教科版三年级科学上册全册教案

第1课时水到哪里去了第2课时水沸腾了序来进行观察。同时，培养学生的语言表达能力）？）：其平整，然后检查灯里有无酒精，灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的1／4，少于2／3。在使用酒精灯时，应注意，再发生变化。（正常大气压下为100℃)温度计100摄氏度就是以水沸腾时的第3课时水结冰了1.当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态？（小结：当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变第4课时冰融化了1.当环境温度高于0℃,冰开始融化。（1）科学家研究表明当环境温度高于0℃,冰就会开始融化。？（？（？（？（？（一定的体积；水蒸气是气态的水，没有固定第5课时水能溶解多少物质意点1）是否按照流程进行实验2）小组内是否人人参与3）是否对实验？（第6课时加快溶解表、学生活动手册等。]？（手册等。]第7课时混合与分离三脚架、一盒火柴、一个放大镜、一张咖啡？）？（第8课时它们发生了什么变化？（？（？（？（纸水？（？（特征特征第2课时空气能占据空间吗？（“空气能占据空间吗”学习单？（？（“空气能占据空间吗”学习单？（？（？（？（？（“空气能占据空间吗”学习单？（？（？（），？（第3课时压缩空气？（？（？（？（？（？（第4课时空气有质量吗在左盘放入皮球，左边变重，指针向右边偏转，（）1.请全班交流讨论:①实验中发生了什么？和你猜想的结果一样吗？如果不一致,你同意现在的结果第5课时一袋空气的质量是多少谈话：嗯，这也是一个方法，可是陈老师给你们第6课时我们来做“热气球”？（（3）教师出示纸筒，提问：为了避免蜡烛火焰温度过高直接熔化“热气球我“升空”要点：小组同学要互相配合，袋口朝下尽量撑开，底部拉高使塑料袋处到观察的重点。在活动中，学生势必会在意“热？（我们来做“热气球”“热气球”加热“热气球”变得鼓起来“热气球”加热第7课时风的成因？（6.讲述：实验步骤（1）不点蜡烛，观察烟的流动方向2）点燃蜡烛，放进盒中，观察烟的流动方向。强调蜡烛、蚊香放置的2.师生共同梳理1）点燃蜡烛前后，蚊香的烟流动方向是怎样的2）点燃蜡烛后，烟会横向流向塑料盒中，说明什么3）模拟实验中的风是怎么形成第8课时空气和我们的生活2.探测器成功降落了，宇航员已经在工作了。播放微课2（大致内容：火星救援第1课时我们关心天气？（？（？（？（？（？（四、拓展：记录“天气日历”第2课时认识气温计-420C。另一位同学帮忙检查是否表示正确，而后再交换任温计、体温计、电子温度计、双金属温度计、红4.小结：气温计、体温计、水温计在量程上有很气温(℃)第3课时测量气温第4课时测量降水量？（？（？（？（确三个要求，容器必须是直筒，单位是毫米？（？（？（？（雨雪“0”刻度对齐？（？（？（？（的那个方向确定为此时的风向。观测风旗的情况，让学生用0、1、2来表示当？（3.出示讲解风向标制作过程,布置每个人课后制作一个第6课时观测云？（了解它们对天气的影响。教材中没有出现积云、层云和卷云的名第7课时整理我们的天气日历教师：多媒体课件，四种天气信息的汇总表、学生用统计表、杭州地区8？（位，是我国古代人民对天