四川省凉山彝族自治州语文高一上学期2024年复习试题及解答参考

2024年四川省凉山彝族自治州语文高一上学期复习试题及解答参考一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。秋天的怀念史铁生（一）每年的这个时节，我便想起母亲。那时，我还小，母亲年轻，眼角眉梢都是年轻的风发。我们搬进新家不久，窗前那排杨树便枝繁叶茂，母亲便坐在窗前，望着窗外发呆。窗外的杨树和她一样，总显得那么孤独，那么茁壮。秋天到了，杨树叶子黄了，母亲便说：“看，秋来了。”她把我叫到窗前，指着窗外说：“看，那树叶子，都黄了。”我知道，那是母亲在感叹时光的流逝，我知道，那是母亲在感叹自己的衰老。我静静地坐在母亲身边，看着她满头的白发，听着她轻轻的叹息。那时，我还小，我不知道母亲为何会如此感叹，我只知道，母亲的爱，如秋天的阳光，温暖而明媚。（二）后来，我长大了，母亲老了。母亲不再年轻，不再有那份风发。她坐在窗前，望着窗外发呆，但她的目光中，却多了几分苍凉。窗外的杨树，依旧枝繁叶茂，但母亲不再说“秋来了”。我知道，那是母亲在感叹岁月的无情，知道，那是母亲在感叹生命的短暂。我静静地坐在母亲身边，看着她满头的白发，听着她轻轻的叹息。那时，我已长大，我知道母亲为何会如此感叹，但我却无能为力，只能默默地看着她，心里充满了愧疚。（三）如今，母亲已经不在了。每当我看到窗外的杨树，便会想起母亲，想起她年轻时的风发，想起她衰老时的苍凉。我知道，母亲的一生，如同一棵杨树，经历了春华秋实，也经历了风霜雨雪。母亲的爱，如秋天的阳光，温暖而明媚，也如秋天的阳光，明媚而短暂。1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章以秋天的杨树为线索，通过描写杨树的四季变化，反映了母亲年轻时的风发和衰老时的苍凉。B.文章通过描写母亲在不同年龄阶段的感叹，展现了母亲对时光流逝、生命短暂的感慨。C.文章以“我”的视角，表达了对母亲的怀念和对母爱的赞美。D.文章通过对比母亲年轻时的风发和衰老时的苍凉，强调了生命的脆弱和短暂。2.下列对文章艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A.文章语言优美，富有诗意，如“母亲的爱，如秋天的阳光，温暖而明媚”。B.文章运用了拟人的修辞手法，如“窗外的杨树，依旧枝繁叶茂，但母亲不再说‘秋来了’”。C.文章通过对比手法，突出了母亲在不同年龄阶段的感叹，增强了文章的感染力。D.文章以“我”的视角，通过细腻的描写，使读者能够感受到母亲的情感。3.下列对文章主旨的概括，最恰当的一项是（）A.文章主要表达了对母亲的爱与怀念。B.文章主要描写了母亲的一生。C.文章主要反映了生命的脆弱和短暂。D.文章主要展现了母亲对时光流逝、生命短暂的感慨。答案：1.D2.B3.A二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面文章，完成下列题目。【阅读材料】在广袤的草原上，有一群马儿在悠闲地吃草。这些马儿来自不同的马种，有的高大威猛，有的小巧玲珑。然而，它们都有一个共同的特点，那就是它们都热爱这片草原。有一天，草原上突然刮起了一阵狂风，尘土飞扬，遮天蔽日。马儿们惊慌失措，四处奔逃。就在这时，一只老鹰在天空中盘旋，它敏锐地发现了这一情况。老鹰俯冲而下，落在了一匹高大的马儿面前，大声说道：“勇敢的马儿，你们为何惊慌？难道你们不知道，草原的风暴只是一时的吗？”高大的马儿看着老鹰，回答说：“是的，我们知道风暴只是一时的。但我们害怕失去草原，害怕失去彼此。”老鹰微微一笑，说道：“你们放心，风暴过后，草原依然美丽。而我，将用我的力量保护你们，让你们安全度过这场风暴。”说完，老鹰振翅高飞，飞到了风暴的中心。它用强大的翅膀击退了风暴，天空渐渐放晴。马儿们看到这一幕，不禁欢呼雀跃。风暴过后，草原恢复了往日的宁静。马儿们感激地看着老鹰，纷纷表示要感谢它的救命之恩。老鹰却笑着说：“不用谢，我只是做了我应该做的事情。”从那以后，马儿们更加珍惜这片草原，更加珍惜彼此。它们明白，无论遇到多大的困难，只要团结一心，就一定能够战胜。【题目】阅读上述文章，完成以下小题。1.文章开头描述了草原上的马儿们，这样的描写有什么作用？2.文章中老鹰的形象有哪些特点？请结合文章内容分析。3.文章通过马儿们面对风暴的态度，表达了怎样的主题？4.文章结尾马儿们对老鹰的态度反映了什么？【答案】1.开头描写草原上的马儿们，营造了和谐美好的氛围，引出下文马儿们面对风暴的场景，为后续故事的发展做铺垫。2.老鹰的形象特点有：勇敢、智慧、仁慈、无私。它在风暴中保护马儿们，用翅膀击退风暴，展现了其勇敢和智慧；它不求回报，只是做了应该做的事情，体现了其仁慈和无私。3.文章通过马儿们面对风暴的态度，表达了团结互助、战胜困难的主题。无论遇到多大的困难，只要团结一心，就一定能够战胜。4.文章结尾马儿们对老鹰的态度反映了他们对老鹰的感激和敬仰。他们明白，老鹰的帮助使他们更加珍惜彼此，更加珍惜这片草原。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下列小题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。徐公visitsthecityofQi,andheisindeedveryhandsome.邹忌窥镜又自窥，谓其妻曰：“吾与徐公孰美？”其妻曰：“徐公不若君之美也。”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰与徐公美？客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”居顷之，邹忌思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，带甲百万，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善！”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【小题1】下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.修八尺有余：修长B.朝服衣冠：衣冠：古代士人穿的衣服C.宫妇左右：左右：身边的人D.带甲百万：带甲：穿着盔甲【小题2】下列对文中句子的断句，正确的一项是（）A.朝服衣冠/窥镜/谓其妻曰/我孰与城北徐公美B.朝服衣冠/窥镜/谓其妻曰/我孰与城北徐公美C.朝服衣冠/窥镜/谓其妻曰/我孰与城北徐公美D.朝服衣冠/窥镜/谓其妻曰/我孰与城北徐公美【小题3】下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.文章主要讲述邹忌劝说齐威王纳谏的故事。B.邹忌通过类比，将自己与徐公的美貌与齐威王的威望相比，使齐威王认识到自己的问题。D.文章主要运用了对比、夸张等修辞手法。【小题4】将下列句子翻译成现代汉语。①臣诚知不如徐公美②令初下，群臣进谏，门庭若市【小题5】文章结尾说“此所谓战胜于朝廷”，结合文章内容，你认为这句话的意思是什么？【答案】【小题1】B【小题2】A【小题3】D【小题4】①我确实知道自己不如徐公美。②命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门和庭院像集市一样。【小题5】这句话的意思是通过邹忌的劝谏，齐威王采纳了意见，使国家政治清明，社会安定，这是在朝廷内部解决的问题，就像在战场上战胜了敌人一样。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首诗，完成下面小题。登高[唐]杜甫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【小题1】请简要分析“无边”“不尽”这两个词语在诗中的表达效果。【小题2】本诗最后一句中的“停”字与“新”字连用，请分析其表达效果。答案：【小题1】“无边”“不尽”这两个词语在诗中的表达效果：①从视觉（空间）和听觉（声音）两方面，描绘了秋天萧瑟、奔流不息的景象；②表现了诗人韶光易逝、壮志难酬的感伤之情。【小题2】本诗最后一句中的“停”字与“新”字连用，其表达效果：①“新停”二字，既直写因病断酒，又暗含新停断酒，生活顿失依靠，孤寂伶仃之情；②“新”字，突出了时间短，事情新，表现出诗人忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。五、名句名篇默写（6分）请根据提示，默写下列名句。【提示】1.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自______的《______》。2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人______的《______》。答案：1.范仲淹《岳阳楼记》2.王维《九月九日忆山东兄弟》解析：1.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自宋代文学家范仲淹的《岳阳楼记》。这句话表达了范仲淹忧国忧民的情怀，即在国家有困难时，先为国家的忧虑而忧虑，在国家繁荣昌盛时，才享受个人的快乐。2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。这句诗描绘了王维在异乡的孤独和对家乡亲人的思念之情。在佳节之时，思念之情更加浓烈。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成下面的题目。【阅读材料】①《西游记》中，孙悟空在菩提祖师那里学艺，祖师传授他七十二般变化。孙悟空问：“我学这七十二变，怎么才能学会呢？”祖师回答：“你先从‘金箍棒’练起。金箍棒，又名如意金箍棒，是上古神物，可大可小，能长能短。你先学会控制这金箍棒，就能学会七十二变。”②孙悟空听了祖师的话，开始苦练金箍棒。他先从控制金箍棒的大小开始，经过无数次的尝试，终于掌握了控制金箍棒的技巧。然后，他又开始练习控制金箍棒的长短。在这个过程中，孙悟空遇到了很多困难，但他没有放弃，而是坚持不懈地练习。经过长时间的修炼，孙悟空终于学会了控制金箍棒，也掌握了七十二变。③后来，孙悟空保护唐僧取经，历经九九八十一难。在取经的过程中，孙悟空凭借七十二变和金箍棒的威力，降妖伏魔，化险为夷。他不仅保护了唐僧，还帮助了许多无辜的百姓。在孙悟空身上，我们看到了一个勇敢、智慧、坚韧不拔的形象。（1）下列对材料相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.材料中，菩提祖师回答孙悟空的问题，点明学习七十二变的秘诀：先学会控制金箍棒。B.材料中，孙悟空苦练金箍棒的过程，展现了他勤奋好学、坚持不懈的品质。C.材料中，孙悟空在取经过程中降妖伏魔、化险为夷，彰显了他勇敢、智慧、坚韧不拔的形象。D.材料中，菩提祖师和孙悟空的对话，体现了我国古典小说在人物塑造、情节安排、语言表达等方面的特点。答案：A解析：A选项中，“秘诀”一词过于绝对，材料中菩提祖师并没有直接说“秘诀”，而是通过“金箍棒”的练习来引出七十二变的修炼。其他选项对材料内容和艺术特色的分析都是正确的。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面文章，完成下面小题。阅读下面的文字，完成下面小题。大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，被誉为“中国国宝”。它们是恒温哺乳动物，体色为黑白两色，大熊猫的体态圆润，四肢粗壮，行动敏捷，活泼可爱，憨态可掬，深受全世界人民的喜爱。大熊猫主要分布在四川、陕西和甘肃的山区，喜食竹子，是食肉目熊科动物。大熊猫原产地在中国，现存的主要栖息地在中国，生活在中国，繁衍在中国，中国是大熊猫的唯一家园。大熊猫非常稀有，数量十分有限。截至2020年底，全球野生大熊猫的数量约为1864只，圈养大熊猫数量约为600只。大熊猫的生存现状引起了国内外广泛关注。保护大熊猫，就是保护生物多样性，就是保护我们赖以生存的地球家园。近年来，我国政府高度重视大熊猫保护工作，通过实施大熊猫保护工程，建立大熊猫自然保护区，加强大熊猫科研，推进大熊猫保护国际合作等方式，取得了显著成效。野生大熊猫的数量逐年增加，大熊猫栖息地也在不断扩大。（1）下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．大熊猫是恒温哺乳动物，体色为黑白两色，憨态可掬，深受全世界人民的喜爱。B．大熊猫是食肉目熊科动物，主要分布在四川、陕西和甘肃的山区，喜食竹子。C．大熊猫原产地在中国，现存的主要栖息地在中国，生活在中国，繁衍在中国，中国是大熊猫的唯一家园。D．大熊猫非常稀有，数量十分有限，截至2020年底，全球野生大熊猫的数量约为1864只，圈养大熊猫数量约为600只。【答案】C（2）根据文章内容，请简述我国政府为保护大熊猫采取了哪些措施？【答案】我国政府为保护大熊猫采取了以下措施：①实施大熊猫保护工程；②建立大熊猫自然保护区；③加强大熊猫科研；④推进大熊猫保护国际合作。八、写作题（60分）题目：以“新时代的奋斗者”为题，写一篇不少于800字的记叙文。写作示例：新时代的奋斗者在这个日新月异的时代，每个人都在为实现自己的梦想而努力奋斗。而我，也有一个梦想，那就是成为一名优秀的教师。为了这个梦想，我付出了艰辛的努力，成为了一名新时代的奋斗者。记得那是我高考结束后，我毅然选择了师范院校，立志成为一名教师。当时，我对教师这个职业充满敬仰，觉得他们就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。然而，当我真正走进师范院校，接触到教师这个职业后，我才发现，成为一名优秀的教师并非易事。大学期间，我努力学习专业知识，积极参加各种教学实践活动。有一次，学校组织我们去一所偏远山区小学支教。那里的孩子渴望知识，却缺少良好的学习条件。我们带着教材、文具和满腔热情来到了这里。刚开始，我和其他同学一样，对孩子们的淳朴和天真感到欣喜，但很快，我们就发现，这里的孩子们学习基础薄弱，很多孩子连基本的读写能力都没有。面对这样的困境，我们并没有退缩。我们利用课余时间，分组备课，设计适合当地孩子们的教学方案。我们用通俗易懂的语言，耐心地教孩子们认字、读书、写字。在这个过程中，我深刻体会到了教师的艰辛。每天，我们早出晚归，风餐露宿，但看到孩子们一天天进步，我们感到无比欣慰。毕业后，我顺利成为了一名乡村教师。在这里，我遇到了各种各样的学生，他们有的聪明伶俐，有的调皮捣蛋，有的沉默寡言。为了让他们都能在课堂上有所收获，我不断学习新的教学方法，努力提高自己的教育教学水平。我尝试着用游戏、故事、音乐等多种形式