2024年教师资格之幼儿综合素质综合练习试卷A卷（附答案）

2024年教师资格之幼儿综合素质综合练习试卷A卷

附答案

单选题（共45题）

1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿

在整个《纲要》的各部分，它不包括（）

A.终身教育的理念

B.“以知识为本”的幼儿教育

C.面向世界的科学的幼儿教育

D.“以人为本”的幼儿教育

【答案】B

2、学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民

政府教育行政部门依法（）。

A.任命

B.聘任

C.选举

D.接任

【答案】B

3、儿童有自由发表言论的权利，但其权利的行使可受某些限制约束，这些限制

不包括（）。

A.尊重他人的权利和名誉

B.国界

C.保护国家安全或公共秩序

D.保护公共卫生或道德

【答案】B

4、15岁的小江辍学到王某所办的电子厂打工，王某的行为（）。

A.合法，王某有自主招工的权利

B.合法，王某有管理工人的权利

C.不合法，工厂不得招用童工

D.不合法，经家长同意可招用

【答案】C

5、教师职业道德教育中，一种实际、生动、形象的教育方法是（）。

A.说理疏导法

B.榜样教育法

C.对比教育法

D.实践锻炼法

【答案】B

6、绘画活动中，菲菲在纸上画了个黑色的太阳。此时吴老师恰当的做法是

（）O

A.批评菲菲的画不合理

B.耐心询问菲菲的想法

C.帮助菲菲将太阳画成红色

D.要求菲菲重新画红太阳

【答案】B

7、阅读下面文段，回答问题。

A.在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合

B.孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端

C.光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂

D.孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值

【答案】C

8、“豆蔻年华”是指()。

A.十七八岁的少年

B.十三四岁的少年

C.十七八岁的少女

D.十三四岁的少女

【答案】D

9、孙校长切实抓好了地震消防应急演练工作，地震发生时，全校师生顺利转移

到安全地带，这说明孙校长注重()。

A.促进教师发展

B.校园文化建设

C.保护学生安全

D.校园硬件建设

【答案】B

10、小茜是一个很内向的孩子，但某天上课她举手的时候，音乐老师王老师并

没有点她唱歌。小茜突然站起来说：“老师，您为什么不点我唱歌”王老师应

当如何回应()

A.我没看到，你举得太低了

B.这样吧，现在你来唱一下，好吗

C.老师很难注意到每一个小朋友

D.你今天能举手太好了。我以后多关注你

【答案】B

n、有关专家指出，月饼高糖、高热量，不仅不利于身体健康，甚至演变成了

“健康杀手”。月饼要想成为一种健康食品，关键要从工艺和配料方面进行改

良，如果不能从工艺和配料方面进行改良，口味再好，也不能符合现代人对营

养方面的需求。

A.只有从工艺和配料方面改良了月饼，才能符合现代人对营养方面的需求

B.如果月饼符合了现代人对营养方面的需求，说明一定从工艺和配料方面进行

了改良

C.只要从工艺和配料方面改良了月饼，即使口味不好，也能符合现代人对营养

方面的需求

D.没有从工艺和配料方面改良月饼，却能符合现代人对营养方面需求的情况是

不可能存在的

【答案】C

12、关心爱护每个幼儿，保护幼儿安全，尊重幼儿人格，充分挖掘幼儿的潜

能，关注特殊幼儿，主动用各种方式与家长交流幼儿发展状况，做好科学育儿

的宣传和指导工作，尊重家长，满足家长的合理需求。这反映的教师道德规范

是()。

A.为人师表，文明廉洁

B.终身学习，提升能力

C.教书育人，因材施教

D.关爱幼儿，家园共育

【答案】D

13、在Excel中，选中某单元格并输入“123”，按Enter键后，此单元格的显

示内容为“¥123”，则此单元格的格式被设置成了()

A.数值

B.文本

C.科学计数

D.货币

【答案】D

14、中华人民共和国成立之后，第一个与我国建立外交关系的西方国家是

()。

A.英国

B.德国

C.法国

D.瑞士

【答案】A

15、“一丝不苟”中的“丝”的本意是()。

A.计量单位

B.丝线

C.丝绸

D.发丝

【答案】A

16、计算机根据运算速度、存储能力、功能强弱、配套设备等因素可划分为

（）O

A.台式计算机、便携式计算机、膝上型计算机

B.电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机

C.巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机

D.8位机、16位机、32位机、64位机

【答案】C

17、教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取谈话方式比较

容易被接受的是（）。

A.首先向家长指出孩子在幼儿园的不足，让家长明白孩子并非十全十美

B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进

C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习

D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题

【答案】D

18、某幼儿园为杜绝学生家长可能投诉现象的出现，要求幼儿每两小时进行一

次用餐。该幼儿园的做法（）。

A.正确，幼儿正处于身体迅速发展时期，应随时随地补充能量

B.错误，违反了《幼儿园工作规程》的规定一一两餐间隔时间为3.5〜4小时

C.错误，违反了联合国《儿童权利公约》的规定

D.正确，不利于培养幼儿的良好生活习惯

【答案】B

19、世界各国动画片常常以动物为主角。下列影片中猫的形像，属于中国创作

的是（）

A.《猫和老鼠》

B.《机器猫》

C.《黑猫警长》

D.《加菲猫》

【答案】C

20、超现实主义艺术大师（）的作品被描述成一个充满儿童般“天趣”的世

界。

A.蒙克

B.达利

C.杜尚

D.米罗

【答案】D

21、用外科手术的技术处置不正常的大脑，对于医学界来说已经不是一个新鲜

的课题。精神外科的本意，即是通过外科手术改变人的不正常的精神活动和行

为表现。作者接下来最有可能介绍的是（）。

A.早期使用的外科手术方法是什么

B.外科手术存在的风险性

C.采用外科手术后对不正常大脑的改变情况

D.现代精神外科的定义

【答案】C

22、虽然冯老师是一位经验丰富的老教师，但是冯老师也会时不时地去听优秀

年轻新教师的课，并在实践中完善自己的教学方法，这体现了冯老师注重（）。

A.团结协作

B.教学创新

C.终身学习

D.循循善诱

【答案】C

23、下列说法错误的是（）。

A.第一次世界大战期间英国的弗莱明发明了青霉素，拯救了很多士兵

B.人类飞向太空的第一人是加加林

C.1954年，苏联建成世界上第一座原子能发电站

D.1912年，魏格纳提出大陆漂移说

【答案】A

24、教师应享有的基本物质利益权利是（）

A.参与民主管理权

B.科学研究与学术活动权

C.获取劳动报酬和享受福利待遇权

D.教育教学权

【答案】C

25、我国是丝绸的发源地，自古以来，纺织业就很发达，纺织品种类繁多，其

中彩色丝绸用提花方式制成，代表着古代防止最高水平的织物是（）

A.绣

B.锦

C.绢

D.纱

【答案】B

26、某中学教师孙某和学生王某在课堂上发生矛盾.课后该教师气愤不过.在王

某放学回家路上将其打成重伤。对于王某的伤害，依法承担责任的是（）。

A.王某及其家长

B.学校和孙某

C.孙某

D.学校

【答案】C

27、从世界经济的发展历程来看，如果一国或地区的经济保持着稳定的增长速

度，大多数商品和服务的价格必然随之上涨，只要这种涨幅始终在一个较小的

区间内就不会对经济造成负面影响。由此可以推出，在一定时期内（）。

A.如果大多数商品价格上涨，说明该国经济正在稳定增长

B.如果大多数商品价格涨幅过大，对该国经济必然有负面影响

C.如果大多数商品价格不上涨，说明该国经济没有保持稳定增长

D.如果经济发展水平下降，该国的大多数商品价格也会降低

【答案】C

28、在太阳系的所有行星中，已被证明其周围卫星最多的是（）。

A.地球

B.木星

C.水星

D.火星

【答案】B

29、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.终身学习

D.热爱学生

【答案】A

30、教师应享有的基本物质利益权利是（）。

A.参与民主管理权

B.科学研究与学术活动权

C.教育教学权

D.获取劳动报酬和享受福利待遇权

【答案】D

31、有A、B、C、D外表一样、重量不同的四个小球。已知：A+B=C+D；

A+D>B+C；A+C<BO则这四个球由重到轻的排列顺序是（）。

A.D>B>A>C

B.B>OD>A

C.D>B>OA

D.B>A>D>C

【答案】A

32、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的教学管

理制度改革的内容不包括推行()。

A.分层教学

B.走班制

C.学分制

D.导生制

【答案】D

33、新中国成立以后，我国社会主义建设取得了举世瞩目的伟大成就。下列属

于改革开放后所取得的是()。

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

【答案】C

34、某幼儿园的刘老师经常与校内外同行交流教学心得，在职攻读了教育硕

士，在学术刊物上发表多篇论文。刘老师的行为符合()。

A.遵循教育规律、实施素质教育的要求

B.严于律己、以身作则的要求

C.拓宽知识视野、更新知识结构的要求

D.知荣明耻、谦虚谨慎的要求

【答案】C

35、下列选项中，对诗歌理解不正确的是（）。

A.孔子认为，诗具有兴、观、群、怨四种作用

B.诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式

C.古代诗歌按内容可分为叙事诗、山水诗、科学诗、咏物诗四类

D.长律一般都是五言诗，只有四句的叫绝句

【答案】C

36、某市教委在教师中随机调查，问''您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答

“是”。对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会

到”的学生仅占10%这说明（）。

A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

B.教师尚不具有崇高的道德境界

C.教师缺乏信心

D.教师缺乏爱心

【答案】A

37、一位老师能够做到热爱祖国和人民，拥护中国共产党领导，并能够自觉遵

守教育法律法规.依法履行教师职责权利。这位老师的做法符合0的要求。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.终身学习

【答案】A

38、和阳光共舞，与快乐相伴。登山运动能愉悦身心，是深受大家喜爱的户外

运动。下列关于登山运动的说法不正确的是()。

A.登山前要做好充分的身体准备活动，以免受伤

B.登山运动需要身体具备良好的肌肉耐力，单脚平衡、压腿都是提高肌肉耐力

的良好训练方法

C.下山不要走得太快，以免膝关节和腿部肌肉损伤

D.在陡坡上行走时，为降低登山难度，应尽量采用“之”字形路线

【答案】B

39、根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师的考核内

容不包括()。

A.业务水平

B.工作态度

C.工作成绩

D工作年限

【答案】D

40、“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色。”这句诗的作者是()，它描述的是

我国三大名楼中的()。

A.李白；黄鹤楼

B.范仲淹;岳阳楼

C.王勃；滕王阁

D.杜甫；岳阳楼

【答案】C

41、自然界中很多固体物都可晶体状态存在，如水晶。下列物质中，不以晶体

状态存在的是()

A.玻璃

B.钻石

C.盐

D.糖

【答案】A

42、五行学说中“火”的特性是

A.炎上

B.稼稿

C.曲直

D润下

E.从革

【答案】A

43、小董并非既懂英文又懂法语。如果上述断定为真，下列哪项断定必定为真？

()

A.小董懂英文但不懂法语

B.小董懂法语但不懂英文

C.小董既不懂英文又不懂法语

D.如果小董懂英文，小董一定不懂法语

【答案】D

44、高尔基是苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他的代表

作（）开辟了无产阶级文学的新时代，不愧为划时代的光辉著作。

A.《母亲》

B.《人间喜剧》

C.《寒灰集》

D.《悲惨世界》

【答案】A

45、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽

刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现

行中小学教师职业行为规范要求中的（）。

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.为人师表

【答案】A

大题（共10题）

一、阅读下面材料，回答问题。绿色塑料①塑料问世后，即被人们广泛地应用

到了几乎所有的领域。但是，在塑料应用极大地促进工农业生产发展，丰富和

改善人们物质文化生活的同时，也带来严重的“白色污染”问题。塑料不会自

行“腐烂”，如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自

身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响。发达国家对使用后的塑

料曾采用过掩埋!焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。

为此，从20世纪70年代开始，中外许多科学家为解决“白色污染”问题，纷

纷投身于“绿色塑料”一一可降解塑料的研制。②所谓“绿色塑料”，并不是

指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体

地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一

定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环

境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。③“绿色塑料”的品种很多，这

里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型

塑料四种。④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我

国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机

化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在

1995年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯

地膜在光照下，可分解成4X4平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于

土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响，对土壤养分造成破坏。⑤天然高分

子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，

日本工业技术研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是

其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性，埋在土中

只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。⑥微生物高分

子型塑料，是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再

经进一步加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细

菌的特定基因隔离，使植物细胞内部生成聚酯，再利用这种聚酯制成植物型生

化塑料。这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染环境，

而且还可用做肥料回归大自然。⑦转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授

索姆维尔等人研制的。他们利用生物工程技术，从一种叫做营养佳良产碱杆菌

的土壤细菌中分离出生产塑料的基因，然后把这一基因转移到一种遗传结构墙

单的油菜子属植物中，培育出一种适宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物。这种

植物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑料可以完

全被降解。受索姆维尔研究的启发，美国密茨根大学的生物学家则干脆将这种

塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生长出不合有害成分的生物

塑料。不久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。⑧目前，

可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，

但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着研究

的加速进展，绿色环保塑料的新时代一定会很快到来。问题：（1）通读全文，说

说文章围绕“绿色塑料”说明了什么内容。（7分）（2）仔细阅读第⑤、⑥段文

字，说说“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么异同。（7分）

【答案】（1）

【答案要点】

说明了研制绿色塑料的原因、绿色塑料的特点及种类。（2）

【答案要点】

相同：最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境。不同：天然高分子型塑料

是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。微生物高分子型

塑料，是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进

一步加工生产出的生物塑料。微生物高分子型塑料还可用做肥料回归大自然。

二、一天下午，到了离园时间，家长纷纷到班上接孩子，父母还没有到的孩子

就在活动室里玩玩具。东东和明明两名幼儿因争抢一支玩具手枪扭打起来，正

在与其他家长沟通的老师文珊闻声立即走上前去阻止他们，并没收了玩具手

枪，教育他们不能打架。待两名幼儿各自去玩其他玩具后，文珊继续接待来园

的家长。此时东东心有不忿，突然跑到明明身后，用力将其推倒，造成明明额

头被摔破，缝了四针。事故发生后，明明的家长要求幼儿园和东东的家长共同

承担赔偿责任。但幼儿园认为自己不存在过错，无需承担损害赔偿。而东东的

家长则认为，孩子是在幼儿园将人推倒致伤，是教师文珊监管不力造成，应该

由幼儿园负全责。请分析这起伤害事故的法律责任，究竟应该由哪一方来承担?

【答案】本案是关于幼儿在幼儿园里因争抢玩具发生伤害事故法律责任的认定

问题。根据《学生伤害事故处理办法》第八条规定：“学生伤害事故的责任，

应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学

生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行

为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的

行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果

发生的非主要原因，承担相应的责任。”该《办法》第十条第（二）项规定，

“学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不

改正的”造成学生伤害事故，学生或者未成年学生监护人应承担相应责任。

结合这起事故来看，幼儿东东的行为与明明受损害的后果之间有直接的因果关

系，东东是伤害事故的责任者。教师文珊在发现东东和明明之间发生纠纷打闹

时，及时劝阻幼儿间的不当行为并进行了教育，尽到了管理教育职责，东东事

后报复伤人是她无法预见和制止的突发行为，故教师和园方在此事件中已履行

了相应职责，行为并无不当，并无过错，故无需负法律责任。这起幼儿间的伤

害应由致害人承担责任，但造成伤害发生的幼儿东东是无民事行为能力人，所

以应由东东的监护人承担民事损害赔偿责任。

三、材料：小明经常欺负比自己个头小的小朋友，对此张老师很是头疼。有一

天。张老师想到一个“妙招”，将教室隔开分为两边，让小明就待在教室的一

边玩，其他小朋友在另外一边玩。张老师还对幼儿园其他小朋友说，如果有谁

不听话，就到那边去和小明玩，以致其他小朋友都嘲笑小明是讨厌鬼。园长得

知此事后，找到张老师进行谈话。园长指出张老师的错误之处，并要求张老师

一定要不断提升自身的职业道德素养，积极参加每学期举办的师德集i）n。张

老师表面上承认自己的错误并表示一定认真学习，但是心里却对师德集训嗤之

以鼻，认为这样的集训实在是浪费时间。问题：请结合材料，从教师职业道德

的角度，评析张老师的保教行为。

【答案】张老师的保教行为是错误的，违背了教师职业道德规范，是值得反思

的。首先，张老师的行为违背了关爱幼儿的教师职业道德规范。关爱幼儿要求

教师关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。材料中，张老师

隔离小明、威胁其他小朋友的行为，没有尊重幼儿的人格和情感，违背了教师

职业道德规范中关爱全体幼儿，尊重幼儿的要求。其次，张老师的行为违背了

教书育人的教师职业道德规范。教书育人要求教师能因材施教，培养幼儿良好

品行，激发幼儿创新精神，促进幼儿全面发展。材料中，张老师没有依据小明

自身的不足之处而因材施教，而是直接对其进行处罚，这样的保教行为不能够

较好地促进小明的长远发展。最后，张老师的行为违背了终身学习的教师职业

道德规范。终身学习要求教师要不断提升自己的专业素养和教育教学能力。材

料中，张老师对师德集训嗤之以鼻，说明张老师不能认识到终身学习的重要

性。长此下去不利于教师的保教工作。更不利于幼儿的长远发展。因此，作为

一名教师应尊重、关爱每一位幼儿，因材施教。培养幼儿良好品行，不断丰富

自己的教育知识和技能，促进幼儿的健康发展。

四、阅读下面的材料，根据要求写作。幸福是人生的主题，只有感到幸福的人

其人生才是快乐和阳光的。教师只有体验到职业的幸福感.才能真切地把快乐带

给孩子，才能有效地影响并促进孩子的健康成长。题目：幼儿教师的职业幸福

感。要求：观点正确，语言通顺，文体不限，800字以上。

【答案】

【参考例文】

幼儿教师的职业幸福感幼儿教师的职业幸福感，我简单地理解为，一名教师能

得到幼儿的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就

是教师的职业幸福感。其实人的职业幸福感是一种心态，也是信念与追求的体

现。如果你想做一个幸福的教师，就应该在每一天的工作中，尽量奉献你的

爱，让你的爱悄悄地润泽幼儿的心田；尽量奉献你的微笑，让幼儿感受到教师

的爱，鼓起向上的勇气。教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，它高于

母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专

一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极的主动的

爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的助推力，是后进生转变的催化剂。这种爱

博大无私，它包含了崇高的使命感和责任感。当我们用“真爱”“宽容”“尊

重”“信任”赢得了幼儿的爱戴，我们就成了幼儿真正的朋友。看着快乐的幼

儿，我们的心中就会洋溢着幸福。幼儿教师的职业幸福感最重要的源泉一定是

幼儿的成功和他们对你的真情回报。“赠人以玫瑰，则手留余香”，教师这个

职业是时时给予爱、收获爱的职业。将爱的种子无私地播撒于幼儿的心田，收

获的必定是几倍于此的爱的果实。当收到幼儿的节日贺卡时，当接到幼儿打来

祝福的电话时.当在大街上有一个似曾相识又不太认识的大孩子叫你的名字

时……那一刻的幸福感又怎能用笔墨来形容。对于教师来说，是否能时时处处

感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着幼儿的

人生幸福；只有教师时时处处洋溢着幸福，幼儿才会真真切切感受到幸福。当

然，一个幸福的教师绝不能把工作当做生活的全部，更不是唯一。我们不提倡

做“工作狂”，除了工作还是工作的人，是苦行僧，是清教徒。不懂得休息便

不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。幸福的教师常常表现出来的是：说话

不死板，做事灵活机动，活得有趣味，自己一生都开心，走到哪里，就把欢笑

和快乐带到哪里，给家人、亲人、同事、朋友、幼儿，乃至路人，都带来笑

声，使他们都活得愉快开心，让大家都一起快乐、幸福！我们一定要努力让自

己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”这样的幸福境界。

五、阅读下列材料，回答问题。幼儿园大班班主任何老师，对班里学习好的小

朋友总是关爱有加。班里的小彬体育很好，是班级的“跑步小王子”，也经常

帮助其他小朋友收拾饭桌，但总是回答不上来何老师课堂上的提问。何老师便

对他冷眼相待，不管不顾，每天只夸奖能回答上来问题的几个小朋友，忽视小

彬等几个回答不上来问题的小朋友的存在。问题：请从儿童观的角度，评析何

老师的教育行为。

【答案】

【知识点】

职业理念一一儿童观何老师的做法是不恰当的，违背了育人为本的儿童观的要

求。第一，育人为本的儿童观要求教师要关注全体儿童的发展。材料中，何老

师只关心爱护学习好的小朋友，对其他小朋友不屑一顾，违背了教师要关注班

级中每个儿童发展的要求。第二，育人为本的儿童观要求教师要促进学生的全

面发展。材料中，何老师只关注孩子的认知发展，而不管其他方面的发展，忽

略了学生全方面发展的要求。第三，育人为本的儿童观要求教师要理解和宽容

幼儿，因材施教。材料中，何老师面对回答不上来问题的小彬等同学不够宽

容，忽视了这些儿童的个性发展特征，没有从这些儿童的需求出发，进行有针

对性的教育。总之，何老师的行为不利于儿童的全面发展，也会伤害少数学生

的自尊心，应该及时改正，才能符合新课改的要求，促进每一位孩子的健康成

长。

六、材料：植树节前的一个星期天，张老师带领班级学生在山上举行了一次植

树活动，在山顶种植小树苗。张老师首先讲解小树苗的种植注意事项，然后进

行示范。讲解之后，同学们再来分组合作。在同学们都在植树时，张老师发现

小文一个人蹲在那里玩泥巴，显得十分伤心和低落，于是便走过去询问。张老

师：“小文，你怎么不去和同学们一起植树呢？”小文：“他们不让我拿小树

苗。他们说我总是帮倒忙……”张老师：“原来是这样啊。他们为什么不让你

拿小树苗呢？”小文：“他们……他们说我把小树苗放歪了……”说罢，小文便

又流露出伤心的表情。张老师了解情况后对其他同学说：“我们第一次学习一

件事的时候难免做不好。我第一次切菜还切到手了，但是我妈妈没有指责我，

而是耐心指导我正确的切法，现在我的菜做得可好吃了。张老师希望大家能像

张老师的妈妈一样，耐心帮助小文，一起去种小树苗，好吗？”同学们听了都很

惭愧，纷纷表示要向小文道歉并把小文叫过去一起植树。在同学们的帮助下，

小文很快学会了种植小树苗，阴郁的脸上终于绽放出开心的笑容。之后，张老

师总结了这次植树活动的成功与不足，并将经验分享给了同年级的其他班主任

老师，作为他们开展植树活动的借鉴。问题：请结合材料，从教师职业道德的

角度，评析张老师的教育行为。

【答案】张老师的教育行为是符合教师职业道德规范要求的，值得我们学习。

首先，张老师的教育行为体现了教书育人的职业道德。教书育人要求教师遵循

教育规律，循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行。材料中，张老师面对其

他同学不愿与小文合作的行为，并没有进行指责批评。而是通过讲述自身经

历，帮助学生学会尊重他人，帮助他人，有效培养了学生的良好品行。其次，

张老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要求爱护全体学生，

尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，张老

师在看到小文被小组成员冷落后能主动关心并帮助小文解决问题，最后使小文

感受到了集体的温暖，这是关爱学生的表现。再次，张老师的教育行为体现了

为人师表的职业道德。为人师表要求教师严于律己，关心集体，团结协作。材

料中，张老师将自己班的植树经验与同年级班主任分享，作为他们开展植树活

动的借鉴，是一种在教学活动中团结协作的表现。作为一名教师应该向张老师

学习，要遵守教师职业道德规范，做学生的良师益友，促进学生全面健康的发

展。

七、观看视频.根据要求回答问题。题目：《教师对幼儿的影响》视频描述：幼

儿园八点正常上课，大班的陈老师八点零五分才来到班上。这时，放放走进

来，陈老师大声说：“放放，你为什么又迟到？把手放下站好.....”忽然，

陈老师听到有人嘀咕：”......自己也迟到......”一孩子正在向旁边的孩子

使眼色，脸上露出不服气的神情。陈老师心头一惊，正要发作的火一下子熄灭

了。陈老师陷入了深思：平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于

没有重视，结果给孩子造成了潜移默化、耳濡目染的影响。课上，小班长用教

鞭敲击讲台面要其他孩子安静下来.....这不都是教师的行为在孩子身上的再

现吗？陈老师突然感到，在孩子面前，教师的一举一动都要谨慎。数十双眼睛

好像数十面明澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。问题：

（1）材料中，教师扮演的是什么角色？为什么？（7分）（2）这一材料给了

我们什么样的启示？（7分）

【答案】

【要点】

(1)教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。在这一材料中，幼儿教师主

要扮演着示范者角色。由于幼儿具有向师性的特点.教师的举止会成为幼儿仿效

的对象.教师的人品、才能、治学态度等都可成为幼儿学习的楷模，教师的言论

行为、为人处事的态度对幼儿起着耳濡目染、潜移默化的作用，这些都决定了

教师的活动必然带有强烈的示范性。因此，教师必须时刻严格要求自己，为幼

儿树立良好的榜样。(2)幼儿教师的劳动具有示范性，因此，教师应严于律

己，以身作则；教师应关心幼儿，尊重、信任幼儿;教师应为人师表，严格要求

自己，将做人与育人统一起来，时时处处为幼儿做榜样；树立终身学习的思

想，不断钻研，不断进取。

八、材料：下面是某幼儿园大班李老师的教学片段：师：小嘴巴？幼：不说话

师：小朋友们看着黑板，黑板上是什么呢？幼：数字9的分解师：很好，我们

上节课学了数字9的分解，小朋友们会了吗？幼：会了师：真棒！那你们一起

读一遍，9可以分成1和8,预备，起！幼：9可以分为1和8,9可以分为2

和7,9可以分为3和6,9可以分为4和5,9可以分为5和6......师：停！

停!停!9可以分为4和5后面该怎么背了，涛涛，就是你领着大家乱背，声音

又大，你给我小声点，其他小朋友别跟着他背！重新来一遍!9可以分为1和8,

预备，起!涛涛在李老师的责备及小朋友们的讥笑声中低下了头。其他的小朋友

则附和着，一起背诵起来。问题:请结合材料，从儿童观的角度，评析李老师的

教育行为。

【答案】李老师的教育行为是不恰当的，没有体现“育人为本”的儿童观。？？1

幼儿是发展中的人，要用发展的观点认识幼儿。幼儿具有巨大的发展潜能。幼

儿的发展潜能极大，教师应当把幼儿看作是发展过程中的客观存在，用发展的

眼光去看待幼儿，教师不能以静止的观点看待幼儿现有的身心特点和水平，而

要以发展的眼光看待幼儿。幼儿的身心发展尽管很快，但毕竟还处在人生发展

的初期，因此具有幼稚性。幼儿身心的各个方面都非常不完善，极易受到伤

害。因此，幼儿教师应努力地呵护、照料和关心他们。材料中，李老师因幼儿

涛涛背诵错误而责备他，没有做到要用发展的观点看待幼儿。

2.幼儿是独特的人。幼儿是一个完整的人，是独一无二的人，是有着丰富个性

的人，教师要尊重幼儿的个体差异，要因材施教，材料中李老师没有做到因材

施教。3.幼儿作为学习的主体，是具有主观能动性的教育对象。幼儿是受教育

的对象，幼儿在受教育过