九 我家买新房了：《面积和面积单位》（教案） -三年级上册数学 青岛版（五四学制）

九我家买新房了：《面积和面积单位》（教案）三年级上册数学青岛版（五四学制）我家买新房了：《面积和面积单位》（教案）1.面积的概念：让学生理解物体表面的大小叫做面积。2.面积单位的认识：学习平方厘米、平方分米、平方米等常用面积单位，并了解它们之间的换算关系。3.面积的计算：培养学生运用面积单位计算物体面积的能力。4.实际应用：培养学生将面积知识应用于实际生活中，如计算家具摆放、房间布局等。在教学过程中，我将以激发学生兴趣、提高学生动手能力为目标，通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生们更好地掌握面积和面积单位的知识。教学目标：1.让学生掌握面积的概念，理解面积的意义。2.学会运用常用面积单位进行面积计算。3.培养学生将面积知识应用于实际生活中，提高解决问题的能力。4.培养学生的观察、思考、动手能力，提高团队合作意识。教学难点与重点：1.难点：面积单位之间的换算、面积的计算方法。2.重点：面积的概念、面积单位的认识、面积的计算。教具与学具准备：1.教具：课件、黑板、粉笔、实物模型。2.学具：练习本、尺子、剪刀、胶水、面积单位卡片。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1.讲述我家买新房的故事，引发学生对面积的兴趣。2.展示新房的平面图，让学生观察并描述家具摆放的合理性。二、面积的概念（5分钟）1.讲解面积的概念，引导学生理解物体表面的大小。2.举例说明面积在实际生活中的应用。三、面积单位的认识（5分钟）1.介绍平方厘米、平方分米、平方米等常用面积单位。2.讲解面积单位之间的换算关系，如1平方米=100平方分米=10000平方厘米。四、面积的计算（10分钟）1.引导学生运用面积单位进行计算，如计算家具摆放后的空白面积。2.举例讲解面积计算的方法，如长方形、正方形的面积计算。五、随堂练习（10分钟）1.发放练习本，让学生独立完成练习题。2.选取部分学生的作业进行讲解、点评。六、面积单位卡片游戏（5分钟）1.学生分组进行面积单位卡片游戏，巩固面积单位知识。2.教师巡回指导，解答学生疑问。板书设计：面积的概念物体表面的大小面积单位平方厘米、平方分米、平方米面积单位之间的换算关系面积的计算长方形面积计算：长×宽正方形面积计算：边长×边长作业设计：1.请用尺子测量教室的长和宽，计算教室的面积。2.家里的客厅面积为40平方米，请计算客厅的面积单位换算成平方厘米和平方分米。课后反思及拓展延伸：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了面积和面积单位的知识。在教学过程中，注意引导学生将面积知识应用于实际生活中，提高解决问题的能力。同时，通过面积单位卡片游戏，激发了学生的学习兴趣，巩固了面积单位知识。在课后拓展延伸环节，可以让学生调查家里的家具摆放情况，合理规划空间布局，提高学生的实践操作能力。还可以组织学生参观社区、公园等场所，了解面积在实际工程中的应用，培养学生的观察和思考能力。重点和难点解析：一、实践情景引入环节二、面积的概念环节在这个环节，我讲解了面积的概念，并引导学生理解物体表面的大小。为了让学生更好地理解面积的意义，我举例说明了面积在实际生活中的应用，如房间的布局、家具的摆放等。这一环节的设计有助于学生对面积有一个清晰的认识，为后续学习面积单位打下基础。三、面积单位的认识环节在这个环节，我介绍了平方厘米、平方分米、平方米等常用面积单位，并讲解了面积单位之间的换算关系。为了让学生更好地掌握面积单位，我通过PPT展示了各种面积单位的大小，并让学生进行实际操作，用面积单位卡片进行换算练习。这一环节的设计有助于学生对面积单位有一个直观的认识，提高他们的换算能力。四、面积的计算环节在这个环节，我引导学生运用面积单位进行计算，如计算家具摆放后的空白面积。我讲解了长方形和正方形的面积计算方法，并通过例题进行了讲解。在学生理解了计算方法后，我让他们进行随堂练习，巩固所学知识。这一环节的设计有助于培养学生运用面积单位进行计算的能力。五、面积单位卡片游戏环节在这个环节，我设计了面积单位卡片游戏，让学生在游戏中巩固面积单位知识。这个环节既能够提高学生的学习兴趣，又能让他们在实践中掌握面积单位，提高他们的动手操作能力。1.面积单位之间的换算关系：学生需要掌握平方厘米、平方分米、平方米等面积单位之间的换算关系，这是本节课的重点和难点。我通过PPT展示、讲解和实际操作，帮助学生理解和掌握这一知识点。2.面积的计算方法：学生需要学会如何运用面积单位进行计算，如长方形和正方形的面积计算。这是本节课的重点和难点。我通过讲解、例题和随堂练习，帮助学生理解和掌握这一知识点。3.实际应用：学生需要将面积知识应用于实际生活中，如计算家具摆放、房间布局等。这是本节课的重点和难点。我通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，帮助学生理解和掌握这一知识点。在教学过程中，我密切关注学生的学习情况，针对重点和难点进行讲解和辅导，以确保他们能够掌握所学知识。同时，我还通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和实践操作能力。本节课程教学技巧和窍门：在进行《面积和面积单位》的教学过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地引导学生学习和掌握知识。1.语言语调：在讲解面积单位和面积计算方法时，我注意使用生动、形象的语言，并结合语调的变化，以吸引学生的注意力。在提问环节，我采用鼓励性的语言，激发学生的思考。2.时间分配：我合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在实践环节，我给予学生充分的时间进行测量和计算，以提高他们的动手能力。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生提问，鼓励他们表达自己的观点和疑问。对于学生的提问，我耐心解答，并引导他们通过讨论和思考找到答案。4.情景导入：我通过讲述我家买新房的故事，引发学生对面积的兴趣。这个实践情景引入的方式能够激发学生的学习兴趣，让他们感受到面积在实际生活中的重要性。教案反思：在本次《面积和面积单位》的教学中，我认为总体上是成功的。学生们在实践环节积极参与，对面积和面积单位有了更深入的理解。但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，需要在今后的教学中进行改进。1.在时间分配上，我注意到实践环节的时间相对充足，但讲解环节的时间稍显紧张。下次教学时，我将在讲解环节调整时间分配，确保学生能够充分理解面积和面积单位的知识。2.在课堂提问环节，我发现部分学生积极性不高，不敢提问。为了提高课堂氛围，我将在今后的教学中采取更加鼓励性的语言，激发学生的提问欲望。3.在情景导入环节，虽然引发了学生的兴趣，但部分学生对新房的实际情况了解较少，影响到他们对面积的感知。今后，我将在导入环节加入更多与学生生活相关的情景，提高他们的感知能力。4.在教案设计上，我注意到实践环节的设计较为丰富，但理论讲解环节相对较弱。今后，我将在教案设计中加强理论讲解环节，结合实际案例和生活中的例子，让学生更好地理解和掌握面积和面积单位的知识。课后提升：1.请用尺子测量你教室的长和宽，计算教室的面积。答案：假设教室的长为10米，宽为8米，则教室的面积为10米×8米=80平方米。2.家里的客厅面积为40平方米，请计算客厅的面积单位换算成平方厘米和平方分米。答案：40平方米=40×100平方分米=4000平方分米，40平方米=40×10000平方厘米=400000平方厘米。(1)长方形：长为6米，宽为4米。(2)正方形：边长为5米。(3)三角形：底为8米，高为5米。答案：(1)长方形面积=长×宽=6米×4米=24平方米。(2)正方形面积=边长×边长=5米×5米=25平方米。(3)三角形面积=底×高÷2=8米×5米÷2=20平方米