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会”，这一补充说明很好地解释了资金管理权与奖项评议权是相互分离的这一重要信息，使读者对诺贝尔奖的相关机制有了更深入的理解。通过这些补叙内容，读者能够获取到更为全面和准确的信息，对诺贝尔奖有了更清晰、深刻的认识，这种对细节和背景的完整呈现，符合新闻真实性的要求，增强了新闻内容的真实性和可信度，让读者能够基于这些确切的信息来形成对诺贝尔奖的准确认知。阅读下面的文字，完成下面小题。我国航空母舰顺利进行舰载机起降训练倪宁杨毅斌胡善敏龚增兵①我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列后，海军官兵和科技人员按计划迅速投入到紧张的出海训练和科研试验任务中。期间，顺利进行了我国自行设计研制的首型舰载机歼-15的起降飞行训练。②航空母舰是搭载舰载飞机的海上活动平台，舰载机的起飞和着舰是掌握航母技术的重要环节。“辽宁舰”交接入列后，海军官兵和科技人员围绕舰载机上舰，凝聚力量、攻坚克难，把试验与训练有机融合，以试验带动训练，以训练保障试验，大大提高了试航试训效率。11月25日上午7时许，身着七彩服装的航母舰员在甲板上一字排开，仔细排查飞行跑道上可能出现的异物，这是舰载机起降前的必要工作。各战位人员也随之就位，从服装色彩上可以区分出他们的岗位。上午9时，从陆地某机场起飞的歼-15飞机飞临辽宁舰上空。飞行员在完成对着舰环境的判断后，从舰艉进入，在光学助降系统和着舰指挥员的引导下，调整航向，对准跑道，放下尾钩。③歼-15舰载机的尾钩牢牢钩住第二道阻拦索，滑行几十米后稳稳停住，尾钩自动脱索，着舰一次成功！随后，在飞行员的操控下机翼折叠，滑行至机务准备位置，甲板作业保障人员迅速对飞机展开各项技术检查和准备。歼-15飞机是我国自行设计研制的首型舰载多用途战斗机，具有完全的自主知识产权，可执行制空、制海等作战任务。飞行性能良好，可配挂多型精确制导武器，具备远程打击和昼夜间作战能力。④在完成各项机务准备作业后，歼-15舰载机转入待飞状态，双发动机点火、重新展开机翼，在起飞滑行引导员熟练的手势动作引导下，滑行至起飞位置。止动轮档、偏流板先后生起，发动机接通全加力，在战机强大的轰鸣中，两名起飞助理挥动右臂，做出放飞手势。止动挡板落下，舰载机如离弦的箭加速滑跑，沿着舰艏14度上翘角跑道滑跃升空。⑤航空母舰的飞行甲板被誉为世界上最危险的工作场所，飞行甲板跑道长度是陆地机场的十分之一，面积是百分之一，尽管航母甲板总长有300多米，但能够提供舰载机起飞、着舰使用的距离只有百米左右。舰载机起降时，航空母舰要根据海区气象条件保持一定的航行速度，同时受涌浪影响，航母还会产生纵向、横向的摇动，以及上下起伏，这些无疑给舰载机性能、飞行员操纵水平，以及航母各种相关设施设备、各岗位人员的组织指挥都提出了更高的要求。国外同行用“刀尖上的跳舞”来比喻舰载战斗机着舰，用“刀尖上的舞者”来形容舰载机飞行员。我国自己培养的首批舰载战斗机飞行员和舰上飞行指挥员，以科学求实的态度和顽强拼搏的精神，面对新机种、新科目、新环境、新要求，勇于探索，刻苦训练，把握规律，精益求精，按照大胆地飞、科学地飞、精确地飞的要求，进行了高强度的飞行训练，探索并固化了着舰的飞行方法，突破了滑跃起飞、阻挡着舰等飞行关键技术，掌握了大侧风、低能见度、不稳定气流等条件下的偏差修正动作要领。在实际研究和训练中，所有舰载机飞行员的成绩都达到了训练大纲规定的标准和上舰试验要求，首次上舰飞行均一次成功。经多架次的起降飞行训练充分验证了航母平台和飞机的技术性能。数据表明：舰机适配性能良好，达到了设计指标要求。据了解，辽宁舰入列以来，他们已完成上百个训练科目和试验项目，下一步仍将按计划继续推进各项试验任务。11.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（）A.这是一篇通讯，通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整。B.文章中把舰载机的着舰写得比起飞更详细，是因为相比较而言，着舰比起飞难度更高，技术性更强。C.第⑤段划线句子运用一系列数字，意在表明舰载机在航母上起飞、着舰难度系数之高，说明航空母舰的飞行甲板是世界上最危险的工作场所。D.通讯只要围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神，或相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义，它并不强调时效性。12.请用简洁的语言概况这篇通讯的主要内容。13.阅读第⑤段，说说人们为什么八舰载战斗机着陆比作“刀尖上的跳舞”，把舰载机飞行员比作“刀尖上的舞者”。14.从我国舰载机飞行员成功起降的经验中，你收到了什么启发？【答案】11.D12.我国第一艘航空母舰“辽宁舰”成功进行了舰载机歼-15的起降飞行训练。13.①航母甲板面积小，舰载机起降难度大；②受涌浪影响，航母还会产生纵向、横向的摇动，以及上下起伏，给舰载机的操作带来巨大难度。14.示例：无论做什么事，都要有科学求实的态度和顽强拼搏的精神，面对挑战，要勇于探索，刻苦训练，把握规律，精益求精。【解析】【11题详解】本题考查内容理解和辨析。D.有误。通讯和消息一样，都是时效性很强的新闻报道体裁。通讯虽然篇幅较长，内容较为完整，但仍需要强调时效性，及时报道新闻事件；故选D。【12题详解】本题考查内容理解和概括。文章第①段介绍了我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列后的出海训练和科研试验任务，特别强调了舰载机歼-15的起降飞行训练。接着，文章通过具体的训练细节和过程，详细描述了舰载机歼-15的起飞和着舰的过程，如舰员在甲板上的准备工作、歼-15飞机的起飞和着舰等。最后，文章总结了舰载机歼-15的起降飞行训练的成功，强调了我国自己培养的首批舰载战斗机飞行员和舰上飞行指挥员在训练中表现出的科学求实的态度和顽强拼搏的精神，以及他们取得的成果。【13题详解】本题考查内容理解和分析。根据第⑤段“航空母舰的飞行甲板被誉为世界上最危险的工作场所，飞行甲板跑道长度是陆地机场的十分之一，面积是百分之一，尽管航母甲板总长有300多米，但能够提供舰载机起飞、着舰使用的距离只有百米左右”可知，航母甲板面积很小，相比陆地机场，舰载机在航母上起降的难度要大得多。根据第⑤段“舰载机起降时，航空母舰要根据海区气象条件保持一定的航行速度，同时受涌浪影响，航母还会产生纵向、横向的摇动，以及上下起伏，这些无疑给舰载机性能、飞行员操纵水平，以及航母各种相关设施设备、各岗位人员的组织指挥都提出了更高的要求”可知，航母行驶时还会受到风浪的影响而产生多方向的晃动，这无疑给舰载机的起降带来了更大的难度，对飞行员的操纵水平提出了很高要求。因此，人们把舰载战斗机着陆比作“刀尖上的跳舞”，把舰载机飞行员比作“刀尖上的舞者”，形象地比喻出了舰载机着舰的高难度和飞行员高超的技术水平。【14题详解】本题考查内容理解和启示。解答时，首先，要理解我国舰载机飞行员成功起降的经验，即面对新机种、新科目、新环境、新要求，他们表现出了科学求实的态度和顽强拼搏的精神，勇于探索，刻苦训练，把握规律，精益求精。然后，思考这些经验对自己在学习和生活中面对挑战和困难时的启示。最后，将这些启示总结成一句或几句话的感悟。言之成理即可。示例：无论面对何种困难，我们都要具备科学求实的态度和顽强拼搏的精神，勇于探索、刻苦训练，才能在挑战中把握规律、精益求精，最终取得成功。六、作文15作文幸福不一定是豪华的服饰，也不一定是高档的住宅，其实，幸福就是平平淡淡生活中一种叮嘱、一种牵挂，是生活中……幸福就在我们身边，它体现在我们生活中的点点滴滴之中。请以“幸福”为话题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：题目自拟，主题自定。【答案】例文：品味幸福“幸福”是大家众所皆知的一个词汇，可幸福真正的含义是什么呢？高尔基曾说过：“书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像新生活的钟声在我的生活鸣响了。”对于高尔基来说，读书便是幸福的。那么，幸福，对于我来说，亦然。曾几何时，总有一个小小的身影，窝在被子里，打着一盏小小的台灯，暧昧的灯光擦过脸颊，印出书中一个又一个奇妙的世界。我在这样一个安逸的环境里，心却仿佛成了书中的主人公，随着书中的情节心情也跌宕起伏。就算是上课，我也再书，特别是碰上我不怎么喜欢的数学课，我便一头扎进桌斗，因为那里有一本我放不下手的书。当然，伴随着的烦恼是学习成绩的明显下降，我从原来的班级前十，掉到了二十，又到了二十开外…但我仍乐此不疲的自顾自的沉浸在浩瀚的书中世界里。为此少不了父母的烦恼，看着我近视度数越来越深，学习成绩越来越落后，他们只得把我的书没收，并答应只有考试考好了才还给我。还记得当时我整个晚上都睡不好了，满脑子想的就是看书，可父母这次竟把所有的书都收走了，连一片带字的纸片都没留下。我无奈之下只好开始决定好好用功读书，让父母把书还给我。于是突然发现，有那么一个在被窝里偷偷看书的小身影不见了，还有那么一个上课不好好听讲在桌斗下看书的小身影也不见了。多出来的是一个在晚上用功学习，上课认真听讲的小女孩。以前读书的那段快乐的回忆并没有因为我的改变而消失，反而更加的另人回味了。于是我为了早日拿到心爱的书而更加努力的学习，那时的我只是单纯的想着完成任务，拿到自己想要的“报酬”（也许你会觉得有点功利化但我那时就真的是那么想的）——书。努力之后获得的成功的喜悦是突然而又巨大的，我突然意识到这种喜悦甚至超过了读书本身的乐趣。我发现这种通过努力赢得的成果的这份喜悦，胸中的这股莫大的幸福感，是任何事都无法替代的。也许幸福真的很简单，早在读书的时候，我就深有体会。现在，更是体会出了努力后更加巨大幸福感。其实我要感谢父母，能让我明白