2025届高考作文复习：议论文写作之论据篇课件

议论文写作之

跄据

一、论据的类型

自读《论度量》:

1、找出文章的中心论点和分论点。

2、为了证明论点，文章使用了哪些论据?

论度量尹荣方

①度量又称气度、器量等，对一个人来说度量有大

有小，也有不大不小的。度量大，是我们中国人所欣

赏的一种品性。

②人生在世，不如意之事何时没有，又何日没有？

度量宽宏，处处能容忍，事事看得破，自然不忧不惧,

坦然处世，这就是大度的好处。如前人史晋臣所说：

“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后颇觉心胸开阔,

眉目清扬。”胸襟狭隘、气量窄小的人则难免遇事恼

恼、见人耿耿了，然此恼恼、彼恨恨，于事无补，于

己无益，是徒然，是白白的了。

③度量大的好处还在于能化解矛盾、消融争端，

从而做得成事。宋朝的韩琦一次与范仲淹议事，

意见不合，范曲渣拂袖而王。此时，嘉琦从后〉

一把拉着范的手说：“希文（范仲淹字），有何

事不可以再议？”此刻的韩琦和气满面，范仲淹

见此情景，怒气顿消。

④有韩琦的这种度量，则何事不能办成？度量源

于德行，故有德者度量必大。彭思永考举时，贫无

余钱，持金钏数只住在旅馆，同考者数人来拜访他,

请他拿出金钏赏玩，其中有一人悄悄将一只金钏塞

入自己袖中，彭思永瞧在眼里，却不言语。别人都

不知情，惊寻失物。彭却回答：就这么几只，并未

丢失。众人离去时，那个偷金钏的人作揖告别，抬

手不慎将金钏落在地上。众人此刻都钦佩彭思永的

大度，彭某宁可自己在财利上损失，不肯当众出他

人之丑，确是厚德大度之举。

⑤度量不是天生就有的，它在于人的德行，

也在于人的见识，有趣有识者才能有度量，德、

识是靠不断学习、修行才能获得。有人问程颐：

“度量可学否？”程颐回答：“可，学进则识进,

识进则量进。”夏元吉先生也曾结合自己的体验

说：我年幼时，有人冒犯我，我没有不发怒的；

长大后，开始是在神色上忍让，然后在心里克制

忍耐，时间久了自然习惯绝不与人计较，何尝是

不学就能有度量的。

⑥然而大度是一种人生智慧，是一种识见能

力，是一种道德高境，它靠不断的修行、学习才

能获得。有人将大度与一掷千金的所谓慷慨等同

视之，其实二者相差甚远！有人以为人的度量是

天生的，然“性相近，习相远”，结合上述哲人

的现身说法，我们相信度量天生的说法也是错误

的。

①引用史臣“容得几个小人，耐得几桩逆

事，过后颇觉心胸开豁，眉目清扬”的言论。①④是道理

②列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖论据；

而去，从而化解矛盾。

②③⑤是事

③列举彭思永应举时，宁可自己受损也不

愿当众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。实论据。

④引用程颐“学进则识进，识进则量进”

的言论。

⑤列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发

怒，而长大后忍耐克制、不与计较的事例。

总结：论据的类型

事实论据：

1.具体事实（现实生活中的典型事例，中外史实）；

2.科学数据。

道理论据:

1.革命导师的正确论述；

2.自然科学的原理、定律、公式等；

3,正确反映自然规律和人类生活经验的名人名言、谚

语、格言等。

二、论据选用的常见问题

学生作文

以上周练习的小作文为例

•【2020年高考新课标工卷】阅读下面的材料，根据要求写作。

•春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管

仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称

齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍

叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”

之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不

多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

•班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你

对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

•要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标

得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。1

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同样是选用“将相和”的论据论证“做人应当心胸宽广”的论

点，你认为这位同学的表述如何呢？1个可!当艺般B5体改

料，大多具有多面性，能

同时说明许多道理，选用

较好，有目的地分析论据，更具说服时必须根据论点的需要,

力灵活地对其进行男^5o

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此外，还会出现〃张冠李戴〃的情况

是同学们作文中使用的一些论据，你能看

出有何不妥吗？

①李煜在唱:载不动，许多愁，恰似一江春水

向东＞克。

②岳飞选择精忠报国,死而后已。他一生征战

无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。

③而被流放的屈原,时时不忘报国，终因报国

无门，而自刎于乌江。

论述“勤能补拙”可以用如下哪则材料？为什么？

①我国第一个电子学女博士韦铉在西德进修期

间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、

影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病

也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢

得了荣誉。

②姚图作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全

世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体

条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比。

每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。

负责给他洗衣服的师傅说：“姚明训练可真刻苦，

大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。”

③生羲当经常在自己的衣服上写字，将衣服划

破，终于成为一个有名的书法家。

总结：论据选用的常见问题

总结：

1.不合主题，奉强附会

2.语焉不详，空洞乏味

3.一味堆砌，缺少分析

三、组织论据的方法

探究：讨论下列几段议论文，总

结组织论据的方法。

是什么让魏延刚正不阿？是什么让魏征在天子面前

毫不畏惧？是责任！“天下兴亡，匹夫有责”，魏征引用、举例

深深地明白作为一名臣子，就必须承担起为天下苍生、相结合：

国家社稷着想的责任。于是他用自己的勇敢不屈，让

世间多了一面明镜。在这明镜中，反射出了魏征谏言名人名言与典

的执着，反射出了大唐的兴盛来源，也反射出了责任型材料相结合,

的重要意义。是什么让丛飞放弃自己的富贵而用钱捐说理才更能服

助他人？是什么让丛飞在生命的最后时刻，依然为贫众。

困的孩子担心？是责任！看着失学儿童那一双双充满

期待与渴望的眼神，丛飞意识到，帮助他们是自己一

生的责任。于是他四处奔波，把演唱会所得的钱都捐

给了贫穷孩子。他勇于承担责任的精神，让每个人都

看到一位歌手背后的伟大人格。责任，让他们的形象

熠熠生辉，绽放出无限的光芒。责任，让他们的名字

永留汗青，让人们看到，他们人格的伟大、崇高。

“玩物”未必丧志

生活的海洋宽广无边，人们的兴趣爱好丰富多彩，

一个人活在世上，什么娱乐消遣活动也不参加，简直同类互补,

是不可思议的事。不论是雄才大略的政治家，还是身深刻剖析：

经百战的军事家；不论是满腹经纶的教授，还是刻苦

攻关的学者，也和普通人一样，有他们的兴趣和爱好,铺排列举实

难免“玩物”o马克思喜欢象棋，恩格斯爱好骑马，例，相互补

列宁喜欢远足，毛泽东爱游泳，邓小平爱打桥牌，

朱德喜欢种兰花，爱因斯坦爱拉小提琴，巴甫洛夫喜欢充，形成集

集邮……即使是彪炳千秋的伟人，在他们的一生中有团效应。

谁不曾“玩物”?又有谁因此而丧了志？相反，

“玩物”不仅没有影响他们的事业，而且丰富了他们的

生活，消除了疲劳，增添了情趣，增长了知识，促进了

工作与学习，一举数得，善莫大焉！

注意：绝不能只是简单的材料堆积，要注意对材料的共同作用进行深刻剖析。

示例___________________________________________

【论点】人有意气，才能千古留名，流芳百世，才

能在国家危难之时挺身而出。【例证句】几百年的风风

雨雨，早已涤荡了风也受的点点残血；几百年的潮起潮

落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息:几百年的猎猎西

风，早已拂走了牧羊的老者:几百年的漫漫黄沙，早已

淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热

血，文天祥的一颗丹心,苏武的一根竹杖.张骞的十几

年牢狱之苦，早已载入史册，成为民族的精神瑰宝。

【总结句】若无意气，他们怎会有如此壮行？

明代的张遵【正例】，小时候很笨，别人很快就

能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。尽

反

正

比

管如此，他也并不人每拿到一篇文章，至少要抄录七对

突

遍，经过长期的积累，终于变得文思敏捷，26岁写下出

主

了名扬天下的《五人墓碑记》。相反，王安石笔下的题

方住丞【反例】，五岁就能赋诗，可谓天赋出众，凭

着聪明，由父亲带四处作诗炫耀，再也不思进取，长

大以后结局是庸庸碌碌，“泯然众人矣”！由此观之,

一个人成功与否，与少年的智商关系不是很大，与后

天的勤奋与否关系很大。（本段既有两人之间的横向

对比，也有两个人自身的纵向对比）

总结：组织论据的方法

•1.引用、举例相结合

•2.同类互补深刻剖析

•3.正反对比突出主题

语段训练

按要求完成语段训练。

1,巩固训练：以“跑得更远”为话题,

用引用、举例相结合的方法，写一个议论

文段。（发论据资料背诵）

要跑得更远，得付诸行动。伟大的目标只有付诸

行动才能成为壮举。没有行动一切都只是空谈，又怎能

去追求人生跑出更远的距离？【引用】正如冰心老人所

说：“言论的花儿开得愈大，行为的果实结得愈小。”

【举例】包拯之所以以公正严明而闻名.李清照之所以

能以婉约派新而传世，中国的革命之所以能成功.这些

都是行动结出的果子。而他们的闻名、传世、成功都是

跑出了超出众人的距离。所以，要想跑出更远的距离,

行动亦很重要。

2.巩训练：以“舍弃就是智慧”为论

点，用同类互补组织论据，写一个议论文

段。

示范：舍弃就是智慧。面对人生,面对生活,

学会生活是一种智慧，虽失去了想得到的，但

得到了该得到的。【同类互补】鲁迅弃医从文,

才有了《孔乙己》；梵宣拒绝做传教士，才有

了今天的《向日葵》；比尔•盖茨放弃了哈佛

大学深造的机会，投身商海，才有了今天的微

软公司。正因为舍弃，他们才得以创造更灿烂

的明天，获得了前所未有的辉煌，让世人铭记。

舍弃，会让你变得更有智慧、力量。

思考:我们所背的篇目中，哪篇文章中运用了正反对比的方

法来组织论据？你能背诵出来吗?

骐骥一跃.不能十步；莺马十驾.功在不舍。锲

而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙

之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇罐之穴无可寄托者，用心躁

也。——《劝学》

3.训练：以“包容”为话题，从正

反对比的方法组织论据，写一个议论

文段。

示范：包容是一种修养，一种境界。佛经有言：“一

念境转。”面对他人的过错，耿耿于怀、睚眦必报，必

会带来沉重的心灵负累，与其让仇恨啮噬心灵，被痛苦

不断折磨，一不如以包容之心去获取一份泰然。【正反

对比】勾践忍受了十年卧薪尝胆的艰辛，灭吴后下令诛

尽吴国宗室。韩信未发迹时无端遭受胯下之辱，封王后

却笑释前嫌，任命当初侮辱过自己的人为巡城校尉。相

比之下，韩信人格要比勾践健全得多。鲁迅先生说

过：“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。包容，不

仅是对他人的宽怒，更是送给自己的最好礼物。

综合训练

运用选用组织论据的方法对《冠军，曾输

在起跑线上》这篇文章进行修改。

冠军，曾输在起跑线

①有一句谚语是这样说的：“好的开头是成功的一半。”可是我认为，好的开

头并不一定意味着成功，过程也是至关重要的。

②如果有人因为自己输在起点上，输在起跑线上而灰心、气馁，我认为是大可

不必的，因为影响成功的因素有很多，不仅仅取决于起点。输在起跑线上，而在

过程中加速，同样可以达到终点，取得成功。

③古今中外，不乏输在起点而赢在终点的人。究其原因就是他们注重了过程，

在过程中比别人付出得多。林宜竞选总统成功就是一个很好的事例。在美国的选

举基本上就是要靠金钱，没看金钱几乎不可能获胜。可林肯偏偏就是一个穷小子,

而他的对手道格拉斯却是超级大富翁。从起跑线上看，林肯确实输了。正当道格

拉斯洋洋得意时，林肯做了一次演讲，是关于他的“财富”的。他说他的妻儿是

他无价的财富，民众的支持则是刚刚获得的宝贵的财富，另外他还有一间租来的

办公室，一张桌子两把椅子……正因为这篇演讲使林竟的民众支持里大增二丛面

使他在大选生获胜。由此可见，只要过程做得好，哪怕起点输给别人，同样可以

取得成功。

④类似的事例还有很多。囿恩来总理对中华民族的贡献至今为人们所称道，

可是有谁知道他连大学都没上过呢？他高考落榜三次，可仍然坚持学习，用知识

丰富自己，最终实现了他“为中华之崛起而读书”的理想，确实为中华的崛起做

出了不可磨灭的贡献。田径赛场上，不到终点，永远无法判断究竟谁是终点，因

为总有输在起跑线而赢在终点的人。亚洲“飞人”刘翔便时常如此。亚洲人身体

素质不如黑人，可最近的110米跨栏冠军常是刘翔就可以向我们说明只要过程做

得好，付出得多，同样可以成功。

⑤好的过程是成功的另一半，甚至是一大半，所以我们平日里要注意过程，

万不可因为起点较好而沾沾自喜，也不能因为输在起点就灰心丧气。过程做得好,

并不仅仅要求坚持不懈的努力，还要求掌握方法，只要二者得到统一，那么过程

必定做得好，成功也是水到渠成。

⑥因此，让我们谨记吧，只要过程做得好，成功离我们必不远。

示范:

冠军，曾输在起跑线

有一句谚语是这样说的：“好的开头是成功的一半。”可是我

认为，好的开头并不一定意味着成功，过程也是至关重要的。输

在了起跑线上，如果在过程中加速，同样可以达到终点，取得成

功。

过程做得好，关键