5.3圆的面积（课件）六年级上册数学人教版3_第1页
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文档简介

圆的面积人教版六年级上册学习任务一：给空旷的广场中央设计一个花坛学习任务二：小组合作利用学具把圆转换成已经学过的图形怎么就成了一个长方形的呢？学习任务三：小组合作交流1.转化成的长方形和圆有什么关系2.试着推导出圆公式的面积计算=3.14答：这个圆形花坛的占地面积是314平方米。我会运用知识一个圆形茶几桌面的直径是6m，它的面积是多少平方米？我会随机应变我会知识迁移王大爷准备用31.4米长的篱笆围一块地方做鸡舍,聪聪建议他围成正方形,明明建议他围成圆形。王大爷不知道怎么办？向你咨询,你会建议他围成什么图形呢说说你的理。

圆在生活中有哪些应用？为什么草原上的蒙古包是圆形的？为什么绝大多数植物的根和茎的横截面是圆形的？

周长相同的所有图形中，圆的面积最大。蒙古包做成圆形的是因为可以最大化地利用居住面积；植物根茎的横截面是圆形的，也是因为可以最大化地吸收水分。这节课你有什么收获呢？

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