1.2长度的测量练习浙教版科学七年级上册

1.2长度的测量同步练习一、选择题1.测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（）A.测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具

B.测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求

C.测量前要观察零刻度线，以确定是否从零刻度开始测量

D.测量前上述三种做法都是必要的2.关于长度的测量，下列说法中正确的是（）A.测量时必须从刻度尺的零刻度线量起

B.不论测量什么物体的长度，刻度尺的最小刻度越小越好

C.读数时视线倾斜会产生误差

D.在进行长度测量时，多次测量取平均值可减小误差3.下列单位换算中正确的是（）A.5.6m＝5.6×100＝560cm B.5.6m＝5.6m×100cm＝560cm

C.5.6m＝5.6×100cm＝560cm D.5.6m＝5.6m×100＝560cm4.下列用厚刻度尺测量木块长度的方法正确的是（）A. B. C. D.5.如图所示，正确测量圆柱体直径的方法是（）A. B.

C. D.6.下列四图分别表示测量科学课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是（）

A.甲、乙、丙 B.甲、丁 C.乙、丁 D.甲、丙7.小科用毫米刻度尺测量一块积木的高度时，测得四次数据分别是2.12厘米、2.13厘米、2.13厘米、2.24厘米，则正确的测量结果应该是（）A.2.12厘米 B.2.127厘米 C.2.13厘米 D.2.15厘米8.钢铁具有热胀冷缩的性质。一把钢尺在20℃时是准确的。如果在0℃时用它测量物体的长度，则测得的长度的数值比实际长度（）A.大 B.小 C.相等 D.无法确定9.用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度，在15℃时测得物体的长度为L1，在30℃时测得物体的长度为L2。如果两次的测量方法都正确，且L1＞L2。则下列说法中正确的是（

）A.甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大

B.如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1m，则在降低相同温度后甲的长度大于乙的长度

C.如果在15℃时取甲、乙两种材料的长度均是1m，则在升高相同温度后，甲的长度大于乙的长度

D.以上三种情况都不对二、填空题10.在下列数据后面填上合适的单位：（1）教学楼的高度约为30__________。（2）课桌的高度为8__________。（3）一支铅笔的长度为20__________。（4）哥哥的身高为174__________。（5）手上大拇指指甲的宽度约为1.2__________。（6）一角硬币的厚度为2__________。11.完成下列单位的换算：（1）150厘米＝__________米。（2）8848米＝__________千米。（3）0.35毫米＝__________微米。（4）6000000纳米＝__________厘米。12.小科用最小刻度为毫米的刻度尺测量书本的厚度，四次测得的数据分别为1.10厘米、1.11厘米、1.63厘米、1.10厘米，其中错误的数据是________，测量结果应该是________。若书本共有200页，则每张纸的厚度是________。13.某同学用一把刻度均匀的米尺测得小方桌的边长是0.500m；后来把该米尺跟标准尺校对，它的实际长度是1.003m，则小方桌边长的真实长度是________m。三、实验探究题14.某同学欲测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1B．将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上C．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝线圈总长度L2D．数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数nE．用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d(1)以上步骤中，没有必要的步骤和错误的步骤分别是_________和_________。(2)错误的步骤应更正为______________________________________________________________________________。(3)某同学共测三次，每次都将铜丝重新缠绕，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不同，产生误差的原因可能是_________（填字母，多选）。A．铜丝本身粗细不均匀B．刻度尺本身刻度不均匀C．每次排绕的松紧程度不相同D．读数时由于粗心，小数点记错位置15.[科学探究]某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽×长），厚度0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：①用刻度尺测出一张废弃的墙纸长度为L1；②把墙纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈；③用刻度尺测出铅笔的直径为D1；④用刻度尺测出圆环的直径为D2。（1）以上步骤中，没有必要的步骤是________。（2）墙纸的厚度的表达式为________。（3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些？________（填字母）。A．每次绕的松紧程度不同

B．刻度尺的刻度不均匀C．墙纸厚度不均匀

D．读数时小数点位置出错【答案】1.D 2.D 3.C 4.B 5.D 6.D 7.C

8.A 9.C 10.（1）m

（2）dm

（3）cm

（4）cm

（5）cm

（6）mm11.（1）1.5

（2）8.848

（3）350

（4）0.612.1