Module 7 A famous story Unit 1 Alice was sitting with her sister by the river 教学设计 -2024-2025学年外研版英语八年级上册

Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver教学设计-2024-2025学年外研版英语八年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：外研版英语八年级上册Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver，学生能够运用所学的词汇和语法知识，进行有效的口头和书面表达，提高语言能力。同时，通过了解Alice的故事背景和文化情境，学生能够增强对英语文化的理解，提高文化意识。此外，通过自主学习、合作学习和探究学习等策略，学生能够培养良好的学习习惯和思维品质，提高自主学习和合作学习的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了八年级上册前六个模块的基本词汇、语法和句型结构。他们对英语日常对话有一定的理解能力，并能运用简单的英语进行自我介绍和日常交流。此外，学生应该了解了一些基本的文化背景知识，如日常生活中的礼貌用语、学校生活等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据观察和了解，该班级的学生对英语学习整体兴趣较高，尤其是对于听力和口语活动。他们中的大多数人具有较强的模仿能力和记忆力，能够迅速掌握新词汇和语法点。在学习风格上，学生们更倾向于通过互动和实践活动来学习，喜欢参与小组讨论和角色扮演等互动性强的活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些新的词汇和复杂的句子结构，这需要他们能够灵活运用已学的词汇和语法知识。此外，对于文化背景的理解可能也是一个挑战，尤其是对于那些对Alice故事不太熟悉的学生。此外，如何在小组合作中有效沟通和表达自己的想法，以及如何在课堂上积极提问和参与讨论，也是学生需要克服的困难。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、互动讨论法和任务型教学法。讲授法用于介绍新词汇和语法点，互动讨论法用于促进学生对故事情节的理解和文化背景的讨论，任务型教学法用于引导学生通过实践活动运用所学知识。

2.设计具体的教学活动：课堂开始时，教师可以播放Alice故事的音频，让学生跟随故事情节进行听力练习。接着，学生可以分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，增强口语表达能力。此外，教师可以组织小组讨论，让学生分享对故事情节和文化背景的理解，促进学生之间的互动和思考。

3.确定教学媒体使用：为了增强学生的学习兴趣和参与度，教师可以使用多媒体课件展示故事情节的图片和视频，帮助学生更好地理解和记忆新词汇。同时，利用电子白板技术，教师可以实时展示学生的口语表达和写作作品，进行互动评价和指导。教学过程1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习Module7的第一个单元，它讲述了一个著名的故事——《爱丽丝漫游奇境记》的第一章。在开始学习之前，让我们先来了解一下这个故事的背景。请大家翻开课本，阅读第一段，并告诉我你们对这段文字的理解。

2.词汇学习（10分钟）

3.语法讲解（15分钟）

在本课中，我们将学习一般过去时的用法。我会通过举例和讲解，向大家介绍一般过去时的构成和用法。请大家注意听讲，并跟随我的讲解一起练习。

4.听力练习（10分钟）

现在，请大家倾听录音，并尝试回答相关问题。录音中会播放课文内容，大家要注意听懂并理解对话内容。练习结束后，我们将一起讨论答案，检查大家的听力理解能力。

5.口语表达（10分钟）

6.小组讨论（10分钟）

现在，请大家分成小组，讨论你们对课文内容的理解和文化背景的疑问。每个小组可以选择一个话题，并分享你们的观点和讨论结果。这将有助于提高大家的文化意识和批判性思维能力。

7.写作练习（10分钟）

请大家利用所学知识和词汇，写一篇关于《爱丽丝漫游奇境记》的短文。可以描述故事情节，也可以谈谈你对故事中人物的看法。请大家充分发挥想象力和创造力，写出一篇有趣的文章。

8.总结与作业布置（5分钟）

在本节课中，我们学习了Module7的第一个单元，了解了《爱丽丝漫游奇境记》的故事背景，学习了新词汇和语法知识，并进行了听力、口语和写作练习。希望大家能够通过本节课的学习，提高自己的英语水平。请大家课下继续阅读故事，并完成课后作业。拓展与延伸1.请大家阅读《爱丽丝漫游奇境记》的其他章节，深入了解爱丽丝在奇幻世界的冒险经历。可以比较不同章节之间的情节和人物，思考作者想要传达的主题和寓意。

2.鼓励大家观看《爱丽丝漫游奇境记》的电影版本，观察电影如何将原著故事呈现在屏幕上，并比较电影与原著之间的差异。可以思考电影制作人对故事的理解和演绎，以及不同媒介对故事表达的影响。

3.请大家进行课后自主学习和探究，深入研究一般过去时的用法。可以通过查阅英语语法书籍或在线资源，了解一般过去时的构成、用法和例句。同时，可以尝试运用一般过去时进行写作和口语表达，提高自己的语言能力。

4.鼓励大家参加英语角或英语俱乐部，与同学们一起分享和讨论《爱丽丝漫游奇境记》的故事和主题。可以通过角色扮演、故事复述或小组讨论的形式，提高口语表达能力和团队合作能力。

5.请大家尝试阅读其他经典的英语文学作品，如《小妇人》、《傲慢与偏见》等。通过阅读不同作品，了解不同的文化背景和写作风格，提高自己的文学素养和语言表达能力。

6.鼓励大家参加英语写作比赛或活动，如全国青少年英语写作比赛等。可以尝试以《爱丽丝漫游奇境记》为题材，发挥想象力和创造力，写一篇有趣的故事或文章，展示自己的写作能力。

希望大家能够通过以上的拓展与延伸活动，进一步深化对《爱丽丝漫游奇境记》的理解和欣赏，提高自己的英语水平和文化素养。同时，通过自主学习和探究，培养良好的学习习惯和批判性思维能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂上，将观察每位学生的参与程度、互动表现和提问积极性。对于积极发言、主动参与讨论和小组活动的学生，将给予肯定和鼓励。同时，也会关注那些在课堂上较为安静或不够积极的学生，并尝试在课后与他们交流，了解他们的学习情况和需求。

2.小组讨论成果展示：

在每个小组分享讨论成果时，将评价他们的理解程度、合作效果和表达清晰度。对于能够提出有深度、有创意的观点和见解的小组，将给予表扬和奖励。同时，也会针对每个小组的不足之处提出改进建议，以促进他们的进步。

3.随堂测试：

在课程结束后，将进行一次随堂测试，以检验学生对Module7Unit1的掌握程度。测试将涵盖本节课的重点词汇、语法和听力内容。通过测试结果，将了解学生的学习效果，针对存在的问题进行后续教学调整。

4.作业评价：

对于学生提交的作业，将仔细批改并给出具体评价。将关注学生的作业完成质量、语法正确性和创新表达能力。在评价中，将鼓励学生的优点，并提出改进建议，帮助他们提高书面表达能力。

5.教师评价与反馈：

综合以上各方面的评价结果，将总结每位学生的学习表现，并提供针对性的评价与反馈。评价将包括学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成情况。同时，将根据学生的个体差异，给出个性化的建议，鼓励他们在英语学习上取得更好的成绩。典型例题讲解1.例题一：根据课文内容，回答以下问题。

问题：Alicewassittingwithhersisterbytheriver,doingwhat?

答案：Alicewassittingwithhersisterbytheriver,sewing.

2.例题二：根据课文内容，完成下面的句子。

句子：Alicethoughtthatitwasvery______tobeabletogetbiggerorsmalleratwill.

答案：Alicethoughtthatitwasveryinterestingtobeabletogetbiggerorsmalleratwill.

3.例题三：根据课文内容，回答以下问题。

问题：WhydidAlicewanttogetsmaller?

答案：Alicewantedtogetsmallerbecauseshewantedtoseetheanimalsandplantsinsidethebeautifulgarden.

4.例题四：根据课文内容，完成下面的句子。

句子：Alice______herwaythroughthehedgeandfoundherselfinalong,narrowhall,withdoorsoneitherside.

答案：Alicepushedherwaythroughthehedgeandfoundherselfinalong,narrowhall,withdoorsoneitherside.

5.例题五：根据课文内容，回答以下问题。

问题：WhatdidAliceseewhenshelookedintothefirstdoorontheright?

答案：WhenAlicelookedintothefirstdoorontheright,shesawaroomfilledwithcookiesandcakes.板书设计①模块标题：Module7Afamousstory

②单元标题：Unit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver

③故事情节概括：

-Aliceandhersisterbytheriver

-Alice'sadventureinWonderland

-Meetingstrangecharacters

-Learningaboutpasttense

④重点词汇：

-Alice,sister,river,sitting,sewing,interesting,garden,hedge,pushed,cooki