erp生产管理课程设计

erp生产管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解ERP系统的基本概念，掌握其在生产管理中的应用。

2.学习并掌握生产计划、物料需求计划、生产调度等ERP生产管理模块的操作流程。

3.掌握ERP生产管理中的数据分析与决策方法，如库存控制、成本分析等。

技能目标：

1.能够运用ERP系统进行生产计划的编制和调整。

2.能够运用ERP系统进行物料需求的计算和采购计划的制定。

3.能够运用ERP系统进行生产调度的优化，提高生产效率。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对ERP生产管理系统的兴趣，激发其学习热情。

2.培养学生严谨、细致的工作态度，提高其在实际工作中运用ERP系统的能力。

3.增强学生的团队协作意识，使其明白团队合作在生产管理中的重要性。

本课程针对高年级学生，结合ERP生产管理的实际需求，以提高学生理论联系实际的能力为核心。课程性质以实践操作为主，理论讲解为辅。在教学过程中，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际工作中，为我国企业信息化建设贡献力量。

二、教学内容

1.ERP系统概述：介绍ERP系统的基本概念、发展历程、主要功能模块及其在生产管理中的作用。

-教材章节：第一章ERP系统概述

2.生产管理基础：讲解生产管理的概念、目标、生产过程及生产类型。

-教材章节：第二章生产管理基础

3.生产计划与控制：学习生产计划的概念、编制方法、生产调度策略以及生产进度控制。

-教材章节：第三章生产计划与控制

4.物料需求计划：探讨物料需求计划（MRP）的原理、计算方法、应用流程及优化策略。

-教材章节：第四章物料需求计划

5.库存管理：分析库存的类型、库存控制方法、库存优化策略以及ERP系统中的库存管理模块。

-教材章节：第五章库存管理

6.生产成本管理：研究生产成本的构成、成本核算方法、成本控制策略以及ERP系统在成本管理中的应用。

-教材章节：第六章生产成本管理

7.ERP系统实践操作：结合实际案例，指导学生进行ERP生产管理模块的实践操作。

-教材章节：第七章ERP系统实践操作

教学内容安排和进度：本课程共计16课时，按以下进度进行教学：

1.ERP系统概述（2课时）

2.生产管理基础（2课时）

3.生产计划与控制（4课时）

4.物料需求计划（3课时）

5.库存管理（2课时）

6.生产成本管理（2课时）

7.ERP系统实践操作（1课时）

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过系统讲解ERP生产管理的理论知识，使学生掌握基本概念、原理和方法。此方法主要用于课程的基础知识部分，如ERP系统概述、生产管理基础等。

-教材关联：第一章至第二章

2.案例分析法：选择具有代表性的企业案例，让学生分析ERP生产管理在实际工作中的应用，培养学生的实际问题解决能力。

-教材关联：第三章至第六章

3.讨论法：针对ERP生产管理中的热点问题，组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考，提高课堂氛围。

-教材关联：第三章至第六章

4.实验法：结合ERP系统实践操作，让学生在实验室进行实际操作，加深对理论知识的理解，提高学生的实际操作能力。

-教材关联：第七章

5.小组合作学习：将学生分成小组，针对特定问题进行合作研究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-教材关联：全书各章节

6.情境教学法：通过模拟企业生产管理的实际场景，让学生在特定情境中学习ERP生产管理的应用，提高学生的学习兴趣。

-教材关联：第三章至第六章

7.任务驱动法：设置与ERP生产管理相关的实际任务，引导学生主动探索、解决问题，提高学生的自主学习能力。

-教材关联：全书各章节

8.反思性教学：在教学过程中，引导学生及时反思自己的学习过程和成果，以提高学生的学习效果。

-教材关联：全书各章节

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现评估：包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论参与度等，占总评的20%。

-课堂出勤：评估学生按时参加课程的情况，培养学生的时间观念和纪律性。

-课堂表现：关注学生在课堂上的积极参与、互动情况，鼓励学生提问和发表见解。

-小组讨论：评估学生在小组合作学习中的参与度和贡献，培养学生的团队协作能力。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实践操作，占总评的30%。

-理论作业：评估学生对ERP生产管理理论知识的掌握程度，促使学生巩固课堂所学。

-实践作业：要求学生在ERP系统中完成特定任务，评估学生的实际操作能力。

3.考试评估：设置期中和期末考试，以闭卷形式进行，占总评的50%。

-期中考试：评估学生对课程前半部分知识的掌握，帮助学生及时调整学习方法。

-期末考试：全面评估学生对整个课程知识的掌握程度，包括理论知识和实践操作。

4.实践操作评估：在实验环节，对学生的操作过程和成果进行评估，占总评的20%。

-操作过程：观察学生在ERP系统中的操作熟练程度，评估其实际应用能力。

-操作成果：评估学生在实践操作中完成任务的质量，如生产计划编制、库存管理等。

5.期末项目报告：要求学生结合实际案例，撰写ERP生产管理项目报告，占总评的30%。

-报告内容：评估学生对ERP生产管理知识的综合运用能力，以及分析和解决问题的能力。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周1课时，共计16课时。

-前两周：ERP系统概述、生产管理基础

-中间10周：生产计划与控制、物料需求计划、库存管理、生产成本管理、ERP系统实践操作

-最后四周：复习、考试、项目报告撰写与提交

2.教学时间：根据学生的作息时间，课程安排在每周的固定时间进行，以确保学生能合理安排学习时间。

3.教学地点：理论教学在多媒体教室进行，实践操作在计算机实验室进行。

-多媒体教室：提供舒适的学习环境，便于教师讲授理论知识，学生听课和互动。

-计算机实验室：配备ERP系统，方便学生进行实践操作，提高实际应用能力。

教学安排考虑因素：

1.学生实际情况：根据学生的年级和专业背景，合理安排教学内容和进度，确保学生能够消化吸收。

2.学生兴趣爱好：在教学过程中，关注学生的兴趣点，适时调整教学案例和讨论主题，提