《峨日朵雪峰之侧》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《峨日朵雪峰之侧》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《峨日朵雪峰之侧》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版高中语文必修上册《峨日朵雪峰之侧》一课。该内容位于教材第二单元“江山多娇”章节，着重描绘了作者对峨日朵雪峰壮美景色的赞美及对大自然鬼斧神工的感叹。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过描绘自然风光的诗歌，对如何鉴赏和分析诗歌有了基本了解。在此基础上，《峨日朵雪峰之侧》将进一步引导学生深入探讨诗歌中的意象、情感和哲理，提高学生对古典诗歌的鉴赏能力。同时，通过学习本课，学生将对我国西部山川的壮丽景色有更深刻的认识，增强民族自豪感和爱国情怀。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生对语文知识的深度理解、审美鉴赏能力及文化认同感。《峨日朵雪峰之侧》一课的学习，将引导学生深入体会诗歌的语言艺术，提升学生的文学素养，特别是对自然景观的描绘和情感表达能力的培养。通过分析诗歌中的意象和哲理，学生将增强对美的感知和鉴赏能力，同时促进思维发展与创造力激发。此外，课程强调对文本背后的文化内涵的理解，加深学生对中国传统文化和民族精神的认识，从而培育学生的文化自信和民族自豪感。重点难点及解决办法本节课的重点在于理解《峨日朵雪峰之侧》诗歌中的意象、情感表达及文化内涵。难点则在于如何引导学生深入体会作者对自然景观的赞美之情，并将其与诗歌艺术形式相结合。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示峨日朵雪峰的图片和视频资料，帮助学生直观感受诗歌描绘的自然景观，从而降低理解意象的难度。

2.采用小组合作的方式，让学生讨论诗歌中的关键词句，分享对诗歌情感的理解，以提高学生的情感共鸣和审美鉴赏能力。

3.教师引导学生分析诗歌结构，对比其他同类诗歌，总结创作规律，帮助学生突破艺术形式理解的难点。

4.结合课文注释和相关背景资料，讲解文化内涵，促使学生在了解历史文化背景的基础上，更好地把握诗歌的深层意义。

5.设计相关练习题，巩固学生对重点知识的学习，并及时给予反馈，针对性地解决学生在学习过程中遇到的问题。教学方法与策略本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以多媒体教学手段，促进学生主动参与和互动。具体教学活动如下：

1.讲授法：教师以生动的语言对诗歌进行解析，引导学生理解诗歌的意象、情感和文化内涵。

2.小组讨论：学生分组讨论诗歌中的关键词句，分享对诗歌的理解和感悟，提高审美鉴赏能力。

3.多媒体教学：利用多媒体展示峨日朵雪峰的图片和视频资料，帮助学生直观感受诗歌描绘的自然景观，增强学习兴趣。

4.互动提问：教师设计具有启发性的问题，鼓励学生发表见解，激发思维活力。教学过程设计。”二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于提升学生的文学鉴赏能力，深化对自然景观美的感知，同时加强文化认同感与民族自豪感。通过学习《峨日朵雪峰之侧》，学生将能够：1.理解并感悟诗歌中的意象、情感与哲理，提高文学素养；2.分析诗人如何运用语言艺术描绘自然景观，培养审美鉴赏能力；3.探究诗歌背后的文化内涵，增强对中国传统文化的认同与热爱。三、教学过程设计1.导入：以一首描绘自然景观的诗歌引入，激发学生对自然美的感知。2.诗歌朗读与解析：引导学生有感情地朗读诗歌，分析诗歌的韵律、节奏，解读诗歌中的关键词语和意象。3.小组讨论：分组讨论诗歌中的哲理，分享对自然景观的感悟。4.赏析与创作：教师示范如何赏析诗歌，并鼓励学生尝试创作以自然景观为题材的诗歌。5.文化探究：引导学生了解峨日朵雪峰的历史与文化背景，增强文化认同感。6.总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思如何将诗歌中的美好情感与哲理融入日常生活。通过以上教学过程设计，旨在帮助学生全面掌握《峨日朵雪峰之侧》一课的知识与技能，提升核心素养，培养热爱自然、传承文化的价值观。教学资源拓展拓展资源：

1.阅读其他描绘自然景观的诗歌，如李白的《望庐山瀑布》、苏轼的《题西林壁》等，以加深对自然景观描绘技巧的理解。

2.阅读有关峨日朵雪峰的历史、地理、文化背景的资料，了解其在我国自然和文化中的地位。

3.欣赏中国古典山水画，观察画家如何运用笔墨描绘自然景观，从中体会诗歌与绘画之间的联系。

拓展建议：

1.学生可以自行选择一首描绘自然景观的诗歌进行深入学习，分析其意象、情感表达及艺术特色，撰写赏析文章。

2.搜集更多关于峨日朵雪峰的图片、视频或文字资料，以小组形式进行整理，向同学分享峨日朵雪峰的自然美与文化内涵。

3.尝试将诗歌中的意象运用到绘画创作中，用绘画表达对自然景观的感悟，体验跨艺术形式的表达。

4.鼓励学生参与户外活动，走进大自然，亲身感受自然景观的魅力，从而激发对诗歌中描绘自然景观的共鸣。内容逻辑关系①诗歌意象的解读：

-重点知识点：意象的定义、意象在诗歌中的作用。

-关键词：峨日朵雪峰、朝霞、夕阳、雄鹰、雪豹。

-重点句：《峨日朵雪峰之侧》中“日照金山”、“雄鹰翔空”、“雪豹潜行”等句子的意象解读。

②诗歌情感的表达：

-重点知识点：情感表达的方式、情感与意象的关系。

-关键词：赞美、敬畏、感慨。

-重点句：分析诗中“壮美”、“神秀”等词汇如何表达作者对自然景观的情感。

③诗歌文化内涵的探索：

-重点知识点：诗歌与地理、历史、文化的关系、文化内涵的解读。

-关键词：藏族文化、神山信仰、自然崇拜。

-重点句：通过诗歌了解峨日朵雪峰在藏族文化中的地位，探讨其背后的文化意义。

板书设计：

1.意象解读

-峨日朵雪峰、朝霞、夕阳

-雄鹰、雪豹

2.情感表达

-赞美、敬畏

-壮美、神秀

3.文化内涵

-藏族文化

-神山信仰、自然崇拜课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对诗歌意象、情感表达及文化内涵的理解程度，及时解答学生的疑惑。

-观察学生在小组讨论、互动提问等活动中的参与情况，评估学生的合作能力和思维能力。

-在课堂展示环节，评估学生的表达能力和对知识的掌握程度，发现学生的优点和不足。

2.作业评价：

-对