2024宁夏中考物理二轮复习实验探究专项训练 (含答案)

2024宁夏中考物理二轮复习实验探究专项训练

实验1探究光反射时的规律

1.一题多设问“探究光的反射定律”的实验装置如图甲所示.平面镜放在水平桌面上，标

有刻度(图中未画出)的白色硬纸板A8CD能绕垂直于CD的ON轴翻转，在纸板上安装一

支可在纸板平面内自由移动的激光笔.

(1)实验前，应将纸板放置于平面镜上.移动激光笔，使入射光束绕入射点O沿逆

时针方向转动，可观察到反射光束沿时针方向转动.

(2)移动激光笔，使入射角为45。，测得反射角也为45。.由此就得出“光反射时，反射角等于

入射角”的结论.你认为有何不妥之处？.

第1题图

(3)如图乙中，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现，

此现象说明了：.

(4)在图甲中，若将纸板(连同激光笔)绕。向后倾斜，此时反射光束.

A.仍在纸板上呈现B.被纸板挡住C.在纸板前方

拓展设问

(5)该同学还想用图丙和图丁模拟镜面反射与漫反射，照图丙那样，把几根细针垂直插入一

张硬纸板中，表示法线.当入射光线平行射到各入射点时，反射光线将平行射出，随后将纸

板随意弯折，如图丁所示，这时会看到“法线”不再平行，当入射光线平行射到各入射点上

时，反射光线(选填“平行”或“不平行”).根据你所学的知识判断，漫反射

(选填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律.

丙丁

第1题图

实验2探究平面镜成像的特点

2.一题多设问为完成“探究平面镜成像特点”实验，小芳选择了如图所示的实验装置.

(1)小芳用玻璃板代替平面镜的目的是;

(2)小芳把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，还要在玻璃板的后面放一支外形相同但没有点燃的

蜡烛8,小芳应在________(选填"A”或"8”)蜡烛一侧观察玻璃板中的像；

(3)当把蜡烛靠近玻璃板时，蜡烛在玻璃板所成像的大小将(选填“变大”“不变”或

“变小”);

(4)移去蜡烛B,在其原位置放置一块光屏，光屏上不能得到蜡烛A的像，说明平面镜所成

的像是(选填“实像”或“虚像”)；

(5)实验中，发现在水平桌面上无论怎样移动蜡烛2,都与蜡烛A的像无法完全重合，你认

为原因可能是；

(6汝口图所示，仅将玻璃板由图中甲的位置水平向右平移至乙的位置时，蜡烛A的成像情况

是(选填字母代号).

A.蜡烛成像仍在8处B.蜡烛成像在B处右侧C.蜡烛无法通过玻璃板成像

拓展设问

(7)在实验中，同组的小红同学用一张白纸挡在玻璃板和像之间，你认为小芳还能观察到蜡

烛的像吗？说出你的理由：.

(8)小芳在玻璃板下铺了一张白纸板，若不使用直尺和三角板，要验证物、像是否对称，接

下来进行的实验操作是.

实验3探究凸透镜成像的规律(10年4考)

3.在“探究凸透镜成像规律”实验中：

(1)将蜡烛、凸透镜和光屏依次安装在光具座上，点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰中心、

透镜光心和光屏中心在____________.

(2)如图甲所示，光屏上成清晰的像.由光路可逆可以推断，保持蜡烛和光屏的位置不变，

只移动透镜到cm刻度处，光屏上可再次成清晰、倒立的实像.

(3)实验一段时间后，原来在光屏中心的像“跑”到光屏上方，如图乙所示位置.能让像重

新回到光屏中心的操作是_(填序号)

①光屏下调②蜡烛上调③透镜上调

(4)实验中，光屏上成模糊的像，如果蜡烛和透镜位置不变，将光屏往凸透镜方向靠近，光

屏上能成清晰的像；如果蜡烛、凸透镜和光屏位置不变.在蜡烛与凸透镜之间放上一个合适

的凹透镜，光屏上也能成清晰的像.上述现象说明凹透镜对光具有作用.

视眼的矫正与上述成像过程类似.

拓展设问

(5)实验中所用凸透镜的焦距可能是.

A.5cmB.10cmC.15cm

(6)保持凸透镜所在图中的位置不动，将蜡烛移到35cm刻度处，此时移动光屏(选

填“能”或“不能”）得到清晰的像.

（7）保持凸透镜所在图中的位置不动，将蜡烛向左移动一段距离，应向（选填“左”

或“右”）移动光屏才能得到清晰的像，此时的像与图甲中的像相比（选填“变

大”，，变小，，或，，不变，，）.

实验4探究固体熔化时温度变化的规律（近10年未考）

4.一题多设问小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究烛蜡、冰的熔化特点.

（1）组装甲装置时，A、8两部件中应先固定部件；探究时采用“水浴法”而不直接用

酒精灯加热除了能减缓升温速度，还能使试管；

（2）图乙中温度计的示数为℃;

（3）根据实验数据作出两者温度随时间变化的图像（如图丙），其中烛蜡的图像是图______（选

填‘'①''或''②"）；图①中be段对应的时间内，试管里物质的内能（选填“变

大“，，变小”或，，不变，，）.

拓展设问

⑷根据冰熔化的图像可以得出冰熔化的特点是

（5）若要探究冰在熔化过程中是否需要吸热，小明应进行的操作是.

♦3KT/1：

I/时Mi/min

时间〃min

用①困⑵

我

第4题图

实验5探究水沸腾时温度变化的特点

5.一题多设问在“观察水的沸腾”实验中，当温度上升到88°C后，每隔1min读一次温

度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，测得的实验数据如下表所示.

第5题图

时间“min012345678

温度77℃8890949698989898

(1)2min时温度计的示数如图甲所示，此时温度计的示数是℃.

(2)4R53555根据表格中的数据，在如图乙的方格纸上画出水的温度T随时间f变化的图像.

(3)在5min到8min时间内,要用酒精灯持续加热保持水沸腾.撤去酒精灯后水很快停止沸

腾，这说明水沸腾时需要热量.

(4)从图像可以看出：实验中水的沸点是℃,水在沸腾过程中温度.

拓展设问

(5)另外一个组的两个同学虽然选用的实验装置相同，且同时开始实验，但水开始沸腾的时

刻不同，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，得到。、b两种不同图像的原因是.

•9酎M/min

第5题图丙

实验6研究影响滑动摩擦力大小的因素

6.一题多设问为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小夏设计了如图1所示实验(实

验所用棉布比木板表面粗糙).

乙

(木幄A面)

切去物跳4的一辜

第6题图

(1)实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做运动，根据知

识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.

(2)在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”).

(3)比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与是否有关；比较乙、

丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与是否有关.

(4)比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，

小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论是(选

填“正确”或"错误”)的，理由是.

(5)小夏对实验装置进行改进后，如图2所示，当他再进行实验时，发现效果更好.请你说

出改进后的优点是（写出一

条即可）.

拓展设问

（6）小夏的妈妈帮他买了一双新的运动鞋.小夏发现这款运动鞋采用了新型材料的鞋底，鞋

子轻巧且富有弹性，那么与自己的旧鞋相比，是不是新鞋的鞋底更加粗糙呢？小夏想通过测

量鞋子在同一水平地面所受的滑动摩擦力的大小来对此进行比较，如图3所示，你觉得这

种方法（选填“可行”或“不可行”），理由是：.

第6题图3

实验7探究阻力对物体运动的影响

7.一题多设问在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面相同高度由静止滑下,

在三个不同的水平面上运动情况如图所示.

企-----------------------------

---------------------S-大版

第7题图

⑴实验中让小车从相同高度滑下，是为了使小车在水平面上开始运动时的速度大小

.本实验中的“阻力”主要是指小车受到的.

（2）分析图中运动情况可知：小车受到的阻力越小，小车运动的路程.

（3）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是.

A.小车在水平面上所受阻力大小

B.阻力对小车运动的影响情况

C.A、B选项均正确

拓展设问

（4）对比三幅图可知，小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）.进

一步推理：若表面光滑，小车将做运动.300多年前，伽利略曾采用类似的

方法得出相同的推论.

⑸在本实验装置的基础上，可以添加（填器材名称），还能进行的实验有：

_______________________________.（写出一个即可）

实验8研究液体内部的压强特点

8.一题多设问同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律”，进行了如下的操作:

⑴在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如甲图所示），接下来的操作是

(选填字母)；

A.直接从U形管右侧中倒出适量液体

B.拆除胶管重新安装

第8题图

(2)正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强

随液体深度的增加而，因此拦河大坝要做成的形状(选填”上窄下宽

或“上宽下窄”)；

(3)玲玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水.她发现U形管两侧液

面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的

结论.同学们经过讨论后说她的操作不可取，原因是加入盐水后液面位置改变了，正确操作

是应将探头适当_______(选填“上移”或“下移”).

拓展设问

(4)在上述实验基础上，请你再加一个实验步骤，用来探究液体压强大小与液体密度的关系：

(5)做完实验后，玲玲突然想验证液体压强与盛液体的容器形状是否有关，请你帮玲玲设计

一个实验，验证她的猜想.

实验9探究浮力的大小跟哪些因素有关

9.小明所在实验小组利用弹簧测力计、圆柱形金属块、烧杯等器材，按照如图所示步骤探

究浮力的大小跟哪些因素有关.(。水=1.0X103kg/n?)

第9题图

(1)分析实验图像可知金属块全部浸没在水中时所受的浮力为N.

(2)分析比较实验步骤A、B、C、D可知：浮力大小与物体有关；分析

比较A、D、E实验步骤还可以探究的实验问题是.

(3)同组的小刚根据实验步骤A、B、C得出结论：浮力大小与物体浸入液体的深度有关，深

度越大，浮力越大.他的实验结论不正确的原因是.

(4)本实验所用的金属块的密度为kg/m3.

(5)完成以上实验后，小明想探究浮力大小是否与物体重力有关，他利用与上述实验中圆柱

形金属块体积相同的另一种金属块重复实验，并对比上述实验数据，得出了结论.请你简要

说明他的实验方案

10.在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：

猜想一：浮力大小可能与液体的密度有关

猜想二：浮力大小可能与物体浸在液体中的体积有关

猜想三：浮力大小可能与物体浸没在液体中的深度有关

为了验证以上猜想，小李同学进行了如图甲所示的一系列操作，依次将物体缓缓浸入水中.

甲乙丙

第10题图

⑴从位置②一③的过程中，物体受到的重力,受到的浮力.（均选填“变

大，，，，变小”或，，不变，，）

（2）从位置③一④的过程中，弹簧测力计的示数不变，说明物体受到的浮力与物体浸没在液

体中的深度（选填“有关”或“无关”）.

（3）如图乙所示，能正确反映实验过程中物体受到的浮力F随物体浸入水中的深度h的变化

情况的是（选填或7"）.

⑷实验中用手提着测力计，可能会使测力计示数不稳定，你的改进建议是

（5）如图丙所示，体积相同、形状不同的铜球、铁板和铝块（已知0铜＞/＞铁＞0铝），浸没在水

中的不同深度，则三个物体受到的浮力情况是（选填“铜球最大”“铝块最

大”“铁板最大”或“一样大”）.

（6）“远征号”潜水艇从长江某基地赴东海执行任务过程中，潜水艇在海水中潜行时所受的

浮力（选填“大于”“等于”或“小于”）在江水中潜行时所受的浮力.

实验1。探究杠杆的平衡条件

11.一题多设问小勇在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、

细线、质量相同的钩码若干.

,

第11题图

⑴实验装置如图甲所示静止在桌上，此时杠杆(选填“是”或“不是")平衡状态,

为了调节杠杆在水平位置平衡，他应将两侧的平衡螺母向边调.

(2)小勇在水平平衡的杠杆两边挂上钩码后如图乙所示，他应该在下列方法中选择()使杠

杆重新在水平位置平衡.

A.向左调节平衡螺母B.将左侧钩码向左移动C.增加右侧钩码个数

(3)进行正确操作后测出力和力臂记录在如下表格中.

序号动力Fi/N动力臂Ai/cm阻力巳/N阻力臂L21cm

13443

24554

35665

小勇根据表中记录的多次实验数据分析得出如下结论：动力+动力臂=阻力+阻力臂.同学

小华说他得出的结论是错误的，小华判断的依据是

拓展设问

(4)实验中，将E点的钩码换为弹簧测力计，使其在水平位置保持平衡，现将弹簧测力计从

C位置移到。位置，如图丙，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示

数(选填“变大”“变小”或“不变”)，原因是

第11题图

(5)(2021东营改编)另外一小组利用图丁的装置进行实验，弹簧测力计在G点时，此杠杆属

于(选填“省力”或“费力”)杠杆，请举出它在生活生产中的一个应用实例：

实验11探究电流与电压、电阻的关系

12.在探究电流与电压关系的实验中，已有器材：干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、

开关、导线和阻值不同的定值电阻若干个.

第12题图

(1)请你用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整.要求滑片向右滑动时，变阻器连入电

路的电阻变大；

(2)实验时，闭合开关，将滑片移动到某位置，记下电压表和电流表的示数.接下来的操作

是;

A.断开开关，结束实验，整理好器材

B.将滑片移动到另外几个位置，分别记下电压表和电流表的示数

C.换用另一个定值电阻，将滑片移动到某位置，记下电压表和电流表的示数

(3)小明记录的实验数据如下表.分析可知，通过定值电阻的电流与其两端的电压_______；

实验次数123456

电压U/N0.30.60.91.21.51.8

电流〃A0.080.150.230.300.380.45

(4)有同学建议小明再用其他规格的定值电阻重复以上实验.请对此建议的科学性进行评估:

13.图甲是探究“电流与电阻关系”的电路，电源电压4.5V,有4个阻值分别为5Q、10

。、15。、200的定值电阻供选用，滑动变阻器的规格为“10。2A”.

(1)用笔画线代替导线将图中实物电路连接完整(要求：滑动变阻器的滑片尸向左移动时，电

路中电流变大，导线不得交叉).

第13题图

(2)连好电路，闭合开关，发现电压表、电流表均无示数，电路故障可能是.(填选

项)

A.定值电阻R短路

B.定值电阻R断路

C.滑动变阻器断路

⑶依次将50、10。、15Q、20。电阻接入电路进行实验，获得数据如下表：

实验中电压表的示数是V.

⑷为提高结论的可靠性，又增加一个30。的电阻继续实验，其他器材不变.为保持电压表

示数不变，电路中需要再串联一个定值电阻才能完成实验，上述4个定值电阻中符合要求的

有______________

(5)下列图像中不能大致反映实验中各物理量之间关系的是.

实验1伏安法测电阻

14.实验小组用图甲所示的电路测量未知电阻r的阻值，电源为两节新干电池.

第14题图

(1)为了减少实验误差，电压表的量程应选0〜(选填“3”或“15”)V.

⑵按图甲连接好电路后，闭合开关S,无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现电流表和电压

表均无示数，则电路故障可能是滑动变阻器(选填“短路”或“断路”).

(3)排除故障后继续进行实验，闭合开关S,当滑片移动到某位置时，电压表、电流表示数如

图乙和图丙所示，则未知电阻凡=Q.

(4)测出电阻后，实验小组认为实验完成了，老师则认为仅这样就得出电阻的阻值不够可靠，

原因是：，接下来的操作是.

15.小明在“测定小灯泡的电阻”实验中，电源电压不变，小灯泡的额定电压为2.5V.

错误!(1)本实验的实验原理是.

(2)用笔画线代替导线将实物图补充完整，并参照实物图在方框内画出电路图.

(3)正确连接电路后，闭合开关，若灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，则可能出

现的故障是.

(4)故障排除后，小明继续进行实验，并将测量的数据记录在下表中，分析数据可知，小灯

泡正常发光时的电阻为Q.

实验次数电压UN电流//A电阻R/Q

12.50.3

22.00.26

31.00.20

(5)小明在做完实验后，还想根据表格中的数据计算小灯泡灯丝电阻的平均值，你认为他的

这种做法(选填“对”或“不对”).

16.物理兴趣小组利用“伏安法”测量一个阻值较小的定值电阻&的阻值，电路如图甲所

(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑片向左移动连入电路中的阻值

变小，导线不要交叉.

(2)连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压.若导线和器材

均完好，则故障可能是.

(3)排除故障后，闭合开关调节滑片，测出多组数据，作出/一U图像，如图乙所示.则Rx

阻值为Q.

(4)该电路中串联R)的作用是.(填正确答案标号)

A.增大串联电阻，增大分压，电压表易于读数

B.增大串联电阻，增大分流，电流表易于读数

(5)测量完定值电阻心的阻值之后，兴趣小组的同学还想测量通过电阻的电流与电阻两端电

压的关系，请你帮他们设计一个实验记录表格.

实验13测量小灯泡的电功率

17.小强在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所用电源为两节干电池，小灯泡上标有“2.5V”

字样.请完成下列问题：

第17题图

序号

电压U/V电流//A实际功率尸/W小灯泡亮度

物理量

10.50.18不亮

22.00.30较亮

32.50.32很亮

42.80.35特别亮

(1)请你帮助小强用笔画线代替导线，将图中所示的实物电路连接完整(要求滑片向右移动时

滑动变阻器接入电路中的阻值变大).

(2)闭合开关后，小强发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数.若电路中只有一处故

障，这个故障可能是.

(3)排除故障后继续实验，小强进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中.

①请你分析第1次实验中小灯泡不亮的原因__________________.

②由表格中的数据可知，小灯泡的额定功率为—W；且小灯泡的亮度是由它的

决定的.

③通过分析本次实验的数据和现象还会有一个新的发现，即.

18.小梅在进行“用电流表和电压表测小灯泡的电功率”的实验中，使用的实验器材有：

标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、电压表、电流表以及导线若干.

(1)该实验的原理是.

(2)小梅设计的电路如图甲所示，并按照电路图连接好电路.

第18题图

（3）闭合开关时，发现小灯泡很亮（发光异常），检查发现所有元件均完好，其原因可能是

⑷正确操作后，小梅通过移动滑动变阻器的滑片P,记下了4组对应的电压表和电流表的示

数，并设计记录数据的表格如下表所示，通过分析实验数据、计算可知：

序号1234

电压UN1.002.002.503.00

电流//A0.240.380.420.44

①小灯泡的额定功率为W；

②在第1次实验中，小灯泡几乎不亮的原因是；

③你认为小梅设计记录数据的表格，不足之处是.

（5）小梅根据测出的实验数据，画出了如图乙所示的/一U图像.请你根据图像信息思考：利

用图甲所示的电路，采用控制变量的方法，（选填“能”或“不能”）探究“电流与

电压的关系“，理由是.

19.测量小灯泡电功率.

⑴小明在测量额定电压为2.5V的小灯泡Li电功率时，选择了电压恒定的电源、滑动变阻

器、电压表和电流表等器材，设计了如图甲所示的电路.

①图甲中有一根导线尚未连接，请你用笔画线代替导线将电路补充完整.正确连接电路，闭

合开关后，发现电流表和电压表的指针均不发生偏转，则电路出现的故障可能是滑动变阻器

②排除故障闭合开关，适当调节滑动变阻器的滑片，电压表的示数如图乙所示，为了测量小

灯泡的额定功率，应使滑动变阻器连入电路的阻值_____（选填“变大”或“变小”）.小灯

泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，小灯泡的额定功率为—W.

第19题图

(2)小明设计了如图丁所示的电路，用一个电压表或电流表，测量额定电压为U额的小灯泡

L2的额定功率，已知定值电阻的阻值为Ro、电源电压未知.请你完成下面的步骤.

第19题图丁

①将(选填“电压表并联在油间”“电流表串联在。点”或“电流表

串联在6点”)，只闭合开关S和Si,调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为善，此时灯

泡正常发光；

②只闭合开关S和S2,变阻器滑片位置_______(选填“保持不动”“向右移动”或“向左

移动”)，读出电表的示数U或者是/；

③小灯泡L2的额定功率表达式为P额=.

实验14探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件

20.一题多设问小夕用如图甲的装置探究电磁感应现象.

(1)他上下移动单根导线时，观察到灵敏电流计的指针；左右移动该导线时，观察

到灵敏电流计的指针.

(2)他通过这个实验现象得出初步结论：闭合电路的一部分导体在磁场里做磁感线

的运动时，导体中就会产生电流.

(3)为了进一步验证这个结论，他又用如图乙的装置进行实验，发现将条形磁铁向下插入线

圈时，灵敏电流计的指针;保持条形磁铁在线圈中不动，向上提起线圈时，灵敏电

流计的指针,结果符合上述实验结论.

甲

第20题图

拓展设问

(4)小夕在(2)的实验中，发现灵敏电流计的指针偏转的角度比其他同学实验中指针偏转的角

度小，即产生的感应电流较小，请你依据这一现象，猜想产生的感应电流较小的可能原因是

.(写出一条即可)

(5)将灵敏电流计的装置换成适当的电源，把导线换成导体棒，在导体棒静止的情况下，闭

合开关后可观察到的现象是.

实验15探究通电螺线管外部的磁场分布

21.为了探究磁场，小华做了如下实验.

第21题图

(1)探究磁体周围的磁场：

①在玻璃板上均匀撒上一层铁屑，再将玻璃板放在条形磁体上方，然后玻璃板，

观察铁屑的分布情况.铁屑在磁场中被成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列

起来.如图甲所示；

②再在玻璃板上放一些小磁针，小磁针静止时的情况如图乙所示，黑色一端表示磁体的N

极，某点小磁针极所指的方向就是该点的方向；

③人们仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针N极的指向画出一些带箭头的曲线来形象、

直观地描述磁场，物理学中把这样的曲线叫作

(2)探究通电螺线管周围的磁场：

①把小磁针放在螺线管四周不同的位置，通电后发现小磁针的指向如图丙所示，说明通电螺

线管周围的磁场跟磁体的磁场相似，图中(选填“左”或“右”)端是螺线

管的N极；

②对调电源的正负极重复上述实验，小磁针的指向与之前相反，说明通电螺线管的极性跟

有关，断开开关后，小磁针静止时极指向南方.

参考答案

1.（1）竖直（或垂直）顺（2）一次实验得到的结论具有偶然性（3）反射光线、入射光线和法

线在同一平面内（4）C拓展设问（5）不平行遵循2.（1）便于确定像的位置（2）A（3）不

变（4）虚像（5）玻璃板没有竖立于水平桌面上（6）A拓展设问（7）能，平面镜成像的原理

是光的反射所成的虚像（8）将白纸沿玻璃板位置对折，观察像点与物点是否完全重合3.（1）

同一高度⑵55缩小（3）②（4）发散近拓展设问（5）B（6）不能⑺左变小4.

（DB受热均匀（2）—4（3）②变大拓展设问（4）熔化过程中持续吸热但温度保持不变

（5）将正在熔化的冰的试管拿出来放入冰水混合物中，观察冰是否继续熔化5.（1）92（2）如

答图所示（3）吸收（4）98不变拓展设问（5）所取水的质量不同

第5题答图

6.（1）匀速直线二力平衡（2）丁（3）压力大小接触面的粗糙程度（4）错误没有控制

压力不变

（5）不用控制长木板做匀速直线运动，便于操作（或弹簧测力计示数稳定，便于读数）拓展设

问（6）不可行没有控制压力相同7.（1）相等摩擦力（2）越大（3）B拓展设问（4）慢

匀速直线（5）祛码、木块探究影响动能大