2023七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走近老师教案 新人教版

2023七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：走近老师

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第三单元，第六课，第1框

4.教学时数：45分钟

在本节课中，我们将围绕《道德与法治》上册第三单元“师长情谊”中的第六课“师生之间”第1框“走近老师”进行教学。通过学习，使学生了解教师的工作特点，认识到尊师重教的重要性，培养良好的师生关系，增进学生对老师的理解与尊重。教学内容紧密结合新人教版教材，注重实际应用，提高学生的道德素养和法治意识。核心素养目标1.尊重与理解：使学生学会尊重老师，理解教师职业的特点与付出，增进师生之间的相互理解与信任。

2.沟通与合作：培养学生与老师有效沟通的能力，学会在合作中解决问题，建立和谐的师生关系。

3.社会责任感：引导学生认识到尊师重教的重要性，激发他们对社会责任的认识，培养良好的公民素养。

4.自我认知：通过了解教师的工作，使学生自我反思，明确自身在学习中的责任与担当，形成正确的自我认知。重点难点及解决办法重点：理解教师的工作特点，学会尊重与信任老师。

难点：如何在实际中建立和谐的师生关系，提高与老师沟通的能力。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解教师工作的辛苦与付出，从而培养尊重和信任老师的情感。

2.创设情景模拟，让学生在实际操作中学会与老师沟通，提高沟通技巧。

3.邀请校内老师进行互动交流，让学生了解老师的工作实际，增进师生之间的了解，为建立和谐关系奠定基础。

4.设计相关实践活动，如“给老师写一封信”，让学生表达对老师的敬意和感谢，培养良好的师生关系。

5.教学过程中注重引导学生反思自己在师生关系中的责任与担当，以提高自我认知，突破难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和具体案例，讲解教师工作的特点和师生关系的重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对教师工作的认识和尊师的体会，激发学生的思考与表达。

3.情景模拟法：设计模拟场景，让学生在实践中学习与老师沟通的技巧，增进师生之间的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：运用PPT、视频等展示教师工作的真实场景，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。

2.网络资源：利用互联网资源，拓展学生对教师职业认知的视野，丰富教学内容。

3.教学软件：使用互动式教学软件，提高课堂互动性，实时反馈学生的学习情况，提升教学效果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一组教师工作的照片，包括教师备课、授课、辅导学生的场景。

-提出问题：“你们觉得老师的工作是怎样的？你们对老师的工作有什么样的理解和感受？”

-通过这个问题引导学生思考，激发他们对教师工作的好奇心和了解欲望。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材内容，讲解教师工作的特点、教师对学生的关爱与付出，以及师生关系的重要性。

-通过具体案例，阐述尊重老师、建立和谐师生关系对学生成长的意义。

-强调本节课的核心内容：走近老师，理解老师，尊重老师。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分小组讨论如何在实际中尊重老师、与老师沟通、建立和谐师生关系。

-每组选代表分享讨论成果，其他组进行评价和补充。

-教师点评，总结各组讨论的亮点和不足，强调关键点。

4.课堂提问（5分钟）

-提问学生关于教师工作特点、尊师重教的意义等方面的问题，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

-鼓励学生发表自己的看法，进行师生互动，营造积极向上的课堂氛围。

5.情境模拟（5分钟）

-设计情境模拟环节，让学生扮演老师和学生，实际操作如何与老师沟通、解决问题。

-教师观察并指导，帮助学生掌握沟通技巧，提高实际操作能力。

6.创新教学（5分钟）

-开展“给老师写一封信”的活动，让学生表达对老师的敬意和感谢，培养良好的师生关系。

-学生在写信的过程中，进一步反思自己在师生关系中的责任与担当。

7.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要总结，强调尊重老师、建立和谐师生关系的重要性。

-鼓励学生课后反思自己在与老师相处中的言行举止，不断提高自我认知。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《教师的一天》：描述教师日常工作的一天，让学生更深入地了解教师的工作状态。

-《如何与老师有效沟通》：提供一些实用的沟通技巧，帮助学生更好地与老师交流。

-《尊师重教的故事》：收集一些古今中外的尊师重教故事，让学生感受尊重老师的重要性。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生采访身边的老师，了解他们的工作经历、教育理念和心路历程，撰写采访报告。

-布置研究性学习任务，让学生从历史、文化和社会等多个角度研究尊师重教的传统和现实意义。

-组织课后小组活动，让学生以小组为单位，探讨如何在学校生活中践行尊重老师、建立和谐师生关系的行为规范。

-鼓励学生结合自己的生活经验，撰写一篇关于“我心中的好老师”的文章，分享自己对好老师的认识和感悟。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境模拟环节，让学生在实践中学习与老师沟通的技巧，增强课堂的互动性和实践性。

2.引入采访老师的研究性学习任务，打破传统课堂界限，让学生走出教室，深入了解教师的工作和生活。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂时间安排较为紧张，学生讨论和分享的时间有限，部分学生可能无法充分表达自己的观点。

2.教学评价方面，对学生在课堂上的表现评价不够多元化，缺乏对学生情感态度和价值观变化的深入考察。

（三）改进措施

针对时间安排问题，今后可以适当调整课堂节奏，确保每个学生都有足够的时间参与讨论和分享。同时，可以尝试将部分学习任务前置，让学生在课前就有一定的准备，以便课堂上能更高效地交流。

针对评价体系的问题，将引入更多元化的评价方式，如观察学生的课堂行为、情感态度，以及课后访谈等，更全面地了解学生的学习效果和内在变化。此外，将加强与家长的沟通，让家长也能参与到学生的学习和评价过程中，形成家校共育的良好局面。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对教师工作特点、尊师重教意义的理解和掌握程度。

-观察学生在情境模拟、小组讨论等活动中的表现，评估他们的沟通能力、合作精神及情感态度。

-及时发现问题，针对学生的疑惑和困难进行解答，调整教学策略，确保教学质量。

2.作业评价：

-对学生的课堂笔记、作业进行认真批改，关注学生在知识掌握、思考深度、表达能力等方面的进步。

-给出具体、有针对性的点评，肯定学生的优点，指出不足之处，提出改进建议。

-及时反馈学生的学习效果，鼓励学生保持积极的学习态度，不断提高自身能力。

-激励学生参与拓展与延伸活动，对学生在采访老师、撰写文章等环节的表现给予评价和鼓励。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《老师的一天》、《教师的心声》等，了解教师的工作和生活状态，深化学生对教师职业的理解。

-视频资源：《与老师沟通的艺术》、《尊师的传承》等，通过视觉媒体的形式，让学生直观感受师生之间的和谐互动。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频资源，拓宽知识视野。

-布置相关作业，要求学生结合所学内容，撰写心得体会或感悟文章，加深对尊重老师、建立和谐师生关系的认识。

-教师提供必要的指导，如解答学生在阅读和观看过程中的疑问，帮助学生更好地消化和理解拓展内容。

-定期组织课后分享会，鼓励学生分享自己的学习成果，激发学生的学习兴趣和探究欲望。内容逻辑关系①知识点阐述：

-教师工作的特点：强调教师的辛勤付出、职业责任感以及对学生的关爱。

-师生关系的重要性：阐述尊师重教的传统美德，以及良好师生关系对学生成长的影响。

-沟通技巧：介绍与老师有效沟通的方法和技巧，如倾听、表达、尊重等。

②词句重点：

-重点词汇：