第三次月考练习-2024-2025学年语文六年级上册统编版

学校：班级：姓名：...................................装学校：班级：姓名：...................................装....................................订................................线...........................小学语文六年级上册(二)一、听两遍录音，完成下列练习。(4分)1.将成为奥运史上第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会的城市。2.北京奥运会会徽名为“”，冬残奥会会徽名为“”。3.北京冬奥会会徽以汉字“”为灵感来源，会徽图形上半部分展现运动员造型，下半部分表现运动员的英姿。中间舞动的线条代表举办地起伏的冰雪滑道和飘舞的丝带。二、基础知识。(9分)4.不是比喻句的一项是()。A.往事历历在目，仿佛就发生在昨天。B.那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。C.地中海被称为西方文明的摇篮。5.下列句子中没有语病的一项是()。A.桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。B.通过老师的教育，使我懂得了要勤奋学习。C.《桥》篇幅虽短，但情节跌宕起伏，冲突不断。6.根据句子意思依次选词填空，正确的是第()组。在（）室里，我们（）书报时，不能只看大标题，而应该认真地读每一篇文章，这样才能提高我们的（）能力。A.阅览阅读欣赏B.阅览欣赏阅读C.阅读阅览欣赏7.下面破折号用法不正确的一项是()。A.呜——火车出站了。（表示声音的延长）六年级语文（二）第1页共6页B.我们——是——中国人。（表示解释说明的意思）六年级语文（二）第1页共6页C.我永远也忘不了那一天——2002年2月14日。（表示解释说明的意思）8.有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来，一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面飘着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。这首诗是()。A叶绍翁《游园不值》B.苏轼《惠崇春江晚景》C.杜甫《绝句》二、我会写。(33分)(一)书写展示。(4分)9，我会把下面的诗句工整地抄写在田字格里，注意每句都要居中。飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000(二)积累运用。(29分)10.用“清”字组成不同的词语，填入句子中。(6分)(1)捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（）。(2)掬起一捧（）的山泉喝，浑身爽快。(3)刚下过雨，空气（）。(4)幽静的山林里传来（）的鸟语声。(5)屏幕上出现一行行（）的字迹。六年级语文（二）第2页共6页(6)这里四面环山，泉水叮咚，环境（），真是个避暑的好地方。六年级语文（二）第2页共6页照样子写出由反义词构成的词语。(6分)例：弄（假）成（真）口（）心（）积（）成（）（）惊（）怪喜（）厌（）扬（）避（）由（）及（）我会按要求写句子。(4分)补充下面描写军军读书入迷的句子，看谁写得更具体，更生动。军军津津有味地读着，有时会心浅笑，似与作者同乐；有时；有时。家乡的孩子见了我都不认识我，还笑着问我是从哪里来的客人。（根据意思写诗句）假如你有幸采访第四单元课文中的老支书、桑娜、老班长，你最想采访谁？请选择一人作为采访对象，试着从不同角度提出三个问题。(3分)采访对象:()问题一：问题二：问题三：三、我会阅读。(25分)(一)课内阅读。(12分)①桑娜脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯、揍我一顿也好!”②渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说。“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”六年级语文（二）第3页共6页14.解释词语，并选择其中一个造句。(3分)六年级语文（二）第3页共6页忐忑不安:自作自受:15.通过第一段文字中桑娜的和，我们可以感受到。(3分)16.第二段文字细致描写了渔夫的、和，从中可以看出渔夫是个的人。(4分)17.你想对桑娜和渔夫说点什么?(2分)(二)课外阅读。(13分)①拙政园，位于古城苏州东北隅，是苏州现存最大的古典园林，占地78亩，始建于明正德初年,距今天已经有500多年的历史，是江南古典园林的代表作品，是由江南四大才子之一的文征明设计建造而成。我有幸在暑假期间和家人来到了拙政园，一睹它的风采。它那美丽的景致，悠久的历史，蕴含的文化，令我流连忘返。②我们从拙政园东门进入园内。首先，映入眼帘的是一座三开的堂屋，名叫“兰雪堂”，“兰雪”二字出自李白的诗句“独立天地间，清风洒兰雪”。从兰雪堂出来后，迎面看到一座由太湖石堆成的假山，这座假山叫做“缀云峰”。它像一座巨大的屏风挡住了园内的景色，起到照壁的作用。顺着彩色石子拼成的弯曲小道进入园中，园内回廊起伏，水中倒影如画，从不同的角度看去都有不同的景色出现。这在园林中叫做“移步换景”、在兰雪堂的东北面有一片荷花池，池内荷花遍布，不时传来阵阵荷花的清香。池的尽头有一座宝塔，看似在四内修建。其实这是和拙政园相距有2500多米的北寺塔，这种别出心裁的设计叫“借塔成景”。拙政园内亭台楼阁遍布，假山怪石林立。中间种植了各种奇花异草，据说光竹子就有十几种。六年级语文（二）第4页共6页③拙政园的建造投入花费巨大，建成后却没有给住在里面的主人带来好运，几任主人入住后家族都很快出现衰败。第一代主人王献臣在园子建后不久就被罢官，他死后仅一年他儿子就在一夜之间将园子赌博输掉了。后来还不断传出闹鬼的说法。后来，拙政园几经易主，几经毁坏，建国后才修缮一新。听爸爸讲，拙政园是我国园林文化的代表，有其厚重的文化内涵，谁住谁衰败的原因并不怪园林，而是因为住进去的人不知满足，不断大兴土木，过分追求奢华享受，而后代子孙又好吃懒做，哪能不败家呢!六年级语文（二）第4页共6页④通过游览拙政园、我不仅对中国的园林文化有所了解，更让我懂得了只有勤能补拙，才能成功，懒情骄奢必然走向衰败的道理。18.给你以下任务，你会怎么读这篇文章?(6分)任务一;制作拙政园游览路线图。任务二:了解拙政园的地理位置、历史文化等。任务三:研究拙政园“谁住谁衰败”的原因。为了完成任务()我选择第(）自然段重点阅读，阅读后了解到。通过第三单元课文的学习，我知道了根据不同目的选择合适的阅读材料和阅读方法。与阅读目的关联性不强的内容，，这样可以提高阅读速度。用横线画出第②自然段中的比喻句，该句把比作了。(3分)20.请简要概括以下两种设计的含义。(2分)移步换景:借塔成景:21.读了本文，，你懂得了什么道理?（2分）四、我会习作。（35分）(一)片段练习。（10分）课内阅读第①段对桑娜的心理描写格外传神，请在下面的情境中任选一个（在括号里打“√”），用这种方式写一写自己的心理活动。六年级语文（二）第5页共6页（