2020年新编体育与健康九年级教案

九年级体育与健康教学计划九年级学生，年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育本册教材内容有：体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体7、让学生在体育中享受到快乐的收获。1:随着学生身体和年龄的增长，多采用一些对2:初中生对抗性强，采用一些教学比赛，以增3:因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信时间课时备注第一周体育理论1课时体能恢复1课时体能恢复1课时第二周.8.26---9.1体能恢复3课时第三周快速跑第四周多样跑第五周体操第六周体操3课时第七周十一休息第八周机动1课时根据具体天气变化和学校活动安排适测试第九周力量练习1课时掷铅球2课时第十周篮球第十一周篮球3课时第十二周篮球3课时第十三周游戏教学3课时第十四周机动1课时武术2课时第十五周.11.25---12.1机动1课时当调武术第十六周机动1课时武术第十七周机动1课时测试年级课题备课时间授课时间课时上课地点1课时上课常规1、教师提前到场，准备场地器3、宣布课的内容要求。4、检查服装，安排见习生。1、体委整队，检查人数，向2、向教师问好。4、见习生应随堂听课。(进一步强调对安全的认识)要求：快、静、齐。基本部分1、教师口令指挥，并随2、教师仔细观察，针对错误动4、教师表扬优生，鼓励差生。7、教师针对每节的错误进行集(加强了学生对队列认识)2、要求学生注意力集中，认3、小组长进行指挥，各小组4、学生要根据教师所讲的易(教师有意识的即使纠正错误动作)成四列横队前两排蹲下组织：四列横队成体操队形结束部分1、组内放松。2、教师对本次可进行总结讲3、收还器材。4、宣布下课。2、学生认真听讲。4、师生再见。内容教师指导学生活动组织与要求上课常規1、教师提前到场，准备场地器材。2、接受体委报数，向学生问好。4、检查服装，安排见习生。5、对学生进行安全教育1、体委整队，检查人数，向教师报告。(强调安全意识)要求：注意力集中。基本部1、教师口令指挥，并随着学生的进行而移动。3、教师认真观察，针对错误和不足进行讲解和个别指导。5、讲解动作之后，教师带领学生1、听教师的统一口令。学生注意力一定要集中，认真听讲，改正错误。(提高动作质量)3、学生要根据教师所讲的易犯错误进行改正。4、学生认真听讲。(教师作正确动作，及时纠正要求：队伍整齐，步伐一致，昂首挺胸，朝气蓬勃。组织：成四列横队。组织：成体操队形。分6、及时发现错误及时讲解。个别学生的动作)▲结束部分2、教师进行讲评。3、布置课下作业。4、归还器材，下课。1、前后互相放松。2、学生认真听讲。3、课下认真完成。4、以组为单位。队形：规定范围内内容教师指导学生活动组织与要求1、师提前到场，准备场地器1、委整队，检查人数，向教成四列火火火******2、接受体委报数，向学生问2、师生问好。火火火火火火火火*火**********火火火火******4、查服装，安排见习生。4、见习生应随堂听课。*(教案没有说出强调主意安全，需要注意)要求：快、静、齐。基本部分1、教师口令指挥，并随学生队伍的行进而移动。(1)稍息——立正(2)原地转法(3)踏步——立定(4)齐步走——立定4、教师表扬优生，鼓励差生。2、要求学生注意力集中，认3、小组长进行指挥，各小组互相检查。4、各小组进行讲评，选出优(需要认真完成，教师认真检查，并要求通过)要求：动作整齐，口号响亮。成四列横队前两排蹲下组织：自由结组进行练习。结束部分1、组内放松。3、以组为单位。组织：自由站立。内容教师指导学生活动组织与要求上课常规1、教师提前到场，准备场地器2、接受体委报数，向学生问好。4、检查服装，安排见习生。1、体委整队，检查人数，向2、向教师问好。4、见习生应随堂听课。此不能忽视，要严格要求，严格执行)*基本部分4、教师巡回观察，发现错误。5、教师针对每节的错误进行集6、纠正动作之后，集体练习。1、听教师的统一口令。3、体委领操。监督)结束部分4、归还器材，下课。4、以组为单位。队形：规定范围内内容教师指导学生活动组织与要求上课常规1、教师提前到场，准备场地器4、检查服装，安排见习生。1、体委整队，检查人数，向2、向教师问好。3、要求学生认真听讲。4、见习生应随堂听课。(安全问题必须进一步的强调，不能忽视)*基1。教师口令指挥，并随着学生2、原地转法3、齐步走——立定1、听教师的统一口令。要求：队伍整齐，步伐一致，昂本部分5、教师认真观察，针对错误和2、教师巡回观察，发现错误。3、教师针对每节的错误进行集(全体学生进行比赛性质的练(对错误动作及时纠正，要求及时改正)结束部分4、归还器材，下课。4、以组为单位。队形：规定范围内快速跑素质练习内教师指导学生活动组织与要求容上课常规1、教师提前到场，准备场地器材。2、接受体委报数，向学生问好。3、宣布课的内容要求。4、检查服装，安排见习生。(安全问题)1、体委整队，检查人数，向教师报告。2、向教师问好。3、要求学生认真听讲。(认真对待安全问题)*要求：快、静、齐，基1、慢跑一圈2、教师讲解跑的技术动作要领并示范。1、体委指挥。3、在教师统一指挥下进行。组织：原队形本部3、教师指挥学生进行跑的练习。1)摆臂练习2)小步跑练习(充分活动，使各个关节活动开，避免运动损伤。)步频快，重心平稳。分3)高抬腿练习(再一次强调安全问题，是同学们提高安全意识)游戏场地(长10米宽8米)结束部分放松。1、集体讲评。3、宣布下课，师生再见。1、随着教师一起唱歌。2、自评、互评。3、课下认真完成。4、师生再见。快速跑素质练习内容教师指导学生活动组织与要求准备部分1、教师提前到场，准备场地器3、宣布课的内容要求。4、检查服装，安排见习生。(安全教育)1、体委整队，检查人数，向2、向教师问好。3、要求学生认真听讲。4、见习生应随堂听课。(认真强调安全问题)组织：成四列横队*基本部分1、慢跑一圈2、教师指挥学生进行跑的专门1)摆臂练习2)小步跑练习3)高抬腿练习4)30米加速跑1、注意节奏和呼吸。2、学生精神集中。3、在教师统一指挥下进行。活动，避免运动损伤)4、学生认真听教师讲解并按5、体委帮助教师组织游戏。(再一次强调主意安全及其规则要求)组织：原队形游戏场地(长10米宽8米)结束部分3、布置课下作业。4、宣布下课，师生再见。组织：在场地内成体操快速跑素质练习内容教师指导学生活动组织与要求准备部分(安全教育)1、体委整队，检查人数，向2、向教师问好。4、见习生应随堂听课。(认真强调安全问题)组织：成四列横队*基本部分1、慢跑一圈1)摆臂练习2)小步跑练习3)高抬腿练习4)30米加速跑3、接力跑1)讲解方法2)强调配合4、教学比赛3、在教师统一指挥下进行。(注意作活动时也要强调注活动，避免运动损伤)5、体委帮助教师组织游戏。(再一次强调主意安全及其规则要求)组织：原队形游戏场地：田径场地200米X2结束部分2、教师总结。组织：在场地内成体操年级备课时间授课时间课时上课地点准备部分6、教师提前到场，准备场地器材。8、宣布课的内容要求。9、检查服装，安排见习生。3、体委整队，检查人数，向4、向教师问好。3、要求学生认真听讲。4、见习生应随堂听课。(进一步强调对安全的认识)***火火*火火火*要求：快、静、齐。基本部分一.跑得辅助练习1.小步跑2.高抬腿练习三.学习障碍跑作方法2、教师指导纠正3、教师做出评判6、随着教师口令进行练习。(加强了学生对队列认识)2.要求：摆臂放松大腿积极3.1.学生认真学习动作方法和要领。4.学生练习1)学生认真学习动作方法2)学生练习障碍3)学生分组比赛要求：动作协调、有节奏组织：自由结组进行练习。组织：四列横队成体操队形结束部分5、组内放松。6、教师对本次可进行总结讲评。7、收还器材。8、宣布下课。7、以组为单位。8、师生再见。年级课题备课时间授课时间课时上课地点准备部分1.教师提前到场，准2.向学生们问好，接3.宣布本课任务，安1.学生摆放器材，接受2.体委口令整队，检查二列横队，密集队形一.热身：原地三面转分、合、并、裂队列二.负重跑游戏1..按照教师口令，完成队列队形变2.按照要求，分为两个小三.珠联璧合拓展训四.活动小结2.教师对本次可进行总)小组讨论，确定主案。3.积极参与，相互配合4.师生再见。密集队形1.通过游戏找到放松操的感觉年级课题备课时间授课时间课时上课地点上课常规1、课前安全检查，并做好上课2、宣告上课，向学生问好。3、宣布课的内容和任务，提出4、安排见习生。1、体育委员整队，检查人数2、向教师问好。3、认真听讲，感悟要求并接组织：(图一)☆要求：精神饱满队伍整齐基部分1.下压式2.上调式5、组织练习。巡视指导3、认真接受知识技术。观摩4、小组练习、总结传接棒然后再慢跑行进间传接棒。6、展示：传接棒的时机和起跑加7、游戏(播种与收获)1、放音乐，组织放松。做放松练习。纽织：同图要求：充分放松技巧(前滚翻)单元教学计划教学内容技巧前滚翻等滚动，发展灵敏、反应素质的游戏教学设计思路学生在水平一时已学习了一定滚翻的基本动作，但动作还没有定型，在教学中，主要采用循序渐进的方法来教学，使学生在活动中了解滚翻的正确动作方法，形成良好的身体形态，发展学生的滚翻能力，并体验参与体育运动的乐趣。课次主要学习内容学习目标教学重、难点具体学习内容1右滚动2、游戏：迎面接力跑1.做出圆滑的前后、左右滚动动作，能按顺序轮流使用器材进行练习；2.分清左、右手，知道并做出正确的持棒动作；3.培养学生不怕困难、敢于挑战协调自然1、课堂常规2、热身游戏：“动物王国”3、引导出主题4、教师示范动作5、各小组做滚动动作5、各小组推出优生，给大家展示自我的良好品质以及与他人合作的意识。6、教师讲解示范游戏的方法，进行练习2的坐撑2、蛙跳1.掌握向前滚翻成直腿、分腿、屈腿等坐撑动作；2.发展学生的协调性和灵敏、柔韧等身体素质；3、复习立定跳远，发展学生弹跳力和协调能力。重点、难点：翻滚1、教师带领学生做前滚翻的辅助练习“前滚翻成不同姿势的坐撑”3、学生模仿练习，教师巡回指导4、请学生代表展示，教师分析正确、错误动作5、学生再练习，加强对不正确动作的纠正；6、教师评价7、教师组织学生进行练习；8、分小组进行练习(跳过跳绳)9、放：师生共同跟兔子舞31、前滚翻2、游戏：叫号四角跑1.学生能初步掌握前滚翻的基本动作，通过练习发展自身灵敏协调、平衡控制能力；2.学会“叫号四角跑”的方法，体验自己在体育活动中的情重点：低头团身、难点：滚动圆滑、方向正。图1、课堂常规图2、徒手操3、教师出示“前滚翻”的教学挂4、教师示范，通过语言组织学生说出“蹲撑低头——蹬地—一团身滚翻——抱膝蹲撑；5、学生分组练习6、学生展示7、学生再练习7、教师讲解游戏方法、规则、组织学生进行游戏41、连续前滚翻2、游戏：快乐自选园地1、90%以上的同学在帮助下，能初步掌握连续羊前滚翻的方法。2、进一步发展协调、灵敏、柔韧等重点：前滚翻基本翻动作连贯自然1、课堂常规2、徒手模仿操6节3、教师讲解示范4、想像、尝试素质，培养学生的控制能力。3、引导学会欣赏别人和自我欣赏，建立和谐的人际关系，培养学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神。5、加强条件，合作探索连续前滚翻的动作6、积极思考，探究、合作学练7、展示交流51、前滚翻展示2、素质练坐1、90%以上的同学通过学习，自己独立或在同学帮助下，能基本完成一个简单的与滚翻有关组合动力。2、积极参与各种练习活动，更深层次地体验进一步加强保护与自我保护意识。3、激发学生体育活动潜能，培养学生学练中的合作、自主创新、共同进取的精神。重、难点：动作的连贯及造型构建1、课堂常规2、徒手操8节3、自同分组进行尝试体验4、互相讨论、互帮互助、互学共同提高5、小组练习，自我创编，自我练习6、合作学练，组内、组间学习交流与展示7、身体素质练习：仰卧起坐6前滚翻1、90%以上的同学通过学习，自己独立或在同学帮助下，能基本完成一个简单的与滚翻有关组合动力。2、积极参与各种练习活动，更深层次地体验进一步加强保护与自我保护意识。3、激发学生体育活动潜能，培养学生学练中的合作、自主创新、共同进取的精神。重、难点：动作的连贯及造型构建1、课堂常规2、徒手操8节3、自同分组进行尝试体验4、互相讨论、互帮互助、互学共同提高5、学生个人展示、教师和学生共体操1课序时间强度1、体育委员集合队伍2、告诉学生本课目标及上课内容3、队列练习：齐步走早早早早早早早早早早早早早早千早小准备部分51、热身游戏：“动物王国”2、徒手操2、分散练习(全体同学在规定的范围内散点移动),要求相互之间不得有推、拉现象；3、教师带领学生做游戏，学生练习；4、教师领操，学生跟做，要求动作整齐有1中本部分(一)各种方式的前后左右滚动1、引导出主题2、教师示范动作，学生认真听讲3、各小组做滚动动作，老师巡回指导4、各小组推出优生，给大家展示要求：相互之间要认真学习组织形式：2-4人一垫，互相学习与帮助1282大中(二)游戏：迎面接力跑大2、指导学生做游戏；3、小结分析游戏过程中出现的问题；4、学生再做游戏；12结束部分41、放松操2、小结本课次×2组组织形式：四列横队，体操队形要求：集合迅速，收拾器材认真负责小课后小结跳绳课序时间强度1.体育委员集合队伍2.告诉学生本课目标及上课内容3.队列练习：原地踏步早早早早早早早千早早早早早早早早▲小1、钻山洞1、教师讲解游戏的方法及注意事项后学生进行中备部分52、徒手操2、教师带操，学生跟做。若干1、教师带领学生做前滚翻的辅助练习同姿势的坐撑”3、学生模仿练习，教师巡回指导4、请学生代表展示，教师分析正确、错误动作5、学生再练习，加强对不正确动作的纠正；6、教师评价组织形式与要求：4人一组，互相学习与帮助。2中大(二)蛙跳1、教师提出对蛙跳的基本动作要求；2、教师组织学生进行练习；3、分小组进行练习(跳过跳绳)4、教师评价；232大兔子舞2、小结本课次×2组组织形式：四列横队，体操队形小课后小结1课时课序时间强度1、体育委员集合队伍2、告诉学生本课目标及上课内容3、队列练习：报数早早早早早早千早早早早早早早千早▲小一、徒手操2、分散练习(全体同学在规定的范围内散点移动),要求相互之间不得有推、拉现象；3、教师带领学生做游戏，学生练习；4、教师领操，学生跟做，要求动作整齐有中一、前滚翻1、教师出示“前滚翻”的教学挂图头——蹬地——团身滚翻——抱膝蹲撑；3、学生分组练习4、学生展示5、学生再练习组织形式：2-4人一垫，互相学习与帮助12526大中二、游戏：叫号四角跑游戏2、指导学生做游戏；3、小结分析游戏过程中出现的问题；13大4、学生再做游戏；1、放松操2、小结本课3、布置课外作业：立卧撑20次×2组4、师生再见，收拾器材组织形式：四列横队，体操队形要求：集合迅速，收拾器材认真负责小课后小结重、难点重点：前滚翻基本动作难点：前滚翻基本动作课序时间强度开始部分31、体育委员集合队伍2、告诉学生本课目标及上课内容1、队列练习：原地踏步早早早早早早早早早早早早早早早早▲要求：精神饱满，注意力集中，动作整齐。小1、教师带领学生做游戏，学生练习；1中2、教师领操，学生跟做，要求模仿得像。组织形式：四列横队，体操队形一、连续前滚翻1、教师讲解示范2、想像、尝试3、加强条件，合作探索连续前滚翻的动作4、积极思考，探究、合作学练5、展示交流注意安全1282大中2、指导学生做游戏；3、小结分析游戏过程中出现的问题；4、学生再做游戏；要求：游戏时注意安全12大1、放松操2、小结本课次×2组组织形式：四列横队，体操队形要求：集合迅速，收拾器材认真负责小课后小结3、激发学生体育活动潜能，培养学生学练中的合作、自主创新、共同进取的精重、难点课序时间强度开始部分31、体育委员集合队伍2、告诉学生本课目标及上课内容2、队列练习：齐步走早早早早早早早早早子早早早千早早▲要求：精神饱满，注意小1、教师带领学生做游戏，学生练习；2、教师领操，学生跟做，要求有节奏和力组织形式：四列横队，体操队形1中1、教师引导学生进行连续前滚翻练习2、自同分组进行尝试体验3、互相讨论、互帮互助、互学共同提高4、小组练习，自我创编，自我练习5、合作学练，组内、组间学习交流与展示组织形式：以小组为单位推荐要求：互相学习，互相帮助14142二、身体素质练习：仰卧起坐1、教师讲解示范仰卧起坐动作的要求，学生认真2、教师组织学生做1分钟仰卧起坐；1大要求：动作规范到位，数数的同学认真负责21、放松操2、小结本课次×2组组织形式：四列横队，体操队形要求：集合迅速，收拾器材认真负责小课后小结重、难点课序时间强度开始部分32、体育委员集合队伍2、告诉学生本课目标及上课内容3、队列练习：齐步走早早早早早早早早早早早早早早早早小1、教师带领学生做游戏，学生练习；2、教师领操，学生跟做，要求有节奏和力组织形式：四列横队，体操队形1中1、教师引导学生进行连续前滚翻练习2、自同分组进行尝试体验3、互相讨论、互帮互助、互学共同提高4、小组练习，自我创编，自我练习5、合作学练，组内、组间学习交流与展示组织形式：以小组为单位推荐要求：互相学习，互相帮助14142大中二、点评前滚翻1、学生个人进行展示2、教师与学生共同点评要求：动作规范到位，数数的同学认真负责12大5、放松操6、小结本课7、布置课外作业：立卧撑20次×2组8、师生再见，收拾器材组织形式：四列横队，体操队形要求：集合迅速，收拾器材认真负责小课后小结1课时教学目标技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体课堂常规1、师生问好；2、老师课前讲解本课内容及要求；3、组织学生做热身运动：①绕四个球场的边线慢跑两圈；②常规肢体活动：头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运动→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环游戏体验戏:团分钟)器材：游戏方法：将学生按性别分成两组(假设男21人，女19人),分别安排在篮球场的两个半场内，然后学生沿圆圈慢速跑进，教师在两队人听到数字后，立即与邻近的同学按教师所喊的数字人数抱成一团。最后没有抱成团的同学要游戏规则：1、不能用推、拉等动作挤出已抱团的人；集合休息在球场旁阴凉处集合，学生休息，同时教师对游戏一做总结，并请学生就游戏一提出意见。(3分钟)力二：篮力分钟)场器材：两个，场游戏方法：,将学生均匀的分成两组，从球场的一端底线开始，各组纵向排成间隔各一米的纵队，在端线上的学生持球，做“S”形的运球，当运球超过纵队的最后一名学生时，把球传回纵队的开端处，由那位同学接着运球，自己则站在纵队最后隔一米处，成为纵队一员；如此游戏要求：1、学生必须认真运球，不能抱球跑；2、球在哪掉了，则要回到掉1、集合休息，教师就学生玩游戏二的过程进行点评；2、学生就游戏二提出意见和感想；3、教师就整个课程做一总结。教后评析测试—立定跳远第20课时1课时沙坑、米尺、记录教学基部分4、测验的方法是：按照学生的学号每人测验两次1、学生认真听教师讲解，练习掌握动作要领。2、学生自我观察练习：二列横队要求：活动积极相互合作动作到位结束部分三、收拾器材，师生再见。做放松球操。2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。3、男生收拾器材，师生再见。要求：放松充分以礼相待教后评析教学目标：1、通过50米跑的测验，使我们对学生快速跑的素质有一个比较全面的了解，同时也使学生对2、学生每人测验一次，如有不及格或有将近满分的同学可以多给一次机会。教学准备部分一、1、教师提前到场，准备好2、接受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。二、队列队行三、1、游戏：教师提示游戏内容及规则。一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人3、师生问好，认真听讲明确要求。二、学生四列横队或行进间按队行：二列横队要求：态度端正精神饱满基部分1、教师讲解本课目标要求，2、组织学生进行各种快速跑专门性练习4、测验的方法是：按照学生的学号每人测验一次1、学生认真听教师讲解，练习2、学生自我观察练习：二列横队★要求：活动积极相互合作动作到位结一、教师领做放松操，领操位置要求：束部分好，动作正确，姿势优美。二、本课小结，讲评，及时表扬三、收拾器材，师生再见。做放松球操。2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。3、男生收拾器材，师生再见。放松充分以礼相待教后评析力量练习1课时教学三、1、游戏：教师提示游戏内基部分1、教师讲解并示范抛、掷、推2、组织学生进行各种抛接沙袋3、教师巡回提示并指导学生开5、提出问题：如何才能投得准2、学生自我观察练习：⑧双手胯下抛接沙袋；⑨原地双手向上抛沙袋；⑩双手胸前屈腕互拨沙袋；④左右手背后抛经肩胸前接沙袋重点：投掷时的用力顺序；二列横队要求：活动积极相互合作动作到位结束部分二、本课小结，讲评，及时表扬2、对先进的同学鼓掌以示赞要求：放松充分以礼相待教后评析投掷1教学准备部分一、1、教师提前到场，准备好2、接受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目标及二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；分队走。三、1、游戏：教师提示游戏内容及规则。一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人3、师生问好，认真听讲明确要求。二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。队行：二列横队要求：态度端正精神饱满基部分1、教师讲解并示范抛、掷、推三种投掷动作的主要区别。2、组织学生进行各种抛接沙袋3、教师巡回提示并指导学生开5、提出问题：如何才能投得准1、学生认真听教师讲解，掌握三种动作之间的区别。2、学生自我观察练习：⑫双手胯下抛接沙袋；⑬原地双手向上抛沙袋；⑭双手胸前屈腕互拨沙袋；接沙袋重点：投掷时的用力顺序；二列横队要求：活动积极相互合作动作到位结束部分好，动作正确，姿势优美。二、本课小结，讲评，及时表扬做放松球操。2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。要求：放松充分以礼相待3、男生收拾器材，师生再见。教后评析投掷13、培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往；教学地器材。2、接受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；分队走。三、游戏：教师提示游戏内容及规则。一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇三、1、听清要求自由开展“圆内队行：要求：精神饱满端正1、教师讲解和示范各种抛实心球的练习。1、回忆上节课所教的各种抛接沙袋动作，积极开展练习。要求：体会腿部、腰部的动作在先；双臂向前抛的2、织学生进行双手头上前抛实3、进行投远的练习。4、教学比赛：“比远”动作在后小组自由式结束二、本课小结，讲评，及时表扬教学单元学习目标1、通过进一步地改进原地双手胸前传接球、原地双手胸前投篮、原地单手高手投篮、行进间单手高手投篮等基本技术，不断提高控球能力和传接球、投篮的准确性，发展学生的速度、灵敏2、通过简单、多样的篮球教学比赛，巩固与加强篮球基本技术的运用，激发学生主动参与体育健身的积极性，享受篮球运动的乐趣和魅力，养成自觉锻炼的行为3、在交往协作、竞争挑战中培养学生的独立性和团结合作精神，培养自信坚韧、勇敢顽强等良好心理学习重点难点1、掌握原地双手胸前传接球、原地双手胸前投篮、原地单手高手投篮及行进间单手高手投篮的正确性2、灵活运用基本技术的能力。课次教学内容学习目标重点和难点教学策略一1、球性练习：上抛球前击掌、1、球性练习2、基本站立姿势、起动、侧身跑3、运球1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣。2、改进与提高基本站立姿3、学习运球技术，发学生的灵敏、协调素质。2、基本站立姿势：屈膝降重心，体稍前起动：起动迅速，持球各部位绕环练习。2、根据教师手势或信号做不同方向的基本站立姿势。由基本站立姿势，看信号起动。3、运西瓜接力。二1、球性练习2、移动：变 向变速跑3、原地双手胸前传接球1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。2、复习与初步掌握变向变速跑技术。3、改进与提高原地双手胸前传接球技术，发展学生的灵敏、协调素质。前，出步快，重心3、传球：肘不外张，接球：伸臂迎球、1、球性练习：前后抛接球、持球各部位绕环等练习。2、看信号做变速跑练习。绕障碍物的变向跑。综合练习：游戏：1.快速传接球比赛2.看谁传得准3.运球接传球比赛4.“z形往返跑”。三1、球性练习2、移动：滑步3、原地双手胸前投篮1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。2、体会与初步掌握滑步技术。3、复习原地双手胸前投篮技术。3、正确的投篮预备姿势，投篮的用力顺1、球性练习：双手各部位抛接2、看手势做前、后、左、右滑步。做三角滑步。3、篮下投篮练习、游戏：“看谁投得准”。4、双手胸前传接球-左(右)滑步-原地双手胸前投篮。四1、球性练习2、急停：一1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动1、熟练的控球技术。1、球性练习：双手各部位抛接2、在走步或慢跑中，听信号做步急停、两步急停3、原地双手胸前投篮2、体会与初步掌握急停动作。3、改进与提高原地双手胸前投篮技术，发展学生2、降低重心，身体保3、蹬地伸臂、腕外翻、一步或两步急停。起动、急停接力赛。3、定点投篮(不同距离、不同4、双手胸前传接球-转身-原地双手胸前投篮。五1、球性练习2、后退跑3、原地单手肩上投篮1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。2、体会并初步掌握后退跑动作。2、前脚掌蹬地，身体保持平衡。3、托球稳，指、腕控球，投篮时上下肢协调。1、球性练习：手指间弹拨球、单手各种部位与方向的抛2、绕篮球场后退跑练习。综合练习：起动-急停-变向变速跑、后退跑。4、后退跑-转身-原地单手肩六1、球性练习2、移动步法的综合练习3、原地单手高手投篮1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。2、改进与提高已学过的脚步动作。3、改进与提高原地单手高手投篮技术，逐步提高投篮的准确性，发展学生的灵敏、协调素质。2、移动迅速，重心低，3、托球稳，指、腕控球，投篮时上下肢协调。1、球性练习：原地高低运球、2、慢跑中，复习已学过的动作。移动步法接力赛。3、双手胸前传接球-原地单手高手投篮练习。4、移动步法至篮下-原地单手高手投篮。七1、球性练习2、行进间运球1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动1、球性练习：体前左右手变方向运球、体侧单手前后运球。3、行进间单手高手投篮学习的积极性。3、复习改进上篮步法，发展学生的灵敏、协调素质，激发学生主动学习3、跨接步大、上步小而高、伸扣协调。2、三步摸高练习。自抛自接上篮步练习。3、双手胸前传接球-行进间单手高手投篮。4、-行进间运球-行进间单手高手投篮。八1、球性练习2、移动步法的综合练习3、行进间单手高手投篮1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习2、进一步地提高已学过的脚步动作的灵活性。3、改进与提高行进间运球、行进间单手高手投篮技术，发展学生的灵敏、协调素质，激发学生主动2、移动迅速，重心低，身体保持平衡。3、跨接步大、上步小而高、伸扣协调。1、球性练习：自主选择性学练。3、半场行进间运球-行进间高手投篮。4、“活动篮圈”比赛：利用双手胸前传接球、运球、运球急停急起等动作，将球投入活动篮圈内。九1、球性练习2、教学比赛1、过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。2、能运用已学过的基本技术，进行简单规则的教学比赛。2、灵活运用已学技术界外球(比赛时，不得拉、推、十1、球性练习2、教学比赛1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。2、灵活运用已学技术1、球性练习：自主选择性学练。2、“端线篮球比赛”:禁区内2、能运用已学过的基本技术，进行简单规则的教学比赛。中圈跳球后，得球队员通过传、运、投移动等基本技术组织进攻，将球投向禁区内本队队员，该队员每接得一次球，得一分。篮球1准备部分★△左右转弯；分队走。三、1、游戏：教师提示游戏内一.组织分组：1.体会多种拍球方法2.展示1.手型2.触球点3.重心下移三.巡回指导强调要领一.拍球分组活动：1.体会拍球的动作要领2.小组展示3.实践讨论二.认真观察、体会1.集中学习、体会2.分组学练三.教学活动拍球计时队形：小组式要求：学生学习态度端正课堂活动积极参与学生相互学习指导好，动作正确，姿势优美。三、收拾器材，师生再见。做放松球操。3、男生收拾器材，师生再见要求：篮球2准备部分一、1、教师提前到场，准备好2、接受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、三、1、游戏：教师提示游戏内容及规则。二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。队行：二列横队★△要求：态度端正精神饱满一.复习巩固：原地运球行进间运球二.示范讲解1.手型2.出力点3.送、迎4.方向感及力度5.身体协调三.巡回指导1.强调重点2.指正不足一.复习—分组1.互相指导2.相互学习二.新课：认真观察、体会1.集中学习2.分组练习三.教学活动传接--断、抢队形：小组式要求：学生学习态度端正课堂活动积极参与学生相互交流合作注意：体会比赛时的应用技巧一、教师领做放松操，领操位置做放松球操。束部分3、男生收拾器材，师生再见篮球3准备部分原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；分队走。一.组织学生进行运、传、接的演示二.师生讨论，指出学生演示中存在的不足三.巡回指导四.鼓励学生，树立科学学习观念。一.小组展示自主合作二.认真观看，提出不足三.讨论改进方法四.分组学练组织队形：小组式要求：学习态度端正学生之间相互学习动作到位、舒展一、教师领做放松操，领操位置好，动作正确，姿势优美。二、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓励后进。三、收拾器材，师生再见。做放松球操。3、男生收拾器材，师生再见要求：准备部分一、1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告，向学生3、宣布本课内容、教学目标及二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、三、1、游戏：教师提示游戏内容及规则。二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。队行：二列横队要求：态度端正精神饱满一.组织学生进行素质训练1.原地运球2.花样运球二.鼓励学生体会多种投篮方法三.师生讨论最佳投篮方式四.示范讲解：手型—拨球—弧度—力量五.巡回指导一.进行素质练习二.小组活动三.各小组总结适合自己的投篮方法四.认真观察、体会动作要点五.小组学练队列：1.体操队形2.小组式要求：态度端正活动积极团结合作二、本课小结，讲评，及时表扬做放松球操。3、男生收拾器材，师生再见要求：准备部分原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；分队走。基础部分一.教师监督：复习巩固1.原地运球2.花样带球3.传接-上篮二.教学比赛：1.渗透比赛规则2.体会技能的合理运用一.完成复习项目1.集体演练2.分组体会二.小组比赛2.互换队友队列：1.体操队形2.小组式要求：态度端正活动积极团结合作一、教师领做放松操，领操位置二、本课小结，讲评，及时表扬做放松球操。3、男生收拾器材，师生再见要求：准备部分一、1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告，向学生3、宣布本课内容、教学目标及二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、三、1、游戏：教师提示游戏内容及规则。一、1、学生将器材拿至场地。二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。队行：二列横队★△要求：态度端正精神饱满一.教师监督：复习巩固1.原地运球2.花样带球3.传接-上篮二.教学比赛：1.渗透比赛规则2.体会技能的合理运用一.完成复习项目1.集体演练2.分组体会二.小组比赛2.互换队友队列：1.体操队形2.小组式要求：态度端正活动积极团结合作二、本课小结，讲评，及时表扬做放松球操。3、男生收拾器材，师生再见要求：篮球71课时准备部分一.教师监督：复习巩固1.原地运球2.花样带球3.传接-上篮二.教学比赛：1.渗透比赛规则2.体会技能的合理运用一.完成复习项目1.集体演练2.分组体会二.小组比赛2.互换队友队列：1.体操队形2.小组式要求：态度端正活动积极团结合作一、教师领做放松操，领操位置好，动作正确，姿势优美。二、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓励后进。三、收拾器材，师生再见。做放松球操。3、男生收拾器材，师生再见要求：准备部分一、1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告，向学生3、宣布本课内容、教学目标及二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、三、1、游戏：教师提示游戏内容及规则。一、1、学生将器材拿至场地。二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。队行：二列横队★△要求：态度端正精神饱满一.教师监督：复习巩固1.原地运球2.花样带球3.传接-上篮二.教学比赛：1.渗透比赛规则2.体会攻防技巧3.体会技能的合理运用一.完成复习项目1.集体演练2.分组体会二.小组比赛1.遵守比赛规则2.研究攻防策略队列：1.体操队形2.比赛式要求：态度端正活动积极团结合作一、教师领做放松操，领操位置二、本课小结，讲评，及时表扬做放松球操。2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。3、男生收拾器材，师生再见要求：篮球91课时准备部分基础部分一.教师监督：复习巩固1.原地运球2.花样带球3.传接-上篮二.教学比赛：1.渗透比赛规则2.体会攻防技巧3.体会技能的合理运用一.完成复习项目1.集体演练2.分组体会二.小组比赛1.遵守比赛规则2.研究攻防策略队列：1.体操队形2.比赛式要求：态度端正活动积极团结合作好，动作正确，姿势优美。二、本课小结，讲评，及时表扬三、收拾器材，师生再见。3、男生收拾器材，师生再见要求：游戏教学1教学技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力。目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体课堂常规1、师生问好；2、老师课前讲解本课内容及要求；3、组织学生做热身运动：①绕四个球场的边线慢跑两圈；②常规肢体活动：头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运动→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环游戏体验登陆场场器材：游戏方法：将学生按性别分成两组(假设男21人，女19人),分别安排在篮球场的两个半场学生听到口令后，立即进入圈内。最后没有进游戏规则：1、不能用推、拉等动作2、听口令。集合休息在球场旁阴凉处集合，学生休息，同时教师对游戏一做总结，并请学生就游戏一提出意见。(3分钟)力二：篮球接力分钟)场器材：两个，场游戏方法：,将学生均匀的分成两组，从球场的一端底线开始，各组纵向排成间隔各一米的纵队，在端线上的学生持球，做“S”形的运球，当运球超过纵队的最后一名学生时，把球传回纵队的开端处，由那位同学接着运球，自己则站在纵队最后隔一米处，成为纵队一员；如此游戏要求：1、学生必须认真运球，不能抱球跑；2、球在哪掉了，则要回到掉1、集合休息，教师就学生玩游戏二的过程进行点评；2、学生就游戏二提出意见和感想；3、教师就整个课程做一总结。教后评析教学目标技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体课堂常规1、师生问好；2、老师课前讲解本课内容及要求；3、组织学生做热身运动：①绕四个球场的边线慢跑两圈；②常规肢体活动：头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运动→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环游戏体验传令场场器材：笔1、游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教1、不能大声说话2、能让其他小组的学生听到集合休息在球场旁阴凉处集合，学生休息，同时教师对游戏一做总结，并请学生就游戏一提出意见。(3分钟)二：篮器材：两个，游戏方法：,将学生均匀的分成两组，从球场的一端底线开始，各组纵向排成间隔各一米的纵队，在端线上的学生持球，做“S”形的运球，当运球超过纵队的最后一名学生时，把球传回游戏要求：1、学生必须认真运球，不能抱球跑；2、球在哪掉了，则要回到掉力分钟)场场纵队的开端处，由那位同学接着运球，自己则站在纵队最后隔一米处，成为纵队一员；如此4、集合休息，教师就学生玩游戏二的过程进行点评；5、学生就游戏二提出意见和感想；6、教师就整个课程做一总结。教后评析11一技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体课堂常规1、师生问好；2、老师课前讲解本课内容及要求；3、组织学生做热身运动：①绕四个球场的边线慢跑两圈；②常规肢体活动：头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运动→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环游戏体验大渔网器材：笔1、在场地上画出一定范围作“池塘”,由4-6名学生做“捕鱼人”,其余学生做“鱼”,分散在“池塘”里。教师发令后，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼”2、被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”,直到把所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。①“鱼”不能跑出“池塘”,否则算被捉住。逃跑，但要趁机从空隙中钻出③“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人集合休息在球场旁阴凉处集合，学生休息，同时教师对游戏一做总结，并请学生就游戏一提出意见。(3分钟)二：丢球(包)器材：篮球两个，针方向奔跑，可将球任意丢在圈内上学生背后，然后继续跑，当跑到此人位置，用手轻拍一下其背部，被拍者为负。两人互换位置，被拍者拣起球后游戏继续进行。若跑一圈仍未追上，位置互换，游戏继续进行。1.邻人不许暗示，否则罚暗示2.追赶者用手拍击上即可M7、集合休息，教师就学生玩游戏二的过程进行点评；8、学生就游戏二提出意见和感想；9、教师就整个课程做一总结。教后评析教学目标：1、初步学习五步拳(正面)2、接受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。二、学生四列横队或行进间按教师口队行：二列横队要求：态度端正精神饱满①弓步：前弓后绷不拔根，挺胸立腰髋要沉，髋要里合身要正，脚尖、膝尖相照成垂线。②马步：挺胸立腰、开髋裹膝、脚跟④虚步：前虚后实、虚实分明、挺胸⑤歇步：两腿贴紧、挺胸立腰、前脚二、巡回指导△在教师的口令下行动。常见错误：弓步：拔根、后退弯曲、躯干向左右侧倾、两脚横向距离小；马步：脚尖外撇、弯腰、跪膝、蹶臀；赴步：平仆腿不直、脚外侧掀起、脚尖上翘外展，上体前倾，全蹲脚拔根；虚步：虚实不清、重心过高；歇步：两腿未加紧，一膝关节着地；前脚外展不够，影响平衡1、学生四列横队跟随教师做放松球3、男生收拾器材，师生再见材。二、队列队行：教师口令指挥，一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。二、学生四列横队或行进间按教师口★△础础一.示范讲解：(分解完整)2.拳：四指并拢卷握，拇指扣在食指拳面平，手腕直4.掌：四指并拢伸直，拇指第一指节弯屈并紧扣于虎口处2、积极配合教师完成教学任务。二.巡回指导3、认真学习，主动练习，掌握教学内1、学生四列横队跟随教师做放松球束部分2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。3、男生收拾器材，师生再见二、学生四列横队或行进间按教师口要求：态度端正精神饱满基部分1.讲解：动作的技术要领以及易犯错误2.示范：(分解完整)3.巡回指导.1.学生应认真听讲，明确本次教学课教学内容及教学任务。如有疑问应举手示意。2、积极配合教师完成教学任务。3、认真学习，主动练习，掌握教学内要求：重心前移，左腿屈膝半蹲、右腿伸直成弓步。同时左拳臂与肩平，拳眼向上，眼睛注视右拳冲出方向。易犯错误：左手没有搂手，弓步后1、学生四列横队跟随教师做放松球束2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。3、男生收拾器材，师生再见体育与健康授课教师一、1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。二、学生四列横队或行进间按教师队行：二列横队要求：态度端正精神饱满一.示范讲解：弹踢冲拳、马步架打课教学内容及教学任务。如有疑问应举手示意。3、认真学习，主动练习，掌握教学易犯错误：弹踢没有收大腿弹小腿易犯错误：马步没有收胯，左手.插步盖掌二弹踢冲晕.插步盖掌二.巡回指导一、教师领做放松操，领操位置好，动作正1、学生四列横队跟随教师做放松球2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。3、男生收拾器材，师生再见一、1、学生将器材拿至场地。队行：二列横队要求：态度端正精神饱满部.1.学生应认真听讲，明确本次教学课教学内容及教学任务。如有疑问应△1、两腿屈膝全蹲成右楔；2、同时右掌变拳收于腰间；五步冲举二.巡回指导2、积极配合教师完成教学任务。3、认真学习，主动练习，掌握教学3、左拳由腰间向前平拳打出；束二、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓1、学生四列横队跟随教师做放松球2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。3、男生收拾器材，师生再见3、宣布本课内容、教学目标及要求，安一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。二、学生四列横队或行进间按教师口队行：二列横队★△要求：态度端正精神饱满基部分1.学生应认真听讲，明确本次教学课教学内容及教学任务。如有疑问应举2、积极配合教师完成教学任务。3、认真学习，主动练习。4、掌握教学内容，提高技能。△1、两腿起立，身体左转。随即左拳变掌，顺势收至右腋下；2、右拳变掌，由左手背上穿出，3、同时左腿屈膝提起，目视右手六.提膝穿章三.巡回指导。结1、学生四列横队跟随教师做放松球部分2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。3、男生收拾器材，师生再见3、宣布本课内容、教学目标及要求，安一、1、学生将器材拿至场地。队行：二列横队★△要求：态度端正精神饱满一复习巩固化仆步穿掌.1.学生应认真听讲，明确本次教学2、积极配合教师完成教学任务。队形：△要求：1.左腿屈膝前弓，右脚前上成右虚三.巡回指导5、认真学习，主动练习，4、掌握教学内容，提高技能。2.同时左手向后划弧成勾手，右手束二、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓1、学生四列横队跟随教师做放松球2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。3、男生收拾器材，师生再见二、学生四列横队或行进间按教师要求：态度端正精神饱满基部分儿虚步挑章三.巡回指导.1.学生应认真听讲，明确本次教学课教学内容及教学任务。如有疑问3、认真学习，主动练习，掌握教学△1、学生四列横队跟随教师做放松球束部分二、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓3、男生收拾器材，师生再见一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。二、学生四列横队或行进间按教师口队行：二列横队要求：态度端正精神饱满不足，加强动作连贯性共同进步△要求：学习态度端正同学之间相互学习动作连贯、到位一、教师领做放松操，领操位置好，1、学生四列横队跟随教师做放松球要求：束2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。3、男生收拾器材，师生再见安排见习生。基础部分在的不足，加强动作连贯性共同进步△要求：学习态度端正同学之间相互学习动作连贯、到位1、学生四列横队跟随教师做放松球束3、男生收拾器材，师生再见九年级体育与健康教学计划九年级学生，年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育本册教材内容有：体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体3:因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信时间课时备注第一周体育理论1课时队形队列、广播操1课时队形队列、正步走1课时第二周.8.26---9.1队形队列、广播操第三周快速跑第四周多样跑3课时第五周体操第六周体操第七周十一休息第八周机动1课时根据具体天气变化和学校活动安排适当调测试2课时第九周力量练习1课时掷铅球第十周篮球第十一周篮球3课时第十二周篮球第十三周游戏教学3课时第十四周机动1课时武术2课时第十五周.11.25---12.1机动1课时武术2课时第十六周机动1课时武术2课时第十七周机动1课时测试2课时年级课题备课时间授课时间课时上课地点1课时上课常规要求：快、静、齐。基本部分9、教师口令指挥，并随学生队伍的行进而移动。回指导，发现个别错误个别误。7、随着教师口令进行练习。(加强了学生对队列认识)8、要求学生注意力集中，认9、小组长进行指挥，各小组5、各小组进行讲评，选出优秀的易犯错误进行改正。(教师有意识的即使纠正错误动作)要求：动作整齐，口号响亮。成四列横队前两排蹲下组织：自由结组进行练习。组织：四列横队成体操队形结束部分9、组内放松。9、互相抖动手臂、敲打后背。组织：自由站立。内容教师指导学生活动组织与要求上课常规6、教师提前到场，准备场地器8、宣布课的内容要求。10、对学生进行安全教育3、体委整队，检查人数，向4、向教师问好。3、要求学生认真听讲。4、见习生应随堂听课。(强调安全意识)要求：注意力集中。基本部2、听音乐做广播操。4、教师讲解动作要领。1、听教师的统一口令。学生注意力一定要集中，认(提高动作质量)2、体委领操。3、学生要根据教师所讲4、学生认真听讲。(教师作正确动作，及时纠正个别学生的动作)分▲2、教师进行讲评。3、布置课下作业。4、归还器材，下课。1、前后互相放松。2、学生认真听讲。3、课下认真完成。4、以组为单位。队形：规定范围内内容教师指导学生活动组织与要求上课常规1、师提前到场，准备场地器5、委整队，检查人数，向教*****2、接受体委报数，向学生问***火***********4、查服装，安排见习生。4、见习生应随堂听课。*(教案没有说出强调主意安全，需要注意)要求：快、静、齐。基本部分1、教师口令指挥，并随学生队伍的行进而移动。(1)稍息——立正(2)原地转法(3)踏步——立定(4)齐步走——立定进行集体讲解。4、教师表扬优生，鼓励差生。2、要求学生注意力集中，认3、小组长进行指挥，各小组互相检查。4、各小组进行讲评，选出优(需要认真完成，教师认真检查，并要求通过)要求：动作整齐，口号响亮。成四列横队前两排蹲下组织：自由结组进行练习。结束部分1、组内放松。3、以组为单位。组织：自由站立。内容教师指导学生活动组织与要求上课常规5、教师提前到场，准备场地器7、宣布课的内容要求。3、体委整队，检查人数，向4、向教师问好。4、见习生应随堂听课。此不能忽视，要严格要求，严格执行)*基本部分10、教师巡回观察，发现错11、教师针对每节的错误进12、纠正动作之后，集体练(集体对本节课的做操表现进行1、听教师的统一口令。3、体委领操。监督)评价，要求班干部进行自我评价)结束部分4、归还器材，下课。4、以组为单位。队形：规定范围内内容教师指导学生活动组织与要求上课常规1、教师提前到场，准备场地器材。3、宣布课的内容要求。4、检查服装，安排见习生。1、体委整队，检查人数，向教师报告。2、向教师问好。3、要求学生认真听讲。(安全问题必须进一步的强调，不能忽视)成四列横队：*要求：注意力集中。基1。教师口令指挥，并随着学生2、原地转法7、齐步走——立定1、听教师的统一口令。要求：队伍整齐，步伐一致，昂首挺胸，朝气蓬勃。本部分8、行进间转法5、教师认真观察，针对错误和6、听音乐做广播操。7、教师针对每节的错误进行集体纠正。8、纠正动作之后，集体练习。(全体学生进行比赛性质的练3、体委领操。4、学生要根据教师所讲的易犯错误进行改正。5、体委带领学生进行。(对错误动作及时纠正，要求及时改正)结束部分1、放松。2、教师进行讲评。3、布置课下作业。队形：规定范围内自由结组。快速跑素质练习内容教师指导学生活动组织与要求上课常规5、教师提前到场，准备场地器材。(安全问题)3、体委整队，检查人数，向教师报告。3、要求学生认真听讲。(认真对待安全问题)火注意力集中。基本部分4、慢跑一圈5、教师讲解跑的技术动作要领并示范。1)摆臂练习2)小步跑练习3)高抬腿练习4)30米加速跑3)讲解游戏方法。4)讲明游戏规则。4、体委指挥。6、在教师统一指挥下进行。(充分活动，使各个关节活动开，避免运动损伤。)(再一次强调安全问题，是同学们提高安全意识)组织：原队形后蹬要充分，游戏场地(长10米宽8米)结束部分放松。5、随着教师一起唱歌。6、自评、互评。8、师生再见。快速跑素质练习内容教师指导学生活动组织与要求准备部分5、教师提前到场，准备场地器7、宣布课的内容要求。全教育)5、体委整队，检查人数，向7、要求学生认真听讲。8、见习生应随堂听课。(认真强调安全问题)组织：成四列横队*基本部分3、慢跑一圈4、教师指挥学生进行跑的专门5)摆臂练习6)小步跑练习7)高抬腿练习8)30米加速跑3、注意节奏和呼吸。4、学生精神集中。3、在教师统一指挥下进行。活动，避免运动损伤)4、学生认真听教师讲解并按5、体委帮助教师组织游戏。(再一次强调主意安全及其规则要求)组织：原队形游戏场地(长10米宽8米)结束部分6、教师总结。7、布置课下作业。2、课下认真完成。3、师生再见。组织：在场地内成体操快速跑素质练习内容教师指导学生活动组织与要求准备部分(安全教育)1、体委整队，检查人数，向2、向教师问好。4、见习生应随堂听课。(认真强调安全问题)组织：成四列横队*基本部分1、慢跑一圈1)摆臂练习2)小步跑练习3)高抬腿练习4)30米加速跑3、接力跑1)讲解方法2)强调配合4、教学比赛3、在教师统一指挥下进行。(注意作活动时也要强调注活动，避免运动损伤)5、体委帮助教师组织游戏。(再一次强调主意安全及其规则要求)组织：原队形游戏场地：田径场地200米X2结束部分2、教师总结。组织：在场地内成体操年级备课时间授课时间课时上课地点准备部分8、向教师问好。(进一步强调对安全的认识)成四列横队：要求：快、静、齐。基本部分一.跑得辅助练习1.小步跑2.高抬腿练习三.学习障碍跑作方法2、教师指导纠正3、教师做出评判(加强了学生对队列认识)2.要求：摆臂放松大腿积极3.1.学生认真学习动作方法和要领。4.学生练习1)学生认真学习动作方法2)学生练习障碍3)学生分组比赛要求：动作协调、有节奏组织：自由结组进行练习。2、教师个别指导纠正。组织：四列横队成体操队形各小组进行讲评，选出优秀学结束部分14、教师对本次可进行总结年级课题备课时间授课时间课时上课地点准备部分4.教师提前到场，准5.向学生们问好，接6.宣布本课任务，安3.学生摆放器材，接受4.体委口令整队，检查中中中中二列横队，密集队形一.热身：原地三面转分、合、并、裂队列二.负重跑游戏1..按照教师口令，完成队列队形变2.按照要求，分为两个小三.珠联璧合拓展训四.活动小结2.教师对本次可进行总