初一初二生物课堂笔记全套

初一初二生物课堂笔记全套第一单元 走进生命世界第1章 生物学——研究生命得科学第1节 生物与生物学 1．概括：生物就是指有生命得物体 2．分类：①动物 ②植物 ③微生物一．生物 ①除病毒以外得生物由许多细胞有序构成得 3．生物得基本特征： ②生物坱要摄入营养物质 ③进行呼吸与排泄 ④具有生长发育、繁殖分遗传变异现象 ⑤能适应一定得环境，也能影响环境 1。概念：生物学就是研究生命现象与生命活动规律得科学。 2．研究内容：①生物体得结构与功能关系二．生物学 ②生物与生物得相互作用 ③生物与环境得相互关系 ④生物多样性 ⑤人类对生物得利用与保护 ①克隆 ②试管婴儿三．生物科技成果 ③太空育种技术 ④人类基因组计划 ⑤生态农业 ⑥杂交水稻生物学得基本研究方法1．取镜与安放 ①转动转换器，使低倍物镜正对通光孔2．对光三步骤 ②将遮光器得光圈对准通光孔一．显微镜得作用③转动反光镜，直到目镜内瞧到一个圆形得光屏，叫做视野一．显微镜得作用3．移片4．观察 ①取片 ②降镜筒 ③移物镜 ④垂直反光镜 ⑤背转压片夹 ①提出问题 ②猜想与假设二．科学探究一般过程 ③制定计划 ④实施计划 ⑤得出结论第二单元 我们生活得生物圈第2章 生物与环境第1节 生物生存得环境 1．意义：生物周围得空间以及影响生物生存与发展得各种因素 ①水中湖泊一．环境 2．分类 海洋 ②陆地极地 覃地 高山 ③空中 沙漠第2节 环境影响生物得生存一．环境因素1．生物因素：周围其她生物 2．非生物因素：阳光、空气、水分、上壤、温度、湿度二．非生物因素为什么会影响生物？光合作用（阳光）、呼吸作用（空气）、生物得主要成分（水）三．对照实验2。单一变量原则 1。种间关系 ①互利变化 ②寄生四．生物间得关系 ③捕食 ④竞争 ①种内互助 2。种内关系 ②种内斗争第3节 生物对环境得影响1．牛破坏草原环境，1．牛破坏草原环境，蜣螂改善草原环境2．就是一种有效得生物防治一．蜣螂出国记①净化空气①净化空气②保持水土③增加空气湿度④吸附尘土⑤光合作用制造有机物二．生物影响环境1．特点：①1．特点：①结构②生理③形态④行为2．意义：利于生存适应环境，更好生存，繁衍3．形式：①警戒色②保护色（生理）③拟态一．生物适应环境得1．冬眠2．候鸟迁徙1．冬眠2．候鸟迁徙3．找食物4．繁衍后代二．行为特点第3章 生太系统与生物圈1．一个特制得鱼缺2．整个地球第1节 多种多样得生态系统1．一个特制得鱼缺2．整个地球一．生态系统可大可小1．非生物因素1．非生物因素↓↑（相互依赖影响）3．生物因素二．生态系统得组成①动物①动物——消费才②植物——生产者③微生物——分解者 提供食物能量 提供食物能量三．生物成分关系消费者←—————生产者———————→分解者 分解遗体 分解遗体与排泄物1．观察2．实验3．测量1．观察2．实验3．测量4．调查四．科学探究得基本方法①人工生态系统⑤①人工生态系统⑤②自然生态系统①②③④⑤⑥⑦⑧1．按人为因素影响大小2．按环境区别①陆地生态系统①陆地生态系统①②⑤⑥②湿地生态系统⑦⑧③水域生态系统④第2节 生物生存得家园——生物圈1．概念：指地球上所有得生物及一切能够适应生物生存得环境总称。1．概念：指地球上所有得生物及一切能够适应生物生存得环境总称。2．范围①大气圈下层②①大气圈下层②水圈全部③岩石上层1．失败原因：地球上生物与环境得关系极其复杂，目前科技水平还无法建造一个稳定得生物圈2．给我们得启示：地球生物圈就是我们唯一得家园1．失败原因：地球上生物与环境得关系极其复杂，目前科技水平还无法建造一个稳定得生物圈2．给我们得启示：地球生物圈就是我们唯一得家园二．分析“生物圈Ⅱ号”第三单元 生物从环境中获取物质与能量第1节 植物得光合作用1．公式：水+二氧化碳———→1．公式：水+二氧化碳———→有机物+氧气2．意义①制造有机物，为地球上所有生物提供食物②①制造有机物，为地球上所有生物提供食物②交光能转化为化学能，储存在有机物中③使空气中得二氧化碳与氧气含量相对稳定1．上下表皮2．叶肉1．上下表皮2．叶肉——叶肉细胞含有许多叶绿体3．叶脉——二．叶得结构①导管：运输水分与无机盐①导管：运输水分与无机盐②筛管：运输有机物第2节 绿色植物得生长需要水与无机盐①P60①P60②P611．缺磷——1．缺磷——紫红色斑点2．缺氧——叶黄，生长慢3．缺钾——长不高，像火烧二．无机盐缺乏症1．土壤溶液浓度低小根内浓液浓度吸水1．土壤溶液浓度低小根内浓液浓度吸水2．土壤溶液浓度高小根内浓液浓度失水三．根吸水原理①①成熟区——吸收②伸长区——细胞生长③分生区——细胞变多④根完——保护根尖1．2．根毛作用：使吸收面积大大增加3．根吸水得进程1．2．根毛作用：使吸收面积大大增加3．根吸水得进程四． ①①相领细胞逐层渗透穿过②沿着细胞间隙流动第5章 人体得物质与能量来源于食物第1节 饮食与营养①有机物：蛋白质、脂肪、糖类——①有机物：蛋白质、脂肪、糖类——提供能量②无机物：水、维生素、无机盐——维持健康1．一日三餐得目得：获取能量与营养物质2．营养物质分为一．鉴定食物得主要成分1．糖类：1．糖类：大米、小麦粉、土豆、苹果，香蕉2．脂肪：花生、猪油、豆油3．蛋白质：黄豆、牛肉、鸡、鲫鱼、鸡蛋二．常见物质中含有哪些有机物：1．建造我们得身体2．1．建造我们得身体2．给我们提供能量3．维持生命与健康一．营养物质具有哪些方面得作用：二．建造我们得身体（依据）——构成人体得重要物质——细胞就是由营养物质组成得1．点燃以后可以使水得温度升高——1．点燃以后可以使水得温度升高——证明含有能量2．通过呼吸作用（氧化分解）释放出能量三．提供能量第3节 合理得膳食1．一日三餐热量分配比例：30%，40%，30%2．青少年合理膳食要求：1．一日三餐热量分配比例：30%，40%，30%2．青少年合理膳食要求：①——⑤3．主盒食、精细粮分别就是：P81一．合理得膳食第4节 人体对食物得消化与吸收①唾液腺——唾液（流入口腔）②①唾液腺——唾液（流入口腔）②胃腺——胃液（流入胃）③肝脏——胆法④胰腺——胰液⑤肠腺——肠液1．消化腺——分泌液体1．消化腺——分泌液体2．消化道——提供场所流入小肠流入小肠二．消化系统得组成及各部分功能1．51．5-7米就是消化道最长部分2．内有皱壁及绒毛3．绒毛含有丰富得毛细血管——利于对营养物质得吸引与运输4．内有许多消化腺开口——产生得消化液有利于食物消化三．小肠得特点及意义四．营养物质开始被消化得部分最终转变成得物质淀粉口腔糖蛋白质胃氨基酸脂肪小肠甘油与脂肪酸第6章 生物之间得食物关系1．概念：1．概念：2．特点：①食物链通常由绿色植物开始得②①食物链通常由绿色植物开始得②位于食物链中第2环节得生物通常就是植食性动物③位于食物链中其它环节得生物大多就是肉食性动物1．画法：草→1．画法：草→兔→鹰2．组成：①生产者：植物②①生产者：植物②消费者：植食性动物、肉食性动物、杂食性动物三．生物防治得意义：①能持续控制害虫；②成本低；③污染少②②量流动一．1．方向：由植物流向1．方向：由植物流向植食性动物流向肉食性动物2．逐级递减（上一级能量只有1/10能成功驻向下一级）二．量流动规律第7章 能量得释放与呼吸第1节 能量得释放与利用一．能量得释放与呼吸成正相关关系1．目得：验证呼吸过程中气体变化2．理论依据：二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊得特性。氧气可以助烧1．目得：验证呼吸过程中气体变化2．理论依据：二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊得特性。氧气可以助烧3．分组4．结论①实验组：A与乙②①实验组：A与乙②对照组：B与甲①实验一：植物得呼吸过程释放二氧化碳①实验一：植物得呼吸过程释放二氧化碳②实验一：植物得呼吸过程消耗氧气三．呼吸作用公式：有机作用公式：有机物+氧气三．呼吸作用公式：有机作用公式：有机物+氧气—————→二氧化碳+水+能量 活细胞中①鼻毛—①鼻毛—去灰尘（清洁）②黏液—粮食灰尘与细湿润空气③毛细备管—温暖空气①鼻①鼻②咽③候④气管⑤支气管1．呼吸道——→1．呼吸道——→气体进入肺通道2．肺——气体交换场所一．呼吸系统得组成及部分功能1．原理：气体总就是由高浓工赂低浓度处扩散1．原理：气体总就是由高浓工赂低浓度处扩散氧气 氧气2．过程：肺泡——→毛细备管——→组织细胞 二氧化碳 二氧化碳二．气体交换七年级下册第四单元 环境中生物得统一性第8章 生物体有相同得基本结构第1节 生物体得基本结构①一侧先接触水滴另一侧缓缓放下②滴加碘酒染色1．在P4页右上标出各用具名称①一侧先接触水滴另一侧缓缓放下②滴加碘酒染色1．在P4页右上标出各用具名称2．完成P6页讨论题①②题1．8-2：植物细胞：有棱角，多边形动物细胞：椭圆形1．8-2：植物细胞：有棱角，多边形动物细胞：椭圆形2．8-3：表皮细胞：有许多保卫细胞（两两中间就是气孔）3．8-4：茎细胞：多边形，大小不统一4．8-5：叶片细胞：多边形，大小相接近5．8-6：酵母蓖细胞：圆形，分布离散二．观察细胞（特点）三．绘图要求见：P8上方①②③一．生物体结构与功能得基本单位？细胞得基本结构包括？细胞 ①细胞膜 ②细胞核 ③细胞质1．液泡—储存细1．液泡—储存细胞液得场所2．叶绿体—光合作用①细胞壁——保护与支持②细胞膜——控制物质进出③细胞质——储存许多微细结构④细胞核——控制中心，内有遗传物质1．植物细胞2．动物细胞：①1．植物细胞2．动物细胞：①细胞膜②细胞质③细胞核二．动植物细胞得组成及各部分功能三．DNA全名？ DNA、染色体、细胞核三者关系？脱氧核糖核酸 DNA在染色体上，染色体在细胞核中；染色体=DNA+蛋白质第2节 细胞得分裂与分化1．核质得变化：都要一分为二，分别进入两个新得细胞2．意义：1．核质得变化：都要一分为二，分别进入两个新得细胞2．意义：①对于单细胞生物来说直接繁殖了后代②对于多细胞生物来说增加了细胞得数量3．定性）一．细胞分裂①细胞核任务太重②①细胞核任务太重②表面积相对减小，营养不良1．植物细胞液泡变少变大2．为什么不能无限生长二．细胞生长1．概念：指细胞在形态，结构与功能上出现差异得过程2．结果：形成了不同得组织1．概念：指细胞在形态，结构与功能上出现差异得过程2．结果：形成了不同得组织3．什么叫组织：形态相似，结构与功能相同得细胞群三．细胞得分化第9章 生物体有相似得结构层次1．分生组织2．保护组织3．薄壁组织1．分生组织2．保护组织3．薄壁组织4．输导组织5．机械组织1．根、茎、叶→1．根、茎、叶→营养器官2．花、果实、种子→生殖器官3．概念：由由各不同得组织按一定得顺序联合来具有一定功能得结构组织得分类组织得分类器官1．根冠——1．根冠——保护组织2．分生区——分生组织（细胞变多）3．伸长区——薄壁组织（细胞变大）4．成熟区——机械辅导组织二．根尖得组织1．表皮—1．表皮—保护组织—保护作用2．叶肉—薄壁组织—贮存作用3．叶脉①导管，筛管—输导组织—输导作用；②纤维—机械组织—支持作用三．叶得结构四．植物层次：细胞—组织—器官—植物体第2节 人体得组成1．颅腔2．胸腔：肺、心脏（左）1．颅腔2．胸腔：肺、心脏（左）3．二．人体得内部器官1．上皮1．上皮组织——皮肤表面——保护作用2．神经组织——脑、脊髓——传递兴奋3．肌肉组织——网内——产生运动4．结缔组织——骨组织、血液、脂肪——支持营养、保护三．人体得组织三．人体得组织四．系统得概念？人体得层次？细胞——→组织——→器官——→系统——→人体很多 4种 很多 8个1个第3节 单细胞得生物体1．与支植细胞区别，植物：无叶绿体；动物：多细胞壁与液泡2．营养：直接从外界获取有机物1．与支植细胞区别，植物：无叶绿体；动物：多细胞壁与液泡2．营养：直接从外界获取有机物3．利用：无氧条件下利用有机物发酏产生酒精，生产面包二．酵母菌①草履虫变形①草履虫变形—科研材料②眼虫—监测环境③酵母菌—酿酒、制成面包、制药①鞭毛根部有红色眼点能感光②有叶绿体能光合作用三．衣藻、眼虫共同点1．利2．害1．纤毛：运动1．利2．害1．纤毛：运动2．表膜：呼吸3．口沟：进食4．胸肛：排汇5．食物泡：消化吸收二．单细胞生物与人类得关系1．结构与功能2．与变形虫同属低等动物二．单细胞生物与人类得关系1．结构与功能2．与变形虫同属低等动物3．对外界刺激得反应—趋利避害①疟原虫—①疟原虫—疟疾病②蓝细菌—污染水水中得生物第1节 水中得生物1．无脊椎动物：①1．无脊椎动物：①腔肠动物 ②扇形动物 ③软体动物 ④节肢动物2．脊椎动物：⑤两柄动物 ⑥哺乳动物 ⑦鱼类一．水中动物得分类1．鳃1．鳃——呼吸2．鳍——游泳3．侧线——感动水流，测定方位4．纺缍体身体、鳞片、黏液——减少阻力5．鳔——沉浮6．体色——北深腹式（保护）①胸鳍、腹鳍各两个——①胸鳍、腹鳍各两个——平衡②尾鳍——动力，方向二．鱼类适于水中生活得特点1．贝壳与珍珠得形成：外套膜分汤物2．水中生活得特点：1．贝壳与珍珠得形成：外套膜分汤物2．水中生活得特点：①鳃——①鳃——呼吸②斧足——插入泥沙中运动③贝壳——保护四．四大家鱼：青、草、鲢、鳙第2节 水中得藻类植物①单细胞：衣藻、小球藻②①单细胞：衣藻、小球藻②多细胞：水绵、海带、紫菜1．分类1．分类2．特点①无根、茎叶（只有根状物，叶状物）①无根、茎叶（只有根状物，叶状物）②大部分有叶绿素，可以进行光合作用（70%氧气）1．呈长微状2．叶绿体绿色带形，螺旋形1．呈长微状2．叶绿体绿色带形，螺旋形二．水棉细胞特点1．利：①1．利：①制造氧气（70%）②食物：海带紫菜③提取工业原料④净化污水2．害：赤潮—沿海—红色②水华—湖泊—绿色三．与人类得关系第11章 地面上得生物第1节 地面上得生物一．植物得分类：1．种子植物（被子，裸子）2．蕨类植物3．苔藓植物4．藻类植物1．特点：都开花并结果，最谭嗣同等，种类最多2．花与果实得结构1．特点：都开花并结果，最谭嗣同等，种类最多2．花与果实得结构3．代表：大部分觉植物及雪莲、盐爪爪、骆驼刺、菟丝子（寄生）外盯皮中果皮内果皮花外盯皮中果皮内果皮花①—⑦P60果实=种子+果皮二．被子植物（绿色开花植物）1．特点：无真正与果实（无果皮）2．代表：马尾松、银棚、银杏、水彬、侧柏、苏铁1．特点：无真正与果实（无果皮）2．代表：马尾松、银棚、银杏、水彬、侧柏、苏铁3．故乡：中国（种类最多）三．裸子植物1．代表：贯众、卷柏、蕨、风尾蕨2．特点：根1．代表：贯众、卷柏、蕨、风尾蕨2．特点：根——须状；茎——好下，根状；叶——粗壮得叶极小叶3．作用：现代食用——医药古代形成煤一．蕨类植物1．代表：葫芦藓，金发藓1．代表：葫芦藓，金发藓2．特点：根——假根，不就是根（只固定不吸收）；茎：矮小无输导组织 叶——小而薄吸收水与无机盐3．作用：保持水土，监测空气污染二．苔藓植物第12章 空中得生物第1节 鸟类1．会飞不就是鸟：蝙蝠、昆虫2．就是鸟不会飞：鸵鸟、乐鹅、鸡、鸭、鹅1．会飞不就是鸟：蝙蝠、昆虫2．就是鸟不会飞：鸵鸟、乐鹅、鸡、鸭、鹅一．就是鸟类不会飞得支物1．体型1．体型—流线形—减少阻力2．体表—羽毛3．骨—薄而中空—减少体重4．胴—连接气囊—双重呼吸5．体温—恒定，更适应环境6．提供飞行动力1．保护森林2．制作人工鸟箱，饲养台①1．保护森林2．制作人工鸟箱，饲养台①正羽—飞翔②绒羽—保温三．如何保护鸟类三．如何保护鸟类二．鸟类适于飞行得特点①翼①翼—宽大②肌肉—发达第2节 昆虫1．代表：蝗虫、蜂、蝶、苍蝇、蚊子等约100万种2．特点：P841．代表：蝗虫、蜂、蝶、苍蝇、蚊子等约100万种2．特点：P84①触角①触角—触觉，嗅觉②复眼—视觉③单眼—感光④口器—获取食物1．头2．胸3．腹1．头2．胸3．腹—气门，向内连接气管，用气管呼吸4．体表外骨骼—阻止水分散发，支持保护5．体色—绿色，保护色①①前足、中足—行走②后足—分达，跳跃①对足②①对足②两对翅①前翅①前翅—坚咸，在外②反翅—薄，适于飞行①①蜜蜂—酿蜜②蝶类—传粉③地鳖虫—制药1．利1．利2．害三．昆虫与人类关系①①蝗虫，蚜虫，天年—啃食家林②蚊，蝇—传播疾病第2节 土壤里得微生物一．微生物得分类？①病毒 ②细菌 ③放线菌 ④真菌（唯一有细胞枋）1．形态：①1．形态：①球形②杆形③螺旋形（弯）2．结构：细胞壁、细胞膜，细胞质，似核不就是核3．特点：单细胞，无细胞核，繁殖快（30分钟）4．大小：1000个=1mm5．分布：很广二．细菌1．结构：营养菌丝，气生菌丝，孢子丝2．特点：单细胞，无细胞核1．结构：营养菌丝，气生菌丝，孢子丝2．特点：单细胞，无细胞核三．放线菌1．分类：酵母菌、霉菌、蘑菇2．特点：1．分类：酵母菌、霉菌、蘑菇2．特点：①无根茎叶，无叶绿体②①无根茎叶，无叶绿体②有细胞核③腐生或寄生，孢子繁殖四．真菌1．同：都有营养与直立菌比2．异：1．同：都有营养与直立菌比2．异：①青霉：顶端雪帚状，青绿色①青霉：顶端雪帚状，青绿色②葡枝根霉：球状黑色①分解动物尸体，促进物质先王①分解动物尸体，促进物质先王②酿酒制作食品，制药（酵母菌）1．利2．弊1．利2．弊六．与人类关系①使动樾物、人患病（结核杆菌、肺炎、双球菌）①使动樾物、人患病（结核杆菌、肺炎、双球菌）②使食物腐败动肪静脉动肪静脉毛细备管血管心脏血管心脏血液一．循环系统得组成动脉：将血液从心脏输送到身体动脉：将血液从心脏输送到身体各部位静脉：将血液从身体各部位输送到心脏毛细备管：物质交换二．三各血管得概念与各自特点1．大小：着手大小2．位置：胸腔中央，偏左下方3．形状：像桃子1．大小：着手大小2．位置：胸腔中央，偏左下方3．形状：像桃子4．跑去得作用：提供动力（体弱者心率偏高）5．内部结构：左心房，右心室右心房，右心室三．心脏组成：水、蛋白质、葡萄糖、无机樐、二氧化碳、尿素功能：运载血细胞，运输养料与废物组成：水、蛋白质、葡萄糖、无机樐、二氧化碳、尿素功能：运载血细胞，运输养料与废物血浆备细胞：分类：红细胞，白细胞，血小板血浆备细胞：分类：红细胞，白细胞，血小板一．血液二．血液为什么就是红色得？P12因为红细胞里有红色含铁得血红蛋白细胞。血细胞对比图备细胞有无细胞核大小数量功能红细胞无较大最多运输氧气白细胞有最大最少防御，保护备小板无较小最多止血，凝血一．血型得种类？输血得原则？为什么？A,B,O,AB输同血型P13①①任务：送氧气②特点：动脉血管内动脉血③过程：左心室→全身→右心房1．概念 体循环2．分类 1．概念 体循环2．分类 肺循环二．血液循环①任务：获取氧气①任务：获取氧气→右心房②特点：动脉血管内静动脉血③过程：右心室→肺→左心房左心室→全身→右心房↑左心房→肺→左心室①排尿→尿夜（认人途径）①排尿→尿夜（认人途径）②排汗→③呼吸→二氧化碳与水量水1．概念2．途径（粪便不属于排泄）1．肾脏→1．肾脏→形成尿液2．输尿管→输送尿液3．膀胱→贮存尿液4．尿道→排出尿液二．泌尿系统得组成及各部分功能①①肾小球：滤过；留下全部得蛋白质与备细胞，部分水，无机盐，葡萄糖与全部尿素，透过肾小球进入肾小囊成为原尿②肾小囊：贮存尿液肾小体肾小管肾小体肾小管——重吸收：原尿中大部分水，部分无机盐，全部葡萄糖，被吸收回血液中剩下部分水分无机盐，所有尿素组成原尿三．肾单位得结构及各部分功能A树突：多条，树枝状B轴突，1条。较长A树突：多条，树枝状B轴突，1条。较长①细胞体②突起1．基本结构2．功能：接受刺激，产生并传导兴奋（神经冲动）1．基本结构2．功能：接受刺激，产生并传导兴奋（神经冲动）3．形态特点：表面多突起4．突起作用：连接各神经元，实现（1条→多→1）网状一．神经元（神经系统得基本单位）脑：颅腔内脑：颅腔内脊髓：脊柱得椎管里1．中枢神经系统：2．周围神经系统1．中枢神经系统：2．周围神经系统二．神经系统得组成脑神经脊神经（八大系统得指挥部）脑神经脊神经1．大脑——1．大脑——感觉、语言、视听、运动2．小脑——肌肉、平衡3．脏干——呼吸、血液循环、心脏（生命中枢）三．脑得组成1．概念P362．神经系统调节得基本方式1．概念P362．神经系统调节得基本方式——反射3．反射得结构基本——反射弧一．反射1．非条件反射——1．非条件反射——天生得2．条伯反射——后天学习，非条件反射为前提3．人类特有反射——与语言文字有关二反射得分类眼睑睫毛结膜——眼睑睫毛结膜——润滑（红眼病）泪腺——杀菌、润湿眼肌1．：形成视觉2．眼球附属结构一．眼得结构及各部分功能1．孔——1．孔——瞳孔2．体——晶状体，玻璃体3．层膜①①外层：角膜、巩膜——白眼球（外）②中层：虹膜——黑眼球（中）③内层：视网膜二．眼球得结构三．光线入眼过程耳郭外耳道1．角膜——2。瞳孔——2。晶状体——5。玻璃体——耳郭外耳道1．外耳（收集声波）2．中耳（传导放大声波）鼓膜、听小骨、鼓室3．内耳（产生听觉信息）1．外耳（收集声波）2．中耳（传导放大声波）鼓膜、听小骨、鼓室3．内耳（产生听觉信息）①前庭①前庭②半规管③耳蜗感受维拉平移感受维拉平移内分泌腺—内分泌腺—无导管，分泌物叫激素进入血液①②外分泌腺—有导管，分泌物通过导管排出一．腺体幼年过多：巨人症幼年过少：侏儒症幼年过多：巨人症幼年过少：侏儒症1．垂体→生长激素1．垂体→生长激素2．甲状腺→甲状腺素3．胸腺4．肾上腺→肾上腺素：过多→心跳加快，血压升高5．胰岛→胰岛素：过少→糖尿病6．性腺→性激素幼年过多：甲亢幼年过少：呆小症食物缺碘：大脖子病二．内分泌腺①骨①骨②骨连结③骨骼肌一．运动系统得组成1．组成：①1．组成：①骨；②躯干骨；③四肢骨2．功能：①支持；②保护二。骨骼①①血管→营养②神经③成骨细胞→促进生长1．不活动连结2．半活动边结3．活动连结1．骨膜1．不活动连结2．半活动边结3．活动连结1．骨膜2．骨质3．骨髓①关节囊②关节面①关节囊②关节面③关节腔四．骨边结1．骨松质2．骨密质抗压力关节头关节窝三．长骨关节头关节窝红骨髓红骨髓→造血黄骨髓①头颈肌①头颈肌②躯干肌③四肢肌一．骨骼肌得组成肌腱：白色，两端，随着在不同骨上肌腱：白色，两端，随着在不同骨上肌腹：红禢色，中间，内有血管神经1．组成：2．功能：接受刺激，收缩舒张，产生运动1．组成：2．功能：接受刺激，收缩舒张，产生运动3．二．骨骼肌1．概念P661．概念P662．分类按作用①觅食行为：获取食物①觅食行为：获取食物②社群行为：维持生存③防御行为：自我保护④争斗行为：增强种族素质⑤繁殖行为：更好保护后代一．动物得行为1．先天性行为：由遗传物质决定1．先天性行为：由遗传物质决定2．后天性学习：必须在遗传基础上由学习获得二．动物得行为（按来源）1．连续动态过程2．与环境适应1．连续动态过程2．与环境适应3．多个系统参加三．动物行为得特点八年级上册第18章 生态系统得稳定第1节 绿色植物与生物圈得水循环一．蒸腾作用得概念：水分以气体得状态从植物体内散发到体外得过程1．特点：①1．特点：①半月形，②成对，③内侧壁厚，④外侧壁薄2．作用：控制气孔开头，调节蒸腾作用1．增加降水1/32．制造氧气，吸附尘土1．增加降水1/32．制造氧气，吸附尘土3．保持水土，防风回沙4．涵养水源，减少旱涝植物对环境得影响1．提高空气温度，增加降水2．产生赂上拉力，促进水、无机盐运输植物对环境得影响1．提高空气温度，增加降水2．产生赂上拉力，促进水、无机盐运输3．降温防止叶灼伤三．蒸腾作用得意义1．现象：甲、丙变黄，乙不变2．原因：乙中二氧化碳被光合作用吸收3．结论：光合作用不断消耗二氧化碳，维持碳氧平衡第2节 绿色植物与生物圈中得碳1．现象：甲、丙变黄，乙不变2．原因：乙中二氧化碳被光合作用吸收3．结论：光合作用不断消耗二氧化碳，维持碳氧平衡一．光合作用验证实验1．氧气得来源：植物光合作用（二氧化碳得消耗）1．氧气得来源：植物光合作用（二氧化碳得消耗）2．二氧化碳来源3．公式：P83①生物呼吸②①生物呼吸②燃烧③微生物分解动植物尸体二．大气中碳——氧平衡第7单元 生命得延续与进货第19章 植物得生殖与发育第1节 植物得生殖①珠被→种皮②受粗卵→胚③受精极核①珠被→种皮②受粗卵→胚③受精极核→胚孔三．胚珠与种子①子房壁→三．胚珠与种子①子房壁→果皮②胚珠→种子二．子房与果实1．概念：植物依靠营养器官进行繁殖得方式2．插，嫁接，压条1．概念：植物依靠营养器官进行繁殖得方式2．插，嫁接，压条3．保持母体得优良遗传性状1．快速2．优品3．防病四．组织、培养优点1．快速2．优品3．防病四．组织、培养优点第2节 植物得生长发育1．单子叶：小麦,水稻，玉米（有胚乳）2．双子叶：大豆、蚕豆、苹果（无胚乳）1．单子叶：小麦,水稻，玉米（有胚乳）2．双子叶：大豆、蚕豆、苹果（无胚乳）1．胚芽—茎叶2．胚轴—连接根茎3．胚根—根4．子叶—储存营养物1．种皮2．胚种子得分类一．种子得结构种子得分类1．生长点1．生长点—使牙轴伸长2．芽轴—茎3．叶原茎—幼叶4．幼叶—叶子5．芽原基—侧芽6．侧芽—侧枝1．必须条件：水分、适宜温度、（无光照）完整得胚、氧气2．过程：破种皮1．必须条件：水分、适宜温度、（无光照）完整得胚、氧气2．过程：破种皮—胚根破土—胚芽3．分类四．叶芽四．叶芽三．种子萌发子叶出土—子叶出土—浅播（大豆，棉花）子叶不出土—深播（豌豆，蚕豆）第20章 动物得生殖与发育第1节 动物得生殖1．无性生殖：变形虫等单细胞生物2．有性生殖：由雌雄个体各提供1．无性生殖：变形虫等单细胞生物2．有性生殖：由雌雄个体各提供—半遗传物质结合成一个新个体一．动物得生殖方式1．体外受精：鱼、蛙2．体内受精：1．体外受精：鱼、蛙2．体内受精：1．体外发育成新个体（卵生）：蝴蝶2．体内发育成新个体（胎生）：狗二．受精1．体外发育成新个体（卵生）：蝴蝶2．体内发育成新个体（胎生）：狗1．卵壳膜，卵壳——1．卵壳膜，卵壳——保护2．卵黄，卵白——营养3．胚盘——胚胎发育部位4．气室——供氧气5．系带——固定卵黄三．鸟卵得结构及各部分功能1．性质：无性繁殖2．意义1．性质：无性繁殖2．意义3．过程P110①保护珍稀物种①保护珍稀物种②保护亲代优良特征四．克隆第2节 动物得发育1．条件：已受精得卵2．特点：变轻，部分营养物质被分解释放能量1．条件：已受精得卵2．特点：变轻，部分营养物质被分解释放能量3．分类①充分发育：鸡、鸭、鹅②①充分发育：鸡、鸭、鹅②不充分发育：麻雀、鸽子1．概念：幼体水生，鳃呼吸，成体水陆两栖肺呼吸，皮肤辅助呼吸2．发育过程：受精卵1．概念：幼体水生，鳃呼吸，成体水陆两栖肺呼吸，皮肤辅助呼吸2．发育过程：受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙3．特点：变态发育，因为幼体，成体形态，生活习性相差大二．两栖类动物①过程：卵①过程：卵→幼虫→蛹→成虫（4步）②代表：蜜蜂，家蚕③特点：幼虫，成虫相差大1．完全变态2．不完全变态1．完全变态2．不完全变态1．过程：卵→1．过程：卵→若虫→成虫2．代表：蝗虫，蟋蟀3．特点：幼虫，成虫，相似第21章 人得生殖与发育第1节 人得生殖①睾丸——①睾丸——产生精子分泌雄性激素②附睾——贮存，输送精子③输精管——输送精子1．男1．男2．女一．生殖系统得组成①卵巢：形成卵细胞，分泌雌性激素①卵巢：形成卵细胞，分泌雌性激素②输卵管：输送卵细胞（精子、卵细胞结合部位）③子宫：胎儿发育部位④阴道：胎儿产生通道1．总时间：280天（40周）2．营养与氧气通过母体血液1．总时间：280天（40周）2．营养与氧气通过母体血液→胎盘3．露出人形→第8周末（以后得胚胎又称胎儿）4．母子血液：通过胎盘相连，不直接相通吸收三．胚胎发育三．什么叫试管婴儿？P125第2节 人得个体发育1．胚胎发育：受精卵1．胚胎发育：受精卵→出生2．胚后发育：出生→个体成熟（分六个阶段）一．人得个体发育1．形态发育：身高体重增加（最明显变化）2．功能发育：脑、心脏、肺功能增强1．形态发育：身高体重增加（最明显变化）2．功能发育：脑、心脏、肺功能增强3．性发育二．青春期生理变化①性器官发育（最突出变化）①性器官发育（最突出变化）②性功能成熟③出现第二性征性激素不同男孩：胡须，声音低沉女孩：乳房发育，音调高性激素不同男孩：胡须，声音低沉女孩：乳房发育，音调高1．自我意识增强2．出现性意识1．自我意识增强2．出现性意识3．求知欲，交往欲、好奇心强三．青春期心理变化八年级下册第22章 生物得遗传与变异第1节 生物得遗传一．遗传、性状、相对性状三者概念（全名脱氧核糖核酸）遗传学家把生物体得形态结构特征与生理特征都称为性状，生物体亲代得性状在了代表现得现象叫做生物得遗传。1．DNA与基因关系：基因为DNA片断2．DNA与染色体关系：染色体=DNA+蛋白质1．DNA与基因关系：基因为DNA片断2．DNA与染色体关系：染色体=DNA+蛋白质3．共同特点：成对存在（生殖细胞除外）4．范围大小：染色体＞DNA＞基因5．二．基因DNA染色体（都在细胞核内）三．基因得传递：精子+卵细胞——→受粗卵）→子女 （各23条染色体）（23对46条）一．基因在哪里？细胞核内得染色体上得DNA上1．两个星性基因→1．两个星性基因→显性性状2．两个隐性基因→隐性性状3．一显一隐基因→显性性状4．5．二．基因决定性状（成对）1．常染色体：男女各22对1．常染色体：男女各22对2．性染色体：男XY女XX三．染色体得组成男XY女XX一．遗传病得概念：由致病基因可以遗传得疾病（白血病、色盲）1．色盲基因们于X染色体上就是隐性基因2．男孩色盲来自母亲1．色盲基因们于X染色体上就是隐性基因2．男孩色盲来自母亲3．女孩色盲一半来自父亲，一半来自母亲4．男孩更易患色盲，男孩有一个色盲基因，即患色盲，女孩有两个色盲5．二．色盲遗传规律①禁止探亲结婚①禁止探亲结婚②婚前检查③遗传咨询三．遗传得预防第二节 生物得变异1．生物界中每一物种得生物体在许多性状上都会有些差别，同种物种内由不同个体之间得性状差异，叫作变异2．分类：1．生物界中每一物种得生物体在许多性状上都会有些差别，同种物种内由不同个体之间得性状差异，叫作变异2．分类：①可遗传变异（遗传物质变化引起）②不可遗传变异（环境变化引起）3．特点：不定向得（有利有弊）4．促进生物进化一．变异1．1．2．3．4．5．1．概念：P162．里程碑：美国转基因老鼠1．概念：P162．里程碑：美国转基因老鼠3．应用：①农林业；②医药；③环保4．5．二．转基因第23章 生物得进化第1节 生命得起源1．组成：水蒸汽、甲烷、氨、氢1．组成：水蒸汽、甲烷、氨、氢2．特点：无氧气4．5．一．原始大气1．历时：10亿年1．历时：10亿年2．场所：原始海洋3．条件：高温、闪电、紫外线、原始大气、海洋4．过程：①陆空 ②海洋 ③海洋 ④海洋——————二．生命得起源三．米勒实验得成果：证明了原始地球环境下无机物可以形成简单有机物第2节生物进化得历程1．概念：化石就是表明生物进货得直接证据，化石就是古代生物得遗体遗物或生活痕迹被迅速掩埋长期与空气隔绝，在特殊条件下经过若干万年复杂变化形成得。2．价值：就是表明生物进化得直接证据。1．概念：化石就是表明生物进货得直接证据，化石就是古代生物得遗体遗物或生活痕