Unit 1 Section B 1a 2c 教案 人教版英语七年级上册

Unit1Myname’sGina.(SectionB1a-2c)教学内容1．重点单词：zero，one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，telephone，number，phone,first,last,friend,China,telephone,number,firstname,lastname.2．重点短语：telephonenumber，phonenumber3．重点句式：—What'syourtelephonenumber?—It's281­9176.---What’syourfirst/lastname?教学目标知识目标：能够运用以下句型进行交际—What'syourtelephonenumber?—It's281­9176.---What’syourfirst/lastname?能力目标：能够听懂1b中的对话，并能正确写出电话号码。情感目标：学会礼貌地与他人进行交往。重难点1．掌握0－9十个数字的表达2．会询问电话号码教学准备课件，多媒体教学过程Step1Lead-inIhaveanewtelephone.Youcancallmeafterschoolifyouhaveanyquestionsaboutyourstudy.Butyouhavetoknowmytelephonenumberfirst.Doyouknowhowtoaskmytelephonenumber？Doyouknowhowtoexpressyourownphonenumber？Let'slearnittogether.Step2Presentation教学1a、1b和1c教师利用多媒体展示数宇zero～nine的图片教师领读单词，并且注意单词的发音规则。让学生反复读单词直到非常熟练。确定学生掌握了数字单词后，再让学生听录音1b,并让学生跟读，播放第二遍录音时，让学生写出电话号码，最后核对答案。2.教学1d和1e(1)先让学生们浏览一遍题目，然后播放录音。(2)播放两次录音，核对答案。3.教学2a(1)教师可用自己的名字来讲述firstname和lastname的区别。(2)让学生用句型“What'syourfirstname?What'syourlastname?”编排对话。(3)让两到三组学生展示所编对话。(4)教师再利用多媒体展示2a的名字卡片，让学生理解英文名宇和中文名字的区别。4.教学2b和2c。（1）首先,让学生们朗读2b中的句子，圈出陌生的单词，然后教师进行讲解。（2）然后，让学生通过阅读,单独完成2b、2c中的任务。（3）最后,核对2b和2c的答案,巩固所学的内容。Step3LanguagePoints询问电话号码用“What＋be＋形容词性物主代词＋phone_number？”，英语中电话号码的读法是用基数词按顺序读出即可，telephone可缩写成Tel。询问号码的固定句型是：What'sone'sroom/phone/QQnumber？该句型的答语是：It's＋号码。数词分为两大类：基数词和序数词，表示“多少”的为基数词；表示“第几”的为序数词。基数词有zero,one,two等。序数词我们刚学了一个“first”（第一）。其中基数词的用法如下：（1）表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语和表语。（2）表示编号：LessonOne第一课UnitOne第一单元（3）表示号码，如电话号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出。0可以读成字母o的读音或zero，相连的相同两位数可以读成double(双写的)＋基数词。（4）表示时刻：8:：00＝eighto’clock8点钟Step4Exercise一、单项填空。(B)1.Is_________bookonthedesk?

A.it B.her C.him D.you(A)2.—Whoistheboyoverthere?—_______ismybrother.

A.He B.His C.She D.Her(D)3.—What’stwoandtwo?—___________.

A.One B.Two C.Three D.Four(C)4._______isaboy’sname.

A.Mary B.Sally C.Tony D.Cindy(A)5.Thegirl’snameisMarySmith.Smithisher_________.

A.familyname B.firstname C.middlenameD.fullname(D)6.—Whatishistelephone_______,Kate?

—It’s498-5543.A.card B.name C.color D.numberStep5Homework完成练习册的练习。预习下一节课的内