第二单元复习清单-2023-2024学年语文六年级下册统编版

六年级第二单元复习清单班级：小组：姓名：会写词语：流落凄凉防御寂寞宴会恐惧倒霉忧伤书籍缺乏处境理智控制心平气和抛弃重见天日抵抗侵袭倾覆宽慰深重困境焉知非福聊天贷方剔除奄奄待毙四字词语拓展：聊以自慰前所未闻荒无人烟重见天日焉知非福跃跃欲试头晕目眩乌合之众无济于事易读错的字：木筏(fá)、简陋(lòu)、畜(xù)养、剔(tī)除、野蛮(mán)、叛(pàn)乱、北纬(wěi)、日晷(guǐ)、铁锨(xiān)、铁撬(qiào)、萦系(yíng)、荒芜(wú)、奄奄(yǎn)待毙、仆(pú)役、侵袭(xí)、商业簿(bù)、刨地(páo)、藤蔓(wàn)、潺潺(chán)、波罗的(dì)海、头晕目眩(xuàn)、缰绳(jiāng)吹嘘(xū)、褴褛(lánlǚ)、寡(guǎ)妇多音字：作zuō作坊zuò作家尽jǐn尽管jìn尽兴冠:guān(鸡冠)guàn(冠军)劲jìn劲头、干劲jìng劲敌畜:xù(畜牧)chù(家畜)刨:páo(刨土)bào(刨木头)更:gēng(三更半夜、更改)gèng(更加)挣:zhèng(挣脱、挣断、挣钱)zhēng(挣扎)课文内容及主题梳理：《鲁滨逊漂流记》是历险小说。作者是丹尼尔·笛福，生于英国。文章《梗概》部分按照时间顺序，介绍了鲁滨逊流落荒岛的故事。这部小说以第一人称写了鲁滨逊流落荒岛的过程:流落荒岛——建房定居——驯养培育——救“星期五”——回到英国。鲁滨逊是一个顽强勇敢、积极乐观、勤劳能干、不畏艰难、聪明机智的人。☆鲁滨逊热爱航海,喜欢冒险。他的航海经历我知道:第一次:1651年9月1日出海去伦敦,遇到风暴,航海失败;第二次:航海去了非洲(几内亚),获得了人生的第一桶金300英镑;第三次:航海去几内亚做买卖,遇到海盗,成为奴隶,2年后和一个叫苏格利的小男孩一起逃到巴西,在葡萄牙船长的帮助下弄起了种植园,生活了近4个年头;第四次:航海在1659年9月1日去非洲购买黑人奴隶,遇到飓风,流落荒岛,生活了28年。2.《骑鹅旅行记》作者塞尔玛·拉格洛芙(1858-1940)，瑞典女作家。1909年获得诺贝尔文学奖，是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的儿童文学作品。这篇童话故事讲述了尼尔斯被变成小狐仙，先后遭到麻雀、鸡群、大黑猫、牛群的控诉,以及随着雄鹅飞向蓝天的故事。文中的尼尔斯是一个调皮捣蛋、冲动撞、屡犯错误的少年，在经历动物们的报复之后，他认识到做坏事要遭到报应的道理后，逐渐转变成为一个热爱家庭、关爱他人的少年。小说中还有很多有趣的故事，如:鹤之舞表演大会、大海中的白银。我还知道著名的外国童话作品有《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《海的女儿》。3.《汤姆·索亚历险记》作者是美国作家马克·吐温，代表小说:《百万英镑》等,故事向我们展现了汤姆·索亚:向往自由、勇敢机智、喜欢冒险、关心朋友的儿童形象。课文重点知识梳理：1.默读梗概,想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事,用小标题的方式列出来。流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→回到英国2.默读节选的片段。说一说:鲁滨逊克服了哪些困难?他的心态发生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?(1)鲁滨逊由于缺乏纸笔,就用刀子刻斫痕记录时间;从船上虽得到了不少东西,但缺少的东西还不少;工具的缺乏使他建木栅栏围墙的工作进行得非常吃力;没事时,在岛上各处走走,为自己寻找食物。鲁滨逊开始知足安命,一心一意安排自己今后的生活,勇敢地生活。(2)鲁滨逊具有不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。六、综合实践1.运用夸张的修辞手法,可以更加鲜明地突出事物的本质,加强作者想要表达的某种感情,还能烘托气氛,引起读者的联想。[例句]饿:一天没吃东西，我现在饿得前胸贴后背。安静:教室里特别安静，连一根针掉在地上都能听见。厚:这个人的脸皮比城墙还厚。盼望:他望着路口,盼着熟悉的人回来，觉得时间过得太慢了，简直度秒如年。喜欢:爷爷特别喜欢我，天上的星星都恨不得给我摘下来。2.了解和赏析不同的译者具有不同的翻译风格和语言风格。译者张友松笔下的句子浅显易懂,描写生动细腻,喜欢用长句,适合普通大众阅读。译者俞东明、陈海庆笔下的句子文艺范儿一些,喜欢用短句,适合文化层次高一点儿的读者阅读。译者成时笔下的句子口语化一些,描写生动,喜欢用长句,适合中等文化程度的读者阅读。这几句古训均出自《增广贤文》,它们含义深刻,理解它们的意思,并能够熟练运用。●读书须用意，一字值千金。解释:想文采出众，一字干金，就得在读书时下一番苦功夫。告诫世人读书不可囫囵吞枣，应该用心。●莫道君行早，更有早行人。解释:别以为你走得早，还有比你走得更早的人。不要以为只有你行，也有比你更强的。●听君一席话，胜读十年书。解释:与对方交谈的时间虽然很短,但是受益很大。●路遥知马力，日久见人心。意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小;经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。●近水知鱼性，近山识鸟音。解释:临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性;靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。七、习作指导本单元习作——写作品梗概梗概是读者阅读一本书或一篇文章后，用最简练的语言将其大意介绍出来，一般不需要对文章内容、艺术表现、人物形象等加以评述，其目的在于向别人介绍这一本书或这篇文章写的是什么内容，当然允许对其思想价值进行极概括的交待，让人明白这本书或这篇文章好在哪里。写作提纲技巧点拨:第一步:读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。第二步:抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句;对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。第三步:连。将抽取出来的各段大意连接起来。第四步:理。将连接好的语句梳理通顺:删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。概括文章主要内容方法:1.要素归纳法。弄清记叙文六要素，综合起来，再整理好语序，就是文章的主要内容。2.段意合并法