河南省郑州市郊县2024-2025学年高二语文下学期期末模拟考试试题

PAGE14河南省郑州市郊县2024-2025学年高二语文下学期期末模拟考试试题留意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和试卷指定位置上。2.考生作答时，请将正确的答案填写在答题卡上，在本试卷上答题无效。回答选择题时，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。近些年，人们欣喜于一批独具匠心、堪为文化地标的新建筑接连问世，也对一些怪诞丑陋的建筑争论颇多。妥当处理建筑文化继承与创新之间的关系，成为激发造型创意、持续民族风格、提升文化品位的重要环节。自古以来，建筑受人类生存环境和生活习俗的制约，带有极其显明的地域特征。中国黄河长江流域的先民多半生活在平原地带，建筑以泥土砖木结构为主；欧洲国家多处于丘陵地带，建筑以石拱廊柱构造见长。人类在建筑材料的选择、配搭以及营建中起主导作用，人们的语言、习俗和情趣等，共同凝聚为民族意识，渗透于建筑的每一条肌理、每一个细微环节之中，最终固化为特有的建筑风格，形成文化认同。建筑在好用和审美功能之外的文化象征意涵，经常和特定的民族国家认同联系在一起。例如今日的长城早已不是曾经的军事防卫工事，它与长江、黄河一起成为民族精神的象征。建筑设计建立者，要精确把握本土与外来关系。敬重建筑的“本土性”并不意味着一成不变，全球化时代中的各个民族，吸取外来建筑精华为我所用是顺理成章的事情。但“拿来”不是照搬照抄，不是贪大求洋。只有在继承传统文化基因的基础.上借鉴外来建筑优长，在洋为中用、融会中西的深度化合中发扬光大我国建筑传统，提升当代建筑的文化格调和营造水平，才能在沟通融合中不断发展进步。赓续传统根脉，注入时代新质，二者有机结合，方可让建筑的传统风貌与时代气质水乳交融，为当代建筑留取显明的文化印记。假如不能吸纳与兼容现代科技和新的审美元素，假如无法激情洋溢地注入新的时代精神和审美风尚，建筑艺术不行能保持许久而旺盛的生命活力。改革开放以来，很多固本出新的成功案例无不诠释着这一道理。陕西省历史博物馆、中心美术学院、苏州博物馆等大型场馆的设计，不仅保留了中国传统建筑的恢宏壮丽，还结合时代需求，与周边环境相协调，或吸取地域文化，或融入民居特色，为文化传承留下了珍贵的建筑范本。民居建筑亦如此。像北京菊儿胡同危旧房改建、杭州富阳东梓关回迁农居等，力求把古典民居的韵致和现代生活理念亲密结合起来，妥当处置私家房舍宅院与公共空间的关系，把当下生活的烟火气融入古典山水园林之中，让人体验到人与自然和谐共生的美妙意境。全部这些，都是当下建筑在守正中创新、在创新中发展的主动探究。建筑的文化继承与创新既要敬重规律又要发挥特性。建筑属于困难的造型艺术，其结构、框架等必需严格遵循力学原理，以实现空间的人居平安等基本功能。建筑作为人工营造且干脆为人服务的有形实体，又必需依据美的规律来创建。除了建筑语言要协调之外，还要充分考虑如何与周边建筑以及环境相协调。一座好的建筑，肯定特别重视与四周环境的“对话”关系。比如苏州博物馆，白墙黛瓦和山水园林等元素，使建筑融入文脉传统和地理环境，玻璃、钢铁结构在室内借到大片天光，满意了现代博物馆的好用需求……整座建筑在与时空环境“协调”“对话”的基础上形成的造型差异，使建筑的艺术特性经得起时间的考验。一段时间以来，一些建筑为追求“网红效应”，有的作异新奇、贪大求怪，有的结构扭曲、意象混乱，有的品位低下、一味媚俗。如此种种，既不美观又不好用，既造成奢侈又破坏公众审美口味。推动当代建筑固本出新，须要拿出高远的眼光、见识与情怀，立足当前、面对将来。要用造型生动、风格多样的新型建筑，为人们生产生活开拓相宜空间，树立显明文化地标，为子孙后代留下一份我们时代的标记性文化遗产。(摘编自云德《当代建筑应留下传世的文化地标》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.不同国家的民族意识渗透于各自的建筑之中，最终固化形成不变的建筑风格。B.只要吸纳与兼容现代科技和新的审美元素，就能使建筑艺术保持许久生命力。C.一座好的建筑必定既好用又美观，与四周的环境协调一样，有肯定的审美品位。D.堪称文化地标的建筑应当是既显示传统建筑文化的韵致，又融人现代元素的建筑。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.第三段从正反两个方面论述了精确把握本土与外来的关系，才能使我国建筑传统发扬光大。B.第四段运用了举例论证证明继承与创新有机结合，才能让建筑的传统风貌与时代气质水乳交融。C.第五段通过排列一些追求“网红效应”的建筑的特点，从反面证明有艺术特性的建筑才有生命力。D.文章中“多半”“多处于”“经常”“力求”等限制性或不确定性词语的运用，体现了论述的严密性。3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.长城原来是军事防卫工事，在此后漫长的岁月里，被给予很多的文化内涵，成为中国的文化地标。B.那些独树一帜、怪诞丑陋的建筑，都是为了追求“网红效应”，既不美观好用，又奢侈公共资源。C.堪称文化地标的建筑都应当外形美观大方，结构精确合理，布局伸展流畅，经得起时间的考验。D.郑州会展宾馆与四周建筑和谐统一，在夜色中通体黄色犹如“大玉米”，是郑州新的地标建筑。(二)好用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：2024年10月，深圳市政府联合央行开展数字人民币(央行数字货币)红包试点，深圳市罗湖区政府出资1000万元，面对5万名市民发放数字人民币。截至10月18日24时，有4.76万人领取了数字人民币红包，支付业务量达6万多笔，支付金额876.42万元。继深圳多个用户和多家商户“尝鲜”后，将来，数字人民币无疑将在更大范围内走进人们生活。据运用数字货币的消费者透露，运用数字货币支付消费与运用支付宝、微信差不多，只需在手机屏幕上把支付二维码展示给商家，用特地的POS机扫一下就能付款，特别快速便捷。数字人民币的支付可通过手机中的近场通信功能，运用户在网络离线状态下，也能让手机与POS机实现正常交易。数字货币红包在深圳的成功试水，证明我国目前已经初步具备推出数字货币的金融基础设施条件和用户认知基础。但数字人民币并不会形成对纸钞和硬币的替代，后者仍将正常运用。数字货币账户不用和手机号绑定，只是利用手机号进行数字人民币钱包开立。(摘编自温源《数字货币如何影响百姓生活》)材料二：在现代社会中，无论是纸币还是硬币，发行环节的印制和防伪技术都须要花费较高成本。在流通环节，金融机构须要担当现金运输、储存、安保等成本，一般消费者运用现金也须要依靠于金融机构实体网点或自助设备供应的服务，花费肯定的时间成本。数字货币替代传统现金形式进入流通，能够大大节约这些方面的成本。同时，由于数字货币的信息流和资金流高度统一，发行方能够干脆、实时地获得交易信息，可以省去后台清算、结算、对账等众多环节，达到点对点支付即结算的效果。传统支付方式下，拥有银行账户是个人实现包括支付在内的各类金融交易的基础条件，而开立银行账户仍旧受实体银行网点分布的约束，对偏远地区、行动不便的人群来说存在困难。用户在运用数字货币时，并不须要绑定银行账户即可进行支付转账。数字货币采纳数字加密等技术手段，在防复制、防伪造方面优于纸币、硬币等传统货币形式。由于交易信息由发行方干脆获得和存储，这也削减了商业银行等机构层面存储的数据遭遇恶意攻击或被内部人员非法篡改的风险。当然，数字货币的发展，还应关注和解决一些问题，例如高龄老人、低收入群体与数字经济存在的鸿沟；数字货币与现有电子支付、移动支付体系的连接等。(摘编自王元、盛雯雯《数字货币助力支付体系高效运行》)材料三：数字人民币，是中国人民银行发行的法定数字货币，即“数字货币电子支付”，以广义账户体系为基础，与纸钞和硬币等价，并具有价值特征和法偿性的可控匿名的支付工具。央行数字货币探讨所所长穆长春说：“微信和支付宝是金融基础设施，通俗来讲它是钱包，在电子支付时代，钱包的内容事实上是商业银行存款货币。在数字人民币时代，微信和支付宝的这个钱包里增加了数字人民币这一项内容，老百姓依旧可以运用微信和支付宝进行支付，只不过支付的工具里面不仅包括刷银行存款货币，还增加了数字人民币这个选项。”微信或者支付宝须要实名认证，进行支付必需绑定银行卡，且须要有网络和电量；每次付完，还都会留下消费记录的痕迹，可以随时查看和导出。(摘编自腾讯新闻《数字人民币是什么意思？和微信支付宝的区分是什么？》)4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.数字人民币在深圳市全面运用的成功，表明其可以在我国更大范围内推广发行。B.运用数字人民币支付消费与运用支付宝、微信支付的方法基本相同，特别快速便捷。C.数字人民币在防复制、防伪造以及交易信息的获得和存储方面比传统货币更平安。D.数字货币的发展还有一些问题没有解决，数字人民币短时间内不行能取代传统货币。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.发行数字人民币能够干脆降低传统纸币和硬币在印制、发行和流通等环节的成本。B.数字货币替代传统现金能够削减不少环节，节约时间成本，提高支付效率。C.信息流和资金流高度统一不受时空限制等都是数字人民币与传统货币的不同点。D.在微信、支付宝里增加数字人民币这一项内容，就能用它们进行数字人民币支付。6.数字人民币和支付宝、微信有什么不同？请结合材料简要概括。(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的小说，完成7～9题。勇晴雯病补雀毛裘曹雪芹宝玉到房中，药香满室，只见晴雯独卧于炕上，脸面烧得飞红，只觉烫手，身上也是火烧。宝玉看晴雯吃了药，一宿无话。至次日，宝玉梳洗毕，又叮嘱了晴雯一回，便往贾母处来。贾母问道：“下雪呢么？”宝玉道：“天阴着，还没下呢。”贾母便命鸳鸯来：“把昨儿那一件孔雀毛的氅衣给他罢。”鸳鸯答应了走去，果取了一件来。宝玉看时，金翠辉煌，碧彩闪灼。只听贾母笑道：“这叫做‘雀金呢’，这是俄罗斯国拿孔雀毛拈了线织的。”宝玉磕了一个头，便披在身上。贾母笑道：“你先给你娘瞧瞧去再去。”宝玉答应了，便出来，来到王夫人房中，与王夫人看了；然后又回至园中，与晴雯、麝月看过；复至贾母房中，回说：“太太看了，只说惋惜了的，叫我细致穿，别糟蹋了。”贾母道：“就剩了这一件，你糟蹋了，也再没了。这会子特给你做这个，也是没有的事。”说着，又叮嘱他不很多吃酒，早些回来。宝玉应了几个“是”。一出了角门，便于李贵等小厮都各上了马，一阵烟去了，不在话下。宝玉回来，进门就嗐声跺脚。麝月忙问原因。宝玉道：“今儿老太太欢高兴喜的给了这件褂子，谁知不防，后襟子上烧了一块。幸而天晚了，老太太、太太都不理论。”一面说，一面脱下来。麝月瞧时，果见有指顶大的烧眼，说：“这必定是手炉的火迸上了。这不值什么，赶着叫人静静的拿出去，叫个能干织补匠人织上就是了。”说着，便用包袱包了，叫了一个嬷嬷送出去，说：“赶天亮就有才好，千万别给老太太、太太知道。”婆子去了半日，照旧拿回来，说：“不但织补匠人，就连能干裁缝、绣匠并作女工的问了都不认得这是什么，都不敢揽。”麝月道：“这怎么样呢！明儿不穿也罢了。”宝玉道：“明儿是正日子，老太太、太太说了还叫穿这个去呢。偏头一日就烧了，岂不扫兴！”晴雯听了半日，忍不住翻身说道：“拿来我瞧瞧罢！没那福气穿就罢了。”晴雯移过灯来细瞧了一瞧道：“这是孔雀金线织的。如今咱们也拿孔雀金线，就像界线似的界密了，只怕还可混得过去。”麝月笑道：“孔雀线现成的，但这屋里除了你，还有谁会界线？”晴雯道：“说不得我挣命罢了。”宝玉忙道：“这如何使得！才好了些，如何做得活？”晴雯道：“不用你蝎蝎螫螫的，我自知道。”一面说，一面坐起来，挽了一挽头发，披了衣裳，只觉头重身轻，满眼金星乱迸，实实撑不住。待不做，又怕宝玉焦急，少不得狠命咬牙捱着。便命麝月只帮着拈线。晴雯先拿了一根比一比，笑道：“这虽不很像，若补，上也不很显。”宝玉道：“这就很好。哪里又找俄罗斯国的裁缝去。”晴雯先将里子拆开，用茶杯口大的一个竹弓钉绷在背面，再将破口四边用金刀刮的散松松的；然后用针纫了两条，分出经纬，亦如界线之法，先界出地子，后依本衣之纹，来回织补。补两针，又看看；织补两针，又端详端详。无奈头晕眼黑，气喘神虚，补不上三五针，便伏在枕上歇一会。宝玉在傍，一时又问吃些滚水不吃，一时又命歇一歇，一时又拿一件灰鼠斗篷替他披在背上，一时又命拿个拐枕与他靠着。急的晴雯央道：“小祖宗，你只管睡罢。再熬上半夜，明儿把眼睛抠搂了，那可怎么好？”宝玉见他焦急，只得胡乱睡下，仍睡不着。一时，只听自鸣钟已敲了四下，刚刚补完。又用小牙刷渐渐的剔出毛来。麝月道：“这就很好。若不留神，再看不出的。”宝玉忙要了瞧瞧，说道：“真真一样了。”晴雯已嗽了几阵，好简单补完了，说了一声：“补虽补了，究竟不像。——我也再不能了。”嗳哟了一声，便身不由主倒下了。(有改动)7.下列对小说相关内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.从小说中贾母、王夫人、婆子等人的话中，我们可以知道雀毛裘特别稀有、珍贵。B.小说把晴雯在病中补雀毛裘的过程写得极其细致，主要是为了突出晴雯的心灵手巧。C.小说开头与结尾都写了晴雯的病及宝玉对晴雯的关切等内容，首尾呼应，结构圆合。D.晴雯只是一个丫鬟，但她却能和宝玉同等对话，从第5段中可以看出。8.请赏析文中画横线的句子。(6分)9.小说题为“勇晴雯病补雀毛裘”，晴雯的“勇”表现在哪些方面？请简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10～13题。吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营。诸将谓汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。”汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋，诸君勉之！”于是军士激怒，人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。时鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听，曰“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩！”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。诸将乃服，曰：“不战而下城，非众所及也。”明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。十二年春，汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉曰：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来，公转营迫之，须其力疲，乃可击也。”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊。让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱！与尚别营，事有缓急，不复相及。”诏书未到，谢丰袁吉将众十许万攻汉使别将将万余人劫刘尚令不得相救汉与大战一日兵败走入壁汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以分与昆弟外家。及薨，赐谥曰忠侯。(节选自《后汉书·吴汉传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.谢丰/袁吉将众十许万攻汉/使别将将万/余人劫刘尚/令不得相救/汉与大战一日/兵败走/入壁/B.谢丰/袁吉将众十许万攻汉/使别将将万/余人劫刘尚/令不得相救/汉与大战一日/兵败/走入壁/C.谢丰/袁吉将众十许万攻汉/使别将将万余人劫刘尚/令不得相救/汉与大战一日/兵败/走入壁/D.谢丰/袁吉将众十许万攻汉/使别将将万余人劫刘尚/令不得相救/汉与大战一日/兵败走/入壁/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.侯，古代五等爵位的其次等。五等爵位分别是公、侯、伯、子、男。B.敕，告诫、叮嘱。也特指皇帝的吩咐或者诏书。此处两个意思兼有。C.别将，官名，在秦汉时期泛指在另一地方与主力军协作作战的将领。D.昆弟，兄弟，又称“昆季”“昆玉”等。“昆”在此是“兄”的意思。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.吴汉处变不惊，镇静自若。五万多敌人夜晚攻打营地，他躺着纹丝不动，原来惊惶混乱的军队也很快安定下来。B.吴汉足智多谋，转危为安。他在战事极其不利的状况下，树旗帜，燃烟火，夜晚让士兵衔枚渡江，最终大败敌人。C.吴汉鼓舞士气，战无不胜。他在与周建、鬲县五姓、谢丰等作战中总能用言语激励将士，并最终都取得了成功。D.吴汉治家严格，不置田产。他在外出征作战，家里人买了田产，他指责了他们，并把置买的田产全都分了出去。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。(2)乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成14～15题。别薛华①[唐]王勃送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。[注]①王勃因作《檄英王鸡》，被高宗怒逐出府，从今不得重用。在巴蜀游历时遇到挚友薛华，王勃在送别薛华之时创作了本诗。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.颔联中的“千里”极言行程之远，“百年”指人一生的时间，两词都不是确数。B.“心事”句运用比方的修辞手法，描绘了诗人与挚友的心情就像水上漂泊的小舟。C.颈联紧扣诗题中的“别”字，又紧承颔联诗句进一步向挚友倾诉心声，表达离情。D.尾联和苏轼《水调歌头·明月几时有》结尾两句在情感抒发上有异曲同工之妙。15.请赏析诗歌的首联。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中，用“，”两句，从反面分析了国家灭亡的缘由。(2)读史明智，鉴往知来，前事不忘，后事之师。否则，就会如杜牧在《阿房宫赋》中说的那样“，”。(3)屈原在《离骚》中用“，”两句表明自己光明纯净的品质没有亏损。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17～19题。海伦·凯勒：一个又聋又哑又盲的孩子，而且早已因彻底无望而变得凶悍，时时狂怒、咆哮。有什么途径能让她完成教化，使她进入文明世界？不管怎么想，都没有途径。想要教化她，首先要进入她又聋、又哑、又盲的无边黑暗。老师莎莉文，用手指对手指的触摸，起先了教化第一步。从来不知道光明是什么的人，是不会追求光明的。莎莉文老师的每一步，都包含着海伦·凯勒重新堕向黑暗的极大可能。假如说，这种可能是千钧磐石，那么，莎莉文老师的努力只是一丝柔韧的细线。这场拉力对抗赛的结果，是千钧磐石宣告失败，缘由是，柔韧细线牵连着善和爱。其实，莎莉文老师本人在童年时代也曾陷落于这样的黑暗，眼睛几乎瞎掉……把莎莉文老师拉出黑暗的，是莫漂亮老师、玛琪、卡罗太太……一大串名字。莎莉文老师加倍地用这一大串名字里边包藏着的善与爱，灌输给了海伦·凯勒；海伦·凯勒则转而向全世界灌输，其中包括我们。最终明白，善和爱，是一场代代相传的接力赛。目的只有一个，把人类拉出无边的黑暗。17.下列各句中冒号的运用和文中冒号用法相同的一项是(3分)A.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪……各种色调交相辉映：好一派万紫千红的绚丽春光。B.同学们，挚友们：大家上午好，我是高二(6)班的学生李强，今日我演讲的题目是“少年心事当拿云”。C.做阅读理解题有两种方法：先读题干，带着问题有针对性地读原文；干脆读原文，读完再做题，削减干扰。D.张华上了高校，李平考进了职业院校，马林返乡成了新时代农夫，我是一名技术工人：我们都有美妙的前途。18.和文中画横线的句子运用了同一种修辞手法的一项是(3分)A.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟B.可怜楼.上月徘徊，应照离人妆镜台C.垆边人似月，皓腕凝霜雪D.鼎铛玉石，金块珠砾19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.莎莉文老师用这一大串名字里边包藏着的善与爱，加倍地灌输给了海伦·凯勒B.莎莉文老师