八年级语文上册 第四单元 14 背影教案 新人教版

八年级语文上册第四单元14背影教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自八年级语文上册第四单元《背影》，是朱自清先生的代表作之一。文章以质朴的语言描绘了父亲送别儿子的情景，表现了深沉的父爱。教材通过本课的学习，旨在让学生感受散文的韵味，提高学生的文学素养；同时，通过分析文章的写作技巧，培养学生的阅读鉴赏能力，使其学会从生活中发现爱、感受爱，并联系实际生活，学会表达对亲人的关爱。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了散文的基本知识和阅读理解技巧，能够分析文章的主题和结构，理解作者的情感表达。

2.八年级学生正处于青春期，对家庭情感类文章具有一定的兴趣，具备一定的感性认知和批判性思维能力。他们在学习上表现出一定的自主性和合作性，喜欢通过讨论和分享来深化理解。

3.学生可能在新词新句的理解、情感体验的深入挖掘以及写作技巧的应用上遇到困难。特别是在把握文章细节描写和体会父爱深沉方面，部分学生可能感到挑战，需要通过具体的情境创设和教师的引导来逐步克服。此外，对于如何将所学情感表达技巧运用到自己的写作中，学生也可能存在实践上的难题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好八年级语文上册教材，方便课堂学习和讨论。

2.辅助材料：准备与《背影》相关的历史背景资料、朱自清先生的简介、文章中的重点词汇解释以及表达父爱主题的相关图片和视频片段，以便更直观地呈现课文内容。

3.教室布置：在教室内设置分组讨论区域，便于学生进行合作学习；同时，设置一个展示区，用于展示学生的作品和思考过程。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：利用多媒体展示一幅描绘父亲送别儿子的图片，引导学生关注画面中的情感表达。

-提出问题：询问学生是否经历过类似的离别场景，激发他们的情感共鸣和表达欲望。

-引入主题：通过学生对离别场景的讨论，自然导入本节课的主题《背影》。

2.讲授新课（20分钟）

-文章背景介绍：简要介绍朱自清及其创作背景，帮助学生理解文章的历史文化语境。

-课文朗读：教师示范朗读，学生跟随朗读，感受散文的语言美和情感。

-内容解析：围绕文章的结构、写作手法和情感表达，详细讲解课文，突出重点词汇和句子的理解。

-互动讨论：提出问题，如“文章中哪些描写让你感受到父爱？”“如何通过细节描写表达情感？”等，引导学生深入思考并展开讨论。

3.巩固练习（10分钟）

-小组合作：学生分组，每组选择文章中的一个段落进行深入分析，讨论作者是如何通过细节描写来表达父爱。

-成果分享：每组派代表分享他们的发现和感受，教师点评并给予反馈。

-词汇练习：学生运用文章中出现的新词汇和表达方式，进行造句练习。

4.课堂提问（5分钟）

-问题设计：针对文章的关键点设计问题，检查学生对文章内容的理解和情感体验的深度。

-师生互动：学生回答问题，教师进行点评，引导学生从不同角度思考问题，鼓励创造性思维。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-写作练习：要求学生仿写一段话，描述自己与父亲（或母亲）的一个温馨瞬间，运用课文中的写作技巧。

-情感表达：学生自愿分享自己的写作，其他同学给予评价和建议，教师总结并指导如何提高情感表达的准确性和感染力。

6.总结反思（5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课的学习内容，分享自己的收获和感悟。

-教师总结：强调散文阅读的方法和情感表达的重要性，鼓励学生在日常生活中发现并表达爱。知识点梳理1.散文特点：通过学习《背影》，让学生理解散文的形散神不散的特点，以及如何运用日常生活中的细节来抒发情感。

2.文章结构：分析文章的总分总结构，理解作者如何通过具体事件和细节描写来展现父爱主题。

3.写作手法：

-描述手法：掌握文章中的直接描写和间接描写，如对父亲外貌、动作的描写，以及对环境的描写来烘托情感。

-情感表达：学习作者如何通过对比、象征等手法，表达对父亲的怀念和敬爱之情。

4.重点词汇与表达：

-词汇学习：掌握课文中出现的关键词汇，如“蹒跚”、“攀爬”、“黯然”等，理解它们在文中的含义和作用。

-句子分析：分析文章中的精彩句子，如“他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，体会作者如何通过细节描写传达情感。

5.情感体验：

-感受父爱：通过分析文章，让学生深入体会父爱的深沉和伟大，联系自身实际，感受亲情的力量。

-情感共鸣：引导学生从文章中汲取情感共鸣，学会在现实生活中发现、珍惜并表达对家人的爱。

6.阅读鉴赏：

-文学鉴赏：培养学生对散文的鉴赏能力，学会从语言、结构、情感等方面评价文章。

-批判性思维：鼓励学生对文章内容提出自己的看法，进行批判性思考和讨论。

7.写作实践：

-写作技巧：运用课文中的写作技巧，如细节描写、情感表达等，进行写作实践。

-创作分享：通过写作练习，让学生学会运用所学知识表达自己的情感，并在班级内分享作品，提高写作能力。典型例题讲解1.例题一：分析文章中作者是如何通过环境描写来烘托父亲的形象。

答案：文章在描述父亲送别的情景时，通过“月台上”、“寒风凛冽”、“行李散落”等环境描写，展现了父亲不顾个人舒适，坚持送儿子的决心和深情。

2.例题二：请举例说明文章中作者是如何运用细节描写来表达情感。

答案：例如，“他穿了一件旧棉袍，显得有些臃肿，但他的眼睛却很亮，一直看着我，好像在说些什么。”通过父亲的外貌和眼神描写，传达了父亲对儿子的关心和不舍。

3.例题三：请分析文章中父亲的形象特点，结合具体文本来阐述。

答案：父亲形象特点是深沉、坚强、无私。如文中“他从不让我知道他怎样辛苦”，体现了他对儿子的保护和爱护；“他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，描绘了他在艰难中坚持的坚强。

4.例题四：请解释文章标题“背影”的含义，并说明为什么这个标题能够概括全文的主题。

答案：标题“背影”既是文中父亲送别儿子时留给儿子的最后一幕，也象征着父亲的形象和父爱的深沉。这个标题能够概括全文的主题，因为全文围绕父亲的背影展开，展现了父爱的伟大和永恒。

5.例题五：仿照文章中的写作手法，描述一次与父母相处的温馨时刻，注意运用细节描写来表达情感。

答案：在一次雨夜，妈妈为我撑起一把伞，她的手冻得通红，却始终把伞倾向我这一边，自己的衣服却被雨水打湿了一大片。这个瞬间让我深刻感受到母爱的伟大和无私。板书设计1.标题：《背影》

-朱自清

2.散文特点：

-形散神不散

3.文章结构：

-总分总

4.写作手法：

-描绘：直接描写、间接描写

-情感表达：对比、象征

5.重点词汇：

-蹒跚、攀爬、黯然

6.情感体验：

-父爱深沉、伟大

7.