2024中考语文作文押题：《原来我也很-》范文附解析

2024中考语文作文押题：《原来，我也很》范文附解析

【题目】

阅读下面文字，按要求作文。

成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚,

自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成

长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。

请以“原来，我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。

提示与要求：（1）请自主选择词语，把题目补充完整；（2）可以大

胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名、校

名、人名等；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

【导引】

一、审题指导

提示语材料中“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变

“感恩”，意在说明在成长过程中，我们一直在转变。题眼“原来”两

字，在引导对于自己生活经历的回顾，兼顾到从另一个层面上提升，写

作的难度也在于此。在回顾中突出一个对生活的“悟”，让这个“悟”

来统率选材与立意。这也是标题中的一个隐性要求，围绕第一人称“我”

写人叙事，边成长，边感悟生活，收获什么，这是写作的突破点。突出

思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”字。副词出现在题目中，

不是可有可无的点缀，而往往是极易误入的陷阱。“也”字规定了所写

的内容不能是平平常常的。

二、补题指导

补词可以从以下几方面，一是品质方面，如“坚强”、“脆弱”；二

是个性特点方面，如“萌”、“蛮拼”，三是情感方面，如“感恩”、“幸

福”。

填题新也好、深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，

违反逻辑。如若填上诸如“霸气”、“浪”之类，必然令人皱眉，因为这

些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入泥沼。变换一下，

选填印象深刻的。如能变向运思，选填“努力”、“浪漫”入题，则文旨

文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。

三、选材立意

立意上，选材宽泛，能发挥自己的主观能动性。可以写自立，如“原

来，我也很独立”，通过原来“我”不怎么样，母亲两个星期前因为外

公生病回家，离开妈妈觉得自己什么也做不好，到自己慢慢成长，变得

独立。可以写自己的勤劳，如自己在乡下干活农活的真实地体验。还可

以写一些趣事如“原来，我也很萌”、“原来，我也很温柔”、“原来，我

也很重要”……写作时最好将主题聚焦在一个点上，这样主题就能很好

地把握，条理就会变得非常清楚。

审题选材不宜太大，所填的关联词需要注意与“原来”的不同地方。

具象的题目以小见大，抽象的题目化虚为实，然后再按照具象的题目写。

四、构思指导

写作中应抓住“成长”二字，从自己的生活经历中梳理出自己在“知

识”、“能力”、“毅志”、“品质”等方面的变化，感受到自己对亲情、友

情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高，生活中发生的很多

事件都可以作为作文的写作素材。

记叙文贵在真，这里的“真”是要求抒发真情实感，感情要真切,

而不是把别人的事情生搬硬套到自己身上来，这样，自己写出来的文章

就非常假，也就没有了真情实感。

五、思路要点

L写幸福类。

可以写“我”以前不理解父母对自己的唠叨，但随着年龄的增长,

自己逐渐懂事了，理解了父母的一片苦心一原来，享受唠叨也是一种幸

福。可以将题目拟为“原来，我也很幸福”。

2.写亲情类。

通过回想“我”照顾父母、长辈的事，揭示亲情无价、亲情永恒的

道理。比如有位同学的构思就很好：通过自己对残疾母亲的照顾，进而

揭示母女深情。可以将题目拟为“原来，我也很注重亲情”。

3.写友情类。

回想和朋友、同学之间的故事，发现许多自己以前没有发现的美或

令人感动之处，表现友谊的温馨、温暖。可以将题目拟为“原来，我也

很宽容”。

4.写社会类。

通过对社会的观察以及亲身实践，增长了许多见识，认识到自己原

来是那么孤陋寡闻。可以将题目拟为“原来，我也很孤陋寡闻”。

5.写自我类。

可以写自己通过成功完成一件事，发现以前很自卑的自己原来也是

很棒的，也能成功。可以将题目拟为“原来，我也很棒”。

【优秀例文】

01

原来，我也很幸福

幸福，犹如掉落在地上的一粒纽扣，当你刻意去寻找它时，很难发

现它的踪迹，但当你无意寻找它时，它又会突然出现在你眼前。

----题记

幸福似乎总潜藏在不为人知的角落里。每当我感到害怕或自卑时,

总会忽略了隐藏在身后的幸福，待转身时，才发现原来自己也是幸福的。

那年，我十岁。

那是农村六月里一个闷热的日子，虽然时隔三年，可至今我仍记得

那种闷热的感受。那天，空旷的放学路上，母亲一脸怒气地背着发烧的

我朝家奔去。

“那么多学生，就显着你了！还当主持人？放学不回家，排练啥？

你以为自己是谁？……呵斥的话，一句句刺穿我的耳膜，就像这闷热的

天一样让人窒息。我一路上都在小声哭位，尽管我是趴在母亲的背上,

但我丝毫感受不到被母亲接送放学的幸福。

第二天，我在学校一直把头埋得很低，但我仍能听到同学们针对我

的窃窃私语。

那年，欢送六年级毕业生晚会很成功。谁也没有因为一个女孩的落

寞而感到不高兴。

十三岁，我升入初中了。从踏人初中大门的那天起，我就一直低着

头走路，因为我心里一直牢记着母亲的那句“你以为自己是谁”。

日子一天一天地过去，我也在慢慢长大。有一天，我被推选参加学

校的演讲比赛。听到消息后，我趴在书桌上，恐惧和自卑一起袭来。

“你能办到的！”母亲安慰道，“去吃饭吧！”

“我不行，同学们会嘲笑我的。我会搞砸的！”我无助地抽噎着。

“不要想着得奖，你就想着这是一次聊天。你只要在讲台上坚持五

分钟就成功了。”母亲拍着我的背讲道。

我慢慢地不再哭泣，开始对着镜子练习。

“头抬起来！挺胸！”母亲边示范，边指导，“就这样，肯定行

我又照着做了。我想：“我能办得到。

演讲比赛那天，我成功了。

那晚，我问母亲：“妈，你为啥三年前不让我参加活动，现在却鼓

励我参加呢？”

母亲说：“当年，你还小，一个欢送六年级毕业生的晚会就把你的

心给搅乱了。我再不说点难听的，刺激一下你，你能甘心？心不静，咋

沉下来学习，不学习，长大有啥出息！现在，你长大了。自己能静下心

来学习，成绩也好，我为啥不让你参加？”

听完母亲的话，我发现：原来，我也很幸福。

【点评】

【得分亮点】细节传神巧用题记

1.巧用题记，引人注意。好的题记能激发阅卷老师的兴趣，常常收

到先声夺人的效果。本文的题记语言朴实，但蕴含着十分深刻的道理,

它如同本文的“纲”，总领全文。

2.层次清晰，结构严谨。文章开篇点题，紧接着分别详写发生在十

岁和十三岁时的两件事，最后总结全文，首尾呼应。文章层次清晰，结

构严谨。

3.细节描写，生动传神。考生运用精练、贴切的语言，例如题记后

的第四段将母亲故意说难听的话的细节刻画得生动传神，带给我们极强

的画面感和心灵触动。

02

原来，我也很勇敢

中巴车开得飞快。我抬起头向窗外看去，窗外阳光明媚，光线透过

枝叶的间隙洒落在大地上。哎，真是可惜了今天这个好天气。“好了，

游客们，泰山马上就到了，请大家收拾好自己的随身物品，从……”导

游的声音传来，我拽下耳机，仰望着泰山高耸入云的山巅，只感到两腿

发软。

“妈，我能不能不爬呀……”妈妈闻言瞪了我一眼：“你都十五了，

都是大孩子了，怎么胆子还那么小呢？”说着摇摇头，一副恨铁不成钢

的表情。

我从小就恐高，只要站在高处就会腿脚发软，双手冰凉。上次去上

海旅游，我们做透明的观光电梯上楼，我全程紧闭双眼，死死拉住我妈

的手不放，冒出了一身冷汗。唉，自从这事过后，我爸妈总想找机会帮

我改掉这个毛病。这不，“逼”我来泰山也是他们俩的“馒主意”。想到

这里，我轻轻地叹了一口气。

“来，泰山37团的游客们，我们开始登……”导游的声音混杂着

四周的喧闹人声，在我耳旁嗡嗡作响。算了，爬吧。我硬着头皮踏上了

坚硬的石阶。

“我，我真的不行了。”每走一步，每登上一级石阶，我都可以感

受到自己的心脏在“扑通扑通”狂跳个不停，转身看看，更是头晕得不

行。“再坚持一下，马上就到了妈妈在我身后催促道。“孔子不是说

过‘登泰山而小天下’吗？咱们好不容易来趟泰山，怎么着也得爬到山

顶吧!”

此时，光柔和地洒下来，在我身后投下长长的影子。“光打在你身

后，墙上便有了巨大的身影。有些时候，信念会带给你比能力更强大的

力量。”我抬起头，心中多了几分坚定。

不知时间过了多久，写有“玉皇顶”的指示牌赫然在目。天空湛蓝，

青松如盖，山风吹拂，豁然开朗。

站在玉皇顶，太阳已西斜了。流水撞击石壁发出悦耳的声音，溅起

的水花夹杂在凉爽的夏风里，带来些许凉意。没想到，我这么胆小怯弱

的人竟也可以登上泰山！原来，我也很勇敢。

【点评】会当凌绝顶，一览众山小。登临泰山，超越自我，是很多

人的梦想，但是“我”却因为恐高而在泰山脚下几乎“缴械投降”，联

想到在上海的恐高经历，更是不敢迈步。作者以生动的文笔描写了自己

恐惧害怕的心情和表现，最后对于泰山景物的描写，更为文章增添了精

致的一笔。

03

原来，我也很优秀

总有一些事情让我们满怀期待，总有一些事情令我们刻骨铭心。宛

转流年中，我渐渐发现：原来，我也很优秀。

璀璨的霓虹灯光映在小浅的白衫青裙上，仿佛碎星般移动。面对演

讲大赛评委，她镇定自若，展现出一派清纯气质。看着她手如柔美，齿

如瓠犀，自信满满，容光焕发。

躲在红帘后窥视着她的我不禁叹了口气。原本就不自信的我在强大

的对手面前只能俯首称臣。“优秀”总是别人对我的评价，现在却成了

赞美她的话语。

“不要紧张，记住，你也很优秀！”温柔的话语笼罩着我，犹如黎

明的曙光揭去夜幕的轻纱，露出满天明媚。我故作镇定地向老师挤出一

抹微笑，尽管那抹微笑很淡、很淡。

“请下一位选手入场。”主持人的话音一落，我已经知道自己没有

退缩的理由，只有前进。我轻轻提起裙摆，尽量从容地走到舞台中央,

霓虹灯的耀眼光芒令我眩晕，评委的身影也逐渐模糊。就这样，一个偌

大的舞台中央，站着一个身着米黄色方格布质长裙的女孩，正用心地做

着题为“读书的重要性”的演讲。突然，我忘词了，犹如一江春水被巨

石所挡。我的手心皆是汗，额头上也冒出涔涔汗珠儿。我的心在猛烈地

跳动着，仿佛要跳出胸腔。我用探索、恐惧的目光望着评委与观众，等

待响在我头上的晴天霹雳。

“你也很优秀，加油！”老师的话一下子响在耳边，我连忙调整语

气和节奏，稍微慢下来，让自己的思绪重新连接，我面带微笑，宠辱不

惊地完成这次演讲。台下为何如此安静？我仿佛抑制住了呼吸，心里似

十五个吊桶打水一一七上八下。霎时，掌声如雷，温暖了我的心。

在思绪纷飞中，在微笑芬芳中，“我要做一个自信的人。"我暗暗握

紧双手，青春路上，勇往直前，原来，我也很优秀！

【点评】文章记叙了一次演讲大赛中“我”的内心变化，通过我开

始的不自信到最后的奋力一搏、以及最后如雷的掌声，突出了我的勇敢、

自信，以及在强大的对手和巨大的压力面前我的优秀表现。文章注重肖

像描写、语言描写、心理描写，通过各种生动的描写，使人物形象更加

突出，故事情节更加真实可信。

04

原来，我也很重要

大千世界，红尘滚滚，于芸芸众生、茫茫人海中，我们只是沧海一

粟。然而“天下兴亡，匹夫有责”每个人都有自己的目标，有自己的明

天。平凡的人生也有不平凡的光彩！

然而，从未体验友谊的我，茫然了。总是自卑，萎靡不振，感觉自

己微不足道，暗淡无光。可能是初次经历，对一切也只是懵懵懂懂吧!

漫步在乡间的田野里，任微风抚摸脸颊，带走离乱的思绪。随着清

风走过春夏秋冬！忽而望见远方的葡萄架上，那粒粒晶莹相互紧挨

着……顿然，眼前划过一幕场景，令我看到了自己，明白了自己也十分

重要，我并不渺小一一

记得那是在一个下雨的早晨，我看到她独自在一旁，虽然她并没有

说出来，但我却看得出她的闷闷不乐。不由自主地走到她的身边。

“你怎么了？”“没事啊。”“你不要骗我了，别把我当白痴，你呀，

都写在脸上”，就这样，我们对峙了一会儿，最后，她屈服了，终于说

出了事实：在她生病的时候，独自在医院挂着吊瓶身边没有父母的陪伴,

她感到孤独，此时她哭了，冰冷的液体流遍全身……的确，最难受的时

候，确实需要受到安慰。既然父母无法安慰，就应该由自己用友情帮助

她吧，虽然自己并不理解何为友谊，只是感觉应该做。于是一一“你爸

爸妈妈没在身边，但你有朋友啊，我们永远都会是你坚强的后盾！不要

再难过了”话刚说出继而就被自己吓了一跳，我居然学会了安慰人。“谢

谢”“也许朋友就是这样吧，只是我觉得应该这样做”。因为我的话，她

不再愁眉苦脸……

眼前已经不再有薄雾，前方一片光明。

第一次，如此有成就感；第一次，感到自己是如此重要。原来，我

并不微不足道，所有人也需要我，我的世界不再只有我自己。我以明白：

友谊相伴、相思同样也相助……

【点评】这篇文章开头用“天下兴亡，匹夫有责”点题，结尾“所

有人也需要我，我的世界不再只有我自己”句首尾呼应，结构完整。构

思独特，思路清晰，说理层层深入，娓娓道来。

05

原来，我也很脆弱

外表光鲜亮丽，内心一片狼藉。

----题记

花儿总是在为我们展现它的美丽，可有谁知道，它的内心其实很脆

弱；大树总是在为我们遮风挡雨，无论风吹雨打，它都很坚强；可又有

谁知道，它的内心也很脆弱；我总是在快乐坚强的面对大家，可我发现，

原来，我也很脆弱。

在所以人眼里，我是快乐的，坚强的，任何困难都压不倒我，其实

我也一直这么认为，可我发现我错了，我并没有想象中的坚强。

期中考试的成绩我到现在也忘不了。郝老师对我说：“这回你可是

被扔到老后边了。"我什么话也没有说，只是坚强的笑了笑。回到班里，

我看见同学们都在快乐的玩着，我也使自己努力加入到这个快乐的氛围

中。上课了，老师发期中考试卷，看到卷上那一个个红色的小叉，心里

很不是滋味，明明可以做对的题，却因我的粗心大意，对勾变成了小叉。

我在想：如果这几道题对了，我的分数就高了。

可我明白，这只是的假如。我看着卷，笑了笑。老师开始念分数了，

我很仔细的听那些分数较高的同学。他们为什么会这么聪明？我真的不

如他们吗？心中的疑问与痛苦蜂拥而上，可我依然笑着听着。回到家,

妈妈问我考得怎么样？我说：“还行，我会总结教训的。”说完，我向妈

妈笑了笑。晚上，我躺在被窝里，开始大哭，像是受了委屈似的，所有

的痛苦顷刻间全部发泄出来。我为什么总是考不好？我真的好累，所有

人面前装着一副坚强的样子。

原来，我也很脆弱，在所有人面前，我从外表看来很坚强，可只要

回到属于我的角落里，不知不觉，眼睛红了，鼻子酸酸的，泪水顺着脸

颊流淌着……

【点评】这篇散文主旨显豁，构思独特，思路清晰，并且用细节展

现“原来我也很脆弱”。详略安排恰当，整篇文章语言清新流畅，文采

斐然，文章无论是内容上还是在结构上都堪称佳作。

06

原来，我也很勇敢

孩童时，每个人都是在春姑娘的滋润下，绽开了稚嫩的笑脸。我每

天都只是孤自一人，是我太寂寞了？是我太自认清高？是我孤芳自赏？

都不是，只是自己心中没有一丝勇气。我很奇怪，有些事情，自己明明

很想说却始终没有勇气说出来，为什么自己会这样呢？听说在所有人当

中，也有象我这样的。

但现在，我拾起了当初的童真，抹去了儿时的幼稚，我决改变自己。

还记得上一次，这是我不能忘怀的一件事，我的一位同学李欢倾注了他

的精力，全神贯注地在课室自习。我十分喜欢他，因为他学习成绩一直

很好，并且喜欢阅读中外名著。但在课室没有老师督促的自习课，会变

得喧闹的环境中，看到这么一处独特的风景，也确实难得。

我多么希望可以在一处幽静的环境中与其融为一体。在李欢同学身

后，有几位不思进取，顽皮捣蛋的“富二代”正在玩转球，其中有位很

风趣地说，他来试试能否在十秒至二十秒钟内，坚持使转球不倒。在一

阵喧叫欢呼和拍手鼓掌声中转球开始了。

“……11秒、12秒、13秒……19秒”不知谁说了那么一声：“啊！

糟了！”伴随着转球的倒下，就这样，在大伙无意识之下，转球撞中了

李欢同学的头。谁都知道，那“砰！”的一声，虽然还未至于危及生命，

但也说得上疼痛难忍，说不定还会有脑震荡。李欢同学在众人面前捂住

脸，既委倔又痛苦地低声呜咽。“哎！你们不想自习，为什么不去课室

外空旷的操场上玩你们的转球，偏要在课室内玩影响我们自习？

难道你们不觉得有危险吗？难道你们真的这样目无课堂纪律吗？

我劝你们改悔吧！……”我大声斥责他们，当时我并不知道，原来我也

会将自己想说的话在不经意间流露，会那么大胆地将它说出来。

是啊！原来，我也很勇敢。

【点评】这篇叙事的文章，以清新的语言开篇“孩童时，每个人都

是在春姑娘的滋润下，绽开了稚嫩的笑脸”，叙述了小作者大声斥责他

们的过程，同时也使小作者明白了“原来我也很勇敢”。

07

原来，我也很倔强

对着你，城里的男孩抑或女孩，我倾诉着我的心声。（采用直诉心

声的方式，便于抒发真情实感。开头没有套话，值得提倡）

我，一个农民的儿子，从小在乡下长大，从小以来都在蜿蜒的山路

上爬上爬下，脚上沾满了黄泥巴。（点明自己的农民的儿子，从小在乡

下长大。）

你们城里的男孩个个英俊潇洒，女孩更是个个妩媚漂亮。站在你们

这些有活力有财力的同龄人中间，我平凡得如黄土地上一株庄稼苗儿。

我的泥土味很浓的黑皮肤，以及一口蹩脚的普通话，无不昭示着我与黄

土地的渊源。（和城里孩子做对比，突出“我”的平凡，突出了“我”

与黄土地的情感）

我想，如果当我出现在你们面前时，一定会有许多好奇的眼睛掠过

我朴素的衣衫，还有脚下那双母亲千针万线纳的“千层底”，滋生出一

种高傲的姿态。但我宁愿一如既往地留着我自己的,本色地表现不加粉饰

的自己。青春年少，本身就是无尽光华。我需要的是走自己的路，别人

的目光怎能调整我的方向？（想象自己出现在城里孩子面前时，会因自

己的衣衫和布鞋受到嘲笑。但“我”不会粉饰自己，不会看别人的眼光

行事，突出了“我”的倔强。）

生活了十多年的家园，是我记忆最鲜明的地方，深刻而久远，常常

如歌响起，在我许多想流泪的日子里。（思乡之切）

在伤心和遇到困难时，刻骨铭心的记忆瞬间复苏：夕阳下，母亲撒

种子，父亲佝偻着腰扶犁，还有负物埋头前行的老黄牛，一幅古朴的剪

贴画。（父母辛苦劳作给“我”信心与力量，描写生动，比喻贴切）

父母的铮铮铁骨和青筋暴突的双手，支撑着我全部的尊严与价值。

一个坚定的信念，太阳般升起，抚慰着我滴血的心：父亲与我，绝对不

仅仅是一个简单的生命循环。追求，无论结局怎样都是无悔的美丽。（父

母的形象给“我”尊严与价值。将支撑自己的信念形象化为父母的铮铮

铁骨和青筋暴突的双手。）

“曾经沧海难为水”。心，既有所追求，便不能蜷缩于“天天如此”

的守候中等待着如期而至的未来。

“太阳的手在天上，跟谁的距离都一样。"我追求美好的未来，但

我绝不拍卖过去和虽然不可逆料的明天一一我永远是农民的儿子，永远

是黄土地的儿子。（引用两句名言，突出自己倔强的追求美好的未来。）

说到此时我突然发觉：原本随和的我却也有如此的倔强，居然对好

多人朝思暮想的城市是如此的漠然，甚至有些抵抗，而对好多人想离弃

的乡村和满是泥土味的父老乡亲却是如此地眷恋，难道这就是小小年纪

的我的乡土情结，并由此滋生出的乡村少年的倔强？你能告诉我吗？我

的城市的同龄人。（最后总结全文，点明了主题，突出了自己的倔强是

对乡土的眷恋与情结。）

【点评】

一、题目一般但主题深刻。“倔强”不是不通事理，“倔强”不是不

合群，而是对故乡、对黄土地的眷恋，这一立意高深，可见作者思想的

深刻。

二、为了突出这一“倔强”，和城里人做了对比。突出自己的泥土

味，突出自己父母的铮铮铁骨，突出自己的无怨无悔。

三、注意细节的描写，将情感寄托在具体的形象上。尊严和价值体

现在父母铮铮铁骨和青筋暴突的双手，父母的辛苦劳给“我”信念与勇

气。

08

原来，我也很棒

也不知是什么原因，让我从出生起就有了一个胆小自卑的性格，从

小我就一直认为我样样不如别人，是世上最没用的人。父母、老师看到

我这种情况心里也都很着急，于是他们便使出浑身解数，想要改变我这

种古怪的性格。老