苏教版麻雀的文学价值

苏教版麻雀的文学价值一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文教材四年级上册第五单元第一篇课文《麻雀》。本课主要讲述了作者屠格涅夫在猎狗和老麻雀之间进行了一场生死较量，最终老麻雀的勇气和保护小麻雀的决心感动了猎狗，使得猎狗放弃了攻击，从而揭示了生命尊严和爱的主题。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，把握课文主题。2.学会本课的生字词，理解字词在文中的含义。3.分析课文中的人物形象，体会作者通过心理、动作等描写手法表现人物性格特点的方法。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字词；理解课文大意，把握课文主题。难点：分析课文中的人物形象，体会作者通过心理、动作等描写手法表现人物性格特点的方法。四、教具与学具准备1.教具：课文课件、生字词卡片、课文插图等。2.学具：学生课本、练习本、文具等。五、教学过程1.情境导入：利用课文插图，引导学生观察画面，激发学生学习兴趣，引入新课。2.自读课文：让学生自由朗读课文，注意读准字音，理解词语，感悟课文内容。3.学习生字词：通过出示生字词卡片，让学生认读、组词，理解字词在文中的含义。4.分析课文：引导学生通过人物的心理、动作等描写手法，分析课文中猎狗和老麻雀的形象特点。5.品读课文：让学生有感情地朗读课文，体会作者通过心理、动作等描写手法表现人物性格特点的方法。6.实践拓展：让学生结合生活实际，谈谈自己是如何面对困境的，从而培养学生的勇敢品质。六、板书设计猎狗vs老麻雀勇敢智慧爱七、作业设计1.根据课文内容，完成练习题：课文中的猎狗和老麻雀分别给你留下了什么印象？请用词语或句子概括。答案：猎狗：凶猛、狡猾、善良。老麻雀：勇敢、智慧、爱。2.写一写：你觉得课文中的猎狗为什么会放弃攻击老麻雀？请结合课文内容进行阐述。答案：猎狗之所以会放弃攻击老麻雀，是因为在激烈的生死较量中，猎狗被老麻雀的勇气和保护小麻雀的决心所感动，从而体现了生命的尊严和爱的力量。八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习课文《麻雀》，让学生体会到了生命的尊严和爱的力量。在教学过程中，学生通过分析课文中的人物形象，掌握了通过心理、动作等描写手法表现人物性格特点的方法。同时，通过实践拓展环节，学生联系生活实际，培养了勇敢品质。但在教学过程中，对于课文主题的挖掘还有待深入，今后教学中要引导学生更深入地理解课文，感受生命的伟大。拓展延伸：让学生结合自己的生活经验，谈谈在面对困境时，如何勇敢地面对，从而培养学生的勇敢品质。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文教材四年级上册第五单元第一篇课文《麻雀》。这篇课文主要讲述了作者屠格涅夫在猎狗和老麻雀之间进行了一场生死较量，最终老麻雀的勇气和保护小麻雀的决心感动了猎狗，使得猎狗放弃了攻击，从而揭示了生命尊严和爱的主题。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，把握课文主题。2.学会本课的生字词，理解字词在文中的含义。3.分析课文中的人物形象，体会作者通过心理、动作等描写手法表现人物性格特点的方法。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字词；理解课文大意，把握课文主题。难点：分析课文中的人物形象，体会作者通过心理、动作等描写手法表现人物性格特点的方法。四、教具与学具准备1.教具：课文课件、生字词卡片、课文插图等。2.学具：学生课本、练习本、文具等。五、教学过程1.情境导入：利用课文插图，引导学生观察画面，激发学生学习兴趣，引入新课。2.自读课文：让学生自由朗读课文，注意读准字音，理解词语，感悟课文内容。3.学习生字词：通过出示生字词卡片，让学生认读、组词，理解字词在文中的含义。4.分析课文：引导学生通过人物的心理、动作等描写手法，分析课文中猎狗和老麻雀的形象特点。5.品读课文：让学生有感情地朗读课文，体会作者通过心理、动作等描写手法表现人物性格特点的方法。6.实践拓展：让学生结合生活实际，谈谈自己是如何面对困境的，从而培养学生的勇敢品质。六、板书设计猎狗vs老麻雀勇敢智慧爱七、作业设计1.根据课文内容，完成练习题：课文中的猎狗和老麻雀分别给你留下了什么印象？请用词语或句子概括。答案：猎狗：凶猛、狡猾、善良。老麻雀：勇敢、智慧、爱。2.写一写：你觉得课文中的猎狗为什么会放弃攻击老麻雀？请结合课文内容进行阐述。答案：猎狗之所以会放弃攻击老麻雀，是因为在激烈的生死较量中，猎狗被老麻雀的勇气和保护小麻雀的决心所感动，从而体现了生命的尊严和爱的力量。八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习课文《麻雀》，让学生体会到了生命的尊严和爱的力量。在教学过程中，学生通过分析课文中的人物形象，掌握了通过心理、动作等描写手法表现人物性格特点的方法。同时，通过实践拓展环节，学生联系生活实际，培养了勇敢品质。但在教学过程中，对于课文主题的挖掘还有待深入，今后教学中要引导学生更深入地理解课文，感受生命的伟大。拓展延伸：让学生结合自己的生活经验，谈谈在面对困境时，如何勇敢地面对，从而培养学生的勇敢品质。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应采用抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解重点内容时，可以使用稍微提高语调的方式，以强调重点。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以给予学生5分钟的时间自读课文，10分钟的时间分析课文，5分钟的时间进行实践拓展等。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣。在提问时，可以针对不同学生的特点进行有针对性的提问，以促进学生的积极参与。4.情景导入：利用课文插图或者相关情境，引导学生进入学习状态。可以通过讲述一个与课文相关的小故事，或者提出一个引发学生思考的问题，激发学生的学习兴趣。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。在时间分配上，我尽量保证每个环节都有足够的时间进行。在课堂提问环节，我根据学生的特点进行了有针对性的提问，激发了学生的学习兴趣。在情景导入