2025中考语文作文押题预测

2025中考语文作文押题预测

一、预测分析

2025年中考作文题目应该会延续以往的特点，既关注时代发展和社会现实，又弓I导学

生进行深入思考和个人体验的结合，体现出语文素养和人文情怀的考查方向。

(一)命题方向解析

L时代发展与科技进步

今年多地的作文题都体现出对时代发展、科技进步的关注，这表明，中考作文命题也

可能会涉及相关主题，要求学生关注科技发展带来的机遇和挑战，思考科技与个人、社会

之间的关系，以及如何利用科技更好地服务于人类。

2.个人成长与自我认知

个人成长和自我认知是永恒的话题，弓I导学生思考如何塑造自我。中考作文可能会设

置与之相关的主题，例如：

(1)以某一事件为背景，引导学生思考自己在事件中的成长和变化。

(2)以某句名言或歌词为引子，引导学生思考人生目标、价值观等。

(3)以日常生活中的某个场景为切入点，引导学生反思自己的行为习惯、思考方式等。

3.人际关系与沟通交流

人际关系和沟通交流是社会生活中不可或缺的部分，尤其是坦诚交流在人际交往中十

分重要，中考作文可能会从以下角度进行设题：

(1)以家庭、学校、社会生活中的某个具体场景为背景，展现人与人之间的相处之道，例

如亲情、友情、师生情等。

(2)以某个社会热点事件为切入点，引导学生思考如何与他人沟通、如何化解矛盾、如何

建立和谐的人际关系等。

4.文化传承与价值追求

文化传承和价值追求是中考作文考查的重要方面，引导学生思考经典作品、思想精华、

民族精神的时代价值，以及如何让优秀文化“历久弥新”。中考作文可以从引导学生关注

传统文化，思考如何传承和弘扬中华优秀传统文化出发，例如：

(1)以某个传统节日、传统习俗或传统文化符号为主题，引导学生感受传统文化的魅力。

(2)以某位历史人物或文学作品中的人物为主题，引导学生学习其精神品质。

(二)复习建议

L注重情感体验，弓I导真实表达

中考作文越来越注重考查学生的真实情感和思考，鼓励学生表达真情实感，展现个性

特点。中考作文也应该鼓励学生写真人真事，抒发真情实感，避免写千篇一律的“套作”。

2.关注社会现实，体现时代精神

钟考作文往往与社会现实紧密相连，体现时代精神，引导学生关注社会发展，思考人生价

值，应该弓I导学生关注社会热点，思考社会问题，并尝试从自己的视角提出见解。

3.创新表达方式，增强文章个性

中考作文鼓励学生不拘泥于传统模式，尝试运用多种表达方式，增强文章的个性和感

染力。可以鼓励学生在保证内容完整、结构清晰的前提下，尝试使用比喻、拟人、排比等

修辞手法，以及倒叙、插叙等叙事方式，使文章更加生动形象。

总而言之，2025年中考作文题目会体现出鲜明的时代特征和价值导向，建议考生在备

考过程中，关注社会热点，积累写作素材，多思多练，提升写作水平，才能在考场上写出

优秀的作文。

二、作文题目预测

(-)时空之旅：与历史和未来对话

1,假如你能回到过去，你最想改变什么？(要求：结合具体的历史事件或人物，探讨选择

与改变的意义，以及对当下的影响。)

(1)题目分析

这并非鼓励学生沉迷于“假如"，而是弓I导他们深入思考历史的必然性与偶然性，以及

个人在历史洪流中的渺小和伟大。

例如，学生可以选择回到鸦片战争时期，尝试改变中国近代的屈辱历史；

也可以选择回到某个科学家的童年，去探寻其灵感诞生的契机。

通过这样的“时空之旅”，学生可以更深刻地理解历史，珍惜当下，并对未来充满责任

感。

(2)参考范文：

奇妙的时空之旅

历史的车轮滚滚向前，留下了一道道或深或浅的痕迹。

如果可以乘坐时光机回到过去，你最想改变什么？这个问题，无数次在我的脑海中回

荡。面对浩瀚的历史长河，我最终选择回到1937年的南京，那座在战火中呻吟的古老城池。

按下启动键，时光机发出低沉的轰鸣声，周围的景象变得模糊扭曲，再清晰时，我已

经站在了南京城墙下。古朴的城墙豉块上，却残留着触目惊心的弹痕，空气中弥漫着一股

令人窒息的硝烟味。

我沿着街道行走，目睹着昔日繁华的城市沦为人间炼狱。惊恐的人群在残垣断壁间奔

逃，孩童的哭喊声撕心裂肺，日军的铁蹄踏碎了家园，也践踏着人们最后的尊严。

我亲眼目睹了日军在南京城犯下的滔天罪行。他们肆意屠杀手无寸铁的平民，烧杀抢

掠，无恶不作。那一幕幕惨绝人寰的景象，深深地刺痛了我的双眼，灼烧着我的心灵。

站在万人坑前，我感到一阵晕眩，无尽的悲愤和无力感如潮水般涌来。我多想拿起武

器，冲锋陷阵，为死难的同胞报仇雪恨！可是，我只是一个生活在和平年代的普通人，我

改变不了历史的进程，更无法阻止悲剧的发生。

难道，我只能做一个无力的旁观者，眼睁睁地看着历史的悲剧重演吗？

不，我不能！

我拿出随身携带的相机和笔记本，开始记录下我所看到的一切：断壁残垣、累累白骨、

幸存者眼中无法磨灭的伤痛……我要用我的方式，将这段历史的真相告诉更多的人，让世

人铭记这段苦难，警醒世人，珍惜和平，珍爱生命。

我采访了一位幸存的老人，他颤巍巍地讲述着那段不堪回首的经历，浑浊的眼中满是

泪水。他的每一个字，都像一把重锤，敲打着我的心灵。我用文字和影像记录下他的讲述,

希望能够留住那段历史的温度，也留住他对和平的渴望。

我还找到了一些当年留下的照片、信件、日记等珍贵资料，尽我所能地收集和整理，

希望能为这段历史的研究提供一些微薄的贡献。

离开南京的那天，我站在城墙上，望着这座饱经沧桑的城市，心中五味杂陈。我意识

到，历史不能假设，更不能改变。我们能做的，是铭记历史，从历史中汲取教训，避免悲

剧重演。

回到现实，我久久不能平静。我将收集到的资料整理成册，捐赠给了纪念馆。我还积

极参加各种纪念活动，向更多人讲述那段历史，呼吁和平。

我深知，个人的力量是渺小的，但星星之火可以燎原。我相信，只要每个人都心怀善

念，守护和平，历史的悲剧就终将不再重演，人类文明的火种将会代代相传，照亮未来的

道路！

2.如果未来的你能收到来自现在的你的一条信息，你希望是什么？(要求：以“来自2025

年的消息”为题，展现你对未来的期许，以及你将如何努力实现它。)

(1)题目分析

这道题跳脱出“回到过去”的窠臼，将目光投向更具未来感的“预设”。

学生可以畅想未来的科技发展，例如人工智能、太空探索等；也可以展望未来的社会

图景，例如更加平等、环保、和谐的社会。

重要的是，他们需要思考如何通过自身的努力，将未来的美好愿景变为现实。

(2)参考范文：

来自2025年的消息

夜深了，窗外月光如水，轻轻地洒落在书桌上，也洒落在摊开的日记本上。我提笔写

下“2044年的自己”，心中涌起一股难以言喻的复杂情绪，那是对未来的憧憬，也是对未

知的忐忑。

20年，对于宇宙来说，不过是弹指一挥间，但对于一个人来说，却足以天翻地覆。20

年后的你，会是什么模样？

我仿佛看到，你站在科技的前沿，意气风发，用智慧和创造力，改变着世界。也许你

是一位科学家，在探索宇宙奥秘的征途中，留下了人类文明的足迹；也许你是一位工程师,

用精密的代码和算法，构建着智慧城市的神经网络；也许你是一位医生，利用基因编辑和

纳米机器人，攻克了一种又一种顽疾，守护着人类的健康...

但我更希望，20年后的你，依然保持着那颗赤诚善良的初心，依然热爱生活，热爱这

个世界。

我希望你依然保持着对知识的渴望。世界瞬息万变，只有不断学习，才能跟上时代的

步伐。不要满足于现状，要勇敢地跳出舒适圈，去探索未知的领域，去挑战自己的极限。

我希望你依然拥有一颗勇敢的心。人生的道路不会一帆风顺，你一定会遇到各种各样

的困难和挫折。但请你相信，风雨过后，终将见到彩虹。不要害怕失败，不要轻言放弃，

勇敢地去追求自己的梦想，去创造属于你的精彩人生。

我希望你依然拥有一颗感恩的心。感谢那些帮助过你的人，是他们的支持和鼓励，让

你在人生的道路上走得更加坚定；感谢那些曾经伤害过你的人，是他们让你变得更加坚强,

更加懂得珍惜。

我希望你依然拥有一颗热爱生活的心。即使工作再忙，也要留出时间陪伴家人，感受

亲情的温暖；即使生活再累，也要保持一颗乐观的心态，去发现生活中的美好，用心去感

受每一个平凡的瞬间。

20年后的自己，我希望你能记得，科技的力量固然强大，但真正能够改变世界的，是

人类的爱与善良，是追求梦想的勇气和毅力。

未来的路还很漫长，充满了未知和挑战，但我相信，你一定能够实现你的梦想，创造

属于你的精彩人生！

2025年的你

(二)从日常到永恒：在平凡中发现不凡

1.每个人都有属于自己的“仪式感”，它可以是一杯茶、一首歌、一个习惯，也可以是一

种生活态度。请以“我的仪式感”为题，写一篇文章。(要求：结合具体事例，展现“仪式

感”带给你的感受和思考。)

(1)题目分析

“仪式感”是当代社会中一个热门话题，它代表着人们对美好生活的向往，对精神世

界的追求。这道题弓I导学生关注生活细节，发现平凡生活中的闪光点，并从中体悟生活的

真谛。

学生可以写自己生活中有哪些特殊的“仪式”，例如每天早上起床后的仪式、睡前阅

读的仪式、周末和家人一起吃饭的仪式等，并阐述这些“仪式”背后的意义和价值；

也可以探讨“仪式感”对个人生活的影响，例如它如何让人们更加热爱生活、珍惜当

下、充满希望等。

(2)参考范文：

我的仪式感

当清晨的第一缕阳光透过窗根，洒落在我的书桌上，新的一天便在熟悉的仪式感中开

始了。泡一杯清茶，翻开一本心爱的书籍，在茶香和书香的交织中，我感受着心灵的宁静

和充实。

晨读，已经成为我生活中不可或缺的仪式。它像一位老朋友，每天清晨都如约而至，

与我分享思想的盛宴；它像一位智者，用文字的魔力，引领我探索广阔的世界，思考人生

的真谛。

翻开书页，我仿佛穿越时空，与古今中外的智者交流对话。在鲁迅先生犀利的文字中,

我感受到他对社会现实的批判和对国民性的反思；在泰戈尔优美的诗句中，我领略到他对

生命和大自然的热爱和赞美；在霍金深邃的思想中，我看到了人类对宇宙奥秘的不懈探索

和追求...

书籍，是人类进步的阶梯，也是我心灵的栖息地。在书的世界里，我可以暂时忘却现

实的烦恼，尽情地汲取知识的养分，感受思想的碰撞，让心灵得到滋养和升华。

晨读，不仅让我收获了知识，更让我找到了内心的平静和力量。在快节奏的现代生活

中，我们常常被各种信息和琐事所包围，内心充满了焦虑和不安。而晨读，就像一剂心灵

的良药，让我在喧嚣中找到一份宁静，在浮躁中回归初心。

结束晨读，我会泡上一杯绿茶，静静地品味茶香。茶香袅袅，思绪也随着茶香飘散开

来。我会思考书中的内容，也会反思自己的生活，思考人生的方向，思考未来的目标。

有人说，生活需要仪式感，仪式感让生活充满期待和惊喜。的确，仪式感让我们在平

凡的日常中，找到属于自己的节奏，感受生活的温度和诗意。

它可以是一杯茶、一本书、一首歌，也可以是一次旅行、一顿美食、一次与朋友的聚

会。重要的不是仪式本身，而是仪式背后，我们对生活的热爱，对美好的追求，以及对自

身成长的期许。

我相信，只要我们用心去感受生活，即使在平凡的日常中，也能找到属于自己的仪式

感，活出生命的精彩，活出生命的诗意！

(三)从热点中提炼哲思：以时代精神引领写作

1.近年来，越来越多的年轻人选择‘‘慢生活"，他们放慢节奏，用心感受生活，享受当下。

请以“慢下来，是为了更好地出发”为题，写一篇文章。(要求：结合自身经历和社会现象,

谈谈你对‘‘慢生活”的理解。)

(1)题目分析

“慢生活”是当代社会的一种生活方式，它反映了人们在快节奏生活中对平衡和舒适

的追求。这道题引导学生关注社会现象，思考现代人的生活方式和价值观念，并从中提炼

出具有时代意义的哲理。

学生可以探讨“慢生活”的积极意义，例如它可以让人们放松身心、缓解压力、提升

生活质量等；也可以探讨‘‘慢生活”并非“无所事事”，而是在慢节奏中更好地思考人生,

积蓄力量，为未来做好准备。

(2)参考范文:

慢下来，是为了更好地出发

当今社会，快节奏的生活如同高速旋转的陀螺，裹挟着我们不断向前冲刺。

我们追求效率，追逐成功，渴望在最短的时间内达到目标。然而，在马不停蹄的奔忙

中，我们是否迷失了方向，忘记了初衷？或许，我们都需要慢下来，在喧嚣中守望宁静，

才能更好地出发，抵达心灵的彼岸。

慢下来，并非停滞不前，更不是放弃追求，而是一种智慧，一种选择，一种生活态度。

慢下来，是为了更好地倾听内心的声音。现代社会充斥着各种诱惑和噪音，我们被海

量的信息包围，被快节奏的生活推着走，常常迷失在物欲横流的洪流中，忘记了倾听自己

内心的声音。

慢下来，给自己留白，给自己一段独处的时间，放下手机，闭上双眼，倾听内心深处

的声音。问问自己，真正想要的是什么？什么才是生命中最宝贵的东西？

慢下来，是为了更好地感受生活的美好。我们行色匆匆，追逐着名利，却often忽略

了生活中那些微小而确切的幸福。

清晨的第一缕阳光，透过窗模洒落在房间，带来温暖和希望；路边一朵不知名的野花,

迎风摇曳，展现着生命的顽强和美丽；孩子天真的笑容，如清泉般清澈，洗涤着我们疲惫

的心灵...

慢下来，放慢脚步，用心去感受，你会发现，生活处处充满美好，幸福无处不在。

慢下来，是为了更好地积蓄前行的力量。人生是一场马拉松，而不是短跑比赛。我们

无法一直保持高速冲刺的状态，那样只会让我们精疲力尽，最终倒在成功的终点线前。

慢下来，是为了更好地调整呼吸，是为了更好地积蓄力量，是为了在未来的道路上走

得更稳，更远。

慢下来，是为了更好地出发。当我们放慢脚步，静下心来，倾听内心的声音，感受生

活的美好，积蓄前行的力量，我们才能更加清晰地认识自己，明确目标，找准方向，最终

抵达成功的彼岸。

在快节奏的时代，让我们选择慢下来，在喧嚣中守望宁静，以更从容的姿态，更坚定

的步伐，去拥抱更加美好的未来！

(四)时间的渡口：以小物件承载大记忆

L你家里是否有一件世代相传的物品，或者一件对你而言意义非凡的老物件？请以时光

的信物”为写作主题，讲述你和这件物品之间的故事，以及它背后的家族记忆或个人情感。

(要求：故事完整，细节生动，情感真挚，体现出物品所承载的特殊意义。)

(1)题目分析

这道题弓I导学生关注生活，从身边常见的老物件入手，挖掘其背后的故事和情感。它

或许是一枚旧硬币，见证了家族的奋斗历程；或许是一本泛黄的相册，记录了童年时光的

快乐与纯真；或许是一件手工缝制的衣服，蕴含着亲人浓浓的爱意。

通过对物品细节的描写，以及与之相关的事件和人物的回忆，学生可以展现出对亲情、

友情、成长的感悟，以及对历史、时代的思考。

(2)参考范文：

收音机里流淌的温情

在我的书桌上，摆放着一台老式收音机，它饱经岁月的洗礼，带着几分古旧和斑驳，

却依然静静地守护着时光的秘密，也珍藏着我最柔软的回忆。

这台收音机是爷爷留下的遗物。它有着沉甸甸的木质外壳，棕红色的油漆已经有些脱

落，露出木头原本的纹理，像是岁月的刻痕，诉说着时间的流逝。银色的旋钮，因为常年

摩挛，泛着温润的光泽，仿佛在向我招手，邀请我开启一段段尘封的记忆。

记得小时候，每逢周末，我都会去爷爷家玩耍。夜晚，凉风习习，繁星点点，我和爷

爷会坐在收音机前，热切期待着爷孙俩最喜欢的节目开播。

"咔哒，，一声轻响，收音机里传来了熟悉的旋律，那是爷爷最爱的评书《三国演义》的

片头曲。爷爷会一边泡茶，一边乐呵呵地跟我讲三国里的英雄故事。我常常听得入迷，仿

佛自己也置身于那个金戈铁马、英雄辈出的年代。

爷爷的声音，浑厚而富有磁性，带着岁月的沧桑，却也饱含着对生活的热爱，对历史

的敬畏，对我的关爱。他会指着收音机，语重心长地对我说：“这收音机，就像历史的记

录者，记录着时代的声音，也记录着我们的人生故事。你要好好学习，将来也要用自己的

方式，为这个世界留下你的声音。”

时光荏苒，岁月如梭，转眼间，爷爷已经离开我多年。那台老式收音机，也完成了它

的历史使命，静静地躺在我的书桌上。

然而，每当我轻轻抚摸着它粗糙的外壳，转动那熟悉的旋钮，仿佛又能听到爷爷爽朗

的笑声，听到他讲述的那些精彩故事。

这台老式收音机，不仅是连接我和爷爷之间情感的纽带，更像是一把钥匙，开启了我

对过去时光的追溯，对历史的敬畏，对生命的思考。

它让我明白，时间是最宝贵的财富，它会在我们不经意间悄然流逝，但也会留下痕迹,

留下记忆，留下感动。我们能做的，就是珍惜当下，用心感受生活，用行动去创造，让自

己的人生，也像这台老式收音机一样，留下值得铭记的印记，发出属于自己的声音。

如今，科技日新月异，各种新式电子产品层出不穷，但这台老式收音机，依然占据着

我心中一处柔软的角落。它就像一位历经沧桑的智者，静静地陪伴着我，提醒着我，不忘

初心，砥砺前行。

2.每个人的抽屉里，或许都存放着一些充满回忆的“旧时光”。请以“打开抽屉”为作文

主题，写一篇记叙文。你可以描写抽屉里的物品，也可以回忆与这些物品有关的人和事。

（要求：选择合适的角度，叙事完整，描写生动，情感真挚。）

(1)题目分析

抽屉，是一个私密的空间，也像是一个个时间胶囊，珍藏着我们成长的印记。

学生可以从具体的物品入手，例如一张旧照片、一本日记、一封信、一张电影票等等,

回忆与之相关的难忘经历，展现青春的色彩、成长的滋味；

也可以将"抽屉'’作为一个象征性的空间，串联起不同时间、不同地点发生的故事，

展现人生的丰富性和多变性。

(2)参考范文:

那些年，时光珍藏的宝藏

我的书桌下，有一个古老而神秘的抽屉。

它由爷爷亲手打造，带着岁月的温度和木质的清香，多年来一直静静地守候着我成长

的点滴。每次打开它，都像打开一个尘封的记忆宝盒，那些被时光珍藏的宝藏，总会闪耀

着独特的光芒，照亮我前行的路途。

轻轻拉开抽屉，首先映入眼帘的是一本本厚厚的相册。泛黄的纸张，带着岁月的痕迹,

仿佛在诉说着时光的流逝。照片里的我，从牙牙学语的孩童，到充满活力的少年，再到如

今风华正茂的青年，每一个阶段的变化都被定格在方寸之间，记录着我的成长轨迹，也承

载着家人的爱与期盼。

翻开相册，一张张照片如同一帧帧电影画面，在我的脑海中放映。我看到了小时候和

爷爷奶奶在公园玩耍的场景，那时的我天真无邪，笑得格外灿烂；我看到了和父母一起去

大梅沙海边度假的照片，那时的我充满好奇，对世界充满了探索的欲望；我还看到了和同

学们一起参加飞花令、辩论赛节目的照片，那时的我们朝气蓬勃，为了梦想共同努力……

每一张照片，都承载着一段珍贵的回忆，记录着我的喜怒哀乐，也见证着我的成长与

蜕变。

相册的旁边，静静地躺着几本日记本。日记本的封面已经有些泛旧，但依然掩盖不住

岁月的痕迹。翻开日记本，一行行青涩的字体映入眼帘，记录着我青春期的心路历程。

那些年，我将所有的喜怒哀乐、困惑迷茫，都倾诉给了日记本。我记录下成长的烦恼,

记录下学习的压力，也记录下对未来的憧憬，对梦想的追求。

如今，再次翻开这些日记，我仿佛又回到了那个青涩懵懂的年纪，看到了那个曾经迷

茫、困惑、却又充满朝气的自己。那些年少时的烦恼，如今看来，是那么的微不足道，却

又弥足珍贵。

抽屉的最深处，放着一个精致的木盒。打开木盒，里面躺着一块银色的怀表，指针已

经停止了转动，时间永远定格在了那一刻。

这块怀表，是爷爷送给我的14岁生日礼物。“时间是最宝贵的财富，要珍惜时间，努

力学习，将来做一个对社会有用的人。"爷爷的话语，仿佛还在耳边回响。

这块怀表，不仅是一份珍贵的礼物，更是一份沉甸甸的责任。它时刻提醒着我要珍惜

时间，努力奋斗，不辜负家人和师长的期望，用自己的力量去创造更加美好的未来。

轻轻地合上抽屉，那些珍藏在记忆深处的宝藏，依然闪耀着温暖的光芒。它们是我人

生道路上的灯塔，指引着我不断前行；它们是我心灵的港湾，让我在疲惫时可以停泊休憩,

汲取继续前行的力量。

我知道，未来的路还很漫长，但我不会迷失方向，因为我知道，我的身后，有家人和

朋友的支持，有那些珍贵回忆的陪伴，更有那份对梦想的执着和对未来的期许。我会带着

这些宝藏，勇敢地走向未来，去创造属于我自己的精彩人生！

(五)回溯时间的长河：在历史和现实中穿梭

1.假如你无意间发现了一本日记，记录着一位与你同龄的少年在战争年代的所见所闻，你

会有什么样的感受？请以“一本日记，一段历史”为题，展开想象，并联系现实生活，写

一篇记叙文。(要求：想象合理，情感真挚，主题深刻，体现出对战争与和平、历史与现实

的思考。)

(1)题目分析

这道题将历史与现实巧妙地连接起来，引导学生从个体命运的起伏中，洞察历史的厚

重与沧桑。

学生可以想象日记的主人是一位勇敢的抗战小英雄，或是一位饱受战争苦难的普通少

年，通过日记中的文字，感受那个年代的动荡与艰辛，体会生命的脆弱与顽强。

在故事的叙述中，可以穿插现实生活中的见闻和感悟，例如参观战争纪念馆、观看爱

国主义题材的电影、与老兵交流等等，从而引发对战争与和平、历史与现实的深入思考，

表达对和平生活的珍惜和对英雄的敬仰之情。

(2)参考范文：

一本日记，一段历史

旧书摊如同一片奇异的海洋，蕴藏着无数的宝藏，等待着有缘人去发现。在一个阳光

明媚的午后，我漫步于旧书摊，偶然间，一本泛黄的日记本吸引了我的目光。

日记本的封面已经破损不堪，纸张也变得脆弱易碎，但那泛黄的书页间，却透着一股

浓厚的历史气息，仿佛在无声地诉说着一段尘封已久的往事。我小心翼翼地翻开日记本，

一行行工整的钢笔字映入眼帘，带着岁月的痕迹，将我带回了那个战火纷飞的年代。

日记的主人是一位名叫“建华”的少年，他生活在抗日战争时期，亲身经历了那段苦

难的历史。他的文字，没有华丽的辞藻，却饱含着真情实感，如同黑暗中的一束微光，照

亮了那段艰难岁月里的人性光辉，也照亮了我前行的道路。

“1937年12月13日，今天，南京城沦陷了。我亲眼目睹了日军的暴行，他们烧杀

抢掠，无恶不作，我的家园被毁了，亲人也被迫分离……”字里行间，是少年面对国破家

亡的悲痛和绝望。

“1938年1月1日，新年伊始，但我却感受不到丝毫的喜悦。战争依然在继续，我

们只能躲避在乡下，过着食不果腹、衣不蔽体的日子。但我相信，总有一天，我们会取得

胜利，将侵略者赶出中国！”

即使在最艰难的时刻，建华依然没有放弃希望，他坚信光明终将战胜黑暗，正义终将

战胜邪恶。他的这份信仰，深深地打动了我。

日记中，建华还记录了他和他的伙伴们如何在地下党的领导下，秘密印刷宣传资料，

传递情报，为抗日战争的胜利贡献力量。他们冒着生命危险，与敌人斗智斗勇，用实际行

动，诠释了爱国主义和革命英雄主义的真谛。

“1945年8月15日，今天，日本宣布无条件投降！我们胜利了！我们终于战胜了

侵略者！这一刻，我等了太久太久……”读到这段文字，我的内心也充满了激动和喜悦，

仿佛亲身经历了那个激动人心的历史时刻。

合上日记本，我的心情久久不能平静。建华的故事，让我对那段历史有了更加深刻的

了解，也让我对和平的珍贵有了更加深刻的体会。

建华和他的伙伴们，他们也许只是历史长河中的沧海一粟，但他们用自己的青春和热

血，谱写了一曲曲感人至深的英雄赞歌。他们的故事，值得我们永远铭记，他们的精神，

值得我们永远传承。

如今，我们生活在一个和平的年代，没有战争的硝烟，没有国破家亡的苦难。但我们

不能忘记历史，更不能忘记那些为和平而战的英雄。

我们要铭记历史，珍惜和平，努力学习，用自己的智慧和汗水，为祖国的繁荣富强贡

献力量，让战争的悲剧不再重演，让和平的阳光永远照耀着我们！

2.博物馆里的一件文物，因为你的目光而“苏醒”，向你讲述了它曾经的故事。请以“我

和文物有个约会”为题，发挥想象，写一篇不少于600字的记叙文。（要求：想象合理，

情节生动，语言流畅，能体现出你对所选文物的了解，以及你的人文情怀。）

(1)题目分析

文物是历史的见证，承载着岁月的痕迹和文化的积淀。这道题引导学生走进博物馆，

与文物进行跨越时空的对话，在历史的长河中汲取智慧和力量。

学生可以根据自己的兴趣，选择一件心仪的文物，例如一把青铜剑、一幅古代绘画、

一件瓷器等等，赋予其生命和情感，让它讲述自己的故事。

通过文物的故事，可以展现古代社会的生活风貌、文化艺术、科技成就等等，也可以

折射出历史人物的命运沉浮、喜怒哀乐，从而弓I发学生对历史的兴趣，对文化的热爱，对

人类文明的思考。

(2)参考范文：

我和文物有个约会：青铜器里的千年回响

博物馆，是一座城市的灵魂，收藏着历史的记忆，也承载着文化的重量。而我，有幸

与一件沉睡千年的文物相遇，聆听它跨越时空的低语，感受那段遥远却又鲜活的历史。

那是一个阳光明媚的午后，我怀着敬畏的心情，走进博物馆的大门。琳琅满目的展品,

仿佛在向我招手，讲述着一个个动人的故事。我的目光，最终被一尊古朴典雅的青铜器吸

引。

它静静地陈列在展台上，历经千年，依然散发着历史的厚重感。青铜的色泽，深沉而

内致，透着岁月的沧桑；器身雕刻着精美的云雷纹，繁复而不失规整，展现着古人高超的

技艺。

我凝视着这件青铜器，仿佛能感受到它身上流淌的古老文明的气息。突然，一股奇异

的能量将我包围，我仿佛穿越了时空，来到了三千年前的商王朝。

我看到，一位身着华服的君王，正手持这件青铜器，虔诚地祭祀天地，祈求风调雨顺,

国泰民安。我听到，宫廷乐师奏响了古老的乐曲，悠扬的旋律在宫殿中回荡，仿佛在诉说

着那个时代的辉煌与荣耀。我还闻到，青铜器中盛放着香醇的美酒，散发着诱人的香气，

那是专属于那个时代的醇厚味道。

"你好，远道而来的客人。"一个浑厚的声音在我耳边响起，带着历史的回响，"我是

这件青铜器，来自三千年前的商王朝。我曾是王室的礼器，见证了那个时代的兴衰荣辱。"

我惊讶万分，这件沉睡千年的文物，竟然开口说话了！我怀着敬畏的心情，聆听着它

讲述自己的故事。

它告诉我，它曾被用来祭祀天地，祈求丰收；也曾被用来宴请宾客，象征着主人的尊

贵和热情。它见证了商王朝的兴盛与衰败，经历了战火的洗礼和岁月的侵蚀，最终沉睡于

地下，直到被考古学家发现，才得以重见天日。

”我的故事，只是历史长河中的一朵浪花，"青铜器的声音低沉而悠远，"但我希望，

你能通过我，了解那个遥远的时代，感受到中华文明的博大精深，并将这份宝贵的文化遗

产传承下去。"

我深吸一口气，郑重地点了点头。

离开博物馆的时候，我的内心久久不能平静。这件青铜器，不仅仅是一件文物，更是

历史的见证者，是文化的传承者。它让我明白，历史并非遥不可及，而是与我们息息相关。

我们每一个人的身上，都流淌着中华民族的血脉，都肩负着传承中华文明的使命。

这次与文物的奇幻相遇，将成为我心中永恒的记忆。我将带着这份感动和责任，更加

努力地学习，去探索历史的奥秘，去感受文化的魅力，用我的行动，为传承和弘扬中华优

秀传统文化贡献自己的力量。

(六)科技，让沟通更有温度：

L情景：你的爷爷奶奶不擅长使用智能手机，你教会了他们使用手机上的一个功能，例如

微信视频、网上购物、刷短视频、观看直播等等，让他们感受到了科技带来的便利。(要求：

以“跨越数字鸿沟”为写作主题，记录你和爷爷奶奶之间的故事。)

(1)题目分析

提示：可以描写爷爷奶奶学习使用智能手机的过程，以及他们对新技术的接受和感受，

展现科技如何帮助老年人融入现代生活，也体现出你对长辈的耐心和关爱。

(2)参考范文：

连接两代人的爱与温暖

夕阳的余晖透过窗根，将房间染上一层温暖的金色。奶奶坐在沙发上，戴着老花镜，

眉头微蹙，手指笨拙地在智能手机屏幕上滑动着，却始终找不到想要的功能。

“奶奶，您在找什么呢？我来帮您。”我放下手中的书，走到奶奶身边。

“我想给你的小叔发个视频，问问他最近怎么样，可是这手机上的字太小了，我又找

不到视频通话的按钮”奶奶无奈地叹了口气，眼中流露出几分失落和茫然。

我看着奶奶满头的银发和布满皱纹的脸庞，心中涌起一阵酸楚。科技的发展，给我们

的生活带来了极大的便利，但也无形中，在两代人之间划出了一道“数字鸿沟”。

我耐心地教奶奶使用微信视频，一步一步地演示操作步骤，并用简单的语言解释每个

功能。奶奶认真地听着，时不时地提出问题，我则不厌其烦地一遍遍讲解。

“点一下这个按钮，就能和小叔视频通话了。”我指着屏幕上的图标说。

奶奶小心翼翼地点击了一下，手机屏幕上出现了小叔的影像。“哎哟，真是神奇

啊！"奶奶惊喜地叫了起来，“我在这边，小叔在那边，就像面对面说话一样！”

那一刻，我看到了奶奶眼中的欣喜和激动，也看到了科技带来的神奇力量。它不仅拉

近了空间的距离，更连接了两代人的情感。

从那以后，奶奶每天都会用微信视频和远方的亲人聊天，分享她的日常生活，了解他

们的近况。科技，让奶奶的生活变得更加丰富多彩，也让她感受到亲情的温暖和关怀。

然而，科技带来的不仅仅是便利，也有一些潜在的挑战。我发现，奶奶越来越依赖手

机，有时甚至会忽略了身边的人。

有一一次,我们一■家人吃饭，奶奶却一■直盯着手机，和远方的亲戚聊天，没有参与我们

的谈话。我轻轻地提醒奶奶：“奶奶，吃饭的时候就不要玩手机了，我们好好聊聊天吧。”

奶奶这才意识到自己的行为，像犯错的小孩一样，低垂着头，紧闭双唇，不好意思地

放下了手机。

我意识到，科技是一把双刃剑，它可以连接人与人之间的距离，但也可能让人们沉迷

于虚拟世界，忽略了现实生活中的人际交往。

我们应该引导老年人正确使用科技，帮