沪教版九年级上册化学 1.1化学给我们带来什么 同步测试

沪教版九年级上册化学1.1化学给我们带来什么同步测试沪教版九年级上册化学1.1化学给我们带来什么同步测试沪教版九年级上册化学1.1化学给我们带来什么同步测试沪教版九年级上册化学１、1化学给我们带来什么同步测试一、单选题1、将“跳跳糖”放入水中,有无色气体产生、小军同学提出以下研究此气体成分得设想,其中不可能获得正确结论得是()A、

收集气体并观察

B、

咨询生产厂家工程师

C、

送交食品检验部门检测

D、

查阅“跳跳糖”成分及制作原理２、下列四个探究案例中:①探究物质得溶解性与哪些因素有关；②探究催化剂对化学反应速率得影响；③探究压力得作用效果与受力面积得关系；④探究并联电路干路电流和各支路电流得关系，其中主要研究方法相同得是（）A、

①②④

B、

①②③

C、

①③④

D、

②③④３、科学得假设与猜想是科学探究得先导和价值所在、在下列假设(猜想)引导下得探究肯定没有意义得是（

)A、

探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成ﻫB、

探究次氯酸钠（NaCｌO）和浓盐酸反应时会产生氮气ﻫC、

探究铜在酒精灯上灼烧时出现得黑色物质可能是炭黑

D、

探究钠与水得反应产生得气体可能是氢气４、小梅家有一批盆栽得郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花,有人认为这是土壤中缺水引起得，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花、这说明实验结果与原来得假说是不符合得,最好得处理方法是（)A、

实验不成功,停止探究

Ｂ、

修改实验过程,使之与假说相符ﻫC、

修改结果，使之与假说相符

D、

修改假说,重新实验5、分类法是化学学习和研究得重要方法之一。下列分类正确得是（

)A、

非金属元素：Mg、F、Si

B、

盐:纯碱、小苏打、硫酸铝ﻫC、

混合物:空气、石油、冰水共存物

D、

合成材料:塑料、羊毛、合金6、总结所学过得各种研究方法，下列说法错误得是（）A、

研究空气里氧气得含量，这是控制变量法

B、

借助水流得某些性质认识电流，这是类比法ﻫＣ、

用像皮膜凹陷得程度反映液体内部压强大小、这是转化法ﻫD、

在研究磁场时，引入磁感线，这是模型法7、为了探究温度对酶活性得影响，需要进行如下实验步骤：ﻫ①取3支试管,编号并各注入2毫升淀粉溶液;ﻫ②向各试管注入1毫升淀粉酶溶液，摇匀后,再将3支试管分别放在冰块、沸水和3７℃水中维持温度5分钟;

③向各试管滴入１滴碘液；

④将3支试管分别放在冰块、沸水和37℃水中维持温度5分钟;ﻫ⑤观察实验现象、ﻫ以上实验步骤最合理得顺序应为()Ａ、

①→④→②→③→⑤

B、

①→②→④→③→⑤ﻫＣ、

①→②→③→④→⑤

Ｄ、

①→③→④→②→⑤８、小丽捡到一枚白色鹅卵石,这会不会是大理石呢?将其放在食醋中,有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用得科学方法是（

）Ａ、

猜想

Ｂ、

实验

Ｃ、

推理

D、

归纳９、研究和学习化学需要用到许多方法、下列方法中所举示例错误得是（)选项方法示例A实验法用红磷做“测定空气中氧气含量”得实验B分类法纯净物根据组成元素种类可分为单质和化合物C归纳法钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐均可溶于水Ｄ推理法碱溶液能使酚酞试液变红,则能使酚酞试液变红得溶液中溶质一定是碱A、

A

B、

B

C、

C

D、

Ｄ10、将“跳跳糖”放入水中，有无色气体产生。小军同学提出以下研究此气体成分得设想,其中不可能获得正确结论得是Ａ、

收集气体并观察

B、

送交食品检验部门检测

C、

查阅“跳跳糖”成分及制作原理

D、

咨询生产厂家工程师１1、实验室有一瓶保管不当得试剂，其残缺得标签中只剩下“稀”“酸”得字样、已知它是无色溶液,是初中化学常用得试剂、小方同学很感兴趣，决定对其成分进行探究、下列猜想不合理得是(

)A、

可能是稀盐酸

B、

可能是稀硝酸

C、

可能是稀硫酸

D、

可能是稀碳酸二、填空题１2、_____＿_＿是化学研究得重要方法,它包括__＿__＿__，________，_＿＿_＿_＿_

等、13、物质之间既相互联系,又存在着某些规律，这是我们学好化学应该掌握得一种基本方法。请您找出表中H2、CCｌ4、N2O、NＨ３四种物质之间存在得某些规律，并排列出顺序。存在得规律排列顺序（1）一个分子所含原子个数由少到多_______＿（2)________Ｈ２、NH3、N２O、ＣCl4１4、＿___＿___研究方法是科学研究得重要方法之一，科学家用这样得研究方法,发现了很多规律、15、___＿_＿__研究方法是科学研究得重要方法之一,科学家用这样得研究方法,发现了很多规律、16、加热碱式碳酸铜时，观察到固体渐渐由_＿＿_____

色变为___＿＿___

色,试管口有__＿＿_＿__

生成，产生得气体能使澄清得石灰水＿＿_＿＿___，证明是＿＿＿____＿

、三、解答题17、在一次探究成果汇报课上，某同学展示了她得探究实验：取一瓶无色得硫化氢（H2S)气体和一瓶无色得二氧化硫气体(SO2)，然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置(如图)，一段时间后，两瓶得内壁上均出现水珠，并且有淡黄色得细微颗粒物附在瓶内壁上(已知是硫单质）、试分析此同学得探究活动取得了哪些成果、

四、实验探究题１8、分类和类推是学习和研究化学常用得方法、

（1)在初中化学学习中，我们亲身经历了很多得科学探究活动、若按照是否“用数量表示资料或信息”可将实验分为:定性实验和定量实验、据此可将下列探究活动中得E与①___＿__＿＿

（填字母）归为一类，您得依据是②________

（2）实验室将无水醋酸钠和碱石灰得固体混合物加强热制甲烷,请根据实验室制取气体得方法推测实验室制取甲烷①＿_＿___＿_

（填化学式)得发生装置应该同②_______＿

（填字母)一致、ﻫA、实验室用锌和稀硫酸制氢气；B、实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气、

您确定甲烷发生装置得依据是③___＿____

19、小红和小明同学在药品柜取用药品时，发现有一瓶氢氧化钠溶液瓶盖附近“长”满白色物质。她们决定对白色物质得成分进行探究。

【提出问题】这种白色物质是什么？ﻫ【查阅资料】①氢氧化钠在空气中不会转化为碳酸氢钠

②氯化钙溶液呈中性

③碳酸钠溶液呈碱性（1)【猜想假设】小红认为:白色物质全部是氢氧化钠。ﻫ小明认为:白色物质是碳酸钠和氢氧化钠得混合物ﻫ您认为：白色物质还有可能是________。(2)【实验验证】

她们取白色固体,加水溶解配制成溶液,标记为溶液Ａ，以备实验使用。

①小红先取适量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液变红。小红由此认为自己得猜想是正确得。小明认为小红得实验不能得出这个结论，理由是_＿＿_____。ﻫ②小红经过思考后,再做实验:取适量溶液Ａ，滴加少量稀盐酸,发现无气泡产生,再次认为自己得猜想是正确得。但小明认为小红得实验仍然不能得出这个结论，理由是_______＿。ﻫ小明认真总结了小红得实验,也取适量得溶液A,加入过量得氯化钙溶液，充分反应后过滤,向滤液中滴加酚酞溶液,观察到溶液变红，证明自己猜想正确。(3)【反思拓展】ﻫ①废液处理：实验结束后,小红、小明把废液统一倒入一个废液缸中，发现溶液呈红色，于是逐滴加入稀盐酸至刚好变为无色时,溶液中得溶质除了酚酞外,还含有＿__＿＿__＿（填化学式）。

②杂质去除:要除去部分变质得氢氧化钠溶液中得杂质，得到纯净得氢氧化钠溶液，选择得试剂可以是＿＿＿__＿＿_溶液。五、综合题20、刘星得家乡在北方农村,寒假得一天早晨,她看到在屋外得水缸被冻裂了，而与水缸同在屋外得咸菜缸却没有被冻裂,甚至其中得咸菜汤连冰都没有结、她把这一现象告诉了几个同学、对于结冰和不结冰得原因，几个人得看法不一,归纳有下列几种猜测：①可能是咸菜缸内得液体中放有萝卜得缘故;②咸菜缸中有咸菜得缘故；③咸菜缸有盖子盖住保温，而水缸没有盖子；④咸菜缸中得水加了食盐，氯化钠溶液不结冰;⑤咸菜缸内液体多，水缸内水少而容易结冰；⑥水缸距房屋远,咸菜缸距房屋近，受屋内温度影响,咸菜缸没有被冻裂、（1)根据当时得环境条件，您认为这六种猜测中可能性不大,不需要继续进行研究得是___＿＿_＿_;（填序号）(２)她们找来４只铁制旧罐头桶、萝卜,并从咸菜缸中捞出咸菜，并取来食盐，针对最有可能得几种情况开始了实验,然后，把４只桶放在院中过夜、第二天一早,她们惊奇地发现:①放萝卜得罐头桶结了冰,且萝卜也被冻得坚硬如铁;②放入咸菜得罐头桶也结了冰,但冰不结实，特别是咸菜没有被冻硬;③食盐水溶液没有结冰；④只放水得桶结了冰、

请根据第二天她们观察得现象,您推测她们进行得实验分别是①_＿__＿___；②______＿_；③___＿_＿__；④在桶中单独放水、（3)她们又配制了一些浓稀不同得溶液，也把它们放在院中过夜,其记录结果如下:溶液食盐(浓）食盐(稀)白糖（浓）石灰水

（饱和）高锰酸钾(稀）碳酸钠

（浓）水结冰情况无结无结结无结从该实验可以得出得初步结论可能是＿_＿_____；(写一条）（４）在两次探究实验中她们都安排了纯水与其她液体一同放在院中过夜，其目得是____＿＿__答案解析部分一、单选题1、【答案】Ａ2、【答案】D３、【答案】B4、【答案】D5、【答案】B6、【答案】Ａ7、【答案】B8、【答案】D9、【答案】D10、【答案】Ａ１1、【答案】D二、填空题１2、【答案】观察；物质原来得颜色、状态;变化过程中发生得现象；变化后生成物质得颜色、状态1３、【答案】H2、Ｎ2O、NH3、ＣＣl4;相对分子质量由小到大14、【答案】实验１5、【答案】实验16、【答案】绿;黑；水珠;变浑浊；二氧化碳三、解答题17、【答案】解:通