2024年秋九年级历史上册 第4课《古代罗马》教案 中华书局版

2024年秋九年级历史上册第4课《古代罗马》教案中华书局版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为九年级历史上册第4课《古代罗马》，围绕罗马城的建立、罗马共和国的兴起、罗马法的形成以及罗马帝国的扩张等核心内容展开。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解了古代希腊文明及其对西方世界的影响，在此基础上，本节课将引导学生探索古代罗马文明的发展过程及其与希腊文明的异同。通过对比分析，使学生理解罗马法在西方法制史上的重要地位，加深对古代世界多元文明的认识。教学内容与教材紧密关联，符合教学实际。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：历史理解与解释能力，通过对古代罗马的学习，使学生能够分析罗马政治制度的特点及其对后世的影响；批判性思维，培养学生对罗马法精神内涵的思考，理解法律在维护社会秩序中的作用；文化意识，认识罗马文明对西方文化传承的贡献，增强对多元文化的尊重和包容；时空观念，建立对古代罗马历史发展的时空框架，提升历史时空观念的认识。这些目标与新教材要求相契合，旨在全面提升学生的历史学科核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了古代希腊的历史知识，了解希腊文明对西方世界的影响，具备一定的比较分析能力。此外，学生对世界古代史的基本脉络有一定的认识，能够将罗马历史置于整个古代世界历史背景中进行理解。

2.学生对历史故事和古代文明具有较高的兴趣，喜欢探索未知领域。他们的学习能力较强，具备一定的自主学习、合作探究和批判性思维能力。在学习风格上，学生多样化，有的喜欢通过阅读文本获取信息，有的则更倾向于通过图片、视频等多媒体手段学习。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：罗马政治制度中的专业术语理解困难；对罗马法的具体内容和精神内涵把握不够准确；在分析罗马历史发展过程中，对历史事件之间的联系和影响关系梳理不清。针对这些困难，教师应提供适当的引导和帮助，以降低学习难度，提高学生的学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生提前准备好九年级历史上册教材，特别是第4课《古代罗马》的相关内容。

2.辅助材料：准备罗马历史时期的图片、罗马城复原图、罗马法重要条文的摘录、古罗马建筑和艺术作品图片，以及介绍罗马兴衰的视频资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一台电脑或投影设备，以便学生观看多媒体资料和进行小组合作学习。同时，设置展示区，用于展示学生的研究成果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代罗马的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道罗马城是如何建立的吗？罗马法对今天的世界有什么影响？”

展示一些关于罗马城建立和罗马法影响的图片和视频片段，让学生初步感受罗马文明的魅力。

简短介绍罗马文明的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代罗马基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代罗马的基本概念、历史发展及其对后世的影响。

过程：

讲解罗马城的建立背景，包括罗马共和国的兴起和罗马帝国的扩张。

详细介绍罗马法的组成部分和基本原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解罗马法在古代罗马社会中的作用及其对现代法律体系的影响。

3.古代罗马案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解罗马法的特点和其在维护社会秩序中的作用。

过程：

选择几个典型的罗马法案例进行分析，如《十二表法》的制定。

详细介绍每个案例的背景、法律内容和意义，让学生全面了解罗马法的实践应用。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何从中汲取经验。

小组讨论：让学生分组讨论罗马法的精神在现代法律中的应用，并提出创新性的思考。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与罗马法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及罗马法可以提供的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对罗马法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括罗马法在现代法律中的应用、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代罗马和罗马法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括罗马的历史发展、罗马法的特点和案例分析等。

强调古代罗马对西方文明的贡献，以及罗马法在现代社会中的价值。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代罗马及其法律制度的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《罗马史》作者：盐野七生，出版社：生活·读书·新知三联书店。

-《罗马法史》作者：徐国栋，出版社：法律出版社。

-《罗马文明》作者：威尔·杜兰特，出版社：华夏出版社。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究罗马法在现代法律体系中的具体应用，如合同法、物权法等，对比分析其与罗马法的异同。

-探索罗马城的建筑特点及其对后世城市规划和建筑风格的影响。

-分析罗马帝国扩张的背景、过程和影响，以及其与当今世界格局的联系。

-研究古罗马文化对西方文学、艺术、哲学等领域的影响，如拉丁文的传播、罗马神话的流传等。

-通过收集资料，了解古罗马的教育制度、军事组织、宗教信仰等方面的内容。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了古代罗马的历史发展、罗马共和国与罗马帝国的兴衰、罗马法的形成及其影响。通过学习，我们了解到罗马法在世界法制史上的重要地位，以及古代罗马对西方文明的贡献。

-罗马城的建立和扩张过程。

-罗马共和国和罗马帝国的政治制度特点。

-罗马法的基本原则和组成部分。

-罗马法在维护社会秩序和现代法律体系中的影响。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.罗马城的建立与以下哪个神话传说有关？

A.特洛伊战争

B.希腊神话

C.罗马神话

D.埃及神话

2.以下哪个法律标志着罗马法的成熟？

A.《十二表法》

B.《查士丁尼法典》

C.《民法大全》

D.《罗马法典》

（2）简答题：

1.请简要介绍罗马共和国的政治制度。

2.请分析罗马法在世界法制史上的地位及其影响。

（3）案例分析：

以小组为单位，分析以下案例，讨论罗马法在其中的应用和影响：

案例一：罗马法在古罗马社会的应用。

案例二：罗马法在现代法律体系中的体现。

通过当堂检测，教师可以了解学生对本节课知识点的掌握情况，以便进行针对性的辅导和教学调整。同时，鼓励学生在课后继续巩固所学知识，提高对古代罗马历史和罗马法的认识。板书设计1.标题：古代罗马

-罗马城的建立与扩张

-罗马共和国与罗马帝国

-罗马法的特点与影响

2.板书结构：

-左侧：罗马历史发展脉络

-罗马城→罗马共和国→罗马帝国

-中间：罗马法核心内容

-《十二表法》

-罗马法的原则与应用

-右侧：罗马文明影响

-法律制度

-建筑风格

-文化传承

3.重点突出：

-用不同颜色粉笔标注关键词，如“共和国”