2023年永安县职教中心教师招聘考试题库及答案解析

2023年永安县职教中心教师招聘考试题库及答案解析

毕业院校：姓名：考场：考号：

一、选择题

1.在整个教育系统中，居于中心地位的是()。

A、管理

B、德育

C、教学

D、服务

答案：C

解析：教学是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动，是一

种有目的、有计划、有组织的特殊的认识活动。它是学校教育中最基本的活动，不仅

是智育的主要途径，也是德育、体育、美育和劳动技术教育的基本途径，在整个学校

教育体系中居于中心地位。故选C。

2.伟大的人民教育家陶行知先生说过："不要你的金，不要你的银，只要你的

心。"即教师在教育教学中首先要()。

A、爰国守法

B、关爰学生

C、为人师表

D、爱国敬业

答案：B

解析：陶行知先生的话体现了教育是爰的事业，爰无边际。故选B。

3.尊重信任学生是教师的()之一。

A、基本任务

B、职业道德素养

C、知识素养

D、能力素养

答案：B

解析：尊重信任学生属于教师的职业道德素养。故选B。

4.教师职业道德规范最基本的内容是()。

A、忠诚于人民的教育事业

B、关爰学生

C、教书育人

D、为人师表

答案：B

解析：关爰学生是教师职业道德最基本的内容。故选B。

5.下列选项中不属于教师劳动复杂性的表现的是()。

A、教育目的的全面性

B、教育任务的多样性

C、教学手段的多样性

D、劳动对象的差异性

答案：C

解析：复杂性体现在：首先，教育目的的全面性。其次，教育任务的多样性。最后，

劳动对象的差异性。故选C。

6.某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师

资等方面的大力支持。下列说法正确的一项是()。

A、设置重点学校有利于提高教育发展水平

B、设置重点学校有利于打造本地教育品牌

C、县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校

D、省级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校

答案：C

解析：《中华人民共和国教育法》中规定：县级以上地方各级人民政府教育行政部门

主管本行政区域内的教育工作。故选C。

7.某教师当着全班同学的面子辱骂兵兵为"傻子"，该教师侵犯了兵兵的()。

A、隐私权

B、健康权

C、人格尊严权

D、人身自由权

答案：C

解析：人格尊严权是指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利，学校、教

师应当尊重学生的人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行

为。C项正确。A项：隐私权是指学生有权要求他人尊重自己个人的、不愿或不方便

让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。学校和教师有义务保护学

生私人的、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不为他人所

知的权利。与题干不符，排除。B项：健康权主要包括保护学生的生命健康、人身安

全、心理健康等方面的内容。与题干不符，排除。D项：人身自由权是指未成年学生

有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不得非法拘禁、搜查和逮捕，如学校

和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。与题干不符，排

除。故选Q

8.《中华人民共和国义务教育法》修订的时间是()。

A、2006年

B、2000年

C、1996年

D、1986年

答案：A

解析：《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大

会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会进行第

二十二次会议修订。故选A。

9."乐极生悲”形容一个人快乐到极点转而发生悲哀的事情。与"乐极生悲”体现

哲理相同的词语为()。

A、乐不思蜀

B、苦尽甘来

C、似是而非

D、声东击西

答案：B

解析：情绪情感的两极性：Q)表现在性质上，有时会出现两种对立的情绪体验，比如

考试又兴奋又不安;(2)还表现在两极上，情绪经常发生变化，从一极走向另一极。喜

欢隐藏自己的内心体验，不易向人表露，但当遇到知心朋友时又会推心置腹;(3)同一

种情绪体验对个体有积极的一面，又会产生消极的妨碍作用。"乐极生悲”是说人高

兴到极点时，发生使人悲伤的事。B项"苦尽甘来”的意思是艰难的日子过完，美好

的日子来到了，形容转悲为喜。二者都属于情绪从一极走向另一极，体现情绪情感在

对立的两极之间相互转化。B项正确。A项：乐不思蜀意思是很快乐，不思念蜀国。

原义指蜀后主刘禅甘心为虏不思复国。后比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来

环境中去。与题干不符，排除。C项：似是而非指事物似真而实假，或似正确而实错

误，也指似针对此实针对彼。与题干不符，排除。D项：声东击西指造成要攻打东边

的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。与题干不

符，排除。故选B。

10.下列()造成学生伤害事故，学校已经履行了相应的职责，行为并无不当无法律责

任。

A、学校教师因学生表现不好而体罚学生

B、学生自杀、自伤

C、学校设施设备不符合国家规定标准

D、来自学校内部的突发性侵害

答案：B

解析：根据《学生伤害事故处理办法》规定，学生自杀、自伤的，学校不承担法律责

任。故选瓦

11.教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演

着()。

A、研究者

B、示范者

C、朋友

D、管理者

答案：D

解析：教师不仅要扮演好传道受业解惑者的角色，还要扮演好管理者的角色，维持正

常的教学秩序，如确立班级目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律

等。故选D。

12.有目的地创设生动具体的场景，引发学生的态度体验，激发学生的好奇心，这一

教学策略属于（）。

A、目标策略

B、成就策略

C、情境策略

D、变化策略

答案：C

解析：在教学策略中，调动学生学习积极性的策略包括目标策略、成就策略、情境策

略、变化策略与调节策略。其中，情境策略的具体实施包括：（1）运用新颖信息，造成

耳目一新的惊异感。（2）制造认知冲突，引起学生追本求源的好奇心。（3）创设悬念情

境，激发探究欲。（4）推动学生卷入，调动自主参与的积极性。教师有目的地创设生动

具体的场景，引发学生的态度体验，激发学生的好奇心，就属于情境策略。故选C。

13.在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题，这

样做有利于培养学生的（）。

A、形象思维

B、抽象思维

C、集中思维

D、发散思维

答案：D

解析：发散思维指的是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维

视野广阔，思维呈现出多维发散状。如"一题多解"、"一事多写"、"一物多用"

等方式，培养发散思维能力。故选D。

14."平等的"开放式教育是()教育的特点。

A、网络教育

B、学校教育

C、社会教育

D、大众教育

答案：A

解析网络教育是近年来涌现出来的新型教育，通过网络媒介传播教育文化。网络教

育是一种开放的形式，面对所有的人，而这些受教育对象都是平等的，享有同等的受

教育权利、教育内容。故选A。

15.维果茨基在儿童心理发展观上提出了()。

A、阶段发展理论

B、最近发展区理论

C、文化历史发展理论

D、人格发展理论

答案：B

解析：维果茨基提出了最近发展区理论。故选B。

16.历史课上，教师讲到"楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道："项羽真

是个大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是()。

A、批评学生扰乱秩序

B、视而不见继续上课

C、引导学生展开讨论

D、要求学生不乱说话

答案：C

解析：针对题干中的情况，老师首先要冷静，然后本着教育性的原则来处理，将突发

问题转化成有利于课堂的因素。批评会耗费更多的课堂时间，忽视则会由于没有满足

学生的需要，而产生不好的影响，最好的处理方式是引导学生展开讨论。故选C。

17.下列不属于封建社会教育特征的是()。

A、教育具有阶级性和等级性

B、教育和生产劳动相脱离

C、官学和私学并存

D、师生关系民主化

答案：D

解析：古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性，封建社会的学校还具

有等级性。封建社会的学校教育与生产劳动相脱离。西周时期，建立了典型的政教合

一的官学体系,并有了"国学"和"乡学"之分。到了春秋战国时期,官学衰微，私

人讲学之风大兴，官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型。师生关系民主化

是现代教育的特征。故选D。

18.制约人们受教育权利的首要因素是()。

A、经济水平

B、政治制度

C、文化传统

D、科技水平

答案：B

解析：政治经济制度对教育具有一定的制约作用，主要表现在：①政治经济制度决定

教育的领导权;②政治经济制度决定受教育的权利;③政治经济制度决定教育目的。反

过来，教育对政治经济制度也有一定的反作用，表现在：①教育为政治经济制度培养

所需要的人才;②教育是一种影响政治经济的舆论力量;③教育可以促进民主，从而对

政治经济制度产生影响。故选B。

19.在学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于

Oo

A、复述策略

B、组织策略

C、精加工策略

D、元认知策略

答案：A

解析：复述策略主要是一种避免干扰的策略。画线是复述策略的一种。故选A。

20.孙老师未经学生的同意，就将其一篇作文收入自己编纂的作文集中并发表，这属

于侵犯了学生的()。

A、财产权

B、著作权

C、受教育权

D、隐私权

答案：B

解析：根据相关法律规定，只要是自己独立完成的，体现了自己的思想、情感、构思

和表达方式的，属于文学、艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都

是著作权法所称的作品。孙老师的做法侵犯了学生的著作权。故选B。

二、多选题

1.下列属于言语的种类的是()。

A、书面言语

B、独自言语

C、内部言语

D、肢体言语

答案：ABC

解析言语的活动通常分为外部言语和内部言语两类。外部言语包括口头言语和书面

言语两类。口头言语又分为独自言语和对话言语两类。故选ABC。

2.提高质量是教育改革的核心任务，树立科学的质量观，把()作为衡量教育质量的根

本标准。

A、提高升学率

B、适应人的需要

C、促进人的全面发展

D、适应社会发展需要

答案：CD

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出："树立

科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会发展需要作为衡量教育质量的根本标

准。"故选CD。

3.从逻辑上看，教育法律规范的的构成要素包括()。

A、定案

B、制裁

C、假定

D、处理

答案：BCD

解析：从逻辑上看，教育法律规范通常由法定条件（假定）、行为准则（处理）和法律后

果（制裁）三个要素组成。故选BCD。

4.国务院和地方各级人民政府根据（）的原则，领导和管理教育工作。

A、分级管理

B、教育为本

C、教育优先

D、分工负责

答案：AD

解析：《中华人民共和国教育法》规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、

分工负责的原则，领导和管理教育工作。故选AD0

5.以下列举的各种情形，属于第二信号系统条件作用的是（）。

A、花粉

B、T到工作就犯愁

C、听到“禽流感"就害怕

D、网瘾

答案：BC

解析巴甫洛夫把条件刺激区分为两大类:一类是现实的具体的剌激，如是声、光、

电、味等刺激，称为第一信号;另一类是现实的抽象剌激，即语言文字，称为第二信

号。第一信号系统是人和动物共有的。第二信号系统是人类特有的。故选BC。

6.下列属于教师社会定向适应性的有（）。

A、社会认同感

B、社会参与性

C、人际环境适应

D、应激情境适应

答案：ABCD

解析：社会定向适应性指教师在对外在环境的应对和防御等适应过程中所表现出来的

习惯性行为倾向，包括：Q）社会环境适应。社会环境适应是指教师对社会的现状和未

来有比较正确清晰的认识，采取现实的态度，并用积极主动的方式保持与社会的协调

一致。包括社会认同感、社会参与性和社会接纳性。（2）人际环境适应。人际环境适应

是指教师能够改善人际环境，建立和谐的人际关系，包括对师生关系、亲子关系、亲

戚关系、邻里关系、同事关系、上下级关系和异性关系的有效应对。（3）应激情境适

应。应激情境适应是指教师面对挫折与失败而采取的行为反应、归因和自我调节方

式，包括应激反应和应对策略两方面。（4）职业角色适应。教师肩负着代表社会、家长

对下一代的教育培养之责，必须扮演与其职责相符的各种角色。教师能否认同并扮演

好这些角色，是其适应能力水平高低的重要标志。故选ABCD。

7.创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维特征包括（）。

A、流畅性

B、灵活性

C、新颖性

D、独创性

答案：ABCD

解析：创造性思维具有敏感性、流畅性、灵活性、独创性、再定义性和洞察性等特

征。故选ABCD。

8.某学校校舍年久失修，校长却把国家拨给用于修缮校舍的经费挪于它用。在一个

暴雨天，校舍倒塌，致使三名学生和一名教师死亡，10名学生受伤。案发后，该校

长被教育行政部门撤除校长一职，且对受伤学生和死亡师生进行赔偿，同时被人民法

院判处有期徒刑20年。该案列中涉及到的教育法律责任有()。

A、刑事法律责任

B、民事法律责任

C、行政法律责任

D、违宪法律责任

答案：ABC

解析：根据违法行为的性质和危害程度的不同，教育法律责任分为行政法律责任、刑

事法律责任、民事法律责任和违宪法律责任。A选项，刑事法律责任是指由于实施刑

事违法行为所导致的受刑罚处罚的法律责任，简称刑事责任。刑事责任是一种惩罚最

为严厉的法律责任。刑事责任的特点表现为：（1）承担刑事责任的依据是严重违法行

为，即由犯罪行为引起，其社会危害性大。（2）认定和追究刑事责任的是审判机关，即

只有人民法院按照刑事诉讼程序才能决定行为人是否应承担刑事责任，其他机关没有

这项权力。题干中，导致师生死伤，属于严重违法犯罪行为，人民法院判决校长有期

徒刑20年，属于刑事责任，故A选项正确。B选项，民事法律责任，民事法律责任

是指由于人们实施民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任，简称民事责任。民

事责任的特点表现为：Q）民事责任基于民事违法行为而产生。主要包括违反合同的民

事责任和侵权的民事责任。（2）民事责任主要是财产责任。民法主要是调整平等主体之

间财产关系和人身关系。其中，即使是因人身关系而导致的纠纷，如侵犯姓名权、名

誉权等，其承担责任方式也可以是财产责任。（3）一定条件下，民事责任可以由当事人

协商解决。违法者一般应主动承担，拒不履行时，才由受害人请求人民法院裁决。（4）

民事责任既有个人责任，也有连带责任或由相关人员替代责任。题干中"对受伤学生

和死亡师生进行赔偿"体现民事法律责任，故B选项正确。C选项，行政法律责任是

指行为人因实施行政违法行为而应承担的法律责任，简称行政责任，其种类包括：警

告、记过、记大过、降级、降职、撤职、留用察看和开除共8种。题干中，该校长被

撤职，属于一种行政法律责任，C选项正确。D选项，违宪法律责任，违宪责任是一

种特殊的法律责任，它是指国家机关及其工作人员、各政党、社会团体、企事业单位

和公民的言论或行为违背宪法的原则、精神和具体内容因而必须承担相应的法律责

任。违宪通常是指有关国家机关制定的某种法律、法规和规章，以及国家机关、社会

组织或公民的某种行为与宪法的规定相抵触。题干并未体现，排除。故选ABC。

9.《教师法》对教师申诉的规定，以下的理解正确的是（）。

A、教师对学校的处理决定不服时，可以向所在学校的主管教育行政部门提出申诉，

要求教育行政部门对学校的处理决定进行审查，并做出处理决定，以维护自身的合法

权益

B、行政部门在接到教师的申诉后，应当在30日内做出处理决定

C、在具体的处理上，教育行政部门应当就教师的申诉情况进行调查，广泛听取学

校、其他教师以及申诉的教师本人的意见，在查清事实的基础上，根据《教师法》和

有关教育方面的法律、法规、规章的规定做出处理决定

D、如学校的处理决定事实清楚，证据确凿，使用依据正确，程序合法，内容适当

的，则对学校的处理决定予以维持

答案：AB

解析：《教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学

校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部

门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯

其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提

出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当做出处理。故选AB。

10.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施

素质教育，为培养()的社会主义建设者和接班人奠定基础。

A、有理想

B、有道德

C、有文化

D、有纪律

答案：ABCD

解析：《中华人民共和国义务教育法》规定:义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施

素质教育，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定

基础。故选ABCD。

11.关于《中小学班主任工作规定》相关内容的表述，下列选项中正确的是()。

A、中小学每个班级应当配备一名班主任

B、教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业

C、班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利

D、担任一个班级的班主任时间一般应连续3学年以上

答案：ABC

解析：《中小学班主任工作规定》第四条"中小学每个班级应当配备一名班主任”。

《规定》第十四条"班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工

作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。"明确

了班主任教师应当把授课和做班主任工作都作为主业，要拿出一半的时间来做班主任

工作，来关心每个学生的思想道德状况、身心健康状况及其他各方面的发展状况。

《规定》第十六条明确规定："班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学

生进行批评教育的权利。"保证和维护了班主任教育学生的合法权利，使班主任在教

育学生过程中，在坚持正面教育为主的同时，不再缩手缩脚，可以适当采取批评等方

式教育和管理学生。A、B、C三项正确。D项：为干扰选项。与题干不符，排除。故

选ABC。

12.以下属于心理学应用领域的有()。

A、法律与犯罪心理学

B、实验与认知心理学

C、发展心理学

D、教育与学校心理学

答案：AD

解析：心理学的应用领域包括：临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业

与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学。实验、认知与发展心

理学是心理学的理论领域。故选AD。

13.态度的成分主要包括()。

A、认知成分

B、动机成分

C、情感成分

D、行为倾向成分

答案：ACD

解析：态度的结构包括认知成分、情感成分和行为成分。故选ACD0

14.下列关于学习目的与学习动机的关系，陈述正确的有()。

A、学习目的与学习动机的关系是错综复杂的

B、学习目的与学习动机是可以相互转化的

C、学习目的与学习动机之间不是一对一的关系

D、没有无学习动机的学习目的，也没有无学习目的的学习动机

答案：ABCD

解析：学习目的与学习动机的关系是错综复杂的，它们之间不是一对一的关系。学习

目的与学习动机是可以相互转化的。在学习活动中没有无学习动机的学习目的，也没

有无学习目的的学习动机。故选ABCD。

15.我国北宋时期的书院进人博兴时期，当时最负盛名的书院包括()。

A、天鹊桥书院

B、白鹿洞书院

C、岳麓书院

D、应天府书院

答案：BCD

解析：北宋时期的书院进人博兴时期，当时最负盛名的书院包括白鹿洞书院、岳麓书

院、应天府书院等。故选BCD。

16.与现代社会和现代教育相适应，现代德育是存在于现代社会以培养现代人为目的

的德育，学校德育的现代化最主要的特征包括()。

A、等级性

B、民主性

C、世俗性

D、科学性

答案：BCD

解析：德育现代化的最主要的特征有：(1)学校德育的民主化，即培养民主社会的公

民;(2)学校德育的世俗化，即宗教教育与学校道德教育的分离;(3)学校德育的科学化，

即德育成为科学事业的组成部分。B、C、D三项正确。A项：为干扰选项。与题干不

符,排除。故选BCD。

17.教育机智可以用()概括。

A、因势利导

B、随变

C、墨守成规

D、对症下药

答案：ABD

解析：教育机智可以用四个词概括，即：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下

药。故选ABD。

18.下列属于教师职业道德特点的有()。

A、内容具有全面性

B、体现教书和育人要求的一致性

C、具有教育专门性

D、具有强烈的纪律性

答案：ABC

解析：教师职业道德的特点有：Q)教育专门性，指教师职业道德对教育善恶的专门体

现性和对教育的专门适用性;(2)体现教书和育人要求的一致性;(3)内容的全面性，它包

括职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业规范、职业良心、职业作风、职

业情操等;(4)功能的多样性，包括职业工作的精神动力、人际关系和利益关系的调

节、言行规范的自觉性等。故选ABC。

19.《中小学教师职业道德规范》中，对"教书育人”的具体要求有()。

A、不利于职务之便，谋取私利

B、遵循教育规律，实施素质教育

C、循循善诱，诲人不倦，因材施教

D、培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展

答案：BCD

解析："教书育人”的师德规范要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，

诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。A项：属于为人师表。故选BCD。

20.张老师是某学校的一名教师，班上的学生都是未成年人，为做好保护班上学生的

工作，他在教学过程中应遵循的原则包括()。

A、教育与保护相结合

B、适应学生身心发展的规律和特点

C、优先照顾成绩好的学生

D、尊重学生的人格尊严

答案：ABD

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定："保护未成年人的工作，应当遵循

下列原则：（一）尊重未成年人的人格尊严;（二）适应未成年人身心发展的规律和特点;（三）

教育与保护相结合。A、B、D三项正确。C项：为干扰项。与题干不符,排除。故选

ABD。

三、判断题

1.维果斯基被称为"俄罗斯教育心理学的奠基人"。（）

答案：错误

解析：乌申斯基被称为"俄罗斯教育心理学的奠基人"。故错误。

2.教师职业道德规范的核心是：爰国守法、为人师表、教书育人。（）

答案：错误

解析：教师职业道德的核心是关爰学生。故错误。

3.教育法律规范与教育法规是整体与个别的关系。（）

答案：正确

解析：教育法规，是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治

的关系，调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律（基本法律和法律）、

法令、条例、规程、制度等规范文件的总称。教育法律规范与教育法规是个别与整体

的关系。故正确。

4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出,要将减轻中小

学生课业负担作为教育工作的重要任务。（）

答案：正确

解析：该纲要中指出：过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。减轻学生课业负

担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治

理。把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先

实现小学生减负。故正确。

5.低智商不可能具有高创造性，高智商可能具有低创造力也可能具有高创造力。（）

答案：正确

解析：创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下

具有相关性，在整体上呈正相关趋势。其基本关系表现为：低智商不可能具有高创造

性;高智商可能有高创造性，也可能有低创造性，高创造性者必须有高于一般水平的智

商。故正确。

6.学校违反有关规定，组织或安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育

活动或其他活动，这属于侵权行为中的作为侵权行为。（）

答案：错误

解析：学校违反有关规定，组织或安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体

育活动或其他活动，这属于侵权行为中的不作为侵权行为。故错误。

7.我国的教育法规体系已经很完善。（）

答案：错误

错误

解析：我国诸多法律法规都正确保护未成年人做了明确规定，但是大部分教育立法还

比较薄弱。故错误。616.对在校园内结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构

教育教学秩序或者破坏校舍及其他财产的，应由教育主管部门来处罚。（）

《教育法》第七十二条规定："结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育

教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪

的，依法追究刑事责任。"故错误。

8.孔子主张的"不愤不启，不徘不发"体现了循序渐进这条教学原则。（）

答案：错误

解析：孔子主张的"不愤不启，不俳不发"体现了教学的启发性原则。故错误。

9."慎独”是教师职业道德修养的方法之一，意思就是坚持自己的想法。（）

答案：错误

解析："慎独”是指在无人监督的情况下，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行

小心谨慎，绝不做任何不道德的事情。故错误。

10.有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。

0

答案：错误

解析：有结构的问题和无结构的问题的解决过程并不相同。有结构问题具有两个基本

特征：①问题的明确性。问题的目标很明确，问题解决者可以很确切地知道他需要达

到什么目标。问题的条件是明确给出的，而且问题的条件与目标之间具有对应性，所

给的条件是解决问题所必需的，也是充分的;②解法的确定性。从条件通向目标的方法

是确定的，有明确的算法规则，可以经过一定的推理转换而得出，而且答案是唯一

的。这种问题一般是定义明确的、封闭性的问题。无结构问题在结构上具有不明确

性，在解法规则和答