难点解析人教版八年级生物上册第六单元-生物的多样性及其保护专项训练试题(含答案解析版)

八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护专项训练考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、在生物分类科学研究上，下列不是生物分类主要依据的是（）A．生理功能 B．发现的先后 C．生活习性 D．形态结构2、下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A．生物多样性包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性B．生物种类的多样性实质是生态系统的多样性C．保护物种多样性是保护生物多样性的根本措施D．有些物种正处于濒临灭绝边缘，生物多样性正面临威胁3、下列属于软体动物的是（）①蚯蚓；②珊瑚虫；③鳖；④扇贝；⑤章鱼；⑥虾；⑦蜗牛；⑧河蚌A．①②③ B．④⑧ C．⑥⑦⑧ D．④⑤⑦⑧4、建立东北虎繁育中心，建立四川卧龙自然保护区，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施，分别属于A．就地保护、迁地保护、法制管理 B．迁地保护、就地保护、法制管理C．法制管理、自然保护、就地保护 D．就地保护、自然保护、法制管理5、下列属于无脊椎动物的是（）A．鲫鱼 B．蜥蜴 C．蜗牛 D．麻雀6、下列有关生物多样性的描述与其所属层次不相符的是（）选项生物多样性的相关描述层次A班级同学中，有的双眼皮，有的单眼皮遗传多样性B美国纽约市的居民中有白种人、黑人和黄种人物种多样性C湖南境内除了有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽生态系统多样性D校园中既有开红花的玫瑰，也有开黄花的菊花物种多样性A．A B．B C．C D．D7、我国著名的自然保护区卧龙、王朗的主要保护对象是（）A．大熊猫和麋鹿 B．大熊猫和金丝猴C．白唇鹿和金丝猴 D．金丝猴和丹顶鹤8、下列生态系统中，在涵养水源、保持水土、防风固沙、净化空气等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是_____体现了它巨大的________价值（）A．草原生态系统、“直接” B．森林生态系统、“间接”C．农田生态系统、“潜在” D．淡水生态系统、“间接”9、建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类、建立东北虎繁育中心保护东北虎、对捕杀藏羚羊者绳之以法，以上对动物多样性的保护分别属于（）A．就地保护、易地保护、法制管理B．就地保护、法制管理、易地保护C．法制管理、就地保护、易地保护D．易地保护、就地保护、法制管理10、下列叙述中，正确的是（）A．生物的分类等级主要有六个 B．分类单位越大，生物的共同特征越多C．同属的生物一定是同一物种 D．同一物种的动物一定是同一属第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、生物圈中已知的绿色植物，大约有___多万种；目前已知的动物大约有___万种。生物的多样性包括_____的多样性、______的多样性和______的多样性。2、生物种类的多样性实质上是_______的多样性。保护生物的____________，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。3、生物圈中已知的50余万种绿色植物可以分为四大类群：分别是_______类、_______、蕨类和_______植物。4、将“无脊椎动物、软体动物、脊椎动物、昆虫、节肢动物”生物学名词分别填写在下图相应位置。①_______、②_______、③______、④_______、⑤______。5、___________是生物最基本的特征，______是最基本的分类单位。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、花、果实、种子是被子植物分类的重要依据2、我们要保护生物的多样性，就不能开发和利用生物资源。（_______）3、生物分类等级从大到小的等级依次是界，门，纲，目，属，种，科。____4、校园里的月季是草本植物（______）5、地球上丰富多彩的的生命是生物多样性的生动反映。（______）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、下表为《中国生物多样性国情研究报告》的部分数据《表中“百分比”是我国已知种数占世界种数的百分比）类群我国已知种数世界已知种数百分比（%）哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25鱼类38621905620.3蕨类植物2200一260010000一1200022裸子植物约240850～94026.7被子植物3000026000010（1）在表中我国的_____生物在世界上占的百分比最高。（2）表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的_____多样性。（3）除表中所列的类群外，请再举出其他的两个生物类群_____、_____。（4）生物多样性的实质是_____。（5）保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。你知道目前我国正在采取的措施有哪些吗？_____。（6）保护生物多样性对人类的生产和生活有什么意义？_____。2、2016年11月18日，航天员景海鹏、陈冬驾驶神舟十一号飞船顺利返回地球，并带回了天宫二号和神舟十一号搭载的有关物品。其中包括：解放军总医院搭载的微生物菌种样本；云南、宁夏、陕西等搭载的特色农作物水稻、拟南芥和枸杞；香港中学生设计搭载的太空实验产品——蚕茧。请你根据所学的知识，回答下列问题。（1）解放军总医院提供的微生物包括临床超级耐药菌、条件致病菌、标准菌、腐蚀菌和工程菌5大类。细菌没有__________，只有__________集中的区域，这样的生物称为__________；大多数细菌没有__________，只能利用现成的有机物生活。如果细菌__________（填“寄生”或“共生”）在活的动植物体内，就会导致动植物和人患病，细菌引起的疾病，有时可以利用__________来治疗，但滥用之后，就极有可能产生超级耐药菌，造成更大的危害。（2）水稻、拟南芥和枸杞的分类关系如图所示，从图中可以看出，拟南芥和__________的亲缘关系更远，拟南芥的叶脉应是__________（填“网状”或“平行”）叶脉。拟南芥和水稻共有的分类单位从大到小依次是：__________________。（3）香港中学生设计的“太空蚕”实验，目的是想探究蚕在太空微重力环境下吐丝是否会受到影响。请回答下列问题。①蚕是蚕蛾的幼虫，蚕蛾属于节肢动物门，身体分为__________、__________、__________三部分，体表有__________保护身体并防止体内水分蒸发，因此蚕在生长发育过程中有__________现象。②该实验的变量是：__________。在太空中，除该变量外，“太空蚕”各项生活都尽量接近地面的养殖条件，这样做是为了__________。蚕吐丝结茧后，如果太空蚕丝更粗更坚韧，说明：______；如果太空蚕丝跟普通蚕丝基本没有差别，说明：__________________。-参考答案-一、单选题1、B【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位．生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类等级越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．种是最小的分类等级，界是最大的分类等级。【详解】生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，分类的依据是生物在生活习性、形态结构和生理功能等方面的特征，B符合题意，A、C、D均不符合题意。故选B。2、D【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。保护生物多样性的措施：就地保护，迁地保护，建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源，加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。【详解】A．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，A错误。B．基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类多样性实质上是基因多样性，B错误。C．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性，C错误。D．由于人们不合理利用野生生物资源，生物多样性面临严重威胁，有些物种正濒临灭绝边缘，D正确。故选D。3、D【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。【详解】①蚯蚓身体细长，由许多体节构成，真体腔，属于环节动物。②珊瑚虫身体辐射对称，属于腔肠动物。③鳖用肺呼吸，属于爬行动物。④扇贝、⑤章鱼、⑦蜗牛、⑧河蚌的身体柔软，身体外面包着外套膜，都属于软体动物。⑥虾身体分节并分部，属于节肢动物。故选D。4、B【分析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。如建立四川卧龙自然保护区为了保护大熊猫等；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。如建立东北虎繁育中心保护东北虎；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，如对捕杀藏羚羊者绳之以法。等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。【详解】建立的东北虎繁育中心以保护东北虎，属于迁地保护；建立四川卧龙自然保护区为了保护大熊猫等，属于就地保护；将捕杀藏羚羊的偷猎者绳之以法，属于法制管理。故选B。5、C【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。【详解】蜗牛属于软体动物，属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱。鲫鱼属于鱼类，蜥蜴属于爬行动物，麻雀属于鸟类，体内都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。故选C。【点睛】关键是熟练掌握动物的主要特征，灵活的对动物进行分类。6、B【分析】生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。【详解】A．班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮，这属于遗传多样性，A正确。B．美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人，但他们属于同一个物种，因此不能体现物种多样性，B错误。C．湖南境内除有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等，这属于生态系统多样性，C正确。D．校园里既有开红花的玫瑰，也有开黄花的菊花等，这属于物种多样性，D正确。故选B。7、B【分析】建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，为保护生物的多样性，我们相应的建立了一些自然保护区。【详解】A．大熊猫和麋鹿，麋鹿不是自然保护区卧龙、王朗的主要保护对象，A错误。B．大熊猫和金丝猴都是自然保护区卧龙、王朗的主要保护对象，B正确。C．白唇鹿和金丝猴，白唇鹿不是自然保护区卧龙、王朗的主要保护对象，C错误。D．金丝猴和丹顶鹤中，丹顶鹤不是自然保护区卧龙、王朗的主要保护对象，D错误。故选B。8、B【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等。生态系统的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在价值。【详解】各种生态系统的特点及分布等如下表：种类分布特点功能草原生态系统干旱地区，年降雨量少缺少高大的植物，主要是以草本植物(草类)为主水土保持，防风固沙；利用草原发展畜牧业森林生态系统较湿润的地区动植物种类繁多涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等有“绿色水库”“地球之肺”之称淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和池塘生态系统等由淡水水体和其中的淡水生物组成为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，调节气候农田生态系统人工建设的、以农作物为主体的地方以农作物为主，动植物种类少,人的作用非常突出以生产粮食为主生态系统的价值包括直接价值（指生态系统中的物质对人类有食用、药用和工业原料等有实用意义；对旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等有非实用意义的价值）和间接价值（指生态系统对自然环境起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地蓄洪防旱，涵养水源，调节气候，提供氧气吸收二氧化碳，保护生物多样性等等作用）等，B符合题意。故选B。9、A【分析】建立青海湖鸟岛自然保护区为了保护斑头雁等鸟类，属于就地保护；建立的东北虎繁育中心以保护东北虎，属于迁地（易地）保护；将捕杀藏羚羊的偷猎者绳之以法，属于法制管理。【详解】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。如建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类。除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护（易地保护）。如建立东北虎繁育中心保护东北虎。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源。另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，如对捕杀藏羚羊者绳之以法。故选A。10、D【分析】生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。【详解】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，七个分类等级，A不符合题意。B．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，B不符合题意。C．属的分类等级大，种的分类等级小，因此同属不一定同种，C不符合题意。D．种是最小的分类单位，因此同种一定同属，D符合题意。故选D。二、填空题1、30150生物基因生态系统生物种类【分析】生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万种。【详解】生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，动物大约有150多万种。生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，物种多样性的根本原因是遗传多样性，遗传多样性和物种多样性是构成生态系统多样性的基础。2、基因栖息环境【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性的保护包括就地保护，易地保护和加强法制宣传教育。【详解】每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区。3、藻苔藓种子【详解】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子裸露，无果皮包被着，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子等六大器官，是真正的绿色开花植物。4、脊椎动物无脊椎动物软体动物节肢动物昆虫【分析】动物按照有无脊椎骨构成的脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物主要包括：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类；无脊椎动物主要包括：腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物、原生动物等。【详解】动物的分类如图：

从上图中可知青蛙属于脊椎动物；乌贼属于软体动物，蝴蝶属于昆虫，昆虫和虾都属于节肢动物，软体动物节肢动物都属于无脊椎动物。【点睛】解答此题的关键是掌握动物的分类。5、新陈代谢种【详解】生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征；生物分类的等级包括七个主要级别：界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位。三、判断题1、正确【详解】被子植物的分类的依据有根、茎、叶、花、果实、种子，但是在被子植物中花、果实、种子往往作为分类的重要依据。故题干观点正确。2、错误【详解】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物圈的资源、空间是有限的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展，现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响，生物的多样性面临着严重的威胁，因此我们保护动物多样性。但保护生物的多样性并不是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用，而是合理的开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新，野生动物及生态系统的保护也是这样，故题干的说法是错误的。【点睛】解答此类题目的关键是掌握保护生物多样性的基本措施。3、错误【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，相似度越小；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，相似度越高。据此答题。【详解】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级。生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。题干说法错误。【点睛】解答此题的关键是知道生物的分类及分类单位。4、错误【详解】根据植物茎的特点，可以把植物分为木本植物和草本植物。木本植物和草本植物的区别是：是否有形成层。灌木是指哪些没有明显的主干、呈丛生状态的树木，一般可分为观花、观果、观枝干等几类，矮小而丛生的木本植物，成熟植株在3米以下。乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。有一个直立主干、且高达6米以上的木本植物，与低矮的灌木相对应，通常见到的高大树木都是乔木。月季花不是草本植物，属于灌木植物，月季又被称为月月红，它是属于蔷薇科的一种常绿灌木。故题干说法错误。5、正确【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【详解】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性。所以地球上丰富多彩的的生命是生物多样性的生动反映。题干说法正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。四、实验探究1、裸子植物生物种类软体动物藻类植物基因的多样性保护生物的栖息环境如退耕还林，退耕还草，建立自然保护区有利于维持生态平衡；为人类提供生活、生产原料等【分析】（1）生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。（2）建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。【详解】（1）我国裸子植物资源十分丰富，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称。（2）（4）生物多样性通常有三个层次的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，表中的数据体现的是生物种类的多样性，基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类多样性的实质是基因的多样性。（3）除上表所列的类群外，还有：腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、藻类植物、苔藓植物等。（5）保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。知道目前我国正在采取的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如卧龙大熊猫自然保护区等，退耕还林，退田还湖，湿地保护，植树造林等一系列措施来保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性。（6）保护生物的多样性对人类的生产和生活的意义有：生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物的多样性的使用价值有直接价值如食用萝卜、药用如大青叶三七、工业用如橡胶，间接价值、如植物在生态系统中的调节作用，潜在价值如将来有可能开发出新药材，如红杉树提炼强效抗癌药物紫杉醇。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。2、成形的细胞核DNA原核生物叶绿体寄生抗生素水稻网状界、门（或界、门、亚