第14课《行路难（其一）》课件-2024-2025学年统编版语文九年级上册

43岁，还要坚持梦想吗？——部编版九年级上册《行路难》1.识记李白、刘禹锡、苏轼的相关文学常识，了解这三首诗词的创作背景，背诵这三首诗词。（重点）2.品味诗词的语言，掌握分析诗歌思想感情的各种方法。（难点）3.体会作品的艺术感染力及作者的思想情感，提升自己的思想境界。（重点）学习目标

《行路难·其一》是李白在公元742年创作的一首诗，这时李白奉诏入京，担任翰林供奉。但他并未受到唐玄宗重用，还遭到权臣排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白离京之时，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。”写作背景解题乐府古题，是一种乐章名，是一种曲调；

《乐府解题》说：“《行路难》，备言世路艰难及离别悲伤之意；”

《行路难》共三首，这是其一。行路难行路难（其一）

李白

金樽/清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。

停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。

欲渡/黄河/冰塞川，将登/太行/雪满山。

闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。读准字音读准节奏读出感悟诵读指导樽zūn斗dǒu箸zhù塞sè歧qí希冀向往坚定有力痛苦感慨低回沉郁反复品读，说说哪些诗句体现了诗人处境和心境之艰难？问题锦囊：1.发现文本中不同寻常处或矛盾处，反复揣摩。2.抓住富有表现力的字词涵泳品味，体悟诗情。3.借助意象，品味意境，领悟情感。4.注意句式变化，把握情感脉博。诗歌精讲金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。开头两句，有何不同寻常？有哪些富有表现力的词语？“金、清、玉、珍”与“停、投、拔、顾”强烈反差，以乐景写哀，衬托诗人内心悲苦。夸张反衬诗歌精讲欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。比喻。把路途艰难比喻成仕途艰难。“渡河”“登山”原本难行，如今冰塞川、雪满山，更是难上加难,一“塞”一“满”，让人顿生彻骨之寒、窒息之感。此句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的心情？虚写，想象，比喻诗歌精讲行路难！行路难！多歧路，今安在？这四句诗在形式上有什么不一样？表达效果如何？短句字数少，简洁有力。短促、跳跃，凸显诗人内心的激荡与冲突。两叹、一逗、一问号，强烈地感叹行路之难。反问句有质问和诘责的意味，情感跌宕而强烈。注意句式变化，把握情感脉博诗歌精讲翰林待诏唐代，凡是皇帝所到之处，要有御用文人、术士等候诏命。这些人中有算卦者、杂耍者、司棋者、论道者、书画者……三教九流，无所不有。他们在翰林院里随时等候皇帝的召见，只是从事陪侍皇帝文艺游赏之事。知人论诗

济世理想：“申管晏之谈，谋帝王之术”;“愿为辅弼，使寰区大定，海县清一”;“秉烛唯须饮，投干也未迟。如逢渭川猎，犹可帝王师。”李白（701年—762年）24岁29岁41岁辞亲远游初入长安奉诏入京43岁赐金放还知人论诗32岁访胜寻古李白（701年—762年）24岁29岁41岁辞亲远游初入长安奉诏入京客死他乡62岁43岁赐金放还54岁报国蒙冤知人论诗32岁访胜寻古行路难一难赐金放还——宴不成欢二难新的征程——艰险阻塞

三难前途渺茫——壮志难酬知人论诗闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才华和抱负的强烈的愿望。为什么要写姜太公和伊尹这两人？表达了诗人怎样的愿望？姜太公——大器晚成伊尹——出身低微诗歌精讲长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

“长风破浪，云帆渡海”，想象夸张，意境阔大，充分体现了浪漫主义的色彩。

尽管前路阻碍重重，但总有一天，可以乘风破浪，到达理想的彼岸。表现了中年李白乐观豪迈的情怀和强大的精神力量。诗歌精讲A苦闷愤怒E茫然无措B希望期待C自信昂扬D凄冷无奈(A苦闷愤怒）（B希望期待）（C自信昂扬）（E茫然无措）（D凄冷无奈）结合全诗内容，绘制诗人心路历程图。诗歌精讲运用多种手法抒情1.细节描写：“停杯投箸”“拔剑四顾”，形象地揭示了英雄失意、抑郁悲愤的愁怀。2.比兴、象征：“冰塞川”“雪满山”，以自然景象象征人世现象，以路途艰险比说世途艰难。3.用典：①“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”——借用吕尚和伊尹的传说抒发了诗人的抱负，表现他对前景的希望与信念。②“长风破浪会有时”——借用南朝名将宗悫（què）的典故，描绘出一个雄姿英发、勇往直前的壮士的形象。写法探究诗人以“行路难”来描写人生道路上的坎坷，书写怀才不遇的愤懑，同时表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。主题归纳

离开长安后，李白仍关心国事，希望有一天能够得到朝廷的重用。十三年后，安史之乱爆发，李白怀着恢复国家安定的志愿，加入永王李磷的幕府，却因因受永王争夺帝位失败牵累获罪并流放夜郎。这时，李白已59岁，但他仍没有后悔自己的选择。中途遇赦东还，一度准备参加李光弼的军队，忽然得病，未能如愿。两年之后，李白在当涂去世，时年62岁。《行路难》(其一)以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。对此，你是怎么理解的?示例:浪漫的笔法主要表现在词语、诗句和意境的夸张上。词语的夸张，如“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”;诗句的夸张,如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;意境的夸张，如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”。诗句和意境的夸张，往往还伴随着浪漫而奇特的想象。用浪漫者的笔法写人生追求,一方面表现了作者人生追求的不同寻常，另一方面也说明这些追求可能不切实际。课后练习浪漫飘逸自信倔强诗仙世上只有一种英雄主义，就是认清生活真相后，依