六年级信息技术上册 第4课我的电信（2）教案 北京版

六年级信息技术上册第4课我的电信（2）教案北京版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课是北京版六年级信息技术上册的第4课《我的电信（2）》的教学设计。本节课是在学生已经学习了电子邮件的基本使用方法的基础上进行的，主要内容包括：

1.学习并掌握如何在电子邮件中添加附件。

2.学习并掌握如何在电子邮件中使用表情符号。

3.学习并掌握如何在电子邮件中插入图片。

4.完成一个电子邮件的写作任务，巩固所学知识。核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生信息意识，增强信息处理的实践能力，培养良好的信息伦理道德，并发展学生的信息技术创新精神。学生将在实践中掌握电子邮件高级功能，培养解决实际问题的能力，同时通过小组合作交流，培养团队协作和沟通技巧，增强网络安全意识，提高网络环境下的自我保护能力。重点难点及解决办法重点：

1.如何在电子邮件中添加附件。

2.如何在电子邮件中使用表情符号。

3.如何在电子邮件中插入图片。

难点：

1.如何在电子邮件中正确选择并添加附件。

2.如何在电子邮件中使用复杂的表情符号。

3.如何在电子邮件中插入图片并调整图片大小。

解决办法：

1.对于重点内容，通过教师讲解示范，学生跟随操作，分组练习的方式，确保学生掌握。

2.对于难点内容，教师可以通过细化步骤，提供操作指南，引导学生逐步解决难题。比如，添加附件时，教师可以引导学生先选择文件，再进行添加。使用表情符号时，教师可以展示不同的表情符号用法，帮助学生理解和使用。插入图片时，教师可以先演示如何插入图片，再让学生练习调整图片大小。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学软件。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统。

3.信息化资源：电子邮件教学PPT、操作指南文档、相关视频教程。

4.教学手段：分组讨论、任务驱动、操作演练、问答互动。教学过程1.导入新课（5分钟）

“同学们，上节课我们学习了如何发送电子邮件，这节课我们将继续深入学习电子邮件的高级功能。请大家打开教材，翻到第4课《我的电信（2）》，我们来一起探索电子邮件的更多奥秘。”

2.知识讲解与示范（15分钟）

“首先，我们来学习如何在电子邮件中添加附件。请大家看教材P44，跟着我一起操作。首先，点击‘附件’按钮，然后选择要添加的文件，最后点击‘确定’。添加附件后，我们还可以在邮件中使用表情符号来表达我们的情感。同样，点击‘表情’按钮，选择合适的表情符号，点击‘确定’。最后，我们还可以在邮件中插入图片，让我们的邮件更加生动。点击‘图片’按钮，选择要插入的图片，调整图片大小，点击‘确定’。”

“接下来，我将对刚刚讲解的内容进行示范，请大家注意观察我的操作步骤。”

3.学生实践与分组讨论（20分钟）

“现在，请大家按照刚刚讲解的步骤，自己尝试在电子邮件中添加附件、使用表情符号和插入图片。在实践过程中，如果遇到问题，可以和小组同学一起讨论解决。完成后，我们将进行成果展示。”

4.成果展示与评价（10分钟）

“现在，请各小组代表展示你们的作品。在展示过程中，大家可以互相学习，互相评价。我将根据大家的展示情况进行点评，给出意见和建议。”

5.课堂小结（5分钟）

“通过本节课的学习，我们掌握了如何在电子邮件中添加附件、使用表情符号和插入图片。这些都是电子邮件的高级功能，希望大家能够在实际应用中灵活运用。下节课，我们将学习电子邮件的另外一些高级功能，请大家提前做好准备。”

6.课后作业（课后自主完成）

“请大家课后按照教材P46上的任务要求，编写一封电子邮件，运用今天所学的高级功能。邮件主题：‘我的周末计划’，邮件内容要包括：日期、时间、地点、活动内容。请大家务必认真完成，下节课我们将进行作业展示和评价。”

7.教学反思（课后教师撰写）

“在本节课的教学过程中，我发现大部分同学能够迅速掌握电子邮件的高级功能，但在实际操作中仍有一些细节需要改进。在接下来的教学中，我将继续强调操作细节，并通过实例讲解，使同学们更好地理解和运用所学知识。同时，我要注重培养同学们的信息安全意识，教育他们在使用电子邮件时，注意保护个人隐私和信息安全。”学生学习效果具体来说，学生们在以下方面取得了学习效果：

1.电子邮件高级功能的掌握：学生们能够独立完成电子邮件中添加附件、使用表情符号和插入图片的操作，对于这些高级功能的运用已经游刃有余。

2.实践能力的提升：通过分组讨论和任务驱动，学生们在实际操作中锻炼了自己的动手能力，他们能够独立解决实际问题，提高了解决问题的能力。

3.信息伦理道德的培养：学生们在电子邮件的使用过程中，逐渐形成了良好的信息伦理道德，他们尊重他人隐私，注意信息安全，能够自觉遵守网络道德规范。

4.团队协作和沟通技巧的发展：在分组讨论和成果展示环节，学生们充分展现了团队协作和沟通技巧，他们学会了倾听他人意见，表达自己的观点，提高了团队合作能力。

5.创新能力的培养：通过对电子邮件高级功能的学习，学生们感受到了信息技术的魅力，激发了他们对信息技术创新的热情，为今后的学习和生活打下了坚实基础。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上表现积极，大部分学生能够认真听讲，主动参与课堂讨论，对电子邮件高级功能的学习表现出浓厚的兴趣。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论环节能够积极合作，互相帮助，展示的成果显示出他们对电子邮件高级功能的掌握程度较高，运用自如。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，大部分学生能够正确运用所学知识，完成电子邮件的高级功能操作，但仍有部分学生在细节处理上存在一定问题，需要进一步指导和练习。

4.作业完成情况：课后作业的提交情况良好，学生们能够按照要求编写电子邮件，运用所学的高级功能。从作业中可以看出，学生们在实际运用中对于电子邮件的高级功能有了更深入的理解和掌握。

5.教师评价与反馈：总体来说，学生们在本节课的表现令人满意。他们对电子邮件高级功能的学习充满热情，课堂参与度高，小组合作能力强。但在实际操作中，部分学生对细节处理还不够到位，需要加强练习和指导。在今后的教学中，我将重点关注这部分学生的学习情况，提供更多的辅导和帮助，以确保他们能够完全掌握所学知识。同时，我将继续培养学生们的信息安全意识，教育他们在使用电子邮件时注意保护个人隐私和信息安全。典型例题讲解1.例题一：《我的周末计划》电子邮件编写

日期：2022年10月15日

时间：下午3点

地点：公园

活动内容：和家人一起散步、野餐。

答案：

主题：我的周末计划

正文：亲爱的家人，我计划在本周末（2022年10月15日）下午3点去公园散步和野餐。希望大家都能参加，让我们一起度过一个愉快的周末。

2.例题二：《邀请函》电子邮件编写

日期：2022年11月1日

时间：晚上7点

地点：学校会议室

活动内容：举办学生家长会。

答案：

主题：邀请函

正文：尊敬的家长，您好！我校将于2022年11月1日晚上7点在学校会议室举办学生家长会。届时，我们将就学生的学习和生活情况进行汇报，并听取家长的意见和建议。请您务必参加。

3.例题三：《感谢信》电子邮件编写

日期：2022年9月30日

时间：下午4点

地点：办公室

活动内容：同事帮助解决问题。

答案：

主题：感谢信

正文：亲爱的同事，我非常感谢你在昨天下午4点在我的办公室里帮我解决了一个难题。你的帮助让我节省了很多时间和精力。非常感谢你的支持，期待我们今后更多的合作。

4.例题四：《咨询信》电子邮件编写

日期：2022年10月5日

时间：上午10点

地点：网上书店

活动内容：咨询图书发货问题。

答案：

主题：咨询信

正文：尊敬的网上书店客服，我在2022年10月5日上午10点下单购买了一本书，但至今未收到发货通知。请问何时可以发货？发货后如何跟踪物流？期待你的回复。

5.例题五：《投诉信》电子邮件编写

日期：2022年10月10日

时间：下午2点

地点：电影院

活动内容：电影票退改问题。

答案：

主题：投诉信

正文：尊敬的电影院客服，我在2022年10月10日下午2点购买了一张电影票，但后来因为临时有事无法观看。我尝试退改电影票，但被告知无法退改。这让我感到非常不便。希望你能解决这个问题，让我能够顺利退改电影票。期待你的回复。内容逻辑关系①电子邮件高级功能的引入：首先，引导学生回顾上节课所学的电子邮件基础知识，然后引入本节课要学习的高级功能，包括添加附件、使用表情符号和插入图片。

②操作步骤的讲解与示范：接着，详细讲解每个高级功能的操作步骤，并通过示范让学生跟随操作，确保他们能够