计算机网络技术专业教学指导方案

PAGEPAGE1浙江科技工程学校“计算机网络技术”重点专业建设项目计算机网络技术专业教学指导方案“计算机网络技术”重点专业建设项目组国家中等职业教育改革发展示范学校“计算机网络技术”重点专业建设项目计算机网络技术专业教学指导方案PAGE8目录一、专业名称及代码 2二、招生对象 2三、学制 2四、培养目标 2五、职业范围 3六、人才培养规格 4（一）专业基础知识、基本能力 4（二）网络工程方向应具备专业知识、专业能力 5（三）网络管理与维护方向应具备专业知识、专业能力 6（四）网站建设与管理方向应具备专业知识、专业能力 8七、专业资格证书 8八、典型工作任务与工作过程 9九、专业课程设置结构 13十、专业核心课程框架 15十一、课程（说明）内容与教学建议 16十二、教学安排表 17十三、专业教师任职资格 19十四、教学和考核要求 19十五、实施保障（校内教学设施配置要求） 21十六、其他（专业课程标准） 23一、专业名称及代码计算机网络技术;专业代码:590102。二、招生对象初中毕业生或具有同等学历者。三、学制三年~四年。四、培养目标本专业培养适应生产、管理、服务一线需要的，德智体美劳全面发展，具有良好的思想品德和职业道德，面向中小型网络管理与网站维护技能型人才。本专业培养具有创新精神和实践能力，能掌握网络工程施工、局域网的组建、管理与维护，网络产品销售，网络系统的规划与实施以及网页设计与制作、网站建设与规划设计等知识技能，能够胜任计算机网络工程、网络管理、网站建设等相关岗位。五、职业范围本专业毕业生可在各类企事业单位从事中小型网络的搭建、配置、维护和管理工作，能进行桌面技术支持工作，进行网站的建立、发布、维护与管理，也可以从事IT信息公司网络产品的销售和技术服务工作。本专业的培养出的认证的专业岗位以及岗位群主要有：网络工程技术方向现场工程师、布线工程测试员、布线施工员、售后服务客服热线等，从事网络工程勘测、网络工程深化设计、网络布线、网络布线测试、网络设备安装、终端安装与测试、系统调试、售后服务等与网络工程相关的工作。网络管理与应用方向网络管理员、网络工程师、系统工程师、网络安全工程师等，从事局域网组建的监管、服务器配置与管理、广域网接入的监管、网络安全配置与测试、网络监测、系统维护、网络安全防御等与网络管理与应用相关的工作。网站建设与管理方向网站美工、网站维护人员、网页制作员、网站运营维护工程师等，从事网站设计、制作、开发、测试、维护等工作。六、人才培养规格（一）专业基础知识、基本能力本专业的毕业生应具备以下通用的知识、技能和素养的要求：知识方面具有中等职业学校必备的数学、外语和文化其他科技文化知识；了解计算机软、硬件基本理论和体系结构，具备计算机软硬件维修的基本知识；掌握网站的基本概念和创建、维护网站的基本方法，包括各种常用网页制作工具的使用方法；掌握计算机网络数据库管理系统的信息获取、组织、分析、发布、管理、信息资源建设、更新与维护；掌握局域网基础知识，包括安装、调试、运行、管理以及设备和软硬件的更新技术。能力方面具备熟练使用计算机进行文档编辑、简单图像处理的能力；具有较强的获取信息、发布信息和信息资源建设能力；具备借助字典阅读一般的专业英文技术资料及技术说明的能力；具备正确理解标书、方案、规范、计划、日志、技术支持文档、验收报告等文档，按模板书写规范文档的能力；具有计算机网络系统的实施、安装、调试、操作、运行、管理、软硬件更新能力；具备一定的独立工作能力，自我学习、知识技能的更新、具有发展创新能力、适应岗位变化的能力；情感态度价值观严格遵守职业道德和行业规范，认真履行岗位职责；具备认真负责，细致踏实的工作态度和积极进取的精神；具备规定时间内完成任务的效率意识、质量意识、工程意识，具有成本效益观念；具备良好的团队合作与沟通能力，以及一定的组织协调能力；具备一定的服务意识和客户服务技巧；具备相关的法律法规意识，严格遵守网络道德，具备安全意识、环保意识和知识产权意识；具备一定的心理控制、调节能力，抗挫折能力。（二）网络工程方向应具备专业知识、专业能力网络工程方向还应具备以下知识能力：知识方面掌握网络工程勘测的基本理论、基本术语等知识；了解网络工程设计的基本原则与方法；掌握网络工程设计中涉及的常用制图软件的使用方法；了解网络综合布线中线缆物理属性等有关知识；掌握网络综合布线中施工工艺的有关知识；掌握常用网络测试工具使用方法和网络测试相关安全操作规范；熟练掌握终端设备的软件安装、服务器配置、调试方法等知识；掌握网络设备的工作原理、功能，常用配置命令及调试方法；掌握网络工程售后服务的内容与步骤。专业核心能力方面具有网络工程现场勘测的工作能力，能准确标注施工关键点，并记录勘测数据，制作勘测报告；具有使用常用工程制图软件绘制工程设计图纸的能力；具有网络综合布线能力，掌握网络电缆、光缆等布线施工工艺规范，能独立完成布线施工，并对施工过程进行规范审核与精确自检；具有网络工程布线测试的工作能力，能正确使用测试工具对网络布线进行准确测试，并能对测试结果进行正确分析，判断布线的正确与否；具有对终端设备、服务器、网络设备的安装、调试及排障的能力；具有对网络系统进行联调与排障的能力；具备良好的身体素质，能够胜任高强度的劳动；具有构建中小型网络的系统集成、项目实施和管理能力等综合能力，能从企事业单位网络系统工程设计和建设工作。（三）网络管理与维护方向应具备专业知识、专业能力知识方面了解网络综合布线系统基本知识，拓扑结构的基本设计原则和方法；掌握网络拓扑结构的设备类型，会使用拓扑结构绘制软件；掌握计算机常见故障的类型以及故障检测与排除的方法；掌握服务器工作的基本知识原理和维护步骤；掌握网络安全的基本知识和防范方法；掌握网管软件和测试工具的使用方法，包括终端软件、测试软件和网络测试设备等；熟练掌握网络设备安装、配置及调试步骤和方法；熟练掌握局域网的系统规划、组建基本知识、实施方法与技能，包括安装、调试、运行、管理能及设备和软硬件的更新技术。掌握广域网接入的相关方法，运用链路分配、冗余接入、路由选择协议、远程接入的基本知识监管广域网接入。能力方面：掌握网络设备、服务器设备、网络配置工具，了解网络设备常见的故障，具有诊断故障、以及简单故障处理和修复能力；掌握网络安全设备，掌握必要的网络安全知识，能及时发现网络安全漏洞，具有查、排、堵安全隐患的能力；掌握设备运行环境的基本要求，掌握常用网络管理软件的使用，具备对局域网的管理和维护能力，具有异种网络互连、互通能力。掌握客户机和服务器的日常管理需要，具备操作系统的安装、调试、运行和维护能力，能准确记载网络运行日志，并能根据实际需要提出设备升级方案。（四）网站建设与管理方向应具备专业知识、专业能力知识方面：具备美术基础知识（色彩基础、平面构成基础）知识；掌握数字媒体设计的基本原理；掌握Web数据库的使用方法；掌握Web应用程序设计的基本原理；了解网站测试的基本方法；了解网站发布与维护的基本方法；熟练掌握与网站建设相关的各类软件及开发工具（图像处理、动画制作、网页制作、Web程序开发等软件）。能力方面：掌握网站总体设计、网站前台制作、网站后台开发、网站测试、网站发布部署、网站维护等职业活动的工作规范和操作能力；具备一定的鉴赏美、表现美的能力；具备较强知识产权意识，能够维护自身的知识产权、不侵犯他人的知识产权。七、专业资格证书将职业资格认证引入到课程之中是社会发展需要，职业资格证书也是社会对人的基本要求。加强学历教育与职业资格认证的结合，使学生在取得学历证书同时，获得相应的资格证书，这是提高学生的就业竞争力，提升学生自我价值的重要途径。因此，本专业教学的课程设置、教学内容和教学进度安排方面都力争为学生获得资格认证提供方便。序号对应职业（岗位）职业资格证书举例厂商证书1网络工程与实施计算机网络管理员（四级）网络管理员RCAM2网络系统维护计算机网络管理员（四级）网络工程师RCNA3计算机安装与维修计算机维修工（四级）4计算机文员办公软件（四级）5网页设计与制作网页设计制作人员（四级）6数据库管理员数据库管理人员（四级）备注：以上证书均为国家职业资格证书，颁证单位为浙江省劳动和社会保障局。学生还可以选择其他社会认可度比较高的职业技能证书、企业认证证书。八、典型工作任务与工作过程本专业人才培养方案在规划前期，依托课程协作组成员校，联合相关的IT企业，依托企业在全国的分公司、代理商、分销商，对应当地行业、企业对计算机网络专业人才需求情况作深入调研，同时对本校已毕业学生进行跟踪调研，了解社会对本专业人才需求的状况，形成最后的企业人才的能力需求。岗位群岗位职业活动典型工作任务分析职业能力需求分析12345678网络工程布线工程师网络布线依据工程实施方案、材料清单，制定具体布线实施方案三方沟通确认布线实施方案进场，报验材料电气防护接地，防火，防雷，防磁处理布放电缆、光缆与监理方共同检查布线施工工艺，及时矫正制作施工过程文档完成综合布线施工并提交布线施工报告熟悉布线原理和布线产品，能熟练进行管道铺设，线槽架设，墙壁打洞、布线、信息模块安装等工程施工，熟练使用常用网络测试设备进行测试和查故，能进行工程竣工的各项检查、验收并撰写验收报告。网络布线测试根据布线施工报告、工程实施方案，制定具体测试方案三方沟通确认测试方案测试电气测试电缆记录参数测试光缆记录参数分析数据及时调试直至合格制作综合测试文档完成综合测试并提交综合测试报告网络设备管理员网络设备安装依据设备清单、工程实施方案制定具体设备安装、调试方案三方沟通确认设备安装、初调方案，洽商变更设备进场、报验网络设备安装设备按照系统拓扑图配线初调设备制作设备安装、初调文档完成设备安装、初调并提交设备安装初调报告熟悉网络基础，熟练掌握网络设备的安装与调试，熟悉常见网络故障，能熟练使用网管工具进行网络监控与维护，了解基本的网络安防知识。终端安装与测试依据设备清单、工程实施方案制定具体终端安装与测试方案三方沟通确认终端安装与测试方案洽商变更终端设备进场报验终端安装终端安装系统软件、和应用软件终端热测试、记录并调整制作终端安装、测试文段完成终端安装与测试并提交测试报告局域网组建阅读标书中的局域网方案收集局域网组建信息细化组网方案监督布线工程并初验网络设备上架配置与调试网络设备局域网初验提交验收报告网络产品销售员网络产品销售全面把握公司产品的市场需求状况和同业竞争策略参与制定公司的销售与推广行销方案并执行执行产品销售价格策略产品的市场公关协调营销与公司其它部门之间的工作关系。负责公司营销费用的审核及时、准确地领会公司的意图和直接上级的指示，并贯彻执行客户信息管理，妥善处理营销层面的客户投诉问题撰写销售报告，为公司产品的市场定位提供科学的决策依据。熟悉全线网络产品的名称特点，熟悉公司的销售流程，具有基本的销售技巧、与客户沟通能力和市场信息收集能力售后服务员售后服务客服接待服务预处理进行电话远程服务进行上门服务提供备件服务提供资料服务归档服务记录熟悉基本网络技术，网络产品的功能、特点、配置、调试，设备故障定位和排错。网络管理与维护网络管理员服务器配置与管理阅读标书中服务器方案检测服务器硬件并制定服务安装计划安装服务器操作系统安装防病毒软件规划域安装与配置网络应用服务选择与安装数据库测试验收服务器系统、提交评估报告熟悉机房管理制度，网络应用服务器配置与管理，能及时排查常见服务器故障，能做网络机房值守。熟悉LINUX操作系统安装、调试、运行和简单的维护，熟悉数据库管理。系统维护制定系统维护计划服务器硬件维护更新病毒库补丁管理维护应用系统整理备份系统日志收集系统升级需求提出系统升级方案网络安全防御制定网络安全规范网络安全日常巡检病毒防范漏洞扫描入侵检测与网络攻击防范填写安全日志收集网络安全需求提出网络安全升级方案网站建设与管理网页制作员网站页面制作分析美工图，设计制作方案网站素材收集与整理网站素材制作编制样式表制作前台页面并调试制作后台页面并调试制作并调试链接制作并调试页面动态效果掌握Html、Css、等WEB开发技术，精通网页三剑客、Photoshop等网页制作软件，熟悉服务器配置与维护。网站程序开发了解和参与制定数据库与程序开发、系统合成的实施方案配置本地服务器建立本地数据库编写功能代码按功能模块归类合成功能模块实现与调试检查网站完整性，完成网站开发撰写网站使用说明书熟悉Access等数据库，熟悉网站建设、网页设计制作和网站后台程序设计流程，熟悉JSP\ASP等语言网站维护人员网站测试完善看懂测试项目计划书，明确总体任务与测试需求搭建测试环境，安装被测网站根据测试用例进行各项测试对测试进行记录与分析撰写测试报告根据测试报告调试网站按测试结果反复调试直至全部通过负责网站内容建设及日常维护，上传更新资料，精通网页制作工具、能熟练使用Photoshop等软件。网站维护根据网站项目策划书个网站日常维护计划收集网站应用机维护信息网站日常维护制定网站应急预案处理网站突发事件九、专业课程设置结构本专业的课程设置分为公共基础课程、专业核心课程、选修课程和毕业实习课程。公共基础课包括语文、数学、英语、计算机应用基础、德育、体育等，具体要求按照教育部有关规定执行。专业核心课程中的专业公共课是由三个专门化方向基础知识和基本技能整合而成。专门化方向的核心课程一是依据网络工程、网络管理与应用、网站建设与维护工作流程的典型职业活动直接转化的课程；二是依据专业核心课程专业公共课是在三个专业方向职业活动的分析基础上，根据培养目标和职业能力要求分析整合而成课程。根据网络工程、网络管理与应用、网站建设与维护的典型职业活动分析、职业人才成长规律和中职课程改革实际，在综合分析基础上，根据完成职业活动需要，由职业必备知识和技能分析整合而成课程。专业课程设置结构如下如所示。公共基础课公共基础课德育语文数学外语计算机应用基础体育与健康艺术其他专业核心课程局域网组建网络设备安装与调试网络设备配置与管理综合布线工程技术网络安全与维护DreamWeaver网页制作专业（技能）方向课局域网组建网络管理与维护网站设计与维护动态网页制作网络综合布线网络工程实施选修课专业技能课十、专业核心课程框架课程类别序号课程名称对应的典型职业活动参考课时专业公共课程1常用工具软件722计算机应用基础1463计算机组装与维修724计算机网络基础725VB语言程序设计72小计434网络工程技术方向核心课程1综合布线工程技术A工程勘测B网络工程深化设计722综合布线实训C网络布线D网络工程测试E终端安装与测试723企业互联网工程项目综合实训F网络设备安装G系统调试H售后服务72小计216网络管理与维护方向核心课程1局域网组建技术A阅读标书、收集局域网组建信息B局域网组建的监管722网络操作系统2008C网络系统的安装与配置723网络安全维护D服务器的配置与管理E系统维护724企业网络组建技术F广域网接入的监管1085中小型网络搭建与管理实训（组网）G设备安装,初调方案H终端安装与测试，洽商变更726网络设备安装与管理G安装与配置网络应用服务727企业互联网络工程项目综合实训I网络安全防御K网络安全配置与测试108小计576网站建设与管理方向核心课程1PS图形图像处理A分析美工、设计制作方案B网站素材收集与整理722Dreamweaver网页制作C制作前台页面与编制样式表723网页美工设计实训D网站素材制作724JavaScript脚本语言E网站前台页面制作并调试725数据库应用技术F网站后台数据库设计726网站页面制作G网站页面制作727网站程序开发H动态网站的设计与开发728网站建设综合实训I网站测试完善\网站发布J网站功能代码编写72小计576十一、课程（说明）内容与教学建议本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。实现理论实践一体化，要将培养学生实践动手能力的系统，与培养学生可持续发展能力的基础知识的系统，灵活地、交叉地进行应用，积极探索和构建与实践教学相融合的基础知识培养系统，在强调以实践为重点的基础之上，也要重视理论，真正为实现专业人才培养目标服务。将专业课程与生产实习、毕业实习等实践性教学环节重新分解、整合；合理设计实践教学体系；除整周实训课程外，在其他专业课程中开设适当的实训项目，依托实训室环境，强调以学生为主体，推行“做、学、教”并举教学法、“核心实例贯穿”和“企业真实项目驱动”等教学方法；围绕实际操作，结合运用演示法、参观法、练习法、巡回指导法、提问法及多媒体教学法等其他教学方法，以加强学生对讲授内容的掌握和理解。教师必须既有扎实的理论和教学经验，又有生产实践经验和熟练的动手操作技能；既要了解本专业及相关行业的发展趋势，又要具有运用新知识、新技术、新方法开展有效教学及教研的能力。教学实施方案应贯彻以就业为导向，以提高学生全面素质为基础，以能力为本位的教学指导思想，根据学生综合素质和职业技能的实际需求设置课程，确定教学内容和实训内容。教学实施过程中，应以行动导向理论为指导，以完成典型职业活动为核心，进行操作技能的训练和理论知识的构建；根据职业教育特点，采用恰当的教学方法，采用多元化教学形式，采取多种激励方式，发掘学生学习的主观能动性和创造性。十二、教学安排表计算机网络技术及应用专业课程设置与课时分配（网络工程）课程类别课程名称课程教学周学时及训练项目周安排学学一二三四五六考考时分试查公共基础课程必修课德育职业生涯规划3622职业道德3622哲学与人生3622经济政治与社会3622语文(应用文写作)146844数学（应用数学）146844英语108642计算机应用基础146844体育与健康14682222音乐和艺术欣赏36211小计87248211944专业课专业基础课计算机网络基础7244计算机组装与维修7244DreamWeaver网页制作7244网络设备安装与配置技术7244专业核心课综合布线工程技术7244局域网组建技术7244网络安全与维护44网络操作系统Win20087244网络设备配置与管理7244专业拓展课VB语言程序设计7244PS图形图像处理7244Flash二维动画制作7244数据库应用技术7244企业网络组建技术7244常用工具软件7244小计1080608820168专业技能课必修课网站建设综合实训108662周综合布线实训72442周中小型网络搭建与管理实训(组网)72442周岗位素养技能训练72221周任选课JavaScript脚本语言7244企业互联网络工程项目综合实训10866网页美工设计实训7244职业素质拓展训练3622就业教育3622小计64834024820648顶岗实习生产实践5042820周小计50417000000小计310417929292828280周学时数实际授课周数总学时教学周数分配表教学环节学期课堂教学专业实践考试入学教育军训劳动/社会公益毕业教育寒假暑假合计备注阶段实习课程实训毕业实习毕业项目实训118112142182118318211441822118518618合计十三、专业教师任职资格1．根据省编标准，按专业学生规模配齐教师，核心课程均应有本校专职教师任教，有业务水平较高的专业带头人。2．专业教师学历职称结构应合理，不仅要具有中等职业学校教师任职资格证书，而且80%以上专业教师为“双师型”教师。专业实训指导教师必须具有行业、企业工作经历或经过行业、企业培训。3．根据专业课程开设的需求，应聘请行业、企业的专家或技术人员作为外聘教师。4．校内实训（实习）教学，每小班（25人左右）应配备一位指导教师，较复杂的教学项目视具体情况应适当增加指导教师。5．学生到行业、企业顶岗实习阶段，应配备行业、企业的专职指导师傅，学校应配备专职管理教师负责学生顶岗实习阶段的相关管理工作，配备专业教师对学生进行专业指导，协助专职指导师傅做好学生的指导工作。十四、教学和考核要求专业要积极推进课程教学评价体系改革，突出能力考核评价方式，建立由形式多样化的课程考核形式组成的评价体系，积极吸纳行业企业和社会参与学生的考核评价，通过多样式的考核方式，实现对学生专业技能及岗位技能的综合素质评价，激发学生自主性学习，鼓励学生的个性发展以及培养其创新意识和创造能力，更有利于培养学生的职业能力。评价体系包括：笔试、实践技能考核、项目实施技能考核、岗位绩效考核、职业资格技能鉴定、厂商认证、技能竞赛等多种考核方式。每门课程评价根据课程的不同特点，采用其中一种或多种考核方式相合的形式进行。（1）笔试：适用于理论性比较强的课程。考核成绩采用百分制，该门课程不合格，不能取得相应学分，由专业教师组织考核。（2）实践技能考核：适用于实践性比较强的课程。技能考核应根据应职岗位技能要求，确定其相应的主要技能考核项目，由专兼职教师共同组织考核。（3）项目实施技能考核：综合项目实训课程主要是通过项目开展的，课程考核旨在评价学生综合专业技能掌握的情况及工作态度及团队合作能力，因而通常采取项目实施过程考核与实践技能考核相结合进行综合评价，由专兼职教师共同组织考核。（4）岗位绩效考核：在企业中开设的课程，如顶岗实习等，由企业与学校进行共同考核，企业考核主要以企业对学生的岗位工作执行情况进行绩效考核。（5）职业资格技能鉴定、厂商认证：本专业引入了职业资格鉴定和厂商认证来评价学生的职业能力，学生参加职业资格认证考核，获得的认证作为学生评价标准，并计入学生自主学习学分。目前职业资格鉴定主要以计算机办公软件、计算机网络