吉林省松原市前郭蒙中2024-2025学年高二历史下学期期末考试试题

PAGEPAGE5吉林省松原市前郭蒙中2024-2025学年高二历史下学期期末考试试题一、单选题1.学者吕文郁认为,西周主要是“天子建国”的时代;春秋前中期主要是“诸侯立家”的时代;春秋后期主要是卿大夫分封陪臣的时代。所谓周天子在“天下”分封诸侯,诸侯在邦国之内分封卿大夫,卿大夫在采邑内分封陪臣的“三级分封制”在周代任何一个时期都不存在。该学者意在强调()A.周代的分封制具有肯定阶段性特征B.西周时期的等级制度遭遇极大冲击C.分封制现实导向和继往开来的特点D.传统的政治统治具有相对的合法性2.周太王(文王祖父)舍长子太伯而立少子季历，文王舍长子伯邑考而立次子姬发；武王生前欲传位周公,因周公辞让加之管叔、蔡叔(皆武王弟)等人反对,不得已而立孺子诵(是为成王)。这说明当时（）A.分封制度需进一步完善 B.王位继承制度尚未成熟C.贤能成为选择继承人的主要标准 D.兄终弟及继承方式退出历史舞台3.从秦朝起先,地方长官就有自辟僚属权,虽然中心限制郡只有辟署百石以下,县只有辟署斗食以下掾史吏员的权力,但地方设官,除几位主要长官的官秩在百石以上外,其余诸曹掾史本都在百石以下。据此可知,这一传统()A.有利于完善地方官僚体系 B.简单产生封建割据势力C.有利于强化封建君主专制 D.说明郡县长官权力起先扩大4.对比下列甲、乙两图，由甲到乙反映的本质问题是()A．中心官吏数量的增加 B．废丞相加强君主专制C．以分权形式实现集权

D．官僚机构职能的变更5.1975年，在湖北省云梦县睡虎地秦幕中出土的大量秦简，其中包含《置吏制律》三条，规定县、都官、十二郡官吏、属官的考核、升黜工作从每年的十二月起先，到次年三月必需截止。这一规定()A.可以用来佐证秦朝厉行法治 B.说明郡县官员必需由中心任命C.有利于国家政务的有序推行 D.突出强化基层官员的责随意识6.宋初,地方监司、通判等兼职监察官“多不守职,至有岁终不按一人,终任而不劾一吏者,上下相蒙,孰视不问”。对此,宋太祖做出规定,凡“临事简慢,所莅无状者为下;恪居官次,职务粗治者为中;治状尤异,大有殊绩者为上”,朝廷以此“厉行赏罚”。此规定()A.防止了地方官员滥用职权 B.强化了部门之间的相互监督C.遏制了地方官员贪污腐化 D.加强了对地方监察官的考核7.《明史》记载,明太祖朱元璋曾问众臣“天下何人最愉快?”有人说“富甲天下者”,有人说“功成名就者”,有人说“高官厚禄者”,朱元璋一一摇头,直至一位大臣说“畏法度者最愉快”时才点头称是。朱元璋“点头称是”是因为该大臣的回答迎合了他()A.裁撤宰相的意图 B.设置内阁的须要C.以法治国的主见 D.皇权至上的理念8.《清史稿》载:“先是世祖亲政,日至票本房,高校士司票拟,意任隆密。康熙时,改内阁,分其职设翰林院。雍正时,青海告警,复分其职设军机处,议者谓与内三院无异。……至本章归内阁,大政由枢臣承旨,权任渐轻矣。”这说明()A.清朝内阁权力渐小 B.军机处取代了内阁C.清朝中心集权加强 D.清初分权思想加剧9.宋代，一切诏书均以君主的名义颁发；但诏令不行出自君主独断。皇帝旨意“非经二府者，不得施行”，诏令“以宰执熟议其可否，而后见之施行”。假如政令“有未当者”，则由“台谏劾举之”。这一体制（）A．避开了当政者决策失误B．构建了权力制衡的民主模式C．体现了文官政治的成熟D．表明宋代君主专制受到减弱10.元代行省虽然“军国重事，无不领之”，但却“有诸侯之镇，而无诸侯之权”。如在人事权方面，元代地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，行省几无任官和诠调权。这表明，行省的设置()A．变更了地方积贫积弱的现状

B．消退了地方分裂割据的隐患C．顺应了加强中心集权的须要

D．体现了因俗而治的治国理念11.“唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书撰‘奉行’而已。”结合材料与所学学问，对此制度的下列说法正确的是()A．三省长官皆宰相，相权被分散 B．尚书省地位低下，没有权力

C．中书省负责草拟，下辖六部

D．门下省地位最高，驾驭决策权12.曹魏时期，中正的评价必需有书面的正式材料。材料主要包括家世、品、状三个方面。状，指行状，是举主对于被举者道德才能的具体叙述。这反映出，曹魏时期的九品中正制()A.加大了选官的随意性

B.促进了社会阶级流淌C.注意选拔的公正合理

D.摒除了门第间的差别13.北宋的御史台和谏院合称“台谏”,是中心最主要的监察机构。台谏官称为“言官”,可干脆参加决策、指责政事,既牵制宰相、又约束皇帝。宋太祖曾规定,“与士大夫治天下”,“不杀士大夫和上书言事者”。宋朝的这一传统(

)A.保证了宋王朝长治久安 B.助推了士人的参政热忱

C.完善了古代的监察制度 D.有效地制约了君主权利14.清代雍正帝时期,军机大臣“承旨”时多是以单独朝见皇帝的“独见”方式,而乾隆时期的承旨则由一人“独见”变为数人“同见”的方式,并成为定例。由此推知,乾隆时期(

)A.国家决策注意集思广益 B.军机大臣职权得到扩大

C.皇权专制统治日益加强 D.中心行政效率大为提高15.清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”,官员“惟揣摹此样本为急”,时人称之为:“依样葫芦画不难,葫芦变更有千端。画成照旧葫芦样,要把葫芦细致看。”这反映出当时()A.内阁职权下降导致官员无所事事 B.政治体制僵化官员拘泥规制C.内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D.皇帝个人独裁官员唯命是从16.记好笔记是学好历史的前提,下图是一同学的笔记片断,请指出其历史主题是()

利:避开了因王权更替而导致的混战,确保了社会秩序的相对稳定,有利于生产力的展。

弊:无法保证继承人的才能、品德。A.禅让制

B.王位世袭制

C.察举制

D.科举制17.2016年,在北京市通州区发掘出汉代渔阳郡路县城址和800余座战国至汉代墓葬,出土了钱币及大量陶屋、陶仓等随葬品。这些考古发觉,有助于探讨()①秦汉时期郡县的设置状况②本区域古代农业发展状况③汉代手工业和商业发展状况④大运输河对本区域交通的影响A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④18.公元前634年,齐国攻打鲁国,鲁国派使臣见齐君说,鲁国的祖上周公与齐国的祖上姜太公,共同帮助周王安天下,有“世世子孙无相害”的盟誓,你打鲁国怎么能对得起先祖?于是,齐君下令退兵。这一结果出现的缘由是()A.盟约对春秋各诸侯的政治约束 B.荣辱与共、利益一体的宗族观念C.诸侯必需听从天子的分封体系 D.文化认同、天下共主的心理渊源19.孝廉和秀才的察举,在魏晋时都采纳了考试之法,郡举孝廉考试经术,州举秀才考试策论。梁武帝向寒微人士开放了策试之途,还允许自学者申请考试。据此可知(

)A.当时已建立了考试选官制度B.这对科举制产生了影响

C.察举成儒家宣扬的主要工具D.寒门人士成为了入仕主流20.秦汉以来,我国中心和地方关系演化的趋势是(

)①减弱地方,加强中心②分散地方官吏权力,防止割据③强化对地方官吏的限制④对边疆地区的治理渐趋严密A.①②③④

B.①②④

C.②③④

D.①③④21.明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字渐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期()A.中枢决策过程发生异变 B.皇帝权力日趋衰落C.内阁议政功能已经丢失 D.宦官驾驭决策权力22.

宋代常常出现县官职位空缺,无人情愿履职的现象,即使在江南富庶之地也同样如此。出现这一现象最有可能的缘由是(

)A.中心集权过度,地方权力减弱B.文化教化落后,官僚人才缺乏

C.商品经济发达,弃官从商普遍D.经济重心南移,文人弃北趋南23.元代在地方设行中书省,在划区时突破以山川地理自然环境划分疆界的故套,这时的区划“合河南河北为一而黄河之险失,合江南江北为一而长江之险失,合湖南湖北为一而洞庭之险失”。这种区划规制的主要意图是(

)

A.防止地方据险割据 B.整合资源发展经济

C.因俗而治加强管理 D.完善基层行政组织24.

中国古代的朝会制度历史悠久,皇帝上朝与否历来被当做是皇帝是否勤政的标记,与王朝兴衰治乱关系亲密。但多位皇帝不上朝的明朝却持续了276年,寿命仅次于唐朝。这主要得益于(

)A.政府运行机制日益完善B.皇权专制空前加强

C.“无为而治”治国模式有效D.宋明理学迅猛发展25.北大历史系教授阎步克探讨认为:中国古代官制中存在着两类官职,一类担当兵刑钱谷、监察考选等实际行政职能,即“职能性官职”;另一类则主要用于支配官僚品位高下,属“品位性官职”。秦汉以后,官职困难多变,每一微小变更都折射出相关政治变迁。下列有关解读中正确的是(

)A.秦汉“以吏治天下”,禄秩等级从属于职位的色调深厚

B.魏晋官僚“士族化”,仅参照等级品位因素

C.唐宋人仕者皆授官阶,说明已基本摆脱魏晋品位的影响

D.明清以“品位性官职”为主,与专制皇权的高度强化紧密相关二、材料题26.三省六部制是隋唐时期的重要制度创新,推动了中国古代政治文明的发展。阅读材料,完成下列要求。材料一唐初,每事先经由中书省,中书做定将上,得旨,再下中书,中书付门下。或有未当,则门下缴驳,又上中书,中书又将上,得者再下中书,中书又下门下。若事可行,门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。——《朱子语类》材料二初,三省长官议事于门下省之政事堂。其后,裴炎自侍中迁中书令,乃徙政事堂于中书省开元中,张说为相,又改政事堂号“中书门下”,列五房于其后:一曰吏房,二曰枢机房,三曰兵房,四曰户房,五曰刑礼房,分曹以主众务焉。——《新唐书》材料三凡军国大事,则令中书舍人各执所见，杂署其名谓之五花判事。中书侍郎、中书令省审之,给事中、黄门侍郎驳正之。上(太宗)始中明旧制,由是鲜有败事。——《资治通鉴》(1)依据材料一,概括指出唐朝前期三省六部制运作的主要特点。(2)依据材料二,概括指出“政事堂”的性质发生了什么变更。(3)依据材料三并结合所学学问,分析三省六部制的历史作用。27.阅读材料,完成下列要求。材料一宋神宗曾说:“法出于道。人能体道,则立法足以尽事;立法而不足以尽事,非事不行以立法也,盖立法者未善耳。”宋代的“祖宗之法”作为根本性的治国原则,本着“事为之防,曲为之制,纪律已定,物有其常”的精神,在行政管理上充分运用了制衡原则,中书门下、枢密院与三司各自行使独立职权,突出了国家政务的核心内容,职权与事权明确集中,官员的专业化程度較高。同时,“祖宗之法”也有深刻的负面影响,北宋中后期的党争问题、强敌当前收武将兵权的问題等,无不与宋代遵循“祖宗之法”的立国之策有亲密联系。——摘编自《中华文明史》材料二中国历史上,帝王的“共理”“共治”,本质是通过士大夫、借士大夫的实力来治理天下。政治的主导权驾驭在帝王手中,朝政的走势在很大程度上取决于君主个人的好恶,这种状况在11世纪前期的北宋发生了深刻转变。宋代士人们在谈及国家的政治取向、制度原则时,秉持“从道不从君,从义不从父”的原则,认为:“士之所宜学者,天下国家之用也”;士大夫以“公议”“天道”为旗帜,制约君主,参加国家治理。宋太祖曾对臣僚说:“天下广阔,卿等与朕共理。”皇帝必需与士大夫“共定国是”,成为君臣双方共同承认的原则—这是北宋政治史上一项具有突破性的大原。——摘编自《中华文明史》依据材料一,概括宋代政治制度的特点。结合所学学问,说明它对宋政府加强中心集权的影响。

(2)依据材料二并结合所学学问,分析宋代“皇帝必需与士大夫‘共定国是’”的缘由。28.阅读下列材料，回答问题：材料一明代废除丞相以前历代闻名丞相及其命运时期代表人物命运战国时期秦国吕不韦秦王以“仲父”相称，驾驭国家大权，后被流放东汉末年曹操挟天子以令诸侯，驾驭国家大权，其子篡夺皇位材料二废除丞相以后相当丞相地位官职所享有权力范围的变更时期职位所享有权力范围明代中叶后内阁首辅拥有票拟权，但不是合法的宰相，地位常受到挑战清代军机大臣承旨拟写，相当于顾问、秘书班子当代史学家对封建国家权力运行的规律作了如下总结：皇帝从资格较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来担当政务，渐渐演化成正式的辅政机构，当这些辅政机构和官员的权力较重时，皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选一些人来担当政务，有意架空原有的辅政机构和官员，剥夺其实权，仅保留虚衔或使之变为荣誉职称，然后又进行下一轮的循环……每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强。这种不断地转移与分散，是封建国家权力运行的基本规律。材料三法国闻名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制：“中国政府只有在施用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。中国的专制主义，……用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴。”“因此，中国是一个专制国家，它的原则是恐怖的。”请回答：材料一说明白什么问题？明代废除丞相制的根本缘由是什么？依据材料二并结合所学学问，列举明清时期中枢机构的大循环，且说明其反映的本质问题。你同意材料三中孟德斯鸠的观点吗？当时中国君主专制