湖南新课标普通高中学2025届高三第二次调研历史试卷含解析

湖南新课标普通高中学2025届高三第二次调研历史试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．1956年以前，英国已基本撤出远东，但不打算放弃非洲。1956年苏伊士运河事件中，美国在联合国谴责侵略，并要求以色列停火，英法失去干涉借口，不得不撤军，这成为英国殖民史的转折点。这一变化A．造成了英美盟友关系终结 B．加剧了东西方的冷战对峙C．加速了经济全球化的发展 D．加快了英殖民帝国的瓦解2．晚清著名的洋务派外交家郭嵩焘主张，与西方各国交往最好的方式是“德”，其次以“略”，以“威”，以“恩”，“而信与义贯乎四者之中而不能外”；在既有中外关系中，要遵守条约。这表明郭嵩焘思想A．古今意识规则二者相结合 B．具有近代化的国际视野C．已放弃“中体西用”思想 D．对外妥协退让特征明显3．下表“滇文化墓葬”出土器物统计表阶段出土器物战国晚期到西汉前期随葬尖叶形锄、粗茎剑、空首铺、铜鼓、贮贝器、透雕动物饰牌、璧环状手镯和圆形扣饰为典型的“滇文化”器物。西汉中期具有地方民族特色的背铜兵器、生产用具逐渐减少，内地输入的铁器和模仿内地制作的器物大量出现。西汉晚期至东汉初期地方民族特色的器物近于绝迹，内地输入的铁兵器、生活用具和五铁钱，已占绝对优势。表是20世纪中期以来滇池地区出土的器物统计。从出土器物的特点可推断，汉代A．中原地区的生产方式向西南推广B．西南地区开始纳入中央统一管辖C．西南地区铁器主要依靠中原输入D．统一多民族国家得到了有效巩固4．有学者认为：在商王康丁之前，商王之子以“大子”、“小子”等称谓表示排行大小的区别：康丁以后，商王之子以“大子”、“长子”等称谓表示主次、嫡庶之分。该学者的研究表明商代已经开始萌发A．王位世袭制 B．宗法制 C．分封制 D．世卿世禄制5．有调查显示，新中国成立后，农村村干部的社会特性经历了一个历史演变过程：即从解放初的家庭出身成份（贫下中农）一人民公社时期的工作积极性（劳模、劳动积极分子）一改革开放初期的自身能力强（更多表现为基于个人魅力的宗族权威）一社会关系网络（社会关系权威）一经济实力（经济权威）。这表明A．权威的产生和村干部的选任由不同历史阶段的社会需求和政策环境决定B．农村的发展状况与农村村干部的社会特性息息相关C．我国农村历史的复杂性决定了农村建设的长期性艰巨性D．新中国成立以来，农村民主政治建设日渐成熟6．唐代的韩愈、柳宗元主张摒弃六朝以来流行的骈文而发起古文运动，强调在先秦两汉古文基础上建立新的散文，提出“词必己出”“文以载道”。这场运动持续到宋代，历时二百多年。这场古文运动A．巩固了儒学思想的政治地位 B．强调了抒发个性和表达情感C．顺应了市民阶层的发展壮大 D．反映了文学复古潮流的兴起7．20世纪30年代，国共双方均加强了对辛亥革命的研究。国民党方面，左舜生等把辛亥革命纳入党史的编纂和研究。共产党方面，郭真等人的研究重在揭露帝国主义对辛亥革命的干涉和利用辛亥革命进行侵略的罪行。这主要说明A．国共合作促进史学快速发展 B．史学研究须政党支持C．社会环境决定史学研究方向 D．史学研究具有政治性8．有学者说，作为清政府对外交往体制的“广州体制”，其内容至少包括这几个方面：一口通商；“公行”垄断贸易；拒绝与外人平等交往；限制外人自由。这一体制被打破始于()A．乾隆年间 B．道光年间C．咸丰年间 D．同治年间9．1915年，查拉为达达主义下了定义“自由：达达，达达，达达，这是忍耐不住的痛苦的嚎叫，这是各种束缚、矛盾、荒诞的东西和不合逻辑的事物的交织，这就是生命”。下列西方美术作品符合达达主义审美情趣的是A．《拾穗者》 B．《自由引导人民》 C．《带胡须的蒙娜丽莎》 D．《撑阳伞的女人》10．以历史事件为素材的诗歌、散文特别是历史剧在16世纪的英国深受欢迎，如托马斯·马洛里的《亚瑟王之死》、莎士比亚的历史剧，这些作品中关于不列颠的神话起源被不断提及，这有助于A．民族国家的形成与发展 B．文学艺术的大众化C．摆脱罗马天主教的控制 D．代议制政治的发展11．20世纪40年代末，苏联作家协会计划1949年到1950年出版10到15本由苏联采购委员会、塔斯社等机构工作人员，以及到过美国的文化活动家、工程师所撰写的旨在揭露美国生活方式与展现美国劳动人民贫穷状况的纪实著作。苏联作家协会这一做法A．加速了苏美意识形态对抗局面的形成 B．有利于人民认识美国社会C．增强了与美国争夺中间地带的软实力 D．适应了国家对外战略需要12．《中国城市发展史论集》中指出：“至清初，又在杭城东北建机神庙。至此，杭州已有机神庙数处，可证丝织业之不断发展与扩张。”这反映出，当时杭州A．放弃抑商政策促进了丝织业发展 B．丝织业已使用机器大生产C．丝织业的发展受到传统思想影响 D．成为丝织业最发达的城市13．周代礼治的核心是确立血缘与等级之间的同一秩序，由这种同一的秩序来建立社会和国家的秩序。该秩序表明西周A．形成了宗法制与分封制的结合B．宗法制已成为政治制度的核心C．始建以血缘关系为基础的制度D．形成“家国一体”的政治结构14．人教版高中历史必修一第4课中写道“明中期以后，皇帝多不见大臣，也不去内阁。万历皇帝二四年不上朝，从宪亲到熹宗前后竟有一百六十余年没有召见大臣。”这从侧面反映了A．明朝皇帝的权力逐渐旁落 B．明朝废除宰相制度的弊断日益凸显C．明朝皇帝越来越懒于朝政 D．内阁制有助于国家机器的正常运转15．李约瑟称“在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平。”其中的公元3世纪就“令西方望尘莫及的”是A．造纸术 B．雕版印刷术 C．火铳 D．旱罗盘16．1872年李鸿章筹办轮船招商局，实行股份制，招集商股银73万多两，后又由各海关拨官银190多万两作为资本。下表是轮船招商局1873年至1884年的利润分配表。这样的资金来源和利润分配比例项目数额（两）占利润比例(%)股息97083433.16利息178119160.85积累155630.53其他1597525.46A．证明其商办民营的企业属性 B．进一步刺激了民间资本的投资C．使商股股民成为最大受益者 D．有利于轮船招商局的扩大发展17．1599年，荷兰国会在公告中明确地把罗马法比作各国的共同法。1609年，英国国王詹姆士一世也曾在一次演讲中宣称：“我们非常尊重（罗马）民法典，它不仅为我们提供了一般的学识，而且对与外国的条约事项也是必不可少的，它用万民法的方式同外国进行交往。”这说明罗马法A．奠定了近代西方各国法律的基础B．确立了欧洲社会的行为规范C．为解决外交纠纷提供了法律依据D．成为了欧洲各国通用的法律18．刘少奇在1954年的报告中说：“这个宪法草案是我国人民利益和人民意志的产物，是我们国家发生了巨大变化的产物。”此“巨大变化”是A．社会主义制度基本建立 B．三大改造的大规模开展C．人民代表大会制度确立 D．社会主义工业化的完成19．下图显示了经济发展与环境质量之间的关系，请回答：18世纪60年代开始工业化起飞的国家中，最典型地反映出这种关系的城市是A．柏林 B．伦敦C．旧金山 D．彼得堡20．1954年，同仁堂实行公私合营后，工人们干劲十足。他们的感受是：“以前再怎么样也是给东家干活儿，公私合营后我们就是给自己干活儿了。”这是因为公私合营A．排除资本家的管理B．变私有制为公有制C．提高了生产效率D．变资本家所有为工人所有21．辛亥革命后，传统权威随着清王朝的垮台而崩塌，但新权威并没有因共和政府的产生而树立，在呼唤秩序与权威的社会潮流的影响下，袁世凯当上了临时大总统。这反映出A．民众对封建专制统治的向往 B．近代中国探索直接民主的成功尝试C．北洋军阀混战导致社会动荡 D．袁世凯就职具有一定的社会基础22．1923年，季诺维也夫在俄共十二大政治报告中说：我们的观点是，托拉斯是完全处于国家的控制之下的国家机构。”1927年，苏联在一份法令中取消了赢利作为托拉斯经济核算活动主要目标的概念。这反映出苏联A．加大了扶植垄断组织的力度 B．发展了新经济政策的理念C．努力探索社会主义建设道路 D．已经形成了计划经济体制23．北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，被指私人圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更加普遍。据此可知A．均田制导致土地集中现象加剧B．北魏至唐朝前期政府不限制土地买卖C．均田制未能杜绝土地兼并D．封建小农经济日益被大庄园经济取代24．根据《建立欧洲共同体条约》第113条和第228条等条文的规定，欧共体在GATT（关贸总协定）体制中逐步取代其成员国并发展为GATT的一种“事实成员”，而各成员国只不过是一种“法律形式上的成员”。这一规定表明，欧共体A．完全取代了成员国地位B．成员国丧失了独立地位C．成为事实上的独立国家D．成为超国家的国际组织25．20世纪60年代，法国总统戴高乐主张，在苏美接触的同时，欧洲国家应在诸如经济、文化、技术等方面同苏联相互交流和接触，这样可把“铁幕”一块一块地撕碎。这一主张A．是西欧各国共同的外交政策理念B．反映了法国战后一贯的外交策C．宜告了欧、美、日鼎立局面的形成D．体现了西欧外交独立自主的愿望26．鸦片战争之后，英国认识到随着传统中国对外关系体制被打破，其他国家也必定会向中国要求条约特权。为维护英国在列强对华关系中的领导地位，英国遂从中国攫取了A．领事裁判权 B．片面最惠国待遇 C．居住及租地权 D．协定关税的特权27．下图所示的折线统计图最有可能反映的是新中国成立以来的A．国内生产总值增长率的变化情况B．中国人口增长率的变化情况C．与我国建交国家数量的变化情况D．国内生产总值能耗变化情况28．据《上海电信史》记载：“1879年9月，大北公司向……申请德律风专营权，条件是向租界提供一整套电话通讯网。”文中省略的机构应是A．英国议会 B．总理衙门 C．“工部局” D．上海道台29．抗战时期中国共产党十分重视发展实业和私营企业。通过奖励民营企业等办法，吸引外地资本家到根据地开办实业；并保护商业，不准乱没收一家商店。这说明在根据地A．发展经济成为首要任务 B．发展了新民主主义经济C．经济发展迅速 D．执行了苏俄新经济政策30．“高产卫星”是“大跃进”时期常用词。有人以《人民日报》为例做统计，“高产卫星”一词，1957年未有文章使用，1958年有85篇，1959年有15篇，而1960年只有1篇，并且还是“陕西长安县的一个学习组说1958年种的‘三亩六分高产卫星田’不尊重‘庄稼生长的规律’了”。下列对“大跃进”的准确认识有①“大跃进”只在农业领域展开②“高产卫星”折射“大跃进”浮夸盛行③1958年“大跃进”快速推进④1960年基层对“大跃进”有所反思A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．阅读材料，回答问题。材料王安石把学校看成“一道德、造人才”的重要场所，把其组织编修的《三经新义》作为教材，颁于太学。宋神宗熙宁四年太学开始实行三舍法，分为上、内、外三舍，学生入学后先编入外舍学习，定期试其行艺，优者依次升入内舍及上舍。外舍生每年升舍考试，考试合格，尚不能直接升舍，还要参考平时的操行及学业成绩，凡列入一、二等者，才能升入内舍学习。内舍进行升舍考试，若成绩达到优平二等，再参考平时成绩及操行，才能升入上舍学习。上舍生学习两年，期满进行毕业考试，由政府派员主考，学官不得参与。成绩评定分为上、中下三等，“上等以官，中等免礼部试，下等免解试”。后来又规定诸路州、府学也实行三舍法，有关制度于太学相同，各州、府学向太学输送生员，直到南宋末年。——摘编自白寿彝《中国通史》（1）根据材料概括王安石改革教育制度推行“三舍法”的主要内容。（2）根据材料并结合所学知识分析王安石教育改革的作用。32．材料杜佑，自幼读书勤奋、经传之外，尤其重视历史典籍的学习。十八岁开始从政，从县丞起步，后来担任地方刺史、淮南节度使乃至宰相。杜佑少时亲眼看到过开元、天宝的盛世，但他一生主要活动是在安史之乱以后。因此，他专心于历代典章制度的沿革得失，意图总结历史上的经验教训，以为施政的张本。杜佑历经36年著成专叙历代典章制度沿革变迁的《通典》.《通典》综合历代史志中有关典章制度的资料，分门别类，竞委穷源，以收会通之效，为史书编纂开辟了新的途径。在《通典》中杜佑还发展了史书自注的方法，他的注文大致可分为释音义、举故典、补史事、明互见、考史料五类。并且在一定程度上，杜佑还冲破了“天不变，道亦不变”的传统思想的桎梏，表现出历史进化的观点。——摘编自白寿彝主编《中国通史》（1）根据材料并结合所学知识，概括杜佑撰写《通典》的背景。（2）根据材料，简要评价杜佑编纂《通典》对中国史学发展的贡献。33．从上海发展看近代中国社会转型材料一1865年上海公共租界华人职业分布表职业人数职业人数职业人数职业人数苦力544鸦片馆主353杂货商329钱庄助理228百货业主453洋行雇员344船民253茶叶店主174裁缝375木匠、建筑工、承包商330船商、丝商、棉商230老鸨222小贩165米商123酒店业主151糖果商、面包商119佣人152典当商119理发师132煤商95——资料来源：《上海公共租界工部局年报》材料二1865年英商汇丰银行上海分行开业清廷批准江南制造总局成立1867年租界设立上海水龙公所，以供消防之用1872年英商出资创办的《申报》1884年英商主办《点石斋画报》创刊1896年上海徐园放映电影，这是电影在中国的首次放映1897年夏瑞芳、鲍咸昌在沪创立商务印书馆中国人自办的第一家银行——中国通商银行在上海开业《女学报》在上海创刊，这是中国历史上第一份妇女报纸1911年《新申报》号外在次日报道了北京学生五四爱国示威1925年日商纱厂资本家枪杀中国工人顾正红——摘自熊月之《上海——一座现代化都市的编年史》材料三注：专门事业指工程师、科学家、律师、医生、记者、作家、会计等；杂类指传统服务行业（小商贩、洗衣、帮佣、理发等）和少量游民及帮会成员。——摘自邹依仁《旧上海人口变迁的研究》，上表根据数据绘制问题（1）材料一体现了上海开埠早期，租界内华人职业分布怎样的特点？（2）材料二中体现了上海社会哪些方面的变迁？（3）对比材料一与材料三，华人职业分布有什么变化？原因是什么（4）基于以上材料，谈谈你对上海社会由传统社会向现代转型的认识。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、D【解析】

据材料“英法失去干涉借口，不得不撤军，这成为英国殖民史的转折点”可知，体现了英国对殖民地的控制力下降，即加快了英殖民帝国的瓦解，D项正确；二战后英美盟友关系没有终结，A项错误；英国对殖民地控制力的下降与东西方的冷战对峙，B项错误；材料体现了英国殖民地帝国的瓦解，不能推动经济全球化，C项错误。2、A【解析】

由材料“而信与义贯乎四者之中而不能外”“在既有中外关系中，要遵守条约”可知，郭嵩焘主张将传统的儒家思想融合进近代外交规则体系中，这体现了他古今融合的思想，故选A；材料也强调了郭嵩焘对传统的继承，B项解读过于片面，并非最佳答案，排除；对传统的继承恰恰说明郭嵩焘没有放弃“中体西用”思想，排除C；郭嵩焘表现出的是是一种积极主动的外交姿态，而非妥协退让，排除D。3、A【解析】

材料所示的是滇池地区汉代墓葬随葬品中中原特色的器物增加，而本地特色器物减少的现象，通过这一现象可知，当时西南地区同中原经济文化交往加强，中原地区的生产工具向西南地区传播，中原地区的生产方式向西南推广，故A正确；西南地区在秦朝就已经开始纳入中央统一管辖，排除B；从材料中不能推断铁器主要依靠输入还是本地仿制生产，排除C；仅从使用生产工具这一点，不能得出统一多民族国家得到有效巩固，排除D。4、B【解析】试题分析：该题属于材料型选择题，旨在考查学生的史实记忆能力。材料中的关键词是“大子”、“小子”、“主次、嫡庶之分”等，可以看出当时已经有了宗法制的继承原则，故B项正确。考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制5、A【解析】试题分析：依据材料可知我国农村村干部的社会特性在不同的历史阶段，随着社会的需求和变化不断的发展变化，所以可以得出权威的产生和村干部的选任由不同历史阶段的社会需求和政策环境决定的结论，所以答案选择A项。考点：现代中国的政治建设与祖国统一·政治建设的曲折历程及其历史性转折·民主政治的发展6、A【解析】

根据“韩愈”“文以载道”“宋代”等信息可知，材料主旨是知识分子推动的儒学复兴，从而巩固了儒学思想的政治地位，故选A；抒发个性和表达情感以及市民阶层壮大与题意主旨不符，排除BC；这场古文运动并不仅仅是为了文学复古，D项没有体现本质内容，排除。故选A。7、D【解析】

由材料“左舜生等把辛亥革命纳入党史的编纂和研究”“研究重在揭露帝国主义对辛亥革命的干涉和利用辛亥革命进行侵略的罪行”可知，人们对历史的研究带有明显的政治性，国民党方面意在通过辛亥革命突出国民党正统地位，共产党方面意在通过辛亥革命来进行反侵略斗争，故选D；国共在研究辛亥革命的问题上，意图是不一样的，侧重点也是不一样的，其主观上并未想通过合作来共同促进史学的发展，排除A；史学研究个人同样也可以进行，B项说法错误，排除；社会环境会影响史学的研究方向，但不是决定，C项说法错误，排除。8、B【解析】

“广州体制”是指清政府实行闭关锁国政策，只允许广州一地对外通商的对外交往体制。鸦片战争清政府失败，签订《南京条约》，开放五口通商，“广州体制”被打破。鸦片战争发生在道光年间，故选B项。乾隆年间广州体制尚未打破，A错误；咸丰年间是第二次鸦片战争时期，不是最早，C错误；同治年间是第二次鸦片战争之后，不符合题意，D错误。9、C【解析】

《带胡须的蒙娜丽莎》是对传统的一种颠覆，符合逻辑符合达达主义的特点，故C选项正确；《拾穗者》是现实主义美术，不符合达达主义特征，故A选项错误；《自由引导人民》是浪漫主义美术，不符合题意，故B选项错误；《撑阳伞的女人》是印象画派的作品，与材料内容不符，故D选项错误。10、A【解析】

“关于不列颠的神话起源不断提及”强化了对不列颠的认同和增强了民族自豪感，从而有助于民族国家的形成和发展，故选A；B项说法与题意主旨不符，排除；摆脱罗马天主教控制的说法与题意无关，排除C；材料没有反映代议制发展的内容，排除D。故选A。11、D【解析】

根据“揭露美国生活方式与展现美国劳动人民贫穷状况的纪实著作”并结合所学内容可知苏联此举是为了迎合当时美苏之间意识斗争的需要，适应了苏联的对外战略，故选D；苏联作家协会的这一做法是为了迎合苏美意识形态的对抗，而不是加速对抗局面形成，排除A；当时美国是世界上最强大繁荣的国家之一，由“展现美国劳动人民贫穷状况”可知这一做法不是客观反映美国社会，不能帮助人民正确认识美国社会，排除B；C项与题意主旨不符，没有体现，排除。故応D。12、C【解析】

材料表明，清初“机神庙”的发展能够证实杭州丝织业的繁盛，但也可以从中看出传统思想依然影响着丝织业，C正确；在清代，政府仍实行“抑商”政策，排除A；“机器大生产”出现于近代，排除B；“最发达”的说法无法从材料中得出，排除D。故选C。13、D【解析】

材料反映的是礼制在血缘家族秩序和社会国家秩序中发挥的联系纽带作用，根据血缘家族秩序来建立社会和国家的秩序，说明西周时期已经形成“家国一体”的政治结构。故答案为D项。宗法制和分封制是两种不同的政治制度，排除A项；材料反映的是礼制的作用，排除B项；C项不符合史实，夏朝王位世袭制的确立，表明已经形成以血缘关系为基础的政治制度，排除。【点睛】分封制是西周国家政权的组织形式，建立在宗法制基础上的分封制带有“家天下”的色彩，“国”乃是“家”的大而化之。从政权角度说，周王是最高统治者，是天下诸侯的“周天子”，是君臣关系；从宗族角度说，周王是姬姓宗族的大家长，与同姓诸侯是兄弟关系或父辈与子侄关系。宗法制是分封制的基础，政治权力是根据宗族地位分配的；宗法制是维系分封制的血缘纽带，也是巩固分封制的重要手段，保证了分封制的顺利推行和稳定实施。14、D【解析】

据材料“明中期以后，皇帝多不见大臣，也不去内阁。万历皇帝二四年不上朝，从宪亲到熹宗前后竟有一百六十余年没有召见大臣”可知，皇帝既不召见大臣，也不去内阁，政府部门正常运转，这从侧面说明了内阁制有助于国家机器的正常运转，D正确；材料没有涉及“皇帝的权力逐渐旁落”，只是强调皇帝既不召见大臣，也不去内阁，政府部门正常运转，A错误；材料没有体现“废除宰相制度的弊端”，反而看到皇帝更清闲自在了，B错误；“明朝皇帝越来越懒于朝政”这是现象，而材料强调的是“从侧面反映了什么”，C不符题意。15、A【解析】

李约瑟所讲的“令西方望尘莫及的科学技术水平”是中国的四大发明，在公元105年蔡伦改进了造纸术，到3世纪纸张纸已经基本取代了帛、简而成为我国唯一的书写材料，有力地促进了我国科学文化的传播和发展，故答案为A；雕版印刷术从唐朝开始，火铳发明于元代，旱罗盘是宋朝人发明的，都晚于公元3世纪，排除BCD。16、B【解析】

依据表格信息可知，在企业利润分配中股息和利息的比重较大，这有利于进一步刺激民间资本进行投资，因此B选项正确；轮船招商局是官商合办，A选项错误；在资金构成中官股所占比例远超商股，官股是最大受益者，C选项错误；企业利润中积累过少，股息和利息发放过多，不利于企业的扩大发展，D选项错误。故选B。17、A【解析】

由材料和所学知识可知，罗马法被比作欧洲各国的共同法，不仅为欧洲各国提供了一般的法律原则与做法，也为各国处理外交事务提供了借鉴，表明罗马法对西方各国影响深远，奠定了近代西方各国法律的基础，故答案为A项。材料并未体现罗马法确立了欧洲的行为规范，排除B项；材料并未涉及外交纠纷，C项仅是对材料中“与外国的条约事项”的解读，排除；D项说法过于绝对，且不符合史实，排除。18、B【解析】

根据题干结合所学可知，从1953年起，我国已经按照社会主义的目标进入有计划的经济建设时期，逐步开展对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，为1954年宪法的颁布奠定了基础，故B项符合题意；社会主义制度基本建立于1956年三大改造完成，排除A项；人民代表大会制度确立在宪法中确立，排除C项；1954年我国工业化并未完成，排除D项。故选B。19、B【解析】

根据材料中的信息，结合时间，18世纪60年代，可知，此时英国在第二次工业革命中逐渐落后于美国等国，故B项符合题意。20、B【解析】

公私合营是三大改造时期对资本主义工商业进行改造的高级形式，经过这种形式的改造，私有制转变为公有制，“给自己干活儿”表明工人成为国家的主人，提高了他们的生产积极性，故B项符合；公私合营后资本家转变成为企业管理人员，并没有被排斥，故A排除；生产效率的提高是生产积极性提高的结果,而题干是询问原因，故C排除；公私合营后的企业是集体所有制或全民所有制，不是仅仅归企业工人所有，故D排除。21、D【解析】

材料反映的是辛亥革命后共和政府无法建立新的权威，而民众需要新权威、新秩序下的社会稳定，所以袁世凯才在各方拥护下就职临时大总统。D正确；此时民众向往的是建立民主政治，民众对封建专制统治的向往与时代不符，A错误；袁世凯就任临时大总统是临时参议院选举，而非民众直接选举，B错误；袁世凯去世后才出现北洋军阀混战局面，C错误。故选D。22、C【解析】

1923苏俄正在执行新经济政策，对托拉斯的认识也在不断深化。利用资本主义的生产组织方式，发展经济向社会主义过渡，努力探索社会主义建设道路，C正确；苏联只是利用资本主义的生产组织方式，并不是扶持垄断组织发展，A错误；这些政策是当时新经济政策下的做法，并没有发展新经济政策的理念，B错误；当时苏联还没有形成计划经济体制，D错误。23、C【解析】

分析材料北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，被指私人圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更加普遍根据所学，说明当时均田制未能杜绝土地兼并，故C正确；北魏至唐朝前期均田制主要是为限制土地兼并，AB选项排除；D选项说法不符合史实，排除。24、D【解析】

材料“欧共体在GATT（关贸总协定）体制中逐步取代其成员国并发展为GATT的一种‘事实成员’”表明欧共体事实上取代其成员国在关贸总协定体制中的地位，这表明欧共体成为超国家的国际组织，故D正确；“完全取代了成员国地位”说法过于绝对，故A错误；仅凭材料并不能说明成员国丧失了独立地位，故B错误；C错在“独立国家”，故C排除。25、D【解析】

据材料20世纪60年代，法国总统戴高乐主张，欧洲应独立与苏联在诸如经济、文化、技术等方面相互交流和接触，这体现了欧洲经济复兴后，奉行独立自主的外交政策的愿望，D正确；材料中没有体现西欧各国共同的外交政策理念，A错误；法国是战后初期冷战政策的受益者和支持者，B错误；材料没有体现欧、美、日鼎立局面的形成，C错误。26、B【解析】

最惠国待遇指的是缔约国双方在通商、航海、关税、公民法律地位等方面相互给予的不低于现时或将来给予任何第三国的优惠、特权或豁免待遇。但清朝与外国签订的条约，往往只片面规定该缔约外国得享受最惠国待遇，而中国则无对等权利，是片面的。因此据材料“英国认识到随着传统中国对外关系体制被打破，其他国家也必定会向中国要求条约特权”可以判断出是片面最惠国待遇，B正确；领事裁判权是指资本主义国家侨民不受居留国法律管辖的特权，A排除；居住及租地权与材料无关，C排除；协定关税便利了英国对中国的商品输出，破坏的是中国的关税自主权，与材料无关，D排除。故选B。27、A【解析】

本题考查学生对新中国成立以来的历史的把握。依据折线统计图可知，在1957年达到一个小高峰，之后迅速下滑，1962年后开始回升。结合所学可知，中国的人口数量在新中国成立后不会有这样大的变化；同中国建交的国家在1957年到1962年是不断上升的；单位国内生产总值能耗在我国生产力水平比较低的情况下是不断升高的，不会在1957年后迅速降低，并在1962年达到－5的情况。受到“大跃进”和自然灾害的影响，国内生产总值增长率不断下降，到1962年开始调整，使之不断回升。故Ａ正确。【详解】28、C【解析】

题干中的“德律风”是电话的音译，而当时电话的专营权由租界的工部局掌握，选项C正确；英国议会并不直接管理中国事务，排除A；总理衙门负责的是外交事务，并不管理电信用营，选项B排除；题干中的附加条件是为租界提供电话通讯网络，可见这一机构位于租界，因此选项D排除。29、B【解析】

新民主主义经济是由国营经济、合作社经济和私人经济组成的一种过渡性的经济形态。依据材料“抗日战争时期，中国共产党十分重视发展事业和私营企业”等结合所学知识可知当时中共发展了新民主主义经济，故B正确；当时抗日战争是首要任务，故A错误；C说法片面，不符合史实，排除；题干与苏俄新经济政策无关，D错误。30、B【解析】结合所学知识可知：“大跃进”不仅发生于农业领域，也发生于钢铁生产等重工业领域。故排除①；由题目中的信息“‘高产卫星’是‘大跃进’时期常用词”可知②的表述符合题意；由题目中的信息“‘高产卫星’一词……1958年有85篇”可知③的表述符合题意；由题目中的信息“1960年……高产卫星田……不尊重‘庄稼生长的规律’”可知④的表述符合题意；故本题应选B项。【考点定位】本题考查社会主义建设在探索中曲折发展二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）内容：升舍实行定期考试：升舍要参考平时成绩及操行考核：毕业考试实行教考分离：毕业考试成绩等级与官员选拔直接挂钩：三舍法推行于各级学校。（2）作用：有助于完善学校教育管理制度：有利于更好地培养和选拔人才：有助于思想统一推动改革变法进行。【解析】

（1）内容：根据材料“学生入学后先编入外舍学习，定期试其行艺，优者依次升入内舍及上舍”可知，升舍实行定期考试；根据材料“内舍进行升舍考试，若成绩达到优平二等，再参考平时成绩及操行，才能升入上舍学习”可知，升舍要参考平时成绩及操行考核；根据材料“上舍生学习两年，期满进行毕业考试，由政府派员主考，学官不得参与”可知，毕业考试实行教考分离；根据材料“成绩评定分为上、中下三等，‘上等以官，中等免礼部试，下等免解试’”可知，毕业考试成绩等级与官员选拔直接挂钩；根据材料“后来又规定诸路州、府学也实行三舍法”可知，三舍法推行于各级学校。（2）作用：根据所学知识可知，王安石的教育改革有助于完善学校教育管理制度；根据材料“学生入学后先编入外舍学习，定期试其行艺，优者依次升入内舍及上舍。外舍生每年升舍考试，考试合格，尚不能直接升舍，还要参考平时的操行及学业成绩”可知，三舍法有利于更好地培养和选拔人才；根据材料“王安石把学校看成‘一道德、造人才’的重要场所，把其组织编修的《三经新义》作为教材，颁于太学”可知，有助于思想统一推动改革变法进行。32、（1）背景：阅历丰富，既看过唐朝盛世，也经历唐朝衰弱；安史之乱促使他总结历史经验教训，以探究社会治理（制度）；从政经历的积淀，借鉴前朝史学的成果。（2）贡献：创立了史书编纂的新体制；发展了史书自注方法；表现出进步史学思想。【解析】

（1）据“从县丞起步，后来担任地方刺史、淮南节度使乃至宰相。杜佑少时亲眼看到过开元、天宝的盛世，但他一生主要活动是在安史之乱以后”得出阅历丰富，既看过唐朝盛世，也经历唐朝衰弱；安史之乱促使他总结历史经验教训，以探究社会治理（制度）；据“他专心于历代典章制度的沿革得失，意图总结历史上的经验教训”得出从政经历的积淀，借鉴前朝史学的成果。（2）杜佑的贡献：据“《通典》综合历代史志中有关典章制度的资料，分门别类，竞委穷源，以收会通之效，为史书编纂开辟了新的途径”得出创立了史书编纂的新体制；据“在《通典》中杜佑还发展了史书自注的方法”得出发展了史书自注方法；据“冲破了