云南省昆明市十县2024年中考语文模拟预测试卷（解析版）

云南省昆明市十县达标名校2024年中考语文模拟预测试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累与运用

1.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.赃物题跋冥思遐想轻歌曼舞

B.抉别辐射震耳欲聋心无旁鹫

C.余晖蕴藻坦荡如诋形销骨立

D.羸弱鲜妍大相径庭一泄万丈

2.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。

B.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。

C.原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。

D.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。

3.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）

A.逞能/惩戒瘦削/削足适履百战不殆/怡然自乐

B.辍学/点缀积攒/万头攒动屡见不鲜/寡廉鲜耻

C.倔强/崛起稽首/无稽之谈格物致知/恪尽职守

D.解数/解甲褪色/和颜悦色言简意赅/骇人听闻

4.下列加点词语使用不恰当的一项是（）

A.《人民的名义》这部电视剧对腐败现象进行了无情的鞭挞，引发了观众们的讨论热潮。

B.惊惶的野鸭子窜进了茂密的芦苇丛中，一下子隐匿得无影无踪了。

C.毕业在即，三年来各种学习生活画面历历在目，惜别之情油然而生。

D.讨论会上，围坐在一起的同学们面面相觑、慷慨陈词，气氛十分激烈。

5.花都图书馆在征集对联，下列最合适的一项是（）

A.上联:书从疑处翻成悟下联:文到穷时自有神

B.上联:济世良方祛邪扶正下联：回春妙术固本清源

C.上联:夏鼎商彝陈列满室下联:隋珠如璧价值连城

D.上联：弥勒笑来闲放眼下联:济颠醉去猛回头

6.阅读下面材料，完成小题。

流动是人类的天性，迁移是早期人类赖以生存繁衍、逃避天灾人祸的有效途径。在长期的迁移中，人类利用天然

的交通工具，进而发明和运用了人造的运输手段和交通工具。

（第一组材料）

多姿多彩的古桥是南京的特色之一，更是南京人代代生息的伙伴。

今天的南京城里，在白下路和中华路相交的地方，内桥连接着被水阻断的路。我曾抱有这样的疑问：既然这座桥

叫做“内桥”，那么“外桥”又在哪儿呢？如果没有“外桥”，那为什么会有“内桥”这个名字呢？

说起来，除了“内桥”，它还有三个曾用名。

彩虹是一种常见的自然现象，从古至今，人们都对其充满美好的想象。这一方面源自绚丽的色彩，另一方面则是

因为它与跨越沟堑的拱桥所展示出的弧线轮廓极为相似。因此，很多桥都叫“虹桥”。

中国古人对拱桥，尤其是石拱桥极为热爱。相信很多人都曾读过茅以升先生的《中国石拱桥》一文，并对其中的

赵州桥记忆深刻吧。五代十国时期，杨吴政权大举建设“金陵府衙”，紧跟着便是南唐定都于此。朝代更迭像一出令

人眼花缭乱的戏，在南京城留下了新的城市印记。其中就包括南唐宫城前的这座“虹桥”。

在四十多年后，南唐的宫城改名为江宁府，一直到南宋之初。这座“虹桥”，也在北宋期间改了名。

明代文学家冯梦龙所著的《古今笑史》中，记录了一个蔡嶷阿谀奉承的故事。蔡嶷在江宁知府任上并没有留下什

么扬名天下的政绩，但却因为将府治门前的虹桥重新修建为石桥而在历史上留下了一笔，也在当年的百姓口中留下了

一丝踪迹——《万历上元县志》对内桥的记载提及此事，虹桥自此便改名叫做蔡公桥。

当南唐的宫苑被粉刷上南宋的样貌，蔡公桥仍旧伫立于宫门前。看见这座桥，宋高宗眼前依稀浮现的，都是当年

洛阳宫门前天津桥的影子。为了“不忘京师之思"，“天津桥”这个名字便被移来此处，于是“蔡公桥”就像书里轻

飘飘的一页，被信手翻了过去。

天津桥的名字一直沿用到元朝，直到明太祖朱元璋在南京城里再度上演了改朝换代的剧目，“天津桥”这个名字

才被“内桥”取代了。“内桥”指的是“大内之桥”。由于此桥曾在南唐皇宫、南宋行宫门前，也就是一座通往大内

的桥，老百姓逐渐称之谓“内桥”。

（有删改）

我是南京长江大桥。铁道部大桥工程局是我的父母，我哥哥

1956年武汉大桥的是在苏联专家的帮助下设计施工的，而我将是第一座

由中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁。

我的出生不太顺利，我面临着沉井倾覆的危险。建桥的叔叔

们冒着生命危险，在洪水中连续抢救近两个月，最终使我转危为

1964年9月

安。

1968年9月30我生来就备受瞩目，我的铁路桥部分先行通车，南京市五万

日多军民为我举行了隆重的通车典礼。

1968年12月29

今天，我的公路桥部分也竣工通车了！

日

工作了三十多年，我的身体出现了状况。医生对我进行了首

2002年

次诊疗，12月11日为我更换了1号桥墩的支座。

2016年10月28我的肩膀——桥头堡入选“中国20世纪首批建筑遗产”名

日录。从今天起，医生会对我进行全身检查和治疗，历时27个月。

2018年12月29我恢复通车啦！现在的我，不仅身体健康，而且换了新衣裳，

0重新成为长江上的一道美丽风景线。

（根据搜狐网、南京头条等新闻改写）

（第二组材料）

轿子在我国大约有四千多年的历史。古时，轿分官轿和民轿两种。

官轿是皇家、官员的主要交通工具，由于坐轿者身份不同，所乘的轿子也不同。仅皇帝坐的轿子就有许多种类。

如礼舆，是供皇帝上朝时乘坐的：步舆，是供皇帝在紫禁城内巡行时乘坐的；轻步舆，是供皇帝去城外巡狩、视察民

情乘坐的。

民轿也有多种，一种是富门商贾备用的私人轿，以蓝布作轿身，有两人抬的和四人抬的。另一种民间常见的民轿

为黑色小轿，此轿齐头、平顶、黑漆、皂布围幔，轿身轻巧，供百姓外出拜客、游玩时租用或官府办事人员外出急用。

另外，民轿中还有“花轿”和''素轿"。花轿，也称“喜轿”，专用于百姓办婚喜大事。苏州木渎羡园轿厅中陈

列的一顶海棠轿，就是清末民初商人严国馨为其孙接娶新娘用的花轿。素轿又分为两种：一种是女子出行时使用的，

轿子四周围以青布；另一种是丧家送葬出殡时使用的，这种轿子以白布围轿身，考究者还要在轿上扎白绸球。

（根据百度百科、人民网等信息汇编）

中国强势进入高铁国际市场

----专访南车青岛四方副总经理倪胜义

记者：请您介绍一下向阿根廷出口城铁订单的确切数字以及合同额。

倪胜义：我们获得了两个订单：其一是萨缅托线和米线的409辆，其二是罗卡线的300辆，合同金额约为10亿美

记者：127万美元一辆是个好的出价吗？

倪胜义：2012年我们参加过阿根廷地铁H线的投标，法国的阿尔斯通、韩国的现代都参与了竞标，当时阿尔斯通

报价130万美元一辆。这次我们的价格比阿尔斯通低一些，但因为批量大，所以这个价格在国际上还是合理的。另外，

我们也在考虑维保业务，利用我们的技术优势在当地建立维保基地，对传统制造业务进行延伸。

记者：当你听到泰国要“以大米换高铁”的时候，有什么感想？

倪胜义：我由衷为我们国家感到自豪，以前我们用初级产品换国外的高技术产品，如今变成人家用初级产品换我

们的高铁。

记者：能给出一个海外市场推进的总体态势评价吗？

倪胜义：总体上来讲态势非常好。2004年以前我们产品的主要出口对象是发展中国家，那时的产品与西方的产品

是有差距的。这几年，我们的技术实力、制造水平和产品质量有了大幅提升，达到了世界一流水平，产品开始出口发

达国家和地区。我们在新加坡市场也取得了进展，连续获得多个地铁车辆订单，出口车辆超过300辆。其实，这是中

国近些年来高新技术发展的缩影，我们非常有信心让中国高铁走向全世界。

（选自2013年10月25日《21世纪经济报道》，有删改）

结语：

我们因经济繁荣而自豪，但在经济发展的背后，传统的人文环境显现出了落寞的状态。

因此，在这个变与不变的故事中，我们想牢记一个使命，守住一份根基，传递一种精神。

1.根据材料，为内桥建立身份信息表。

身份信息表

姓名内桥此桥曾在南唐皇宫、南宋行宫门前，是一座通往大内的桥。

取

名—

曾—

缘

用——

名由

——

2.慧慧在网上看到有关“南京长江大桥记忆”的讨论帖，很有感触。她仿照下面这些网友的留言，在《中国强势进入

高铁国际市场》的专访稿评论区写下了自己的感受。

小黑：全家团聚之时翻起相册，总能从里面找到几张跟长江大桥的合影。

朴石Eric：我记得第一次来大桥，是父亲用自行车载着我来的。引桥有一定的坡度，父亲没法骑上去，我坐在车前的

大杠上，父亲用力地推着车，到今天我还记忆深刻！

初见夏花不语：小时候的粮票、香烟盒甚至米袋子上，常常可以看到大桥雄伟壮丽的身影。大桥，早就成了一代人的

记忆了。

蕈簟.*______________________________

3.依据文中内容，说说每组材料中的两则材料能否调换顺序，为什么？

4.如果向红星小学二年级的同学介绍轿子，你觉得用哪一个材料的语言风格更合适，说说理由。

7.默写填空。,白露未晞。（《兼葭》）俶尔远逝，。（《小石潭记》）陆游在《游山西村》中用

“,”来表达再游的期望，抒发了作者对淳朴、闲适的田园生活的喜爱、向往之情。主席发表

2019年新年贺词时曾引用“岁月不居，时节如流”一句，《〈论语〉十二章》中与该句有异曲同工之妙的句子是：

,。仁者乐山，不同的山，有不同的姿态，更有不同的描写角度。郦道元在《三峡》中，用“重

岩叠嶂，隐天蔽日”直接描绘了三峡之山挺拔险峻的特点；杜甫在《望岳》中，则用“,”间

接表现出东岳泰山的神奇秀丽和巍峨高大。

8.名著阅读。（任选一题完成）

（1）下面《水浒》中的两个回目都体现了“合作”精神，请任选一个，简要叙述其是怎样合作的。

①杨志押送金银担，吴用智取生辰纲（第十六回）

②梁山泊好汉劫法场白龙庙英雄小聚义（第四十回）

（2）《西游记》里孙悟空拥有一双“火眼金睛"，很多妖魔鬼怪的把戏都被他识破，但他也有看走眼的时候。比如在

第八十六回“木母助威征怪物金公施法灭妖邪”中，他就将豹子精抛出的假人头误认为是师父的，好一番哭祭。请

简要概述孙悟空三次被骗的故事情节。

二、阅读

9.阅读下面古诗词，完成小题

夜坐®［宋］文天祥

淡烟枫叶路，细雨蓼花时。

宿雁半江画，寒蚩②四壁诗。

少年成老大，吾道付逶迤。

终有剑心在，闻鸡坐欲驰。①此诗写于起兵勤王之前。宋恭帝即位后，国家艰危，各地将官大都观望，只有文天祥和

张世杰两人，召集兵马，起兵勤王。②蛰，蟋蟀。

文天祥《夜坐》的尾联与陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙，请结合诗歌内容作比较赏析。

10.阅读下文，完成各题。

郑人爱鱼

郑人有爱惜鱼者，列盆庭中，且实水焉，得鱼即生之。鱼新脱网罟®之苦，惫甚，浮白而喝②。逾旦，鳍尾始摇。郑人

掬而观之，目：“鳞得无伤乎？”未几，梅麦而食®,复掬而观之，目：“鳞得无伤乎？”人目：“鱼以江为命，今处

以一勺水，日玩弄之，而日'我爱鱼我爱鱼’，鱼不腐者寡矣！"不听。未三日，鱼皆磷败以死。郑人始悔不用或人

之言。君子曰：“民犹鱼也，今之治民者皆郑人也哉？”①罟（gii）：捕鱼的网。②唱（y6ng）：鱼口向上，露出水面。

③稷（san）麦而食：喂食饭粒和麦屑。

1.解释文中加点的词。得鱼即生之（2）郑人掬而观之

2.对画线句意思理解最恰当的一项是

A.郑人开始后悔不应该听取有些人的话

B.郑人才开始后悔没有听取那个劝告人的话

C.郑人开始后悔不用或不听别人的话

D.郑人才悔恨听有些人的话是错误的

3.郑人哪些行为直接导致了“鱼皆磷败以死”的结局？作者借这则寓言想说的道理是什么？

11.阅读《时尚减肥“轻断食”》，完成下列小题

时尚减肥“轻断食”

①减肥或许是当今社会最火热的健康话题。各种宣称能在“不饥饿”的前提下“少吃”的减肥法，吸引了无数人

前仆后继。轻断食，就是其中颇具号召力的一种。

②“轻断食”是一种控制饮食的方式，而不是一种具体的“减肥食谱”。它是指在一定的时间内不吃或者少吃，

而在其他的时间内正常进食。

③轻断食有各种形式。在中国古代就有“过午不食”的说法，大致相当于每天“16小时断食”，就是轻断食的一

种形式。古代还有人每天只吃一顿，相当于“23小时断食”。

④现在最流行的是“5:2轻断食”。它是指在7天的一个循环之中，5天正常进食，两天大大减少进食量。一般

原则是，断食的两天中女性控制到500大卡（热量单位），男性控制到600大卡。

⑤还有比“5:2轻断食”强度更大的“交替轻断食”。在这种方式下，每隔一天就断食一天，断食那天的食物量

是正常饮食的25%,也就是500大卡左右。

⑥2019年一项关于轻断食的研究显示：“轻断食能够有效减肥”，效果是“10周之内减少了6到10斤”。也就

是说，跟完全不加控制相比，轻断食确实有助于减肥。

⑦轻断食的理论依据是：当人体大量减少进食，细胞就处于“逆境状态”，会产生各种“应激反应”，而这些应

激反应有助于增强细胞活力、提高人体免疫力。这种理念在理论上说得通，在细胞实验和动物实验中也得到了很多验

证。除了减轻体重，这些应激反应还对降低甘油三酯、胆固醇、血压、脂肪、血糖等生理指标，促进人体健康甚至延

长寿命，都有一定的积极影响。

⑧当然，轻断食并不是适合所有人。例如.孩子正处干生长发育期.需要保证充足的营养.所以不能进行轻断食。

孕妇、产妇也需要保证营养充足，也不应该进行轻断食。同时，轻断食会导致血糖的大幅波动，所以也不适合糖尿病

人。

⑨总而言之，跟不加控制的饮食习惯相比，轻断食对于减肥和健康有积极的作用。实质上，它也是减肥金律''少

吃多动”的一种实现形式。如果通过它的“仪式感”和心理暗示，能更好地坚持，那么它就有意义。反之，如果不能

在根本上做到“总体上减少食物摄入”，而只是应付考试般地“断食时少吃，不断食时暴饮暴食补偿”，那么就没有

意义。

（选自果壳网，有删改）

1.本文主要介绍了轻断食的定义、、、和禁忌对象等内容。

2.本文第⑧画线句运用了说明方法，作用是：o

3.根据文章内容，下列理解正确的一项是：（）

A.轻断食对减肥和健康有积极的作用，是最佳减肥形式。

B.“交替轻断食”是指断食那天的食物量是正常饮食的25%,也就是不能超过500大卡。

C.轻断食需从根本上做到“总体上减少食物摄入”才有意义。

D.轻断食在不断食时不能暴饮暴食，但可以适当多吃一些。

12.阅读下面文章，完成小题。

背书是写作的基本功

梁衡

①语文的学习方法固然很多，但我以为最基本的也是最简单的办法之一就是背书。

②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要

进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，

你就得记住许多体式、结构。

③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人

脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时间长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。我国古

代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也是注意这点。苏联在小学低年级教材中就加普希金的诗歌，让学生背诵。

因此有必要年少时先背诵记一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以

后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半臂山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我

观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当

初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后

嚼，慢慢吸收。但如果牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。

④俗话说：“巧妇难为无米之炊”。这文章之“炊”，就是由字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、

生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解

决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，以后再遇到写鸟时，就很少

以一“飞”字搪塞了。可现在也常遇到这种情况，那笔握再手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好象笔干得流不出墨

一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这是就更恨当初记得少。

⑤强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文

中有许多名句都是“青出于蓝而胜于蓝”之作。宋词人秦观“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村，”就是从那个暴君隋

炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“

落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚

子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文学家在熟读前人文章的基础上，

不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。

⑥文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，

人们现在不是多记住了秦观、王勃等后人的名篇佳句，倒忘了杨广、庾信等人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。

我们应该多记背些最新最美的诗文，好去提高语文的水平，到时也会压倒秦观、王勃。

（选自《梁衡散文》）

1.文章是从哪几个方面论述中心论点的？请概括。

2.下面文段是从原文中抽取出来的，你认为放回原文哪两段之间最合理，请简述理由？

正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，

为其所用，至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。

3.文章第④段运用了什么论证方法？简述其论证过程。

4.分析第③段画线句子的表达效果。

13.阅读下面的文字，回答小题。

楼外鸟鸣声

孔令建

①清明回乡祭祖,在新筑的自家楼房里拥衾独睡，有一种深邃曼妙的虚静，弥散于周身之间。次日，久违的乡间晨曦，

一下催醒我梦里一晌贪欢的沉香。向隅枯坐，旋转的微光勾起内心怀旧的清愁，正峋躇间，窗外一缕吐翡铺翠的绿丛中，

突然，奏起一串打击乐一样的天籁妙音：滴溜儿，滴溜儿！吱咕咕，吱咕咕！叽，叽、叽，叽喳，叽喳...

②是鸟鸣声！而且是几种飞鸟齐奏的混合乐，仿佛一支乐队，面对饥渴的观众，尽情抹出一串串发烧的音符；又仿佛

是一张躲闪不开的网，律动着古筝、二胡、简子、扬琴铜管的颤音,在半明半味的晨曦中，将我深深笼罩。

③这样纯粹的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。循着鸟鸣声,

我来到空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙，墙身扶以盛开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶花，幽香挺拔的寿星桃，

以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。花园之中，有蔬莱摇曳，有瓜果盛放，有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。

“琴声”里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。这是一方母亲用汗水雕镂的圣士，它让我回到江南，淡烟疏雨中，

那采兰配芷的意气风发；也让我回到蓬瀛城的林涧，那孤岛上奇幻的梦境。花香鸟啼，日暖云散。在纯净的空气里，我尽

情打开透明的灵魂，拾撷朝露，吮吸故地的沁泽，以滋润我身心。

④滴溜儿，滴溜儿！吱咕咕，吱咕咕！叽、叽、叽，叽噎，叽喳...

⑤齐奏的混合乐，因我的出现而消停了片刻，接着又挥抹出协奏曲的和鸣。我不敢再深入母亲打理的后花园，我害怕

这些天籁的和鸣，因我的入侵而再度消失。我躲在竹篱的后面，观看这些莺声吸％的鸟群。一只白肚灰翅的麻崔.穿着细

黑的高筒靴子.站立在枝头的浓荫中.张开两片镶着黄边的长嘴唇.一声婉转的短音.便从紫红的喉头飘散而出快快起来.

快快起来！仿佛是勤劳的钟声.鞭策沉睡的乡村，叫乡村迈开脚步，奔向春耕的繁忙。一只绿背黄纹的鹉鹄，从一棵老栋树

的枝头跃到一棵野毛棒的绿丛中，凝神片刻，左顾右盼，之后便撑出小巧玲珑的红喙，擞野般用短促而嚓■亮的歌喉，清唱

了起来——咕咕咕，别糊涂，别糊涂！那声调仿佛是时光的指针，穿透缥缈的空气，指向楼房里那些慵懒的贪睡者。接着，

撇着八字胡的松鸦，神情怪异的黑鹭，吟落一地杜鹃花的子规，凶猛的秃鹫，学舌的鹦鹉，等等，先后继承麻雀与鹃坞的衣

钵,把缠绵徘恻、山重水复的音乐雨，散乱地、急骤地撒泼开来，颇有钱塘春潮的气势！

⑥多么华美而珠圆玉润的交响乐，仿佛携着小提琴、钢琴、二胡、洞箫、萨克斯骤扬骤止的滑音，飞向岁月的灵河，

丰饶着我的忧伤与快乐，我多想与它合二为一，永远倦憩在它汹涌的和音中。这些年，久居繁华的都市，汽车喇叭的鸣响，

流动小贩的吆喝，熙攘人流的喧嚣，装修工具的吵闹，汇成了一弘浩荡的洪水，将我挤扁，使我再难寻觅内心渴望的田园

风光与天籁的和鸣，接近清纯无邪的大自然本色。

⑦我常在午夜的梦境中，憧憬着那些远去的乡间的鸟鸣声，那妙不可言的天籁的和鸣和大自然本色。我想把这种憧

憬，以我的勤勉，带回到与我息息相关的大都市之中，让它在大都市的土地上，积淀内存。只要有内存的种子，就一定有追

求的繁花绚放瑰丽……一如当年的母亲，面对一片泥泞的沼泽地，发誓要将它变成自己的后花园，才使我在清明回乡祭

祖之际，接受了一场天籁和鸣与大自然本色的盛宴…

1.本文的行文的线索是什么？

2.文章第①段在文中的作用。

3.结合全文说说鸟鸣声的特点。

4.说说文章第③段“雕镂”一词在文中的含义。

这是一方母亲用汗水雕镂的圣土

5.赏析第⑤段划线句子的表达效果。

一只白肚灰翅的麻雀,穿着细黑的高筒靴子,站立在枝头的浓荫中，张开两片镶着黄边的长嘴唇,一声婉转的短音,便从

紫红的喉头飘散而出---快快起来，快快起来！

三、语言表述

14.下面这则应用文有三处不当，请提出修改意见。

通知

全体共青团员：

三月份是学雷锋活动日，兹定于3月7日下午在我校多功能报告厅举行学雷锋诗歌朗诵会，请全体共青团员务必

准时参加。

此致

敬礼

共青团委员会

2019年3月5日________________________________

四、写作

15.阅读下面材料，根据要求写作。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游》

临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者

便是主人。——苏轼《临皋闲题》

历经艰险的苏轼，始终以豁达洒脱的心境面对人生的各种境遇。而十五六岁的我们，在忙碌的成长之路上，是否也能

执一份“闲心”，看人间四月天；在面对学习生活的挫折时，是否也能学着遨游天地间，赏“江山风月”？

要求：（1）自选角度写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点。题目自拟，文体自选（诗歌除外），文章不

少于500字。文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

参考答案

一、积累与运用

1、A

【解题分析】

B中"抉”应为“诀”；C中“诋”应为“砥”；D中“泄”应为“泻”。

2、D

【解题分析】

D.“历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现”与“历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩”是并列

关系，中间应用分号。

3、B

【解题分析】

Acheng/cheng,都读xuE,dai/yioBchud/zhui,zan/cuan,xian/xianoC者B读jug,qi/ji,gelkeoDxi。/jil,都读s。，

gai/haio

4、D

【解题分析】

A.鞭挞，是动词，原指鞭打，现多形容无情地指责披露。使用正确。

B.隐匿，隐藏，躲起来。使用正确。

C.历历在目，意思是指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。使用正确。

D项中“面面相觑”的意思是你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。

与此处“慷慨陈词”的语境不符。

故选D.

5、A

【解题分析】

此题考查的是对对联的理解。因为是为图书馆征集对联，所以内容要符合环境特点。B项“济世良方”“回春妙术”

是对医术的赞扬，适合的是诊所。C项“夏鼎商彝”“隋珠如璧”适合文物展览馆。D项“弥勒笑来”应该是适合寺庙

禅院等处。只有A项适合图书馆。故选A。

6、1.虹桥人们对彩虹的绚丽的色彩充满想象，且虹与拱桥所展示出的弧线极为相似。蔡公桥蔡嶷

将府治门前的虹桥重新修建为石桥而在历史上留下了一笔，虹桥自此便改名叫做蔡公桥。天津桥宋高宗怀念

当年洛阳宫门前天津桥，就把蔡公桥改名天津桥。

2.示例一：慧慧：第一次听说高铁这个词，是舅舅出差回来的时候，他说有种火车叫高铁，速度跟飞机一样快。他得

意的神情，到现在我还记忆犹新。

示例二：慧慧：我在电视上看到过高铁开动的场景。那白色的身体，蓝色的线条，十分优美。航拍的镜头下，它像巨

龙在大地上穿梭。真期待有一天能坐上高铁啊。

3.（1）不能调换：两组材料都是从古至今（第一组材料是从小的桥到大的桥，从城内的桥到出城的桥等；第二组材料

是从国内到国际等）；体现新兴科技的发展，国力的强盛，令人欣喜自豪。

（2）能调换：两则材料都变成从今到古，体现为新兴科技而自豪的同时也需要关注传统文化，传承和发扬传统文化，

不能忘了文化的根。

4.选择第一组材料的第二则（长江大桥材料），并说明理由。示例：我觉得用材料二长江大桥的语言风格更合适，因

为这则材料用了拟人的修辞方法，语言生动有趣，生活化、口语化，更容易激发小学二年级学生的兴趣。

【解题分析】

1.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文

语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“这一方面源自绚丽的色彩，另一方面则是因为它与跨越沟堑的拱

桥所展示出的弧线轮廓极为相似。因此，很多桥都叫‘虹桥"蔡嶷在江宁知府任上并没有留下什么扬名天下的政

绩，但却因为将府治门前的虹桥重新修建为石桥而在历史上留下了一笔……虹桥自此便改名叫做蔡公桥”“宋高宗眼

前依稀浮现的，都是当年洛阳宫门前天津桥的影子。为了‘不忘京师之思'，‘天津桥’这个名字便被移来此处”可

以提炼出问题的答案，语言要简洁。

2.此题考查学生对材料的理解能力以及概括能力。作答时要仔细阅读《中国强势进入高铁国际市场一一专访南车青岛

四方副总经理倪胜义》这则材料，了解中国高铁的技术优势、良好的发展态势，写出“慧慧”对高铁的认识。

3.此题考查学生对材料顺序的掌握。回答能否调换顺序均可，注意言之有理。如果认为不能调换，可以从桥的演变过

程，科学技术的迅速发展角度来阐述；如果认为可以调换，可以从重视传统文化，弘扬民族精神的角度来分析。

4.此题考查语言的得体。二年级的学生年龄比较小，接受能力较差，应该用拟人、比喻等手法来吸引他们的兴趣，语

言要通俗易懂。正如“铁道部大桥工程局是我的父母，我哥哥武汉大桥的是在苏联专家的帮助下设计施工的，而我将

是第一座由中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁”，语言生动，富有童趣，便于孩子们理解。

7、（1）兼葭萋萋（2）往来翕忽（3）从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门（4）逝者如斯夫不舍昼

夜（5）造化钟神秀阴阳割昏晓

【解题分析】

考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可

以结合词义背诵。此题中注意“兼葭、萋、翕、叩”的书写。

8、（1）①杨志押送生辰纲去往东京，吴用利用酷热难耐的天气，知道赶路的杨志一行会口渴，于是设计让白胜用欲擒

故纵法在酒中下蒙汗药，晁盖等七人扮作枣贩子在黄泥冈埋伏。杨志等人全被麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。

②宋江和戴宗即将被斩，刑场边一群乞丐、使枪棒卖药的、挑担的脚夫、客商都来捣乱，李逵率先动手，杀死了行刑

的刽子手。客商中的两人背起宋江和戴宗逃出刑场。这些捣乱的人都是梁山好汉。

（2）第一次：孙悟空误将三个变化的小妖认作豹子精，中了调虎离山之计，使唐僧被抓走；第二次：妖怪用柳树根做

的假人头骗三个徒弟唐僧已被吃，悟空通过听声音识破诡计；第三次：抛出一真人头，悟空见其血滴滴的乱滚，认为

是真的，便哭祭师父的人头，最后悟空变化进入洞中才发现真相，从而救出师父。

【解题分析】

本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。

了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅

读《水浒》《西游记》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。（1）体现了“合作”精神的内容很多，

如“梁山泊好汉劫法场白龙庙英雄小聚义”，黄文炳道破假回书上破绽，戴宗被打成招，下进牢里，斩首之日，李逵

等梁山好汉来救。后来二十九条好汉在白龙庙聚义。（2）要求简要概述孙悟空三次被骗的故事情节。先是孙悟空误将

三个变化的小妖认作豹子精，后八戒将妖洞之门筑破。妖怪抛出树根做成的唐僧头，被悟空识破。又抛出真人头，骗

过三徒。悟空、八戒决心报仇，屯那怪相战。悟突变成瞌睡虫，使众妖睡倒，又去后园解下师父再次入洞将怪绑出。

八戒一耙将其筑死，原来是一豹精。按以上分析整理即可。

二、阅读

9、陆游的诗通过虚写自己睡梦中在战场上激烈厮杀的场面，抒发了诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌的无奈；文天祥

的诗借“闻鸡起舞”的典故，抒发了诗人在国家危亡之际，要力挽狂澜、忠君报国，但自己年华不再、前途渺茫的沉

重悲凉。两首诗都体现了诗人矢志报国、壮心不已的情怀。

【解题分析】

尾联一扫沉郁悲凉，转为仰天浩歌，率直地发出“丈夫壮气须冲斗”式的呐喊。运用祖逖闻鸡起舞这一常典，抒发了

诗人在民族危亡的关键时刻要力挽狂澜，表达了立志报国，壮心不已的真实情感。如今眼看家国飘摇，山河破碎，虽

己病痛缠身，保家卫国的理想不渝，爱国激情始终在胸膛内涌荡，铁马冰河的梦想会在病痛的头脑中出现，“夜阑卧

听风吹雨，铁马冰河入梦来。”诗人在风雨洒落的夜晚，做梦都在想着，一身戎装，骑着战马，跨越北国冰封的河流，

同敌人在疆场厮杀。对于一个伤病缠身的老人，在将近古稀之年，犹有如此豪迈的梦想，真是可歌可叹。两首诗都体

现了诗人矢志报国、壮心不已的情怀。

10、1.（1）养活（2）仔细看

2.B

3.用水盆养鱼，鱼生存空间小，又每天玩弄鱼统治者不能口称爱民，实际将民众当成自己的玩物，随意摧残。或：

统治者应该给予民众合适的生存环境和治理方式。

【解题分析】

1.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异

义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“生”，古今异义，今义为“产生”，古义为“养活”；

“观”，一词多义，有“看，仔细看”“景观”等意，这里的意思为“仔细看”。做题时要结合语境，认真分析，确

认词义。

2.本题考查对句子的理解。要在正确翻译和理解重点词语含义的基础上，逐项分析。重点词语有：始，才；不用，没

有听取；或人，那个人；言，话。故选B。

3.本题考查对文章内容的理解。要在正确翻译的基础上，结合关键句子回答。”列盆庭中，且实水焉”写他用水盆养

鱼，鱼生存空间小；“郑人掬而观之”“复掬而观之”写他每天玩弄鱼。"鱼以江为命，今处以一勺水，日玩弄之”

概括写出了他的这两种行为直接导致了“鱼皆磷败以死”的结局。把握寓意，要结合文章的关键句子。“民犹鱼也，

今之治民者皆郑人也哉？”点明了寓意，即统治者治理国家应该有恰当的治理方式，应该给予民众适合他们生存的环

境，而不能只是口称爱民，实际将民众当成玩物，随意摧残。

参考译文：

郑国有个爱鱼珍惜鱼的人，排放盆子在厅堂之中，装满水。得到了鱼就养着它们。鱼刚脱离网的困苦，很疲惫，浮到

水面暗唁地喘息。过了一天，鳍尾开始摇摆。那郑国人捧出来看着说：“鳞没有伤吧？"没多久，喂食谷末和麦秋，

又捧出来看着说：“鳞没有伤吧？”有人说：“鱼凭借江水为活命之所，遇上这样呆在一勺的水中，每天玩弄它，还

说‘我爱鱼我爱鱼'，鱼不腐烂的少啊！”那人不听。没过三天，鱼全都磷片脱落而死，那郑国人这才后悔不听有的

人的话。有道德的人说：“人民就像是是鱼儿。现在治理人民的人都是那个郑国人吗？”

11、1.形式（方式）效果理论依据（理念）

2.举例子具体说明了轻断食并不是适合所有人。

3.C

【解题分析】

1.本题考查对文章内容的概括。第②段"‘轻断食’是一种控制饮食的方式……”介绍了轻断食的定义；第③段“轻

断食有各种形式”；第⑥段：效果是“10周之内减少了6到10斤”，由此分析介绍了效果；第⑦段“轻断食的理论

依据是……”介绍了理念和第⑨段介绍了禁忌对象等内容。

2.本题考查说明方法及其作用。本文第⑧画线句“例如，孩子正处于生长发育期……”明显运用了举例子的说明方法，

具体说明了第⑧段首句“当然，轻断食并不是适合所有人。”结合具体内容来分析表达效果即可。

3.A.有误。原文是：⑨总而言之，跟不加控制的饮食习惯相比，轻断食对于减肥和健康有积极的作用。B.有误。原文

是⑤还有比“5:2轻断食”强度更大的“交替轻断食”。在这种方式下，每隔一天就断食一天，断食那天的食物量是正

常饮食的25%,也就是500大卡左右。C.正确。D.有误。原文是：⑨如果不能在根本上做到“总体上减少食物摄入”，

而只是应付考试般地“断食时少吃，不断食时暴饮暴食补偿”，那么就没有意义。

12、1.⑴语文学习是以记忆为基础的。⑵少时先背诵记忆，以后再慢慢理解。⑶要使语言准确、生动，需要平时记背

的词句来供选择。⑷只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。

2.放回第2、第3段之间。抽取出来的文段，是举出一个例子对第2段”背书是阅读和写作的基础”这个观点进行补

充说明，使文章的观点更有说服力。。

3.第4自然段运用道理论证和对比论证。首先引用一句俗语引出观点，论证字、词、句之“米”对文章之“炊”的重

要性；接着用背诗后对鸟“飞”的不同表达，正面论证观点；最后以现在自己写作时想不出恰当的词，反面论证观点。

4.这句话运用比喻论证的方法，把将要记住的东西比作“干柴”，将生活中的观察和印证比作“火种”，将理解和消

化知识比作“会着”，从而使表达更形象生动，易于理解。

【解题分析】

1.此题考查的是从文中搜集概括信息的能力。解答此类试题需要通读全文，围绕中心论点“背书是写作的基本功”，文

章②一一⑤阐述了原因，选段②中写到了“一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此”；③段中写到了“年

少时先背诵记一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解”；④段中写到了“要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后

备词句来供选择，这就要记要背”⑤段中写到了“强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了

前人的东西，才可能进一步创新”。根据这些理解概括即可。

2.此题考查的是论据和论点的关系。抽出来的段落论证了“一切知识都是以记忆为基础的"，所以应该放在②段后。据

此作答。

3.此题考查的是论证方法及其思路。通常考查到的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。“巧妇难

为无米之炊”运用的是道理论证，然后用背诗后对鸟“飞”的不同表达，从正面论证，最后以现在自己写作时想不出恰

当的词，从反面论证。正反对比使论证更有力。据此作答即可。

4.此题考查的是论证方法及其作用。通常考查到的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。可采用的

答题模式是：采用的论证方法+表达效果（具体有力或生动形象）+论证的观点。”这种知识的积累方法.好比先贮存上

许多干柴，以后一有火种，自然会着“划线句子将积累知识比作干柴,使论证语言变得生动形象，通俗易懂。据此作答

即可。

13、1.鸟鸣声；对乡村、对自然的痴迷之情。

2.交代时间地点环境，渲染乡村的宁静曼妙的气氛；引出下文，为写鸟鸣声作铺垫；描写祭祖时的清愁,定下感情基调。

3.纯粹质朴（清纯无邪）；散乱急骤（混合、有气势）；华美圆润；美妙动听。

4.“雕镂”原意雕刻,这里生动地写出母亲对荒地改造的细致、认真，表现母亲勤劳和对土地的热爱。

5.拟人,生动细腻地刻画麻雀鸣唱时的情态,婉转急促，催人奋进,表达作者对麻雀的喜爱之情。

【解题分析】

1.试题分析：考查对文章线索的理解。线索：文章线索的可以是人物、事物、事件、时间、地点或作者的情感等。其

作用是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。仔细阅读文章，这篇文

章的线索采用了双线结构：一是物线一一楼外鸟鸣声；一是情感线一一对乡村、对自然的痴迷之情。

2.试题分析：考查段落在文章中的作用。文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，结构方面的

作用：①总领全文；②引起下文；③首尾呼应，使文章结构完整。内容方面的作用：①开篇点题；②提示文章中心；

③交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；④交代时间发生的环境；⑤为下文埋下伏笔或做铺垫；⑥设置悬念，

吸引读者等。文章第1段叙写了作者清明回乡祭祖时在清晨的所见所闻，首先交代时间地点环境；渲染乡村的清晨宁

静曼妙的气氛；引出下文,为下文叙写乡村的鸟鸣声做铺垫；用“旋转的微光勾起内心怀旧的清愁”，为文章奠定了感

情基调。所引理解作答。

3.试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信

息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题作答可依据“奏起一串打击乐一样的天籁妙音”“这样纯粹

的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动”“齐奏的混合乐，因我的出

现而消停了片亥“，接着又挥抹出协奏曲的和鸣”“多么华美而珠圆玉润的交响乐”“我常在午夜的梦境中，憧憬着那些

远去的乡间的鸟鸣声，那妙不可言的天籁的和鸣和大自然本色”等语句，可概括为“纯粹朴素，混合、有气势，华美而

珠圆玉润，妙不可言”等来概括作答。

4.试题分析：理解词语在文章中的作用。解题时要解释词语本义，结合文章解释在文中的含义，指出其在表情达意上

的作用。分析时要做到“词不离句，句不离段”。答题格式：“XX”一词原指……，在这里指……，起到了……的

作用。文章第③段“雕镂”一词原义是“雕刻”的意思，这里生动地写出母亲精心打理土地的细致和认真，表现母亲

勤劳和对土地的热爱之情。

5.试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了

XX修辞手法，在动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、

特征）。语句“一只白肚灰翅的麻雀，穿着细黑的高筒靴子，站立在枝头的浓荫中，张开两片镶着黄边的长嘴唇，一声婉转

的短音，便从紫红的喉头飘散而出---陕快起来，快快起来！”，把“麻雀”当作人来写，赋予人的情态，运用了拟人的

修辞手法，生动形象地刻画麻雀鸣唱时的情态，突出了声音的婉转急促，催人奋进，表达作者对麻雀的喜爱之情。据

此理解作答。

三、语言表述

14、（1）应写明具体的时间