《漫游太空》7-8岁幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意手工教程教案

漫游太空4321教学目的通过观察浩瀚无边的外太空，了解相关科学知识，拓宽学生的眼界。观察和感受太空的色彩美感，运用油画棒叠色的方法进行绘画，培养学生的表现色彩美的能力。感受宇航员的精神，学习表现他在太空的动态，学会依据主题进行创作。教学要点引导学生观察学习相关科学知识，并利用图片资料了解不同的星球与丰富的颜色。运用蜡笔的笔触表现色彩的关系，通过色彩的明度与对比表现出体积感与空间感。观察人物动态，表现出情节和感受。教学准备卡纸、勾线笔、油画棒、水彩笔、剪刀适合年龄7-8岁—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————浩瀚无边的外太空，神秘而又美丽，它总能引起人们无限的遐想。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————你是不是有很多好奇的问题？太空中有些什么呢？是璀璨的太阳、皎洁的月亮、还是闪闪的北极星……········—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————在这色彩斑斓的太空中，有着一个个大大小小的星球，有我们居住的地球，还有火红的太阳、由光环围绕着的美丽土星、冥王星、火星、水星、天王星等等。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————瞧！一个个星球围绕着轨道慢慢行驶着。整个宇宙就像一个大铁饼，中间凸起，四周扁平。凸起的地方是它的核球，是星球密集的地方。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————星球的表面颜色取决于它的表面温度，温度越低，颜色越偏红，温度越高，颜色越偏蓝。表面温度由低到高分别呈现红色、黄色、白色和蓝色。星球的颜色你知道吗？宇宙中星球的颜色多的超乎你的想象。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————星球的颜色—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————看到这神秘而又美丽的外太空，你是不是有个当宇航员的梦想呢？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————他们既要完成对天对地观察、地球资源勘察、特殊材料空间制备等特定任务，还要开展空间生命科学、空间材料科学、天文学、气象学、航天科学技术等各种科学研究和实验。如今，航天员已由载人航天器中的乘客和驾驶员，发展成为月球探险家、空间科学家、航天器工程师、军事观察员和太空教师等，在空间科学技术的发展中发挥着越来越重要的作用。宇航员是个神圣的职业—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————我们会发现每个宇航员都会穿着一件宇航服，你知道宇航服的作用是用来做什么的吗？宇航员可以不穿宇航服进入太空吗？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————宇航服可防护空间的真空、高低温、太阳辐射和微流星等环境因素对人体的危害。在真空环境中，人体血液中含有的氮气会变成气体，使体积膨胀。如果人不穿加压气密的航天服，就会因体内外的压差悬殊而发生生命危险。宇航员宇航服一般由密闭头盔和密闭服组成。密闭头盔为防止来自太阳的紫外线与红外线等强烈辐射，在头盔的透明层上涂有金属薄层。密闭头盔内可以供氧和加压。密闭服通常由几层具有耐高温等一些特殊材料制成，其中夹有数层铝箔，具有隔热、防护宇宙射线以及防止太空中流星雨的撞击等作用。宇航员的头盔—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————宇航员是一个高风险的职业，是我们崇拜、敬佩的人，今天我们一起来画一画太空中的宇航员吧！—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————素材参考—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————素材参考—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————素材参考—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————通过观察，用蜡笔描绘出你所观察到的太空，构图尽量完整，注意有主次大小的变化。用丰富的颜色进行大色调的铺色，在绘画细节的时候，可以通过颜色的叠加与笔触的变化进行区分，增强生动感和空间感。通过观察，了解宇航员的服装，提示学生以写实的手法进行绘画，描绘出宇航员的动态，避免概念化。绘

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骤观察各种星球，用蜡笔将星球的轮廓描绘出来。用丰富的颜色进行叠加，注意画面整洁。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————绘

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骤运用深浅不同的颜色进行叠加绘画。在画面上还可以添加小的星球，使画面更加丰富。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————绘

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骤观察宇航员的造型，画出动态不一的宇航员。将画好的宇航员剪下来随机的粘贴在画面上。——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————1、在课堂中，

通过以航天员为主题进行创作，使小朋友了解了载人航天精神，对祖国的航天事业产生了热爱之情，增强了民族自豪感，转变了一些学生的模糊认识，萌发了长大以后成为光荣的“宇航员”的愿望。2、在创作中，小朋友们大胆的进行创作，通过油画棒描绘出不同的画面，画出了各种色彩的星球，让画面非常的独特，充满了童趣。3、通过运用剪贴、油画棒等技法，提高了小朋友们的创作能力，培养了他们在以后绘画中运用多种方法进行表现，从而提高了画面的精彩程度。—