2024年教师资格之中学教育知识与能力练习题及答案

2024年教师资格之中学教育知识与能力练习题（一）

及答案

单选题（共45题）

1、学习动机包含学习需要和（）

A.学习压力

B.学习兴趣

C.学习期待

D.学习知识

【答案】C

2、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是

（）O

A.外部分组

B.内部分组

C.设计教学法

D.道尔顿制

【答案】A

3、“相观而善之谓摩”是指在教学中要（）

A.互相观察，互相模仿

B.互相观摩，取长补短

C.互相观摩，从而变得善良

D.注重教材教法分析

【答案】B

4、有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的

则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有（）。

A.互补性

B.可变性

C.个别差异性

D.不平衡性

【答案】C

5、韩娥唱歌之后，她的歌声“余音绕梁，三日不绝”，这是（）

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.语词逻辑记忆

【答案】A

6、如果用眼睛注视一朵红花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么白

墙上将看到一朵红花，这种现象是（）。

A.视觉后像

B.联觉

C.视觉适应

D.感觉对比

【答案】A

7、斯皮尔曼的智力二因素理论中的s因素是指（）

A.一般因素

B.特殊因素

C.流体因素

D.晶体因素

【答案】B

8、初二（3）班的许多学生在一次英语考试中成绩都不是很理想，情绪低落。班

主任为了缓解这种气氛。带领学生去溜冰，学生在一次次的跌倒后又一次次地

站起来，丝毫没有沮丧。班主任借机告诉学生：“学会溜冰尚且经历无数次的

摔倒才能成功，更何况复杂的学习呢”于是学生们又信心十足地投入学习中。

班主任主要运用了哪种德育方法（）

A.榜样示范法

B.实际锻炼法

C.道德修养法

D.品德评价法

【答案】B

9、以下不属于安全教育的基本途径的是（）

A.课堂教学

B.专题活动

C.综合实践活动

D.心理健康教育

【答案】D

10、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）。

A.《大教学论》

B.《理想国》

C.《学记》

D.《论语》

【答案】C

11、各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发展观”重

要思想为指导，寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体现了编写教科书要

遵循（）的原则。

A.思想性（教育性）和科学性相统一

B.理论与实践相统一

C.知识内在逻辑与教学法要求相统一

D.知识与能力相统一

【答案】A

12、（2020年真题）20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国

产生了重大影响，小班讨论和个人自学按一定比例结合起来，这种教学组形式

是（）。

A.特朗普制

B.道尔顿制

C.文纳特卡制

D.贝尔―兰卡斯特制

【答案】A

13、《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实

践活动”，开设的学段是（？）。

A.小学一年级至高中

B.小学三年级至高中

C.小学五年级至高中

D.初中一年级至高中

【答案】B

14、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1,面积是不是1?”许多同学肯

定的回答是1,刘晓翔同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差

不多成了0。这体现了发散思维的（）

A.流畅性

B.变通性

C.独特性

D.独立性

【答案】C

15、被称为“课程评价之父”的教育家是（）

A.杜威

B.斯塔弗尔比姆

C.泰勒

D.裴斯泰洛齐

【答案】C

16、人力资本理论说明了（）。

A.教育对经济发展的促进作用

B.经济发展水平对教育的制约作用

C.政治对教育的制约作用

D.教育对科学技术的促进作用

【答案】A

17、李勇是一个内向的男生，到了青春期尤其不敢在公众场合发言，看到人群

就绕道走。李勇这种情况属于()。

A.焦虑症

B.恐惧症

C.孤独症

D抑郁症

【答案】B

18、下列对“关键期”的理解不正确的一项是()

A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期

B.关键期是突然开始和停止的

C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在

D.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使行

为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

【答案】B

19、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是()

A.孔子

B.昆体良

C.杜威

D.赫尔巴特

【答案】A

20、（）认为“发展等于遗传与环境之和”。

A.吴伟士

B.施泰伦

C.华生

D.格塞尔

【答案】B

21、班杜拉把观察学习划分为三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得

一定的行为规则或原理。这种学习称为（）。

A.直接的观察学习

B.抽象性的观察学习

C.间接的观察学习

D.形象观察学习

【答案】B

22、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（）。

A.他律

B.自律

C.内省

D.慎独

【答案】B

23、新中国建立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.凯洛夫的《教育学》

D.马卡连柯的《论共产主义教育》

【答案】C

24、王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习

困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好？（）

A.教学监控能力

B.教学应变能力

C.角色认同感

D.教学效能感

【答案】D

25、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是（）。

A.理论联系实际

B.因材施教

C.教育与生产劳动相结合

D.实现教育机会均等

【答案】C

26、小志很喜欢看武打片，经常将影片中的暴力镜头重现到自己的日常生活

中。这可以用（）理论进行解释。

A.试误说

B.强化原理

C.观察学习

D.普雷马克原理

【答案】C

27、教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。

A.培养人才

B.传播思想

C.丰富知识

D.发展科技

【答案】A

28、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以

教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用

到自身从事的教育实践中，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

【答案】D

29、下列选项属于条件反射的是（）。

A.眨眼反射

B.吸吮反射

C.膝跳反射

D.信号反射

【答案】D

30、在教学计划和教学大纲之外社会力量利用课余时间，对学生实施的各种有

目的、有计划、有组织的教育活动是（）。

A.课外教育

B.校外教育

C.业余教育

D.课外、校外教育

【答案】D

31、目标评价模式是由（）提出的。

A.泰勒

B.斯塔弗尔比姆

C.斯克里文

D.斯腾豪斯

【答案】A

32、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的（）。

A.思想教育

B.政治教育

C.道德教育

D.心理健康教育

【答案】A

33、小菲认为法律和规范是大家商定的.是一种社会契约，我们作为公民虽然认

可法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但是法律的规定并不是绝对

的。可以根据具体情况以及大多数公民的要求而相应的改变。根据柯尔伯格的

理论。小菲处于道德发展的（）。

A.前习俗水平阶段

B.习俗水平阶段

C.后习俗水平阶段

D.普遍伦理取向阶段

【答案】C

34、学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上

是一种等臂杠杆，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D结合学习

【答案】B

35、教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于（）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.相对性评价

【答案】A

36、”让学校的每一面墙壁都开口说话。，，这是充分运用了（）的德育方法。

A.陶冶教育

B.说服教育

C.榜样示范

D.品德评价

【答案】A

37、德育在青少年的全面发展教育中，起着（）作用。

A.关键

B.基础

C.前提

D.定向

【答案】D

38'在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想

不到其他用途，这种现象说明（）。

A.功能迂移

B.功能固着

C.功能转换

D.功能变通

【答案】B

39、将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为（）。

A.反省

B.建构

C.顿悟

D.反射

【答案】C

40、当有机体做出反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过

程叫（）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

【答案】C

41、制约人们受教育权利的首要因素是（）。

A.社会生产力

B.政治制度

C.经济制度

D.文化制度

【答案】B

42、伟华看见天上的浮云，脑中出现“骏马”“恐龙”等动物形象，这种现象

属于

A.有意想象

B.无意想象

C.再造想象

D.创造想象

【答案】B

43、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？（）

A.考试焦虑症必要时可以将心理治疗配合抗焦虑的药物来处理

B.学业压力和考试焦虑会造成恶性循环，使得考试焦虑症越来越严重

C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态

和观念就可以

D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

【答案】C

44、冷水刺激皮肤后，微温的水就会感到热；吃苦药之后喝口白开水也觉得有

甜味，这些现象为（）。

A.感觉的相互作用

B.继时对比

C.异时对比

D.同时对比

【答案】B

45、戴老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数

与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容（）

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

【答案】A

大题（共12题）

一、阅读材料，并回答问题。王老师是一位青年教师，工作热情非常高，对学

生的要求十分严格。他经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸……而这位教

师讲课情急时，“笨猪”“死脑子”等语就脱口而出。粉笔用一半后，就随手

将剩下的一半抛在讲台下面……教育后的班级怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮

子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话的学生并没减少，纸屑杂物

随处可见。王老师百思不得其解。问题：王老师教育的班级为什么会出现这样

的情况？

【答案】

二、材料：小美很喜欢唱歌，从小就希望自己在音乐方面有所成就。在她还没

有确定是否报考音乐学院前，她在众人面前能很好的展示自己的歌声。她确定

报考音乐学院后，学习更加勤奋努力，希望实现自己的目标，但是在音乐学院

的专业课面试过程中，由于她极度渴望有完美的表现，结果事与愿违，不但没

有发挥出应有的水平，而且比平时更差，导致面试失利。这个结果让大家很诧

异，她自己也无法接受。问题：（1）请运用动机相关知识解释小美专业课面试

失利的原因。（10分）（2）假设你是班主任，你如何帮助小美在下次面试中

发挥正常水平？（8分）

【答案】

三、阅读材料，并回答问题。一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍”。

就听有个同学小声说：“都会写了，还让写！"我没说话就下课了。但这件事

引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商

讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程

度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝

试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己

愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。问题：结合这位教师的做法，根据所

学的教育理论谈谈怎样组织学生自主学习。

【答案】

四、材料：在一次讨袁的“护国战争”中，因双方的力量对比悬殊，讨袁军惨

遭溃败，时任连长的刘伯承带着只剩下数十人的连队，冒着绵绵的秋雨，踩着

泥泞的道路，在敌人约一个营兵力的穷追不舍下艰难地开往大足县。行进中，

刘伯承突然命令部队停止前进，到路旁小树林中休息。夜幕降临时，刘伯承命

令部队，将草鞋“倒穿在脚上”，折回原路，继续前进，走上一小段路后，拐

弯朝路旁的一座山上爬去。敌人循着脚印，在他们曾经休息过的小树林内搜索

了一阵，毫无所获，在树林外，敌人仔细辨认刘伯承他们留下的足迹，见脚印

朝着大足县方向，于是沿着大路往他们前进的方向追去。士兵们不约而同地将

敬佩的眼光投向使他们化险为夷的刘伯承。问题：（1）请用相关心理学原理解释

敌人上当的原因。（2）这一心理学原理对问题解决有什么影响⑶如何克服其消

极影响，创造性地解决问题

【答案】

五、材料：有一个班的学生习惯乱丢纸屑，屡次教育都无效。有一次，班主任

走进教室，见地上有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室，老师突然想到这

是进行教育的好时机，于是，指着地对大家说：“这儿有几团纸屑，进来的同

学却没有捡起来，现在，还有三位同学未进来，我们看看他们会不会发现。”

经老师一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学看也不看就冲进了教

室；第二位看了一下地面却无动于衷，坐到座位上去了；第三位，一看地上有

纸屑，就弯腰捡了起来。全班同学报以一阵热烈的掌声。老师脸上也掠过一丝

微笑，他郑重宣布班会开始了。第一个受到表扬的是这位捡纸屑的同学。从

此，教室地上再也看不到纸屑了。问题：分析上述案例中教师运用的德育方

法，并说明使用相关德育方法的注意要点。

【答案】

六、阅读材料，并回答问题。随着高考竞争的日益激烈，对高考焦虑的学生也

呈逐年增多的趋势。王某是某市某重点中学高三年级的一名男生，近段时间以

来一直情绪不好，每天在家闷闷不乐，不愿与人交流，睡眠不好，坂量减少，

萎靡不振，上课时注意力难以集中。尽管每天学习时间很长，但学习效率低

下，在最近的模拟考试中成绩不升反降。因此他变得脾气暴躁，有时在家里无

故摔东西，甚至无故不去上学。问题：试结合心理学的相关理论对该名学生的

高考焦虑症状进行分析并加以辅导。

【答案】

七、1.某初级中学与某保险公司是关系单位，保险公司每年在教师节、春

节等重大节日时都来看望全体教师，保险公司为提高营业额，就通过学校强制

性要求在校所有学生必须购买意外人身伤害保险。李平是该中学的一名在校

生，母亲常年有病，父亲也刚刚下岗，家庭生活窘迫，无力负担几十元的保险

费用。李平的班主任刘老师于是就此冷嘲热讽，并在李平面前说其父母不为其

购买保险是不爱孩子的表现，导致李平在同学面前抬不起头，并使李平家庭关

系紧张，进而影响李平的学习。试从教师职业道德的角度对刘老师的做法

进行分析。

2.杨蒙是一名高中学生，学习认真、刻苦，成绩一直不错。一次，在期中考试

时由于感冒发烧没有考好，结果成绩下滑，受到了老师的批评（老师不知她带病

考试）。此后，每当面临考试时杨蒙都很紧张。在考试前几天就开始担心，害怕

考试失败，为了能考好，她考前每天都复习得很晚。考试时，杨蒙经常感到注

意力很难集中，脑子里也一片空白，明明掌握的知识也都忘记了。同时还伴随

着紧张、心慌、手发抖、出汗、小便急、全身绷紧等症状。可考后她发现这些

题目都会做，只是由于没发挥好而失败，因而更加害怕考试。为此，杨蒙非常

痛苦，不知道如何摆脱。根据上述案例，请分析：（1）杨蒙的这种症状

是一种什么心理问题？（2）本案例中，造成这一心理问题的主要原因有哪些？

⑶针对这类问题，请列举两种常见的心理训练方法。

【答案】

八、阅读材料，并回答问题。英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面

的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977

位名人作为研究对象，把他们的家庭情况同一般人的家庭情况进行比较。结果

表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟H4人，共

332人，而4000名一般人中出名的亲属只有1人。因此，高尔顿认为人的智能

高低是由遗传决定的。问题：高尔顿这一观点是否正确？为什么？

【答案】

九、材料：小张是来自农村的一名初三学生，父母都是老实农民，他们每天含

辛茹苦地劳作，想尽最大的努力为小张提供好一点的学习条件。小张非常懂

事，学习刻苦，成绩优异，他想考上一所好大学，以回报父母。但是临近考试

时，小张成绩却急剧下滑，平时会做的题，在考试中也会出错。问题：请从学

习动机角度分析小张在临近考试时出现状况的原因，并论述应采取的教育策

略。

【答案】

一十、材料：升国旗仪式后，少先队部下发了为残疾儿童献爱心的倡议。