9正确认识广告 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

9正确认识广告第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《9正确认识广告》是部编版道德与法治四年级上册的内容。本课时旨在让学生了解广告的多样性及其在生活中的作用，学会正确认识广告，提高辨别是非的能力。教材通过丰富的实例，引导学生认识到广告的正面作用，如提供商品信息、促进消费等，同时揭示广告可能存在的误导现象，教育学生在面对广告时保持理性，学会独立思考，避免盲目跟风。本课程设计将紧密结合教材内容，以培养学生的法治意识和媒介素养为核心，注重实践操作，提高学生的实际应用能力。二、核心素养目标本课程旨在培养学生道德与法治学科的核心素养，特别是提高学生在信息时代的媒介素养和法治意识。通过学习，学生将能够理解广告的社会功能，形成批判性思维，辨别广告信息的真实性，增强自我保护意识；同时，培养学生遵守广告法律法规的意识，学会用法律维护自身合法权益，促进其作为公民的法治素养和道德修养，为形成正确的价值观和消费观奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解广告的基本功能及其在市场经济中的作用。

-掌握辨别广告信息真实性的基本方法。

-认识到正确对待广告的重要性，培养健康的消费观。

-了解与广告相关的法律法规，如虚假广告的界定和消费者权益保护。

举例：通过分析不同类型的广告案例，学生能够识别广告中的真实信息和潜在误导，例如对比广告中的产品实际效果与宣传效果，探讨广告如何影响消费者的购买决策。

2.教学难点

-培养学生的批判性思维，使其能够独立分析广告内容的真实性。

-指导学生如何从法律角度看待广告中的违法行为，并知道如何维权。

-帮助学生克服对广告信息的盲目信任，形成理性消费习惯。

举例：针对难点，通过讨论小组活动，模拟案例分析，让学生尝试辨别广告中的夸大宣传和不实信息，探讨如何通过法律途径应对虚假广告，从而突破难点，加深对广告法律知识和消费权益保护的理解。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好道德与法治课本，方便课堂学习和讨论。

2.辅助材料：收集并准备各类广告图片、视频案例，特别是包含正面和负面信息的广告，以便于分析和对比。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：在教室内设置小组讨论区域，便于学生进行合作学习；同时，设置展示区，用于展示学生的分析成果。

举例：准备电视广告、网络广告、户外广告等多种形式的广告资源，包括知名品牌的正面宣传和相关部门公布的虚假广告案例，以便于学生从多角度理解和分析广告内容。五、教学过程第一环节：导入新课

（1）课堂讨论

同学们，我们每天都会接触到各种各样的广告，你们对广告有什么样的认识呢？请大家谈谈自己的看法。

（2）学生发言，教师总结

广告在我们的生活中无处不在，它们为我们提供了商品信息，帮助我们了解市场上的各种产品。但广告也可能存在夸大宣传、虚假信息等问题。今天我们将学习如何正确认识广告，提高自己的辨识能力。

第二环节：自主学习

（1）让学生阅读课文，了解广告的基本功能、种类及正确对待广告的方法。

（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。

第三环节：课堂讲解

（1）讲解广告的基本功能、种类

广告主要有以下几种功能：提供商品信息、引导消费、促进销售、塑造品牌形象等。广告种类繁多，如电视广告、网络广告、户外广告等。

（2）讲解如何正确对待广告

①培养批判性思维，不轻信广告信息，学会独立分析、判断。

②了解广告法律法规，如《广告法》等，知道如何维权。

③形成健康的消费观，理性对待广告，避免盲目跟风。

第四环节：案例分析

（1）呈现正面广告案例，引导学生分析其优点，如真实性、创意性等。

（2）呈现负面广告案例，让学生找出其中的问题，如虚假宣传、夸大事实等。

（3）讨论如何辨别广告信息的真实性，以及如何避免受到虚假广告的侵害。

第五环节：小组讨论

（1）将学生分成小组，讨论以下问题：

①你生活中接触过哪些广告？哪些广告对你产生了影响？

②如何辨别广告信息的真实性？

③面对虚假广告，我们应该怎么办？

（2）小组分享讨论成果，教师点评并总结。

第六环节：实践操作

（1）让学生设计一则公益广告，主题为“正确认识广告，抵制虚假广告”。

（2）学生展示作品，教师点评并给予建议。

第七环节：课堂小结

本节课我们学习了如何正确认识广告，希望大家能够提高自己的辨识能力，形成健康的消费观，理性对待广告。

第八环节：作业布置

（1）复习本节课所学内容，做好课后巩固。

（2）观察生活中的广告，尝试分析其真实性，撰写一篇短文。

第九环节：课后反思

教师对本节课的教学过程进行反思，了解学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法，以提高教学效果。学生也要反思自己在课堂上的表现，积极参与讨论，提高自己的学习能力。六、学生学习效果1.知识与理解：

-学生能够明确广告的基本功能，如提供信息、引导消费等，并能够区分不同类型的广告。

-学生理解广告可能存在的夸大宣传和虚假信息问题，认识到正确认识广告的重要性。

-学生掌握了辨别广告信息真实性的基本方法，如对比产品实际效果与广告宣传、查找权威认证等。

2.批判性思维与媒介素养：

-学生培养了批判性思维能力，能够对广告内容进行独立分析和判断，不受广告的表面信息所左右。

-学生能够结合所学知识，对生活中的广告进行理性的审视，提出自己的见解和疑问。

3.法治意识与维权能力：

-学生了解与广告相关的法律法规，如《广告法》中关于虚假广告的规定，知道如何运用法律手段保护自己的合法权益。

-学生在面对虚假广告时，能够采取正确的应对措施，如向相关部门举报、寻求法律援助等。

4.消费观与道德修养：

-学生形成了健康的消费观，能够理性对待广告，避免盲目跟风和冲动消费。

-学生在消费时能够考虑到产品的性价比、实际需求等因素，体现了良好的道德修养和消费责任感。

5.实践与创新能力：

-通过设计公益广告的实践操作，学生能够将所学知识应用到实际中，提高解决问题的能力。

-学生在创作过程中展现了创新能力，设计出具有教育意义和吸引力的广告作品。

6.社会责任感与公民意识：

-学生意识到作为公民，有责任监督和维护广告市场的秩序，对虚假广告说“不”。

-学生通过自己的行动，如撰写分析短文、参与小组讨论，提升了社会参与意识，为营造良好的广告环境贡献自己的力量。七、重点题型整理题型一：分析广告的功能和种类

要求：请列举三种广告的功能，并分别给出一个生活中的实例。

答案：

1.提供商品信息：如电视广告中介绍某品牌洗衣液的成分、功效和使用方法。

2.引导消费：如商场促销广告，通过打折、赠品等方式吸引消费者购买。

3.塑造品牌形象：如某知名运动品牌请明星代言，传递健康、活力的品牌形象。

题型二：辨别广告信息的真实性

要求：请举例说明如何辨别一则广告中信息的真实性。

答案：

1.对比广告宣传与实际产品：如购买某品牌护肤品前，先查看消费者评价和产品成分。

2.查找权威认证：如药品广告中是否有国家药品监督管理局的批准文号。

3.了解广告主背景：如查询广告背后的公司资质、口碑等，判断广告的可信度。

题型三：讨论广告法律法规

要求：请简述《广告法》中关于虚假广告的规定，并举例说明。

答案：

《广告法》规定，广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。如某减肥产品广告声称“一周内瘦10斤”，实际并无科学依据，违反了《广告法》的规定。

题型四：培养健康的消费观

要求：请谈谈如何树立健康的消费观，并结合广告的影响进行分析。

答案：

1.理性消费：面对广告，要结合自身需求、经济条件等因素，避免盲目跟风。

2.绿色消费：选择环保、可持续发展的产品，如节能电器、有机食品等。

3.适度消费：根据实际需求购买商品，避免过度消费和浪费。

举例：面对某品牌手机的广告，消费者应理性分析其性能、价格等因素，避免受到广告中明星效应、炫酷功能的影响，导致冲动消费。

题型五：设计公益广告

要求：请设计一则主题为“正确认识广告，抵制虚假广告”的公益广告，包括广告语和创意说明。

答案：

广告语：拒绝虚假，拥抱真实！

创意说明：广告以漫画形式展示一个消费者在购物时，受到虚假广告诱惑，最后发现真相的过程。通过生动的画面和简洁的文字，提醒消费者正确认识广告，抵制虚假广告，维护自己的合法权益。八、教学反思在上完这节课后，我对教学过程进行了深入的思考。首先，我发现学生在课堂上的参与度很高，他们对广告的认识和分析能力也得到了提升。特别是在案例分析环节，学生们能够积极地从不同角度分析广告的真实性和合法性，这让我感到很欣慰。

然而，我也注意到，在讲解广告法律法规时，部分学生对这部分内容显得有些吃力。这可能是因为法律知识相对抽象，与学生的日常生活距离较远。为此，我考虑在今后的教学中，可以更多地结合实际案例，让学生更好地理解法律条文。

此外，在设计公益广告的实践环节，学生的创意让我眼前一亮。他们不仅能够运用所学知识，还能够发挥自己的想象力，设计出富有教育意义的广告作品。这让我认识到，实践操作对于提高学生的学习兴趣和创新能力非常重要。

在课堂讨论中，我发现有些学生在分析广告真实性时，还是过于依赖广告中的表面信息，缺乏深入思考和批判性思维。因此，我打算在接下来的课程中，加强对学生批判性思维的培养，引导他们学会独立思考，不轻信广告信息。

同时，我也意识到自己在教学过程中，需要更好地把握课堂节奏，确保每个环节都能充分展开，让学生有足够的时间吸收和理解知识。特别是在小组讨论环节，我应该更加关注每个小组的讨论进度，适时给予指导和引导。板书设计《正确认识广告》

一、广告的功能与种类

1.提供商品信息

2.引导消费

3.塑造品牌形象

二、辨别广告信息的真实性

1.对比广告宣传与实际产品

2.查找权威认证

3.了解广告主背景

三、广告法律法规

1.《广告法》规定

2.