部编人教版七年级语文下册《第六单元综合性学习：我的语文生活》教材课件

综合性学习我的语文生活

语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多样的生活!“问渠哪得清如许,为有源头活水来”这个活水就是生活，让我们走进我的语文生活，展现自己的风采！

我的语文生活从媒体学语文从名字中学语文向群众学语文从传统文化中学语文从广告中学语文向群众学语文网络用语手机短信流行歌词人名地名俗语谚语对联商业广告公益广告歇后语板书网络流行语

随着网络文化的兴起，网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。随着学生上网人数的逐渐增多，他们的作文也不可避免地受到网络流行语的影响。网络语言之所以能如此吸引人，与它自身的幽默诙谐、标新立异密不可分。猜猜下列网络语言的意思：“菜鸟”：

“大虾”：“东东”：“伊妹儿”：“886”：就是“新手”的意思。

是“大侠”的谐音，指“计算机高手”。（由于一些水平较高的电脑爱好者，因长期沉迷于电脑而弯腰驼背，形似“大虾”。）网上不叫“东西”叫“东东”。“E-mail”（电子邮件）。表示“Ｂye-bye喽”。大家还能举出一些网络用语吗？"网络流行语"主要具有以下特征：

１、创造性。网民们挖空心思“创造出”令人感到新奇的网语，大有“语不惊人死不休”的劲头。

２、方便性。

既可提高交流的速度，又可节省输入的时间和上网的花费。

３、娱乐性。

网民上网的一个重要动机就是“找乐”，而网民在互动过程中形成别具一格的“流行语”，无疑增加了实时交流的乐趣

４、不规范性。

从规范的汉语表达方式看，“网络流行语”中汉字、数字、英语字母，以及文本符号混杂使用，怪字、错字、别字层出不穷，完全是“病句”。

怎样对待网络流行语

这种语言的随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦的“文字游戏”。在平时生活中或上网时偶尔用用可以，但在作文里尽量避免使用。1送你一个香甜的粽子:以芬芳的祝福为叶,以宽厚的包容为米,以温柔的叮咛为馅,再用友情的丝线缠绕.原你品尝出人生的美好和五月的春天.端午节快乐!2新年来临,送你好心情:甭管大海再多水,大山再多伟,蜘蛛再多腿,辣椒再辣嘴,总之你最美,快乐永不悔!短信手机短信幽默风趣简洁生动神秘浪漫流行歌歌词1特别的爱献给特别的你2不经历风雨怎见彩虹3跟着感觉走4该出手时就出手5都是月亮惹的祸何不潇洒走一回名字的学问人不但赋予万物以名称，还赋予他本身以名称。在我们的日常生活当中，很少有人关注过自己或他人的名字，这是因为我们都觉得这是一件非常正常的事情。其实，我们的名字里面大有学问。我们从研究自己、他人和世间万物的名称的过程中可以学到很多东西

人不但赋予万物以名称，还赋予他本身以名称。在我们的日常生活当，很少有人关注过自己或他人的名字，这是因为我们都觉得这是一件常正常的事情。其实，我们的名字里面大有学问。我们从研究自己、他人和世间万物的名称的过程中可以学到很多东西。人名中的学问哲理陶行知成语王若愚外来词玛丽诗句冰心纪念蔡国庆占卜石磊古人的名字1古人的名有姓、名、字、号，但不是所有人都有号，艺术家、文学家才有，如苏轼，姓苏，名轼，字子瞻，号东坡居士。（你再举一些例子）2古人是按家族起名的有辈份的3讲究吉祥，还有含义4举例说明（提示：古代的文人、文学作品中的人名）贺知章,姓贺,名知章,字季真,号四名狂客李白,字太白,号_欧阳修,字永叔,号_陆游,字务光,号_辛弃疾,字幼安,号_青莲居士六一居士放翁稼轩考考你店名鞋店:万里皮鞋火炬衣服店:背靠背花花公子饮食店:牛当家辣妹子理发店;英英理发店时代发廊书店:大海书店新人书店展示才华给鲜花店取名＿给书店取名＿给自己起名字＿给东善小区起名＿敖翔、敖雪雅艳花店、兰馨花店智人书店、浩瀚书店东虹花苑、善吉花苑俗语、谚语人高处走，水人往往底处流人不可貌相，海水不可斗量。人是铁饭是钢，一顿不吃饿的慌。金窝银窝，不如咱家的狗窝。拴住驴嘴马嘴，拴不住人嘴。吃饭防噎，行路防跌。要成人自成人，管成人下等人。佛争一炉香，人争一口气。三个和尚没水吃。善有善报,恶有恶报歇后语铁公鸡—一毛不拔梁山军师—无用吃了称砣---铁了心狗拿耗子—多管闲事兔子尾巴—长不了泥菩萨过河—自身难保肉包子打狗—有去无回初生牛犊—不怕虎打开天窗—说亮话太平洋的警察—管的宽丈二和尚—摸不着头脑八仙过海—各显神通优秀广告词欣赏——大大泡泡糖的名声是吹出来的。——不打不相识。（打字机广告）——眼睛是心灵的窗户，请为你的窗户装上玻璃。（眼镜店广告）下面的对联分别使用什么店铺?1、由此登堂入室，任君步月凌云。2、好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。3、此是春华秋实事业，并非东途西抹文章。4、虽是毫末技巧，却是顶上功夫。鞋店服装店油漆店理发店

一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。下面几则都是广告中的精品，请就其中的一则进行分析，说出它的妙处。

（每个大组负责一则.再小组讨论,说说它的妙处。

）1、车到山前必有路，有路必有丰田车（丰田汽车广告词）2、禁止抽烟，连皇冠牌也不例外（皇冠牌香烟广告词）3、夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（空调广告词）4、没有加进什么，不过提出水分（奶粉广告词）

猜猜“我”是谁

请猜猜下面几句话分别是为何种商品作的广告词

夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（家用电器）实不相瞒，我的名气是吹出来的（家用电器）鲜为人知（调味品）一毛不拔（日常用品）今年二十，明年十八（日常用品）黑眼圈留给熊猫

这样个性鲜明的广告佳作比比皆是，但令人担忧的事也随之而来。一段时间内，不少广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。一时间内，还成语、俗语以本来面目的呼声又日益高涨。

还“我”女儿妆某眼镜广告：一明惊人

某蚊香广告：默默无蚊

某冰箱广告：领鲜一步

某服装广告：衣衣不舍

某烧鸡广告：鸡不可失

某饭店广告：食全食美

某止咳药广告：咳不容缓

某摩托车广告：乐在骑中

某沐浴液广告：随心所浴

同学们还能说说你在生活中发现的有意错写的成语广告吗？今天同学们充当了一回清理语言污染的清洁小卫士，希望大家今后也能消灭自己的错别字。

除了商品广告，公益广告也是随处可见。过去的公益广告总爱板着面孔教训人，其实它也一样可以温情脉脉，体现人文关怀。

请勿乱扔垃圾！<垃圾桶上标签>请勿喧哗！<阅览室>禁止践踏草坪请节约粮食请节约用水献血光荣请随手冲掉<公共厕所>（你知道我在等吗？）（悄悄的来，悄悄的去）（请不要踩我，我会痛的）（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）（希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪）

（我不认识你，但我谢谢你）（来也匆匆去也冲冲）对联钟声敲响时：

总横批：盛世大联欢

上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒；

下联：纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟发展歌。

西藏上联：雪域春秋“扎西德勒”；

新疆下联：天山南北“乌鲁木齐”。

山东上联：孔子仁，关公义，人文典范；

山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。

2005年春节联欢晚会上的对联

上联：大肚能容，了却人间多少事下联：满腔欢喜，笑开天下古今愁上联有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚下联：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴上联：青山有幸埋忠骨下联：白铁无辜铸佞臣对联上联：与同肝胆者共事下联：于无字句处读书

以下对联适合用在什么场所虽然毫末技艺,却是顶上工夫摄将真面去,幻出化身来明察秋毫,日月重光南来北往,宾至如归匠心独用,着手成春理发店照相馆眼镜店旅店花店考考你本课小结

最后给大家一点温馨提示：语文的外延等于生活的外延，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。曹雪芹说:“世事洞明皆学问,人情练达即文章.”朱熹说:“问渠哪得清如许，为有源头活水来.”这个源头即生活.生活处处皆学问，我衷心的希望同学们热爱生活，在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！

作业写一则广告，宣传一种商品。

赠送以下课件

大千世界，五彩缤纷。有人喜欢红色，因为它浓烈热情；有人喜欢蓝色，因为它宁静致远，还有人喜欢绿色，因为它充满了生机。今天我们一起学习艾青的《绿》。10绿第一课时第二课时

艾青，原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品:《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》,《归来的歌》和《雪莲》曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。第一课时

jǐ

朗读课文扫清障碍挤着chā交叉我会认瓶挤叉挥píngjǐchāhuī我会写左右结构独体字瓶挥挤叉提手旁挥挤识字方法加一加：并+瓦=瓶花瓶水瓶造句：桌子上有一个美丽的花瓶。识字方法归类记忆：挤挥“扌”与“手”有关。挤拥挤

挤奶挥

挥手挥舞倒好像绿色的墨水瓶倒翻了。多音字dǎo哥哥正在练习倒车。dào瓶píng巧记：拼掉左手，得来瓦片。重难点字书写指导最后一笔是点绿叶一片片识字游戏花瓶拥挤交叉指挥交叉：几个方向不同的线条或线路互相穿过。文中指各种绿互相穿过。

造句：晚会上的歌舞和时装表演交叉进行。词语解释造句：远远望过去,天边的晚霞和彩云重叠着,如同仙境,真美!重叠：一层层堆叠。文中指各种绿色叠加在一起。朗读课文，说说读完课文后，你有怎样的感受。朗读要求：放声朗读，读准字音，读通句子。整体感知作者描写的这么多“绿”，让人感到了勃勃生机。我被这种类繁多的“绿”陶醉了！我感受到了希望！圈画出文中描写“绿”的词语，看看文中一共出现了多少种绿，你由这些“绿”想到了什么？墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿绿得发黑绿得出奇作者描写的这么多“绿”指的只是颜色吗？下节课我们一起来学习！种子的新芽叶子小草大树……《绿》是诗人（

）写的一首小诗。A.朱自清

B.艾青

C.叶圣陶B一、选择题。课堂演练二、好朋友，手拉手。绿色的绿得静静地交叉墨水瓶发黑

上节课，我们解决了字词，并且对课文内容有了初步感受，下面让我们一起细细品读诗歌，感受诗人描写的“绿”有怎样的内涵。第二课时有感情地朗读课文，说一说这首诗表现的“绿”是指什么。互动课堂好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的……绿色的世界春天来了你想到了哪些地方是绿的？（）是绿的（）是绿的

草地山坡绿指大自然景象到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇；墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿绿的丰富看到这么多和绿有关的颜色，你想到了什么？墨绿的（）松树浅绿的（）幸运草嫩绿的（）小草翠绿的（）树叶淡绿的（）新芽粉绿的（）湖水绿指大自然景象朗读指导（课后第1题）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇；语气略平淡，语速放慢，“绿得发黑”重读，语速稍快，“绿得出奇”语速放慢，表现作者惊讶、难以置信的情感。····到哪儿去找这么多的绿：墨绿、（）绿、（）绿、翠绿、（）绿、（）绿……

绿得（）、绿得（）；浅出奇发黑淡背诵指导（课后第1题）结合图片填一填，填完你就会背诵了！嫩粉刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；绿的宽广圈一圈都有哪些事物是绿的。绿指大自然景象风中的（）是绿的杨柳刮的风是绿的雨中的（）是绿的荷叶下的雨是绿的水中倒映的（）是绿的山流的水是绿的阳光下的（）是绿的森林阳光也是绿的水中的（）是绿的水草

排比把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列。

好处是节奏感加强，增强气势，有利表达强烈感情。排比用排比的手法仿写句子。秋天的

是金黄色的，秋天的

是金黄色的，秋天的

，秋天的

。仿写叶子风稻田是金黄色的果实也是金黄色的刮的（）是绿的，（）是绿的，（）是绿的，（）也是绿的；风阳光流的水背诵指导（课后第1题）结合图片填一填，填完你就会背诵了！下的雨所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起；绿的形态是怎样的？绿的密集动词连用绿的密集集中挤重叠交叉诗人对绿的喜爱与赞美朗读指导（课后第1题）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起；

语速放慢，声调上扬，“所有”要重读，“集中”“挤在”“重叠”“交叉”几个动词要重读、慢读，读出“绿”的动态美。··········这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。请你有感情地朗读课文，说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。（课后第2题）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……春风是春的使者，温暖的春风不但吹绿了自然，而且吹到了作者的心中，所以让作者觉得所有的“绿”都飘动了起来。绿的形态诗人对绿的喜爱与赞美舞蹈教练一阵风比喻

比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

好处是使事物形象，生动，突出特点。比喻发挥想象，写一写，一阵风吹来，“所有的绿”中的小草、柳条会怎么样？一阵风吹来，小草摇着脑袋，一起弯下腰，向风爷爷行礼呢；柳枝扭动细长的枝条，跳起优美的舞蹈。小练笔朗读指导（课后第1题）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……语速舒缓，“所有”“整齐”“飘动”几个词要重读、慢读，表现绿的动态美。······找一找，你的身边还有哪些“绿”？校园里的绿墙是绿的操场是绿的小路是绿的公园里的绿草地是绿的荷叶是绿的树木是绿的艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的“绿”，又带给你怎样的感受？结合“阅读链接”说说。（课后第3题）

雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来