2024年三年级下学期语文期末综合复习习题

2024年三年级下学期语文期末综合复习习题

班级：姓名：

【拼音词组】

1.看拼音写词语。

chuangjtizh1hu1shejzhaoxrinjanqihg

jfingulishijeshengzhlxianshljiing

erqiecdizhicdiganzhongjfinqidodong

hemianInshuIchong戈gezisihu

tixianrenminzhihu1shuanglongxizhu

2.读拼音,写词语。

kunchongmdquemayixiangli

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chIcunwenrouchitdngceye

3.看拼音，写词语。

rongqiuyU'eqinaodaijiiming

(____)(__)(—_____)()

mdqueguzhanghaibInchuxia

(_______)(__)(—_____)()

guIzecui]iijfiowaimanzai

(____)(__)(—_____)()

fanchuanyuminxingzhtinbei

(_______)(__)(—_____)()

4.看拼音,写词语。

戈elazhujiiminglii]eizhtinbei

zhlzhudouzheng

5.看拼音,写词语。

xianyancuzhuanggulzehuangye

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【形近字词】

6.比一比，再组词。

凉（）提（）闲（）肠（）状（)

晾()题（）困（）汤（）壮（)

7.比一比，再组词。

塔()洒（)及(）映（)

搭()晒（)极(）应（)

休()桨（)愉(）乌（)

体()奖（）偷(）鸣（)

8.比一比，组词语。

妙(）蓝（)状(）浅（)

秒(）篮（)壮(）钱（)

9.比一比，组词。

乱(）经（)怜(）形（)

刮(_________)径(________)冷(__）行（—_____)

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10.比一比，组词。

谣（）辩（）贼（）箱（）

摇（）辫（）诫（）相（）

【选词填空】

11.我会选词填空。

发明发现

（1）你难道没（）这座城市的发展变化吗？

（2）叔叔这项（）已经申请了专利。

因为...所以...如果...就...

（3）（）他生病了，（）请假。

（4）（）我们不努力学习，将来（）会后悔。

12.你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。

镇静安静寂静平静冷静

1.夜深了，周围一片（）。

2.他遇事很（）,从不急躁。

3.上课铃一响，沸腾的校园顿时（）下来。

4.做作业遇到了难题，我们要（）思考，仔细分析.

13.你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。

发明发现

1.科学家了许多奇怪的现象。

2.诺贝尔了炸药。

改进改正改善改变改造

3.近几年，人们的生活发生了很大的。

4.蔡伦了造纸术。

5.这些危房经过______后，已是面目一新了。

6.在老师的教导下，小明了错误，学习成绩有了很大的提高。

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7.自从“精准扶贫”政策落实以后，他家的生活To

14.选词填空。

参观观赏

⑴游客们兴致勃勃地（）海豚的表演。

英勇英雄

⑵王子布鲁斯带领军队（）地抗击敌人的进攻。

热烈激烈激动

⑶在今天的班会上，大家争论得很（—）。

⑷那掌声（）、持久，小英感动得流下了眼泪。

15.选择恰当的词语填空。

（1）陆续连续继续

①休息之后，大家又劳动。

②他已经在手术台上______工作了8小时。

③早上，同学们来到教室。

（2）适应适宜适合

①深夜温度过低，不_______昙花开放。

②渐渐地，李红了这里的环境。

③由学习委员出面来解决这件事是最不过了。

【修改病句】

16.修改病句（在原句上修改）。

（1）答完试卷，我又全神贯注、聚精会神地检查了一遍。（去掉“全神贯

注、”）

（2）越听越不自在，心情越来越不平静。（在“越听越不自在”前加“我”）

17.修改病句。

1.我肯定那件事估计是他做的。

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2.会背很多《三字经》呢!

3.他们俩在阳光下度过了一个快乐的夜晚。

4.菊花虽然开得美，但是芳香扑鼻。

5.《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊写的。

18.修改病句。

⑴香山的秋天是令人向往的地方。

⑵班长小丽是我十分最好的朋友。

⑶奶奶常常给我讲起从前有趣的往事。

⑷这是诚实的一个同学。

19.修改下面的句子。

①李老师以经走了。

②他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

③菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、木瓜和西红柿。

20.用修改符号，修改下面句子。

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1.看了这本书，很受教育。

2.商场里有各种各样种类繁多的玩具。

【古诗阅读】

21.阅读诗《夜书所见》

⑴补全诗句。

夜书所见

萧萧梧叶,

_____________________O

荻屉织,

篱落。

（2）《夜书所见》的作者是代诗】。由“萧萧梧叶”可以看出

这首诗写得季课是0

⑶表示时间的句子是O

（4）“动客情”的“情”主要指诗人的什么感情？你能写一句话抒发这种感情

吗？

22.课内阅读。

饮湖上初晴后雨

宋苏轼

水光颛涌晴方好，山色空濠雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

[1]“水光颛涌晴方好，山色空濠雨亦奇。”诗人既写了,又写了

；既有之景，又有之韵。（）

A.湖；山；春天；夏天B.湖光；山色；晴和；雨天C.湖光；山色；温暖；

凉爽

[2]“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这句以绝色美人比喻,不

仅赋予西湖之美以,而且______,情味隽永。（）

A.西湖；生命；新奇别致B.美景；生命；新奇怪异C.晴天的西湖；活力；

别有情趣

[3]“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”作者把西湖比作_____,两者的

相似之处是o这两句运用了修辞手法，“淡妆”E前面

“”相照应，“浓抹”与前面“”相照应，“相宜”与

“"、"”相照应。（）

A.西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；颛潴；空蒙；奇

奇

B.西施；淡妆浓抹总相宜；夸张；空蒙；颛涌；

奇

C.西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；空蒙；

23.课内阅读。

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题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

［1］写出这首诗中的两组反义词。

()——()()——()

［2］这首诗的作者是代诗人o

［3］诗人不能看清庐山真面目的原因是()

A.自己没有好好看。

B.自己身在庐山之中。

C.庐山太大了。

［4］这首诗中与“当局者迷，旁观者清”意思相同的诗句是

24.延伸阅读。

街头

听不见马路上车辆喧闹，

哪管它街头广播声高。

书页在膝盖上轻轻地翻动，

嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，

也想看“黑旋风”水战“浪里白条”

［1］理解，填空。

⑴这首诗写的是的情景。

(2)孩子读的是《》。

(3)第一句中“喧闹、声高”写出了的外界环境，“听不见、哪管”写出

了。

［2］按要求找出相应的字词

⑴第二句中的"”一词说明孩子懂得爱护书,一个“”字说明孩子的笑是

不自觉的，他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。

⑵第三句中的“”通过阳光的移动来说明时间在流逝；“”指

李逵“”指张顺。

25.阅读古诗，完成练习。

九月九日忆山东兄弟

［唐］王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

L1］诗中的“佳节”是指()节，现在又被我们称为()节。

［2］诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念日乡亲人的千古名

句是：“______________________,___________________

：3］“遥知兄弟登高豆砺嬴不二人。”这两句春描写了()和

()的节日习俗。

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[4]这首诗表达了诗人对的思念之情。

【阅读理解】

26.阅读短文，回答问题。

翠鸟

今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。

当我端着钓竿的时候，一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。

没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。

仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。钓竿被他压得有点弯曲。我屏息

静气，看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪。

我相信他的惊走不是因为惧怕，他只以为是从一个树枝跳上了另一个树

枝。

1.在文中，用波浪线画出描写翠鸟样子的句子。

2.在下面说法错误的是（）

A.“没有什么鸟儿比他更光彩夺目了”，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。

B.“看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪”，是说“我”的钓竿跟树

枝十分像。

C.“我屏息静气”是因为“我”爱护翠鸟，担心惊走他。

3.“今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。”你认为这份“不寻

常的激情”是指什么呢？

27.课外短文。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，

我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷

爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去

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才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他

小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮

书'。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：'读书破万卷，下

笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮'，否则，就

很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮'语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，

放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文

章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后

说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A.指心里不明白，不相信。（—）

B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）

C.形容开阔或通达，一下子就明白了。（—）

2.阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是

（2）“我”认为“煮书”是。而爷爷说的“煮书”是指

（3）“煮书”的好处是

3.给第三自然段加上标点符号。

4.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

28.阅读短文，回答问题。

粽子

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每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。

白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鲸鱼丝、浸冬菇。

忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实

的椭圆形，每个足足一斤重。

凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自

己呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂

在耳旁的鬓（bin）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。

此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股

专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。

天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。

她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽

子。粽子足足嘶叫了10个小时后，终于喷出了异香。

把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁（g。）进竹篮

里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。

粽子里各种材料的香味，深深地渗（sh©n）进了粒粒分明、绝不粘口的糯米

里，食毕，余香犹存。

别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、

自然香。”别人学她，总学不成。

原因是：别人买不到她独有的两项“材料”一耐心与爱心。

1.按照原文填空。

（）的大锅（）的面巾（）的糯米

（）地添柴（一）地渗进（）地煮

2.从文中找出一个比喻句画波浪线，再试着写一个比喻句。

3.文中一次次写时间，你从中体会到了什么？

4.家婆的粽子都有哪些特别之处呢?

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29.阅读短文。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着

青青的野草，最深的地方可以漠(m6im。)过十来岁的孩子，能让他们在里面

捉迷藏。,高低不平的单滩上.，…嵌着二注注清亮的湖.水.，…水面映出太阳的土彩光

芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹

丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，M(sansdn)发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安详地嚼着

青草。小马驹蹦蹦跳跳地数(sasd)欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还

会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上，还敷(sdnsdn)落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在

高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：”蓝蓝的天上白云飘，白云下面

马儿跑。”

1.给文中加点的字选择正确的读音。

2.前两个自然段是围绕“”这句话来写的。

3.从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，写在下面画上横线。

4.短文中第二自然段着重描写的景物有、、.

突出了草原的特点。

5.短文中第四自然段着重描写的景物有、、、

、,突出了草原的特点。

6.找出短文中的一个拟人句写下来,并仿写一个这样的句子。

7.文中画的句子是一个比喻句，句中把比作—

8.第三自然段在文中起的作用。

9.短文表达了作者对大草原的之情。

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30.阅读下文，完成下列小题。

水柳村的抱抱树（节选）

东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水

上，干净又漂亮。

最近，水柳村有了大麻烦。

十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸

长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼

物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱

抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。

终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱

了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉

啦！”

老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。

“我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”

老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢

你们，想跟你们抱一抱。”

水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一