2023八年级语文上册 第五单元 名著导读《昆虫记》科普作品的阅读配套教案 新人教版

2023八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》科普作品的阅读配套教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》

2.教学年级和班级：八年级语文一班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提高学生的文学素养，通过阅读《昆虫记》培养学生的文学兴趣，提升文学鉴赏能力。

2.培养学生的思辨能力，引导学生对科普作品进行深入思考，提升学生的科学素养。

3.提升学生的阅读理解能力，通过分析《昆虫记》中的具体内容，让学生能够理解并运用相关知识。

4.培养学生的表达能力，通过讨论和写作等方式，提升学生的文字表达和口头表达能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《昆虫记》之前，学生已经学习了初中语文课程中的一些经典文学作品，对文学鉴赏和分析有一定的基础。同时，学生也接触过一些科普知识，对自然科学有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于喜欢文学和自然科学的学生，他们可能对《昆虫记》产生浓厚的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，能够分析和理解文本内容。在学习风格上，部分学生喜欢独立思考和自主学习，而有的学生则更愿意在小组讨论中获取知识和提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《昆虫记》时，学生可能会遇到一些专业术语和自然科学知识点的理解困难。同时，由于文本较长，学生可能会在阅读过程中出现注意力不集中的情况。此外，对于一些深入分析文本的要求，学生可能存在一定的表达困难，需要老师的引导和帮助。教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、打印机、书籍《昆虫记》、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：《昆虫记》相关视频资料、PPT课件、在线词典、参考文献等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、写作、互动游戏等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：邀请学生分享他们对昆虫的认知和看法，引导学生们谈论对昆虫的兴趣。

问题提出：教师提出问题，如“你们知道昆虫有哪些特点和习性吗？”、“你们认为昆虫在自然界中扮演着什么角色？”等，激发学生的思考和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教学目标：使学生了解《昆虫记》的基本内容和特点，掌握科普作品的阅读方法。

教学重点：介绍《昆虫记》的作者、背景和主要内容，阐述科普作品的阅读方法。

教学过程：

a.教师简要介绍《昆虫记》的作者、背景和主要内容，引发学生对作品的兴趣。

b.教师引导学生关注科普作品的阅读方法，如如何理解科普作品中的专业知识、如何分析作品结构等。

c.教师举例讲解《昆虫记》中的具体内容，让学生通过实际案例理解和掌握阅读科普作品的方法。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题，引导学生对《昆虫记》中的某个章节或内容进行讨论。例如：“你们认为《昆虫记》中的昆虫有哪些有趣的习性？”、“你们在学习科普作品时遇到过哪些困难？”等。

学生们分小组进行讨论，分享自己的观点和经验。

教师倾听学生的讨论，给予指导和反馈，帮助学生巩固对科普作品阅读方法的理解和掌握。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于《昆虫记》的阅读理解题目，要求学生在课堂上完成。

学生们独立完成题目，教师选取部分学生的作业进行点评和讲解，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调科普作品阅读方法的重要性。

学生分享自己在课堂上的收获和感悟，提出对科普作品阅读的思考。

6.课后作业（课后自主完成）

学生阅读《昆虫记》的一个章节，并完成相关的阅读理解题目。

学生通过阅读和练习，进一步巩固对科普作品阅读方法的理解和掌握。

总用时：45分钟

教学过程设计注重师生互动，教师引导学生积极参与讨论和思考，帮助学生理解和掌握新知识。同时，通过阅读理解和练习，学生能够巩固对科普作品阅读方法的掌握，培养阅读理解能力和科学素养。学生学习效果1.理解《昆虫记》的基本内容和特点，对科普作品有更深入的认识。学生能够概括出《昆虫记》的主题和作者的写作目的，对作品中的昆虫习性和生态环境有清晰的了解。

2.掌握科普作品的阅读方法，能够独立阅读并理解科普作品。学生能够运用课堂上所学的阅读策略，如分析作品结构、理解专业知识等，提高阅读理解能力。

3.提升思辨能力，对科普作品进行深入思考。学生能够从不同角度审视科普作品，对作品中的观点和论证进行分析和评价，提出自己的见解。

4.培养表达能力，能够通过讨论和写作等方式表达自己的观点。学生能够在小组讨论中积极发言，清晰地表达自己的看法，并在写作中运用所学的科普知识。

5.增强科学素养，提升对自然科学的兴趣和认识。学生通过对《昆虫记》的学习，对自然科学产生更浓厚的兴趣，对科学知识和科学方法有更深入的理解。

6.培养文学鉴赏能力，提升文学素养。学生能够欣赏和理解文学作品的魅力，对文学作品进行深入分析和评价，提高文学鉴赏能力。重点题型整理1.理解题：请简要概括《昆虫记》的作者、背景和主要内容。

答案：《昆虫记》的作者是法国昆虫学家、作家让-亨利·法布尔。该书分为十卷，记述了昆虫的习性、生态环境和生命过程。主要内容包括昆虫的繁殖、发育、捕食、防御、社会行为等方面。

2.分析题：请举例说明科普作品《昆虫记》中的专业知识是如何传递给读者的。

答案：在《昆虫记》中，作者通过对昆虫生活习性的详细描述，使读者了解到昆虫的生态环境和生存方式。例如，作者描述了蚂蚁的社群生活、蜜蜂的采蜜过程、蝴蝶的变态发育等，使读者在阅读过程中自然地接触到昆虫的相关知识。

3.应用题：请根据《昆虫记》中的一个实例，说明如何运用科普作品的阅读方法来理解和掌握知识。

答案：以蝴蝶的变态发育为例，首先，我们可以了解蝴蝶的发育过程，包括受精、孵化、幼虫、蛹和成虫等阶段。其次，我们可以分析作者是如何描述蝴蝶的变态发育过程的，例如，作者通过观察蝴蝶的生长发育，生动地描绘了蝴蝶的变化。最后，我们可以将所学的知识与现实生活相结合，如观察身边的蝴蝶，了解它们的生活习性和生态环境。

4.论述题：请谈谈你对《昆虫记》中昆虫社会行为的认识。

答案：《昆虫记》中描绘了昆虫丰富多样的社会行为，如蚂蚁的社群生活、蜜蜂的分工合作等。这些行为体现了昆虫的社会性和智慧。通过对这些行为的观察和研究，我们可以了解到昆虫在自然界中的作用，以及它们如何适应和改变环境。

5.评价题：请评价《昆虫记》在科普作品中的地位和价值。

答案：《昆虫记》是一部具有较高文学价值和科学价值的科普作品。它不仅记述了昆虫的习性和生态环境，还展现了作者对生命的尊重和热爱。作品中丰富的昆虫知识和生动的描绘使《昆虫记》成为了一部深受读者喜爱的经典之作，对后世的科普作品产生了深远的影响。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业如下：

作业1：阅读《昆虫记》的一个章节，并完成相关的阅读理解题目。

作业2：结合《昆虫记》中的实例，谈谈你对科普作品阅读方法的认识和体会。

作业3：选取一个昆虫，了解它的生活习性和生态环境，并写一篇短文进行描述。

作业4：结合《昆虫记》的内容，分析昆虫在自然界中的作用和意义。

作业5：以小组为单位，讨论《昆虫记》中的昆虫社会行为，并撰写一篇综述。

2.作业反馈

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈如下：

反馈1：在作业1中，注意检查学生对《昆虫记》内容的理解和掌握程度，以及对阅读理解题目的解答能力。

反馈2：在作业2中，关注学生对科