制作风筝 第三课时 教案

制作风筝第三课时教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为制作风筝，对应课本第三章“我们的传统节日”中第五节“风筝的制作与放飞”。教学内容围绕风筝的历史、结构、制作原理及步骤展开，重点指导学生动手制作简单的风筝。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级已学习了简单立体图形的绘制和剪裁，掌握了基础的美术构图技巧。在此基础上，通过本节课的学习，学生将运用所掌握的技巧，结合风筝制作原理，亲手制作并放飞属于自己的风筝，进一步巩固和提高动手实践能力及创新能力。同时，通过了解风筝的历史，增强学生对传统文化的认识。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：审美感知、文化理解、创新实践及团队协作。通过制作风筝的过程，学生将提升对传统民间艺术之美的感知能力，加深对我国传统文化的理解与尊重。同时，激发学生的创新意识，培养其在实践中解决问题的能力。在团队协作中，提高沟通与协作能力，学会共同分享成果。这些核心素养将有助于学生形成正确的价值观，促进全面发展，符合新教材对学生综合能力培养的要求。教学难点与重点1.教学重点

（1）风筝的制作原理：理解风筝的稳定性、空气动力学原理以及影响风筝飞行效果的因素。

（2）风筝制作步骤：掌握风筝的设计、剪裁、粘合、绑线等基本制作流程。

（3）安全操作：在使用剪刀、胶水等工具时，注意安全，避免受伤。

举例：讲解风筝的稳定性原理时，可通过展示不同形状风筝的飞行效果，让学生直观地理解原理。

2.教学难点

（1）风筝设计的创意：如何引导学生将传统文化与现代审美相结合，设计出具有个性的风筝。

（2）剪裁技巧：掌握对称剪裁，确保风筝的平衡性。

（3）风筝飞行调整：如何根据风筝飞行情况，调整绑线长度和角度，使风筝飞得更高、更稳定。

举例：针对设计创意难点，教师可提供一些参考资料，引导学生进行灵感启发。在剪裁技巧方面，教师可演示并指导学生进行实际操作，帮助他们掌握技巧。对于风筝飞行调整，教师可通过实际操作和讲解，让学生理解并学会调整方法。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解风筝的历史、制作原理和步骤，为学生提供理论指导，确保他们对风筝制作有一个全面的认识。

-结合课本内容，通过生动的语言和图片，讲述风筝的起源和发展，增强学生对传统文化的兴趣。

-通过图解和实物展示，讲解风筝的结构和制作原理，让学生理解风筝飞行的科学道理。

2.讨论法：鼓励学生在小组内讨论风筝设计的创意和制作过程中的问题，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

-分组讨论风筝的设计方案，促进学生之间的思维碰撞，激发创意灵感。

-在制作过程中，引导学生相互交流心得，共同解决遇到的难题。

3.实践法：让学生亲自动手制作风筝，从实践中掌握技能，提高动手操作能力。

-安排充足的实践时间，让学生按照制作步骤动手操作，加深对制作过程的了解。

-鼓励学生尝试不同材料和方法，探索制作风筝的新技巧。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、计算机等设备，展示风筝制作过程、设计图纸和相关视频，提高教学直观性。

-使用PPT展示风筝制作的步骤和注意事项，使学生更清晰地了解制作流程。

-播放风筝飞行的视频，让学生直观感受风筝在空中的表现，为调整飞行技巧提供参考。

2.教学软件：运用专业软件辅助教学，如CAD软件进行风筝设计，提高教学效果。

-引导学生使用CAD软件绘制风筝设计图，锻炼他们的计算机绘图能力。

-利用模拟飞行软件，让学生在虚拟环境中体验风筝飞行，了解不同设计对飞行效果的影响。

3.实物展示：准备各种类型的风筝实物，让学生观察、分析，增强对风筝结构的认识。

-展示不同风格和结构的风筝，帮助学生了解风筝的多样性。

-分析实物风筝的优缺点，为学生设计自己的风筝提供借鉴和启示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布风筝制作的相关资料，包括风筝历史的介绍、制作原理的动画视频等，明确要求学生了解风筝的基本知识。

-设计预习问题：围绕“风筝的制作原理”设计问题，如“风筝为什么能飞起来？”、“影响风筝飞行的因素有哪些？”等，启发学生思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能对风筝制作有初步的认识。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读预习资料，对风筝的制作原理有一个初步的理解。

-思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至在线平台，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：使用在线平台和多媒体资源，实现资源的共享和监控。

作用与目的：

-让学生提前接触风筝制作的知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于风筝的故事，引入本节课的教学内容，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解风筝的制作原理、步骤和技巧，结合实物展示和图解，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组合作制作风筝的活动，让学生在实践中掌握制作技能。

-解答疑问：在学生制作过程中，解答他们遇到的难题，提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组内合作制作风筝，体验实际操作的过程。

-提问与讨论：学生针对疑问或不明白的地方，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握风筝制作的知识点。

-实践活动法：通过小组合作制作风筝，培养学生的动手能力。

-合作学习法：通过小组讨论，提高学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

-加深学生对风筝制作知识点的理解，掌握制作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的课后作业，如完成风筝制作、撰写制作心得等。

-提供拓展资源：向学生推荐与风筝制作相关的书籍、网站和视频，鼓励他们进行深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导他们改进。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进一步探索风筝制作的艺术。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，总结经验教训，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生所学的风筝制作知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生认识自我，提高学习能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-与风筝制作相关的图书：推荐学生阅读《中国传统风筝》、《风筝的制作与放飞》等书籍，了解风筝的历史、种类、制作工艺及文化内涵。

-视频资源：推荐学生观看《风筝的制作与放飞技巧》、《传统风筝制作工艺》等视频，直观地学习风筝制作过程和技巧。

-博物馆及展览：鼓励学生参观当地博物馆或风筝展览，了解不同地区、不同类型的风筝，感受传统文化的魅力。

2.拓展建议：

-深入研究风筝的历史文化：学生可以通过阅读书籍、观看视频等途径，深入了解风筝的起源、发展及其在我国传统文化中的地位，撰写一篇关于风筝历史文化的简短报告。

-学习不同类型的风筝制作工艺：学生可以选择一种或几种具有代表性的风筝类型，研究其制作工艺和特点，绘制工艺流程图，并进行简要介绍。

-创新设计风筝：鼓励学生结合现代审美和传统文化，设计具有个性的风筝。可以尝试运用不同的材料、颜色和图案，将创意融入风筝制作过程中。

-实践放飞风筝：在课后，学生可以与家人或朋友一起，到户外实践放飞风筝。通过实际操作，感受风筝在空中的飞行状态，进一步了解风筝制作与放飞技巧之间的关系。

-交流分享：鼓励学生将所学知识、制作过程和心得体会与其他同学进行交流分享，取长补短，共同提高。作业布置与反馈作业布置：

1.制作风筝：根据本节课所学的风筝制作原理和步骤，学生需独立完成一个风筝的制作。要求风筝结构完整，设计具有创意，能够成功放飞。

-学生需提交风筝制作的步骤说明和设计图。

-鼓励学生记录制作过程中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。

2.风筝制作报告：学生需撰写一份关于风筝制作过程的报告，内容包括风筝的设计理念、制作步骤、使用材料、飞行效果分析等。

-报告应图文并茂，清晰展示风筝制作的各个环节。

3.视频分享：学生需拍摄一段风筝放飞的视频，展示风筝在空中的飞行情况，并对飞行效果进行分析。

-视频中应包含对风筝设计、制作要点的讲解。

作业反馈：

1.对制作的风筝进行现场验收，检查风筝的结构和飞行效果。

-对于结构不合理或飞行效果不佳的风筝，指出具体问题，给出改进建议。

2.批改风筝制作报告，关注学生的写作能力和对制作过程的理解。

-对报告中表达不清、逻辑不严密的地方给予指导。

-鼓励学生用生动的语言描述制作过程，准确表达设计理念。

3.观看学生提交的风筝放飞视频，评价学生的实际操作能力和对风筝飞行原理的掌握。

-对视频中的讲解内容进行评价，指导学生如何更清晰、准确地传达信息。

-对飞行效果进行分析，提出优化飞行的建议。

反馈目的：

-确保学生对风筝制作原理、步骤和技巧的掌握。

-提高学生的动手实践能力，培养创新意识和解决问题的能力。

-通过报告和视频的制作，锻炼学生的表达能力、分析能力。

-及时发现并解决学生在学习过程中存在的问题，促进学生的全面发展。

反馈方式：

-课堂上进行面对面的交流和反馈，针对每个学生的作业提供个性化指导。

-通过学校在线平台，发布普遍性问题及其解答，供全体学生参考。

-在下一节课开始时，选取部分学生的优秀作业进行展示和分享，鼓励学生学习他人的优点。重点题型整理1.题型一：风筝制作步骤说明

-题目：请简述制作一个简单风筝的基本步骤。

-答案：制作一个简单风筝的基本步骤包括：设计风筝图案、剪裁风筝材料、粘贴风筝结构、绑线并调整、最后放飞风筝。

2.题型二：风筝结构分析

-题目：请分析一个传统风筝的结构，并说明其作用。

-答案：一个传统风筝通常由骨架、纸面和尾巴组成。骨架支撑整个风筝的形状，纸面覆盖在骨架上形成风筝的表面，尾巴则用来保持风筝的稳定性。

3.题型三：风筝飞行原理

-题目：请解释风筝飞行的原理。

-答案：风筝飞行原理是基于风筝在风中受到的升力和重力之间的平衡。风筝在风中产生的升力大于其自身重量，从而使得风筝能够升空飞行。

4.题型四：风筝制作材料选择

-题目：请列举几种适合制作风筝的材料，并说明其特点。

-答案：适合制作风筝的材料包括竹签、塑料片、纸张、布料等。竹签轻巧且具有弹性，适合制作风筝的骨架；塑料片轻便且耐用，适合制作风筝的表面；纸张和布料则可以用来制作风筝的尾巴和装饰。

5.题型五：风筝放飞技巧

-题目：请描述几种风筝放飞技巧。

-答案：风筝放飞技巧包括选择适宜的风力、掌握风筝线的松紧、调整风筝的飞行角度等。适宜的风力可以使风筝稳定飞行；掌握风筝线的松紧可以控制风筝的高度和稳定性；调整风筝的飞行角度可以使风筝保持平衡并飞行得更远。板书设计1.条理清楚、重点突出：

-①风筝的历史与文化背景

-②风筝的结构与制作原理

-③风筝的制作步骤与技巧

-④风筝的放飞与调试

2.简洁明了：

-①风筝的历史：起源、发展、文化意义

-②风筝的结构：骨架、纸面、尾巴

-③风筝的制作：设计、剪裁、粘贴、绑线

-④风筝的放飞：风力、线控、角度调整

3.艺术性与趣味性：

-①使用风筝图案和图解，形象展示风筝的结构和制作过程

-②设计风筝放飞动画，展示风筝在空中的飞行状态

-③制作风筝制作流程图，引导学生按步骤完成风筝制作

-④展示不同风格和形状的风筝，激发学生的创意灵感教学反思在进行本节课的教学过程中，我深刻体会到风筝制作不仅是一项技艺，更是我们民族文化的传承。在课堂上，我努力将风筝的历史、结构、制作原理以及放飞技巧等知识点讲解透彻，并通过实物展示、视频播放等多种教学手段，让学生直观地了解风筝的制作过程。同时，我还设计了小组合作制作风筝的活动，让学生在实践中掌握风筝制作的技能。

在课后，我布置了相关的作业，如风筝制作、报告撰写、视频分享等，以巩固学生对风筝制作的理