下关第一中学2025届高三下学期一模考试历史试题含解析

下关第一中学2025届高三下学期一模考试历史试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．“要阐明卢梭的影响有多大，这几乎是不可能的事。因为他是第一个认为感情和情绪所得出的结论是正确可靠的重要作家。”可见他A．以印象主义技巧展现真实历史 B．以现实主义笔触揭露社会黑暗C．以现代主义手法表现自我追求 D．以浪漫主义风格寻求理想世界2．阅读表格，图表内容反映出的共同历史背景是有关国家废除奴隶贸易和奴隶制时间表宣布废除奴隶贸易法律生效日期宣布废除奴隶制英国18071808.1.11833法国1792；181818181848美国18081865葡萄牙18361858；18691878西班牙18201878——郑家馨《殖民主义史：非洲卷》A．文艺复兴运动的兴起B．欧美早期资产阶级革命C．工业革命的深入开展D．民族解放运动的大发展3．下表可以说明当时李鸿章A．全盘建设了军工以图自强 B．清晰规划了近代化的建设C．加强国防近代化涉及甚多 D．师夷长技的领域十分有限4．在清末，士人阶层出现了大规模分流，士人阶层流向了工、商、军、学等不同领域，有些士人甚至无以为业。据此可知A．时代变革引起社会阶层变动 B．科举制度无法选拔新式人才C．社会阶层流动推动历史进步 D．阶层变动导致民众大量失业5．有学者统计，《史记》中有关汉人议论秦朝教训的记载“有作八十一处，其中指责秦始皇施行暴政有六十七次”，《汉书》也多次痛批秦始皇。这样的评论A．根源于当朝统治者的需要 B．导致秦始皇成暴政代名词C．影响后世对秦始皇的评价 D．成为研究秦制的主要依据6．北美佛吉尼亚的海斯曾发问：“我们以什么身份进行交涉？如果我们向法国宫廷提供贸易，当我们承认（英国）居民时，他们会款待我们比利物浦更好吗？”这表明海斯最关心的问题是A．法国的贸易援助B．英国的居民身份C．北美的民族独立D．英国的贸易竞争7．造成下列欧洲政治版图前后变化的是A．普法战争 B．第一次世界大战C．美苏冷战 D．第二次世界大战8．恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出，梭伦改革后，雅典旧时残酷剥削自己同胞的方法，已经弃而不用，如今主要是剥削奴隶和雅典以外的买主了。这一变化A．源自于古希腊对外殖民扩张 B．扩大了民主政治必备的公民群体C．体现了古希腊人文主义发展 D．推动了雅典民主政治发展到顶峰9．下图为“天花在新大陆传播路线图”。在西欧殖民者登.上美洲之前,美洲从未有过天花病毒。1521年到1527年，中美洲拥有800万人口的阿兹特克帝国与南美洲600万人口印加帝国先后被西班牙数百人的队伍征服了。18世纪美洲本土印第安人几乎丧失殆尽:对此推论合理的是A．全球化是把双刃剑 B．三角贸易导致疫情C．先进必定战胜落后 D．疫病终结商业革命10．1932年1月，美国成立复兴金融公司，取代国家金融公司，该公司有权在取得足够担保的条件下，向银行、保险公司、铁路公司等工商企业放款。第二年，国会允许贷款给各州救济失业机构和自负盈亏的公共工程。美国的这些做法旨在A．缓解日趋尖锐的社会矛盾B．强化国家对经济的干预C．为全面推行新政创造条件D．刺激经济的复苏和发展11．1949年12月我国确定了“在相当长的时间内以普及为主”的教育方针。1953年9月，全国一届人大一次会议的《政府工作报告》提出：“教育部门应当首先集中力量发展和改进高等教育。中小学教育已有很大的发展，今后应当着重质量的提高。”这一政策转变反映了A．扫盲教育已经基本完成B．国家工业化发展的需要C．“科教兴国”战略出台D．教育政策完全效仿苏联12．下表是苏联与西欧部分国家相互贸易的统计数字表：（单位百万卢布）从图表可知当时A．出现了苏攻美守的战略态势 B．战后欧洲摆脱了美国的控制C．苏联调整了与西欧国家关系 D．美苏冷战对峙的格局被打破二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）材料于漪，女，汉族，1929年2月生，江苏镇江人，上海市杨浦高级中学名誉校长，曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长。59年的教育生涯，无私奉献，执着探索，不断从经验与感悟走向理性与科学，着力提高学生语文素养，立体化施教，全方位育人，具有独特的教学风格。注重培养青年教师，做好传帮带。她的教育理念、教育实践、教学改革在全国产生重大影响。她长期躬耕于中学语文教学事业，坚持教书育人，推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。主张教育思想和教学实践同步创新，撰写数百万字教育著述，许多重要观点被教育部门采纳，为推动全国基础教育改革发展作出突出贡献。荣获“全国三八红旗手”、“全国先进工作者”、“改革先锋”等称号。——据《2019共和国勋章获奖人物事迹简介大全》整理（1）根据材料并结合所学知识，概括于漪对中国基础教育改革发展的贡献。（2）根据材料并结合所学知识，说明于漪身卜体现的时代精神。14．（20分）材料1933年1月30日，希特勒成为德国总理。2月9日，英国的和平主义者便在牛津大学俱乐部举行了“本议院决不为它的国王和国家而战”的模拟辩论会，通过了“决不为国王和国家而战”的决议。1933年3月，伦敦召开英国全国反战大会，出席的代表达1500多人，他们代表各工会、合作社、独立工党、大学生协会和共产党。与此同时，一些政治家也持和平主义态度。1935年夏，组织了一次群众性的和平投票。1150万人参加了投票。从投票结果看，在日本继续侵略中国、纳粹德国正大肆扩军备战的情况下。英国的和平主义者和公众舆论的绝大多数仍然坚决支持国联的裁军活动，尽管也有一半以上的投票者赞成必要时以军事手段对国联谴责的某个侵略者实行制裁，这是相当矛盾的。1938年9月30日，英国首相张伯伦在《慕尼黑协定）签字后回英国时受到了盛大而热情的欢迎。这足以说明当时人们恐惧战争的和平主义情结和对《慕尼黑协定》的支持。——摘编自徐蓝《第一次世界大战与欧美和平运动的发展》（1）根据材料并结合所学知识，分析20世纪30年代英国和平运动兴起的背景。（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪30年代英国和平运动给后人的重要启示。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】

卢梭宣扬感情至上和人的本性善良，讴歌自然，推崇感性激情，被尊称为“浪漫主义之父”，故选D；印象主义注重光色瞬间变化，现实主义重视反映社会现实，20世纪出现现代主义，ABC时间不符合题意，排除。2、C【解析】

从“有关国家废除奴隶贸易和奴隶制时间表”中可以看出，19世纪西方主要的资本主义国家逐步废除奴隶贸易和奴隶制度，是为了适应工业革命发展需要大量自由劳动力的要求，故C项正确；文艺复兴运动兴起于14、15世纪，故A项排除；欧美早期资产阶级革命兴起于17、18世纪，故B项排除；民族解放运动是20世纪60至90年代，故D项排除。3、C【解析】

据材料信息可知，李鸿章筹办铁甲兵船直到兴办海军，大部分与国防相关，说明加强国防近代化涉及甚多，故C选项正确；创建机器织布机不属于军工，故A选项错误；近代的建设不仅包括国防，故B选项错误；D项与主题无关，故D选项错误。4、A【解析】

依据材料信息结合所学可知，清朝末年，“士人阶层出现了大规模分流”的主要原因是社会发生重大变革所导致，因此A选项正确；B选项材料并未涉及，排除；C选项中“推动历史进步”的表述材料并未体现，排除；材料反映的是有些士人失业，而非民众大量失业，D选项错误。故选A。5、C【解析】

“有作八十一处，其中指责秦始皇施行暴政有六十七次”“《汉书》也多次痛批秦始皇”表明这样的评论影响后世对秦始皇的评价，C正确；《汉书》《史记》是私家著史，排除A；秦始皇暴政在前，评论在后，两者不构成直接因果关系，排除B；D中“主要”表述绝对，研究主要依据史料，排除。6、C【解析】

根据所学知识，可知材料中海斯质疑北美与欧洲国家交涉的“身份”等，说明其最关心的是北美的民族独立问题，C项正确；海斯的问题与法国援助无关，英国居民身份与“北美”不是最关键的问题，与英国的贸易竞争只是其中的一个表现，不是关系到全局的核心问题，ABD三项错误。7、B【解析】

由地图中德意志、波兰、奥匈帝国等国家的疆域变化可知，这和第一次世界大战后对德国的处置有关，故B正确；普法战争开始于1871年，美苏冷战开始于1947年，第二次世界大战结束是在1945年，都不符合材料的时间信息，故ACD错误。8、B【解析】

据材料“梭伦改革后，雅典旧时残酷剥削自己同胞的方法，已经弃而不用，如今主要是剥削奴隶和雅典以外的买主了”可知，梭伦改革废除了债务奴隶制，因此“雅典旧时残酷剥削自己同胞的方法，已经弃而不用”，这有利于缓和雅典的社会矛盾，也扩大了民主政治必备的公民群体，B正确；据所学可知，这是因为梭伦改革废除了债务奴隶制，而不是“源自于古希腊对外殖民扩张”，A错误；据材料“……如今主要是剥削奴隶和雅典以外的买主了”可知，材料不能体现古希腊人文主义发展，C错误；伯里克利改革推动了雅典民主政治发展到顶峰，D错误。9、A【解析】

病毒的传播、种族的灭绝，这些都是新航路开辟以来的全球化所带来的消极影响，因此可得出全球化是把双刃剑，A正确；材料没有涉及到三角贸易与疫情的关系，排除B项；C项与材料主旨无关，排除C项；材料没有涉及疫病与商业革命的关系，排除D项。10、D【解析】

据材料可知，此时美国处于经济大危机时期，政府采取了贷款的方式给工商企业、救济失业机构和公共工程，目的是刺激经济的复苏和发展，D正确；材料不仅有对救济机构的贷款，而且还有对企业的贷款救助，故A片面；据材料时间可知此时是胡佛政府时期，而强化国家对经济干预是罗斯福新政，B错误；C与材料无关。11、B【解析】

根据材料“中小学教育已有很大的发展，今后应当着重质量的提高”并结合所学，1953年中国开启第一个五年计划，对国家工业、生产力分布做出了规划，提高人民素质，为工业化发展创造人才条件，故选择B选项；1978年，中国的扫盲教育基本完成，与史实不符，故排除A选项；1995年中国实施科教兴国战略，故排除C选项；提高公民素质，是政府按照当时中国国情提出的，没有完全效仿苏联，故排除D选项。【点睛】本题考查新中国成立后对教育发展的政策及为发展工业的一系列措施。12、C【解析】

依据表格数据变化可知，当时苏联与西欧经济往来迅速扩大，由此可得出当时苏联调整了对外政策，缓和了与西欧国家的关系，因此C选项正确；A选项出现在20世纪60年代中期至70年代末，排除；B选项依据材料无法得出，排除；苏联解体标志着两极格局被打破，D选项错误。故选C。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）贡献：坚持在中学从事教学工作；主张教育思想和教学实践同步创新，撰写教育著作；丰富了中国基础教育改革发展理论，将“人文性”运用到教育实践；在国家基础教育改革发展工作中发挥重要作用。（2）精神：热爱教育事业；无私奉献；对教育改革发展的执着追求；理论与实践结合；勇于创新。【解析】

（1）贡献：据材料“59年的教育生涯，无私奉献，执着探索……”可知，坚持在中学从事教学工作；据材料“她长期躬耕于中学语文教学事业，坚持教书育人，推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。主张教育思想和教学实践同步创新”可知，主张教育思想和教学实践同步创新，撰写教育著作；据材料“推动“人文性”写入全国《语文课程标准……许多重要观点被教育部门采纳，为推动全国基础教育改革发展作出突出贡献。”可知，丰富了中国基础教育改革发展理论，将“人文性”运用到教育实践；在国家基础教育改革发展工作中发挥重要作用。（2）精神：据材料并结合所学可从热爱教育事业；无私奉献；对教育改革发展的执着追求；理论与实践结合；勇于创新等方面回答。14、（1）背景：第一次世界大战后，和平主义成为一种社会潮流；资本主义世界爆发经济大危机；法西斯势力侵略扩张加剧；英国独特的地理位置等。（2）启示：绝对反对一切战争的和平主义有时会事与愿违；发展与完善国际和平机制十分必要；恪守和平共处.和平解决国际争端的理念与实践。【解析】

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