译林版五A英语unit1课件

编号：__________译林版五A英语unit1课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

译林版五A英语unit1课件目录一、教学内容1.1课题介绍1.2课文内容1.3语言点1.4语法点1.5功能句型二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课呈现环节5.3操练环节5.4巩固环节5.5作业布置环节六、板书设计6.1课题板书6.2语言点板书6.3功能句型板书七、作业设计7.1作业类型7.2作业内容7.3作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈分析九、拓展及延伸9.1拓展话题9.2延伸活动9.3家庭作业拓展教案如下：一、教学内容1.1课题介绍：本课以Unit1"MyFirstDayatSchool"为主题，通过主人公Mike的日记介绍他第一天上学的情况，让学生掌握学校日常生活用语。1.2课文内容：学习主人公Mike的日记内容，理解他在学校遇到的人和事。1.3语言点：学习一般过去时态，以及与学校相关的词汇如：teacher,desk,chair等。1.4语法点：一般过去时态的构成和用法。1.5功能句型：Howwasyourfirstdayatschool?/Whatdidyoudo?二、教学目标2.1知识目标：学生能够听懂、说出一般过去时态，掌握与学校相关的词汇。2.2技能目标：学生能够用英语描述自己第一天上学的情况。2.3情感目标：培养学生对学校的热爱，增进同学间的友谊。三、教学难点与重点3.1教学难点：一般过去时态的运用。3.2教学重点：课文内容的理解，一般过去时态的掌握。四、教具与学具准备4.1教具准备：多媒体课件，录音机，磁带。4.2学具准备：课本，练习册，铅笔，橡皮。五、教学过程5.1导入环节：通过谈论学校的话题，引导学生回忆自己第一天上学的情况。5.2新课呈现环节：播放课文听力，让学生跟随录音朗读。5.3操练环节：分组进行角色扮演，模拟学校生活场景。5.4巩固环节：完成课本练习题，加深对课文内容的理解。5.5作业布置环节：要求学生写一篇关于自己第一天上学日记的作文。六、板书设计6.1课题板书：MyFirstDayatSchool6.2语言点板书：一般过去时态构成和用法。6.3功能句型板书：Howwasyourfirstdayatschool?/Whatdidyoudo?七、作业设计7.1作业类型：写作，练习。7.2作业内容：写一篇关于自己第一天上学的日记；完成课本练习题。八、课后反思8.1教学效果评价：学生能熟练运用一般过去时态描述过去的事情。8.2教学改进措施：在课堂上多给予学生开口的机会，加强口语练习。8.3学生反馈分析：学生对学校生活充满好奇，积极参与课堂活动。九、拓展及延伸9.1拓展话题：询问学生在学校里的好朋友，以及他们一起做过的事情。9.2延伸活动：组织学生进行学校生活摄影比赛，记录下他们在学校的美好时光。9.3家庭作业拓展：要求学生和家长一起完成一个关于学校生活的手抄报。重点和难点解析一、教学内容1.1课题介绍：本课以Unit1"MyFirstDayatSchool"为主题，通过主人公Mike的日记介绍他第一天上学的情况，让学生掌握学校日常生活用语。1.2课文内容：学习主人公Mike的日记内容，理解他在学校遇到的人和事。1.3语言点：学习一般过去时态，以及与学校相关的词汇如：teacher,desk,chair等。1.4语法点：一般过去时态的构成和用法。1.5功能句型：Howwasyourfirstdayatschool?/Whatdidyoudo?二、教学目标2.1知识目标：学生能够听懂、说出一般过去时态，掌握与学校相关的词汇。2.2技能目标：学生能够用英语描述自己第一天上学的情况。2.3情感目标：培养学生对学校的热爱，增进同学间的友谊。三、教学难点与重点3.1教学难点：一般过去时态的运用。3.2教学重点：课文内容的理解，一般过去时态的掌握。四、教具与学具准备4.1教具准备：多媒体课件，录音机，磁带。4.2学具准备：课本，练习册，铅笔，橡皮。五、教学过程5.1导入环节：通过谈论学校的话题，引导学生回忆自己第一天上学的情况。5.2新课呈现环节：播放课文听力，让学生跟随录音朗读。5.3操练环节：分组进行角色扮演，模拟学校生活场景。5.4巩固环节：完成课本练习题，加深对课文内容的理解。5.5作业布置环节：要求学生写一篇关于自己第一天上学日记的作文。六、板书设计6.1课题板书：MyFirstDayatSchool6.2语言点板书：一般过去时态构成和用法。6.3功能句型板书：Howwasyourfirstdayatschool?/Whatdidyoudo?七、作业设计7.1作业类型：写作，练习。7.2作业内容：写一篇关于自己第一天上学的日记；完成课本练习题。八、课后反思8.1教学效果评价：学生能熟练运用一般过去时态描述过去的事情。8.2教学改进措施：在课堂上多给予学生开口的机会，加强口语练习。8.3学生反馈分析：学生对学校生活充满好奇，积极参与课堂活动。九、拓展及延伸9.1拓展话题：询问学生在学校里的好朋友，以及他们一起做过的事情。9.2延伸活动：组织学生进行学校生活摄影比赛，记录下他们在学校的美好时光。9.3家庭作业拓展：要求学生和家长一起完成一个关于学校生活的手抄报。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解课文内容时，使用生动的语言和丰富的语调，让学生感受到学校生活的乐趣。2.在提问环节，语调要自然流畅，引导学生积极参与课堂互动。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在操练环节，给予学生足够的时间进行角色扮演和练习。三、课堂提问1.采用开放式提问，引导学生思考和表达自己的观点。2.鼓励学生主动提出问题，培养他们的问题意识。四、情景导入1.通过创设学校生活的情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。2.利用多媒体课件和实物展示，直观地展示学校场景，增强学生的感官体验。五、教案反思1.反思教学目标的实现情况，检查学生对课文内容的理解和一般过去时态的掌握。2.反思教学过程的流畅性和学生的参与度，发现问题并及时调整。3.考虑学生的反馈意见，调整教学方法和策略，以提高教学效果。六、其他技巧和窍门1.在课堂上使用肢体语言，帮助学生更好地理解和表达。2.鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队合作能力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案如下：2.教学内容详细目录3.教学目标具体描述4.教学难点与重点解析5.教具与学具准备清单6.教学过程详细步骤7.板书设计示例8.作业设计具体要求9.课后反思及拓展延伸计划二、违约行为及认定：1.未按照合同规定时间提供教学资料2.提供资料不符合约定的质量和标准3.未按照合同约定进行教学活动4.未达到合同规定的教学效果5.未按时完成课后作业或活动6.违反合同中约定的其他条款三、法律名词及解释：1.教案：教师为进行教学活动而设计的具体计划和指导文件。2.教学内容：教师在课堂上所要传授的知识和技能。3.教学目标：教师希望学生在课程学习后所应达到的知识和技能水平。4.教学难点与重点：学生在学习过程中难以掌握的知识点和需要重点掌握的知识点。5.教具与学具：辅助教学的物品和供学生使用的学习用品。6.违约行为：违反合同约定的一方所采取的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对教学内容不感兴趣解决办法：增加互动环节，使用生动的教学手段2.问题：学生参与度不高解决办法：创设有趣的情境，提高学生的参与感3.问题：教学资源不足解决办法：充分利用现有资源