2024年九年级语文暑假讲义第12讲：非连续性文本考点提炼（学生版）

第12第12讲【阅读理解】非连续性文本考点提炼

学习目标学习目标壹1、 了解非连续性文本的相关知识点和高频考点；2、 熟悉非连续性文本的解题思路；3、 结合文本，分析提炼文本信息。考题链接考题链接贰下列对图表数据及相关文字的分析与推断不合理的一项是（）。A．微信有声推送已经成为最主要的听书方式。B．超四成的国民认为自己的阅读数量不够多。C．0-8周岁儿童家长，大部分有陪读行为。D．未成年人图书阅读量2016年多于2015年。阅读“材料一”和“材料二”，你从两则材料中获得了什么信息？根据“材料三”所提供的内容，请你从文化或历史学科知识等角度任选一组建筑物与匾额题字来解说两者之间的对应联系。知识预热知识预热叁思考：请仔细观察上图漫画，解说其含义？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知识链接知识链接肆基础知识基础知识什么是非连续文本？非连续性文本作为文本的一种类型，它具备文本的基本共性，但在语言和结构的组合上又区别于其他文本形式。非连续性文本又称“间断性文本”，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，它是由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等内容。 试题围绕着同一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。非连续性文本整体阅读技巧查看标题，通读材料，把握中心文本的标题有的提示了文本的线索，有的表明了作者的态度，有的说出了事件的内容，有的提出了亟待解决的问题。查看标题，可以让我们快速地了解文本的主要内容或中心思想。材料是承载文本观点的重要载体，通读时不仅要关注文字材料中的观点，也要注意图表材料的内容，整体了解文意，找出文本的中心话题(或事件)还题入文，圈画关键细节以抓关键词语形式找出它们各自的侧重点(或角度、方面)。对于材料为图表的，还需根据图表标题和内容，大致把握其重点。因此，还题入文，是寻找信息源的捷径。涉及文中的信息比较密集，需要我们仔细寻找圈画，勾画出和题目相关的信息，不要遗漏任何细节性的地方。读懂图表，提取信息信息有虚实、隐显之分，明显的信息容易获取，而隐含信息分辨较为困难，要善于从字面看出表达的言外之意；抓住文中负载信息的关键词句，剔除与阅读目的无关的多余信息。表头。表头是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。分类、图例。如统计图表首先要确定统计的类别，阅读中，首先要看纵轴、横轴的分类情况，这样我们就能迅速得知本表所反映的主要内容。数据。统计图表以数据或箭头反映问题，阅读时要进行纵向、横向比较，从中得出结论。注释性文字。要重视审读配合图表而出现的注释性文字内容，图标和文字结合可以帮助我们有效地把握图表所要传达的重要信息。技巧点拨技巧点拨概括理解题型 实际考查筛选并整合信息能力。“筛选”是指对文中相关信息搜寻归拢,“整合”是指从相关信息中提炼某种共同的东西,如事物的共同特点、事物的普遍意义以及带给人的共性认识、启示等。【解题思路】仔细审读题干，确定答题范围，在文本中找到相关信息的确切位置。在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分点归纳作答。对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。图表信息题型图表考查捕捉信息，分析解释信息，并作出评价等诸多能力。答题时要首先要看清楚图表的标题、内容，了解清楚图表说明的内容和比较的角度，对图表的内容有一个整体的认识。然后通过准确获取图表中的文字提示及细节等方面情况，汲取有价值的信息。【解题思路】读图表，提取表头或表头关键词；提取横行记录的信息（横向对比）；提取纵列记录的信息（纵向对比）；把数字转换为文字后的用词要准确：不出现具体数字、分数、小数、百分数，用相对应的文字代替；数字只出现趋势(越来越……)、“最”值(最大或最小)、比较关系(A比B……)。将表头、横行、纵列关键信息和数字信息组合答题。漫画类题型漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、注释文字、画面三部分组成。【解题思路】读画面，明白画中有什么。看标题；看画面；看画中字；关注夸张处。联系现实展开想像，揣摩画外是什么。先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要学会由“实”及“虚”，由表及里。再看画面指向，联系并结合其余几则材料，对应相关现实，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。思维拓展题型本题就某些问题或现象、事件，谈谈你的看法。或者结合生活体验，谈谈材料给你的启示。或者提出一些建议。【解题思路】表达自己的看法、认识或感受，要精炼清晰地表达自己的看法，组织答案时可以采用总分结构，即“我认为……，理由是……”；启示类答题时要注意联系文本的主题思想，看文中坚持什么、反对什么、提倡什么，不能反其道而行之。针对文中出现的问题、现象，着重回答应该怎么做。建议类答题时要紧扣阅读材料，提出的建议要合理，具有操作性，然后分点组织答案。题目中如果有要求要结合你的生活实际，那就要举一个生活中的实际例子或一种现象，注意也是要与材料相关的。例文赏析例文赏析阅读材料，完成下面小题。（材料一）目前我国获批使用的五种新冠病毒疫苗，按技术路线划分为灭活疫苗、腺病毒载体疫苗以及重组新冠肺炎疫苗，即重组蛋白疫苗三种类型。灭活疫苗是体外培养新冠病毒并将灭活，使之失去病毒性，从而刺激人体产生保护性抗体。它的优点是：技术成熟、安全性较高、易储运；它的缺点是：接种剂量大，需要2次免疫，保护时间短。重组蛋白疫苗是通过基因工程大量生产新冠病毒的S蛋白，注射到人体，刺激人体产生抗体。它的优点是：安全高效易储；它的缺点是：生产稍慢，接种针数为两到三针。腺病毒载体疫苗是用经过改造后无害的腺病毒作载体，装入新冠病毒的S蛋白基因，刺激人体产生抗体。它的优点是：安全高效易储运，接种针数为一针，起效迅速，不良反应少；它的缺点是：有效性可能不足。三种技术路线的疫苗虽然各有优缺点，但是都是结合抗原以及病原体本身特性研制出的，安全性有效性也有数据支撑，可以放心接种，区别在于单针疫苗更方便、起效快，适合病毒流行期间接种；两针、三针疫苗起效慢，但保护周期长、保护范围广。（摘编自《网易新闻》2021年5月21日）（材料二）我国最新人口普查结果为14.1178亿，可就在自身人口基数巨大、疫苗供应紧张的情况下，中国却一直都在努力做到“兼济天下”。前不久，外交部发言人华春莹公布了一组数据：中方已向80多个国家和3个国际组织提供疫苗援助。向50多个国家出口疫苗。同埃及、阿联酋等10多个发展中国家开展技术转让和合作生产。”（见下图）COVID-19疫苗使用情况

（摘编自《网易——新冠疫情出现最大奇迹》2021年5月23日）（材料三）近日，广东、山东等地相继报告发现新冠病毒突变株。世卫组织预计，未来会出现更多变异。公众高度关注：新冠病毒若加速变异，会对我国自研疫苗产生多大影响？有效性会下降吗？中国是否已经开展新一轮针对突变株的疫苗研发？新华社记者就此采访了相关主管部门和业内权威专家。国务院联防联控机制科研攻关组疫苗研发专班专家组副组长、中国工程院院士王军志表示：“目前，我们还没有发现新冠病毒的变异对我国附条件上市的新冠病毒疫苗保护率产生明显影响。但病毒长期传播可能会产生多个突变的积累，而积累到一定程度就会出现影响疫苗保护力的风险，这个风险是存在的。”（摘编自《新华社》2021年3月29日）新冠灭活疫苗保护时间较短，但仍然是我国当下新冠疫苗接种的主要类型，请结合材料一分析原因。 分析材料二的内容，你可以从中得到哪些结论？ 端午小长假即将到来，假如你是徐州彭园的疫情防控志愿者，面对已接种过疫苗而没有佩戴口罩的游客，结合材料一和材料三，该如何劝说其佩戴口罩？ 知识巩固知识巩固伍1．根据下列三则材料，完成题目。【材料一】老人：（见男孩不动）快吃快吃，几颗枣儿一起吃，使劲儿吃。男孩：（掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的……老人：（愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。男孩：不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。老人紧紧搂住男孩。（摘自人教版《语文》九年级下册第117页）【材料二】【材料三】春节假期结束，企业复工复产如火如荼进行，劳务用工市场进入求职高峰，各地抓住时机开展“抢人大战”。然而，“招工难”“用工荒”问题仍困扰着不少企业。（摘自2022年2月24日《江门日报》）(1)【材料一】是独幕话剧《枣儿》的节选，该话剧荣获1999年中国曹禺戏剧奖·小品小戏奖一等奖。请问该话剧反映了什么社会问题？____________________________________________________________________________________________(2)有人说，历经23年，【材料一】反映出的社会问题，现已得到彻底解决。你同意这种说法吗？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)你认为“招工难”“用工荒”现象产生的原因有哪些？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________为配合乡村现代化建设，某班级开展“天津农村现代化建设”为主题的综合性学习活动。同学们搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。【材料一】结对帮扶困难村，小康路上一起走。天津市完善了政策保障体系，精准施策，精准帮扶；完善了督导指导体系，推进任务，落地落实。【材料二】近年天津市农村居民人均可支配收入统计表【材料三】种好粮菜果，全力搞好产业振兴。天津市各行政区域建有大片设施农业园区，一年四季生产果类和叶类蔬菜，满足市民菜篮子，还大量销往北京部分市场，同时，大力发展畜禽水产养殖。津产鱼虾肉禽蛋量足、质优、价稳，丰富了市民餐桌。【材料四】开展农村人居环境治理，村庄美得像花园。天津市自制定并实施《农村人居环境整治三年行动实施方案》以来，开展了“村庄清洁”“百日大会战”等活动，改善了生活环境，还乡村最美底色，引领乡村建设从村容整洁向生态宜居转变。2．请用简洁的语言概括【材料二】的主要内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．根据材料，概括农业农村现代化建设所采取的重要措施。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________根据材料四“开展农村人居环境治理，村庄美得像花园”可概括出，开展农村人居环境治理工作。二十一世纪以来，从粮食的供需来看，全球粮食产量是不断提升的，且高于人类正常所需水平，但从客观事实来看，由于经济发展不平衡、地区冲突等可变因素，全球仍然存在着较为严峻的粮食危机问题。【材料一】【材料二】随着社交媒体兴起，少数人受利益驱动，盲目追求点击量和曝光度，在一些“吃播”节目中假扮所谓“大胃王”，一边胡吃海喝一边暗中催吐，造成极大的浪费。央视报道，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。我国2017年至2018年仅餐饮浪费的食物蛋白质就达800万吨，相当于2.6亿人一年的所需，浪费脂肪300万吨，相当于1.3亿人一年所需。【材料三】前不久，总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出餐饮浪费现象，触目惊心，令人痛心！旋即，全国上下闻令而动，狠抓落实，以扎实举措推动全社会厉行勤俭节约，反对餐饮浪费。【材料四】我国粮食安全并非高枕无忧，耕地减少、地力退化、减灾防灾能力不足等问题，都是粮食丰收丰产的现实威胁。此外，受新冠肺炎疫情冲击，我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性因素愈发凸显，我们要端稳端牢14亿人的饭碗，在全力开源基础上更需持续节流。4．根据材料一，概括出你得到的主要信息。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．请从上述相关材料中提炼出三条我们必须厉行节约粮食的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．阅读下面材料，按照要求答题。班级开展“学党史·强信念·跟党走”主题活动，请你参与并完成任务。(1)某同学搜集到下面三则材料。请你提取并整合这三则材料的主要信息，用一句话写出你的结论。材料一“青年大学习·一起学党史”网上主题团课、“一起学党史”青少年网上答题对战小程序……为贯彻落实习近平总书记关于抓好青少年党史学习教育的重要要求，共青团中央坚持以组织化学习为基本形式，大力推进“学党史·强信念·跟党走”学习活动。材料二河南省各级团组织、团员青年纷纷开展各种形式的党史学习教育。线上，《红色宝藏》短视频、专题示范团课等一系列文化产品陆续推出，营造出浓厚的学习氛围；线下，闯关挑战赛沉浸式学习、红色故事分享会等一系列特色活动的开展，在青少年群体中掀起一波波学习热潮。材料三用故事回顾党的光辉历程，用心灵感受祖国前行的步伐，用行动践行爱党、爱国的精神……今年是中国共产党建党100周年，一场贯穿全年的党史学习教育在郑州市中小学全面展开，百万青少年学党史、立远志，用实际行动践行报国初心。____________________________________________________________________________________________d(2)为深入开展党史学习教育，班级拟进行黑板报宣传活动。下面是两幅黑板报插图，你认为哪一个设计更巧妙？请结合活动主题及构图要素，阐述你的观点。要求：观点明确，顺序合理，80字左数右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文字，完成各小题。小执对城市文化很感兴趣，收集整理了许多资料。材料一：保护城市文化，我们的精神家因才不会荒芜；保留城市记忆，人类文明才不会迷航。习近平总书记在广州考察时，特地来到了荔湾区西关历史文化街区，他在讲话中提到，城市文明传承和根脉延续十分重要，传统和现代要融合发展，让城市留下记忆，让人们记住乡愁。保存城市的记忆，方能保护历史的延续性，保留人类文明发展的脉络。随着城镇化的推进，在全球不少地方，昔日的街区、遗址、老字号、名人故居逐渐为千篇一律的新面孔所取代。早在20世纪80年代，一位英国学者就提醒，现在全世界的城市建设都面临一个共同危险，我们的城镇正趋向同一种模样，希望中国的城市建设能够尊重中国文化，尊重城市原有特色。的确，中国的文化传统弥足珍贵，不应被肤浅的标准、流俗的风格淹没。在当前中国地毯式的城市建设改造中，记忆，这个并不特别的词汇越来越执着地冒出来，提醒着我们遗忘和丢弃的“罪过”。许多人会问，城市难道不是愈新、愈方便、愈现代愈好吗？为什么需要记忆？难道为了那些看不见摸不着的记忆，就让我们的城市破破烂烂地堆在那里吗？我们每个人的心中都有关于过去和成长的记忆，城市也一样，也有从出生、童年、青年到成熟的完整的生命历程，这些丰富而独特的过程全部默默保存在它巨大的肌体里。城市对于我们，不仅是可供居住和使用的场所，而且是有个性价值与文化意义的。城市最大的物质遗产便是一座座建筑，还有成片的历史街区、遗址、老字号、名人故居等。它们纵向地记忆着城市的史脉与传承，横向地展示着城市宽广深厚的阅历，并在这纵横之间交织出每个城市独有的个性。我们总说要打造城市的“名片”，其实最响光和夺目的“名片”，就是不同的城市所具有的不同的历史人文特征。由于城市的不断改造与扩大，再加上一些不可抗的灾难性变故，可以说，记忆与忘却总是如影相随，城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护。保护城市的记忆，不仅仅因为它是一种旅游资源或是什么“风貌景观”，更是要见证城市生命从无到有，不断成长的历程，使其独特的地域气质与丰富的人文情感可触、可感。城市的保护，不是为了满足个人或群体的怀旧情绪，也不是简简单单留下几个孤立的“风貌建筑”，更不会随手把许多极其珍贵的记忆大片抹去。这样的“保护”，留下来的恐怕只是残缺的记忆碎片。（整编自《人民日报》，有删改）材料二：城市历史文化遗产保护状况调研（抽样调查）问题：你认为现在城市历史文化遗产的保护工作面临的首要问题是什么？选项比例城市历史文化遗产保护的成本太高23.97%城市历史文化遗产保护法律法规不完善12.51%人们对城市历史文化遗产的保护意识不强52.7%城市历史文化遗产保护机构不健全10.82%（摘自网络，有删改）材料三：A西关的大街小巷中，牌坊文化有自己的保留与延续。2010年广州亚运会前，荔湾区逢源街为传承传统文化、营造岭南牌坊群，建造了多个形式各异的牌坊，成为广州建造牌坊最多的一条街道。这些牌坊按材质分为石牌坊、砖牌坊和木牌坊等，既传承传统牌坊的架构，又融入西关建筑元素，勾勒出西关的地方种色。B针对牌坊的保护，广州大学建筑与城市规划学院老师杨宏烈建议，可将是有文物价值的牌坊移动到一些固定的场所。如博物馆、公园、纪念馆等，离开交通主干道，既可以保存，又能观赏：若牌坊所处的位置比较有特色，也可以结合周边的环境进行整片的保护，如搭配亭子、材楼等；若有一些并不具有文物价值但具有标识性或其他作用的牌坊，则可以在原来的基础上进行放大或缩小。《摘自《信息时报》，有删改）材料四：在漳州古城街区，漳州古牌坊与漳州文庙被同列为国家级文物保护单位，古牌坊有四个，分别是尚书探花坊、三世宰贰坊、勇杜简易坊、闽越雄声坊，分别由津州历史名人林士幸、蒋孟育、蓝理、许风所立，建筑形式均采用传统的石仿木结构，与周边街道一同被集中保护，保留着唐宋以来较完整的街市格局。（摘自网络，有删改）7．小执整理资料后，形成了一些关于城市记忆的理解，不正确的一项是（

）A．实践表明，保留住城市的记忆，方能保护历史的延续性保留人类文明发展的脉络。B．中国城市建设要尊重中国文化，使中国的文化传统不被肤浅的标准、流俗的风格淹没。C．保护城市记忆，要见证城市的成长，使其独特的地域气质与丰富的人文情够可触可感。D．有记忆就有忘却，不可抗的灾难性变故使城市的忘却大于记忆，所以要保护城市记忆。8．小执整理资料后，对城市历史文化遗产保护形成了自己的理解与分析，下列与材料不相符的一项是（

）A．有超过半数的人认为，人们对城市历史文化遗产的保护意识不强，城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护。B．有超过两成的人认为，城市历史文化遗产保护所耗费的成本太高。为了节约成本，可以在城市中只留下几个“风貌建筑”，满足群体的怀旧情绪即可。C．有超过一成的人认为，城市历史文化遗产保护机构不健全；也有超过一成的人认为，城市历史文化遗产保护法律法规不完善。D．古牌坊属于城市历史文化遗产，对于具有文物价值的古牌坊，可将其移动到一些固定的场所，如博物馆、公园等，在保存的同时供人们观赏。9．小执对荔湾区的牌坊进行了实地调查后，希望把一些具体实例补充到材料三的A段中，下列不适合补充进去的一项是（

）A．逢源街文昌牌坊将“趟栊”这一西关特色建筑元素融入设计中，充满浓郁的西关味道。B．空源街巷口有一座砖牌坊，其中的圆拱门、青砖墙，牡丹池及花窗等体现了传统文化。C．通源街花苑牌坊使用假麻石建成，增加了西方建筑元素，体现了独持的西方建筑文化。D．在华贵横街街口，建有一座木制牌坊，极好地传承了传统牌坊的架构，最得古色古香。10．材料四中提到了漳州古牌坊的保护情况，近年来，国内外来漳州的游客越来越多，对古牌坊的保护赞不绝口，请你根据材料一二三四，从保存好城市记忆的角度，分析漳州古牌坊广受好评的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________请按要求完成下面小题。【材料一】春联的渊源应该可以追溯到古代的桃符。宋代著名文学家王安石在《元日》中写道：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首诗是宋代人们在春节时挂桃符的这一风俗的最好证明。公元964年，后蜀主孟昶自己动手写下了“新年纳余庆，嘉节号长春”。从此以后，题桃符、挂桃符逐渐演变成写春联、贴春联了。在明朝，由于皇帝身体力行，再加上文人墨客的喜爱，广大群众的传播，春节贴春联便作为风俗习惯流传下来。（选自《漫话春联》2019年1月29日，来源：中国网，有删改）【材料二】（选自《牛年春联，哪些词儿最牛？》，2021年2月10日来源：中国网，有删改）【材料三】临近年关，出现了“智能春联”。百度联合央视网将人工智能（AI）与传统文化相结合，点燃了大众创作春联的热情。用户只需输入2至4个关键词，一副对仗工整、喜气洋洋的春联即刻呈现，还能生成带有自己姓名的专属春联卡片，为亲友送上定制的新春祝福。腾讯用户输入姓名，腾讯的互动页面就会为其“写”出一副“私人定制”的藏头春联。通过“学习”大量古诗词和对联，腾讯春联AI从最基本的规则开始，逐渐学会了对仗、平仄、韵律、起承转合等。科学家还从对联语料库里筛出一大批春联，让AI进行专门的“小样本”学习，了解在春节这种特定环境下，常用的字词、意象和表达。（来源：《中国文化报》2021年2月27日，有删改）【材料四】贴春联也有很多讲究，若是贴得不当，就会被人笑话。传统贴春联的方法为，面对大门时，上联在右，下联在左，横批文字顺序为从右至左。另一种是常用的贴法。解放后由于横式书写格式改为由左向右，春联也可以上联在左，下联在右，横批顺序也是从左至右，适合人们的阅读习惯。若是将两种春联贴法“混合使用”，就不太好。（选自“百度百科”春联词条）11．根据以上资料，下列说法不正确的一项是（

）A．宋代人们在春节时挂桃符。B．“新年纳余庆，嘉节号长春”是一副春联。C．春联在明朝得以普及并开始盛行。D．按照传统方法贴春联，面对大门，上联“春回大地百花争艳”贴在左边，下联“日暖神州万物生辉”贴在右边。12．根据材料二表格的内容，你能得出哪些结论？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．“花开富贵全家福”是一副春联的上联，请你根据平时了解的对联知识，找出这副对联的下联（

）A．红梅正报万家春B．福旺财旺运气旺C．竹报平安满堂春D．万事如意步步高14．对于材料三提到的智能春联，你是否赞同智能春联取代传统春联？请说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】随着经济社会发展和生活水平